五年級(jí)的作文[優(yōu)選]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)的作文 篇1
創(chuàng)新是每個(gè)成功的人必不可少的精神品質(zhì)，走別人走過(guò)的路永遠(yuǎn)不會(huì)成第一名，就像李可染說(shuō)的“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！�
記得小時(shí)候姥姥給我講了一個(gè)故事讓我受益匪淺。有一天一群兔子比賽找蘿卜，看誰(shuí)找到的多。有一只小灰兔在灰熊裁判吹響哨聲后依然懶洋洋地躺在樹(shù)蔭下，望著天空，想著讓別人找到蘿卜后告訴他在哪找到的，這樣他就可以不費(fèi)吹灰之力拿到好多蘿卜得第一名了，想著想著他就睡著了。
不知過(guò)了多久突然響起一片走路聲，小灰兔聽(tīng)到動(dòng)靜望了望四周，看到了一只小白兔抱著好多蘿卜，小灰兔連忙跑過(guò)去問(wèn)小白兔：“你的`蘿卜在哪找到的？”，小白兔指了指遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)，小灰兔還沒(méi)等小白兔說(shuō)完就像箭一般竄了出去，小白兔在后面著急地喊著：“喂！那里的蘿卜被我拿走了，”誰(shuí)知小灰兔壓根就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，小白兔見(jiàn)小灰兔沒(méi)理自己便搖了搖頭去找其他蘿卜了。不一會(huì)兒小灰兔就跑到了大樹(shù)底下，累的滿頭大汗，他躡手躡腳地繞著大樹(shù)周?chē)姨}卜生怕別的兔子發(fā)現(xiàn)這里有蘿卜跟他搶，結(jié)果不是有兔子跟他搶蘿卜，而是這里壓根就沒(méi)蘿卜，這下小灰兔急了，把這里花花草草全翻了一遍還是沒(méi)找到，他氣喘吁吁地坐在大樹(shù)旁邊：“誒，這里怎么沒(méi)有啊，小白兔明明說(shuō)這里有蘿卜的�！彼诖髽�(shù)旁想了半天還是沒(méi)想到個(gè)所以然，于是決定問(wèn)問(wèn)小白兔。就在這時(shí)遠(yuǎn)處突然響起槍聲表示比賽結(jié)束。小灰兔慢悠悠地走回到出發(fā)點(diǎn)，正好碰見(jiàn)裁判在給小白兔掛冠軍獎(jiǎng)?wù)�，小灰兔跑過(guò)去問(wèn)小白兔為什么沒(méi)有，小白兔攤了攤手無(wú)奈地說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完那里的蘿卜被我拿完了，你就跑了。”在一旁的灰熊裁判笑了笑對(duì)小灰兔說(shuō)：“孩子啊，不要老想著靠別人，走別人走過(guò)的路，小白兔拿冠軍也是她努力了，你要懂得創(chuàng)新靠自己取得成功。”在一旁的小灰兔點(diǎn)了點(diǎn)頭；“我知道了灰熊老師，以后不會(huì)再這樣了。”
生活也是如此，你若想成功想拿第一名不能依靠別人，更不能跟在別人后面，那樣的話最佳結(jié)果也只能是第二名，獨(dú)創(chuàng)是讓一個(gè)人拿第一名的最佳捷徑。
五年級(jí)的作文 篇2
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)道：“你這個(gè)朋友是誰(shuí)？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，他叫王亞輝，他長(zhǎng)著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長(zhǎng)得俊俏，而且學(xué)習(xí)也出類(lèi)拔萃，不過(guò)別以為我的成績(jī)是敗在他之下的，而是不相上下。為什么說(shuō)我敬佩他呢，那是因?yàn)樗恍概η趭^學(xué)習(xí)的'精神是我不及的，實(shí)在令我佩服。
