五年級(jí)的作文集錦(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我的作品是在綜合課完成的，一開(kāi)始我一直搞不懂要怎么做，問(wèn)過(guò)很多人之后，才慢慢了解。
因?yàn)閭�(gè)性懶散，要完成一件作品要花很多的時(shí)間，但我又喜歡幫別人，所以常拖延到自己做作品的時(shí)間。
過(guò)程中，總是遇到很多困難，因而也讓我一度想要放棄，例如：看不懂做法所以很煩，卻也讓我知道做一件事情要有耐心。
做出成品后，我越來(lái)越熟練，未來(lái)要花半小時(shí)，做久之后，竟然只要十分鐘就可以完成！
我想作家完成成品后，一定也會(huì)有這種感覺(jué)吧！很興奮，也想趕怪拿給朋友看。我的作品是編一條繩子，我把它綁的緊緊的.，看起來(lái)不會(huì)松松的。我把鐵絲穿進(jìn)去，讓它可以彎來(lái)彎去。最后完成作品，讓我覺(jué)得很有成就感。
五年級(jí)的作文 篇2
我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活中那一個(gè)個(gè)小鏡頭，我更喜歡用筆記錄下教室里的每個(gè)小鏡頭。
早上，學(xué)校的大門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。梳馬尾辮的、留分頭的、梳蘑菇頭的、剃板寸頭的……穿球鞋的、穿跑鞋的`、穿氣墊鞋的……寬敞的教室似乎一下子變得擁擠起來(lái)。
同學(xué)們進(jìn)了教室，都欣慰地向四周瞧了瞧，仿佛已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)來(lái)這里一樣。緊接著，那寬大的手、纖細(xì)的手、柔嫩的手都紛紛整理起書(shū)包，擺出了自己要交的作業(yè)。
教室里騷動(dòng)了一陣后，便又恢復(fù)了平靜，大家開(kāi)始忙于做自己的事了。
一個(gè)戴眼鏡的小姑娘拿著語(yǔ)文書(shū)，小巧的嘴巴一張一合正在認(rèn)真地早讀，為上新課做準(zhǔn)備；一位剃平頭的小男孩正拿著掃帚掃地，他彎下腰，手臂一張一收，雖然十分辛苦，但他還是微笑著，從中體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣；一個(gè)戴眼鏡的小伙子卻沒(méi)這么精神，只見(jiàn)他閉著眼睛張大嘴巴，打了一個(gè)大大的哈欠，看來(lái)昨晚一定沒(méi)睡好……
教室里充滿(mǎn)了生機(jī)和樂(lè)趣，我真喜歡教室里的小鏡頭！
五年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是煙臺(tái)，煙臺(tái)是蘋(píng)果之鄉(xiāng)，所以我很喜歡吃家鄉(xiāng)的蘋(píng)果。
家鄉(xiāng)的蘋(píng)果很大，高約10厘米、寬約5厘米、直徑為16厘米，半徑為8厘米。在蘋(píng)果成熟的季節(jié)，漫山遍野就都掛滿(mǎn)了紅燈籠，真漂亮！蘋(píng)果的外形是球狀的，大小和桃子差不多，顏色是紅色的，成熟的蘋(píng)果紅丹丹的，吃起來(lái)汁多而且非常甜，聞起來(lái)香氣撲鼻。
蘋(píng)果的種類(lèi)有：山西臨汾的特早紅、湖北的金水蘋(píng)、山東東平的早東蘋(píng)、煙臺(tái)的紅富士、金帥、黃香蕉、嘎啦等。其中，煙臺(tái)的'紅富士和金帥最為有名。紅富士的特點(diǎn)：水分多，又脆又甜；金帥的特點(diǎn)；又甜又面。不管是什么種類(lèi)的蘋(píng)果都有一個(gè)共同的特點(diǎn)；每個(gè)蘋(píng)果都很好吃，每個(gè)蘋(píng)果都散發(fā)著清香。
蘋(píng)果含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，另外，蘋(píng)果還含有糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鉀、鈣、磷、鋅、果膠、維生素b1、維生素b2等。蘋(píng)果有“智慧果”、“記憶果”的美稱(chēng)。多吃蘋(píng)果能提高智能，增進(jìn)記憶力。
我認(rèn)為蘋(píng)果是最好的水果，所以你們別再為背不過(guò)古詩(shī)，課文而發(fā)愁了，快來(lái)吃蘋(píng)果吧！
五年級(jí)的作文 篇4