有一次，老師在黑板上寫(xiě)了題讓我們做，還沒(méi)等同學(xué)們做完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時(shí)同學(xué)們紛紛擠出教室放學(xué)，我想和王亞輝一起走，所以去叫他，誰(shuí)知，他還在寫(xiě)，我就說(shuō)道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走。”心里暗想：真是個(gè)傻瓜，天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你自來(lái)投。誰(shuí)知他卻說(shuō)：“你先走吧，等我寫(xiě)完就走�！备翌A(yù)料的完全不同，我吃驚了，我沒(méi)有想到他會(huì)這樣回答，從那時(shí)起，我決心向他學(xué)習(xí)，于是受到了他的影響我也留下來(lái)寫(xiě)完了才走。
還有一次上課時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，很多同學(xué)都想回家寫(xiě)算了。可是當(dāng)我去找王亞輝玩的時(shí)候，他卻在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他說(shuō)：“我寫(xiě)完再去吧。”我只好自己去玩了，過(guò)了一會(huì)兒，我又來(lái)找他，可他卻正在復(fù)習(xí)語(yǔ)文，我就走過(guò)去說(shuō)了一大堆話，什么下課不緩解一下疲勞啦什么的，這才答應(yīng)和我出去玩。我的這個(gè)朋友真是愛(ài)學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為他是個(gè)書(shū)呆子，可是我認(rèn)為，他是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)和敬佩的人。
五年級(jí)的作文 篇3
回憶童年，讓我不禁想起了在武威，那果香撲鼻的果園——老太的果園。
“哇，好甜！”7歲的我對(duì)妹妹說(shuō)。我們兄妹倆正在坐在椅子上吃梨子呢！我們住在老太家，老太家是一個(gè)四合院，雖然非常樸素，但卻很空曠。院子中間種著一些果子，最多的是一種香梨，一到夏天就成熟，酸甜可口，清清涼涼，吃了可以解暑消熱。我和妹妹一渴了，就隨手摘下來(lái)兩三個(gè)梨子，因?yàn)椴粐娹r(nóng)藥，所以可以直接吃。躺在床上的老太，已經(jīng)年過(guò)80，臉上布滿了皺紋，面帶微笑的看著我們狼吞虎咽的樣子，不急不慢的說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，還多著呢！”
沒(méi)事可干的我們，在床灶上跟小貓玩。這只小貓是白色的，小巧可愛(ài)，非常討人喜歡。我們把這只貓當(dāng)作布玩偶一樣擺弄著玩。忽然，毛好似生了氣，用它那鋒利的爪子“嚓”的一下，隨后我的手上就出現(xiàn)了三道長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕。我疼得“哇”叫了起來(lái)。我一把丟開(kāi)了貓，貓出去覓食了，而我卻坐在床上哭了起來(lái)。在床上看電視的老太聽(tīng)見(jiàn)我的“慘叫”，就從床上急忙的起來(lái)，拉著我去洗傷口了。
忍住疼痛，抹掉淚水，我又去干別的了。路上碰到了一只小雞，便又?jǐn)[弄小雞去了；我又看到一朵花快枯萎了，便拿上水盆，接了滿滿一大盆水，潑到了花上。哎呀，花折了！我把花拿起來(lái)，心想：“怎么才能讓花在活起來(lái)呢？有了！”我把土挖開(kāi)了一個(gè)洞，把花插進(jìn)去，在埋好�！拔艺娴奶斆髁耍 蔽易匝宰哉Z(yǔ)，便吹著口哨，悠哉悠哉的走了。