在秋天，許多種類(lèi)的樹(shù)樹(shù)葉都開(kāi)始發(fā)黃和發(fā)紅，然后靜靜地掉落。
瞧，這片廣玉蘭樹(shù)的樹(shù)葉大約有15厘米，它在一半黃一半綠時(shí)就落了下來(lái)，再仔細(xì)看看它，它的葉脈排列整齊，每?jī)蓷l葉脈之間都有一小段距離，而且每一小段的長(zhǎng)度大約1厘米。
看，這棵香樟樹(shù)的樹(shù)葉依然是綠色的，因?yàn)橄阏翗?shù)是常青樹(shù)，一般情況下，它的`樹(shù)葉能不是綠的嗎？雖然這片香樟樹(shù)樹(shù)葉比廣玉蘭樹(shù)樹(shù)葉小得多，兩者之間的長(zhǎng)度大約相差10厘米。但是它們的構(gòu)造基本相同，就是葉脈的排列方法不一樣。
這片銀杏樹(shù)樹(shù)葉大約長(zhǎng)8厘米。它全身金燦燦的，好像一名將軍穿著金盔金甲。樹(shù)葉像一把小扇子，扇起來(lái)的風(fēng)還不小呢！要是你看一看它的葉脈的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)銀杏葉的葉脈的分布與其它大部分樹(shù)葉的葉脈分布截然不同。因?yàn)殂y杏葉脈是這樣分布的：從一點(diǎn)向四處擴(kuò)散。
再看一看這片楓樹(shù)的樹(shù)葉，它大約長(zhǎng)5厘米。它全身通紅通紅的，像火一樣。楓樹(shù)葉有四個(gè)大叉口，葉脈的排列跟銀杏樹(shù)樹(shù)葉差不多，都是由一個(gè)點(diǎn)向四處擴(kuò)散。
秋天的樹(shù)葉，無(wú)奇不有，只要從中仔細(xì)觀察，也是可以學(xué)到知識(shí)的。
五年級(jí)的作文 篇5
老師不在的時(shí)候是快樂(lè)的，是不受拘束的，是毫無(wú)負(fù)擔(dān)的。在老師不在時(shí)，我們舉行了自己的主題班會(huì)“歡歡喜喜過(guò)元宵”。
活動(dòng)開(kāi)始，老師把時(shí)間留給了我們。兩位主持人——程俞佳和周雪兒為大家致上了振奮人心的開(kāi)場(chǎng)詞，宣布活動(dòng)的開(kāi)始。第一個(gè)節(jié)目是我們班的3位女生為大家演唱了活潑動(dòng)聽(tīng)的《快樂(lè)出發(fā)》，扣人心弦 ，演唱結(jié)束，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)上熱烈的鼓掌。“快樂(lè)出發(fā)”以后，由祁佳浩、邢聰?shù)扔稚涎萘肆钊伺醺勾笮Φ男∑贰睹利惖膶擂巍罚罴押坪椭苡畎押┖┑恼煞蚝蜕瞪档睦掀棚椦莸梦┟钗┬ぁ⒒铎`活現(xiàn)， 小品中間還插入了一些小插曲，搞笑的動(dòng)作和情節(jié)把同學(xué)們逗得哈哈大笑，瞧，有的同學(xué)笑得氣都喘不過(guò)來(lái)，直捂著胸口；有的同學(xué)笑得前仰后合，樂(lè)得在地上直打滾；有的同學(xué)捧腹大笑，直喊肚子疼 ……欣賞了小品，我們又聽(tīng)了由三個(gè)男生演唱吳克群溫柔抒情的歌曲——《為你寫(xiě)詩(shī)》，優(yōu)美的旋律環(huán)繞在同學(xué)們的耳邊，使大家都沉醉在優(yōu)美的樂(lè)聲中。
今天的元宵節(jié)，是快樂(lè)的，但是我們即將畢業(yè)，所以也需要沉思、總結(jié)，于是，程俞佳又帶來(lái)了謝娜的`《娜寫(xiě)年華》，歌聲甜美，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，一句句歌詞都使人銘記在心，尤其是“娜寫(xiě)年 華那曲折，都給我很多收獲，謝謝你啊，總陪著我，到最后。”最后活動(dòng)以何佳健的竹笛演奏的經(jīng)典樂(lè)曲《一剪梅》告終。兩位主持人發(fā)表了謝幕詞后，便說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師不在，我們?cè)僖黄鸷?唱幾首歌曲吧！”然后就播放起音樂(lè)，同學(xué)們放開(kāi)嗓子盡興的唱著，酣暢淋漓，有些同學(xué)還忍不住地手舞足蹈，我們的興致很濃，一直到下課，才結(jié)束了這次活動(dòng)。
老師不在的時(shí)候有趣而快樂(lè)，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這次元宵活動(dòng)，記住老師不在的時(shí)候！
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