“這個(gè)西紅柿好大，好漂亮，一定很美味！”我對(duì)妹妹說(shuō)。再看一眼妹妹，已經(jīng)流著口水了。“那就摘下來(lái)吧！”我用了好大力氣才把這個(gè)西紅柿摘了下來(lái)。我把他分了三半，一半我的，一半老太的。我把這三分之一的西紅柿拿給老太，得意洋洋的說(shuō)：“呵呵，我摘了一個(gè)西紅柿，把他切開(kāi)得很均勻哦！吃吧！”老太看到她種的最好的西紅柿被“殘忍”的'分成了三半，先是一愣，然后接過(guò)我手里的西紅柿，微笑的摸摸我的額頭，對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”便拿著西紅柿吃了起來(lái)。我看著老太，老太看著我，都笑了起來(lái)。
老太和他的果園，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記；在老太家，喂牛，釣魚(yú)，野炊……這種農(nóng)村生活，是我一直向往的生活，在那里發(fā)生的童年趣事，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
五年級(jí)的作文 篇4
四季有著無(wú)窮的變幻，像姑娘，像哥哥，像姐姐，像爺爺。有著屬于他們的韻律。
春天像一位活潑的姑娘。她那優(yōu)美的歌聲將萬(wàn)物喚醒，種子伸展腰肢，桃花露出笑臉。突然撲通一聲，春姑娘掉進(jìn)小河里，他輕聲抽泣，淚水化作綿綿細(xì)雨降臨大地，萬(wàn)物并沒(méi)有因此討厭春姑娘，反而展現(xiàn)出他們最漂亮的一面逗春姑娘開(kāi)心，春姑娘笑了，烏云散去。這是春天活潑的韻律。
夏天像一位調(diào)皮的大哥哥。他瘋狂地奔跑，他的熱情使太陽(yáng)也熱情起來(lái)，散發(fā)著它恐怖的高溫，溫度直線上升。孩子們受不了炎熱，穿上泳衣，游泳去了，看見(jiàn)孩子們?cè)谒镦音[的笑臉，夏哥哥發(fā)出爽朗的笑聲。但他也聽(tīng)見(jiàn)女孩子們皮膚變黑的抱怨，勃然大怒，天空頓時(shí)烏云密布，下起傾盆大雨，但是仔細(xì)一想，也確實(shí)有理，心情平靜，烏云散去，突然天空架起七色天橋，人們發(fā)出歡呼，夏哥哥調(diào)皮一笑。這是夏天調(diào)皮的韻律。
秋天像一位成熟的姐姐。她吹了一口氣，谷物水果筑成成熟協(xié)奏曲；秋姐姐跳起優(yōu)雅的舞步，楓葉變紅，緩緩飄落而下，在風(fēng)的幫助下繞著秋姐姐，為她伴舞；秋姐姐用衣袖拂去農(nóng)民的汗水，看著農(nóng)民那豐收時(shí)的'幸福笑容，心中升起一股暖流，露出美麗的的笑容，邁開(kāi)優(yōu)雅的舞步繼續(xù)工作。這是秋天成熟的韻律。
冬天像一位沉穩(wěn)的爺爺。他咳嗽了幾聲，寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，在大地上肆虐，看見(jiàn)那些凍得只打哆嗦的孩子，冬爺爺心疼極了，于是打了一個(gè)噴嚏，各種形狀的雪花從天而降，孩子們打雪仗，堆雪人，看得冬爺爺開(kāi)心極了，但對(duì)于南方的孩子，冬爺爺也只能無(wú)奈一笑，畢竟他也不是萬(wàn)能的�。∵@是冬天沉穩(wěn)的韻律。
這是四季的韻律。春姑娘，夏哥哥，秋姐姐，冬爺爺，你比較喜歡誰(shuí)的魔法呢？
五年級(jí)的作文 篇5
弦斷，心也顫，上蒼編織著只屬于我們的旋律在涌動(dòng)的人潮中，奏響那殘破的斷歌，顯得那么迷茫，倉(cāng)皇。
月圓，茫茫黑夜，隱藏安撫著寂寞落魄的心，像一個(gè)巨大的收容所擱置那些傷痕累累的心。一切浮沉終歸于底，那一切可否忘記痛苦，重溫幸福。
炎日下水車(chē)木訥的矗立著，在等待什么，期待著什么。春去夏至，水車(chē)從曾經(jīng)華麗的旋轉(zhuǎn)，已成死寂一片。
上蒼該給的好運(yùn)，已然用盡。那曾經(jīng)滋潤(rùn)萬(wàn)千的水珠子早已消散不見(jiàn)。上蒼高傲的`操縱主宰者一切，將水珠拋向各地，于是打破了曾經(jīng)那份絢麗多彩，宏偉的最初的夢(mèng)想，只聽(tīng)得到水車(chē)唏噓不已的聲音。夢(mèng)想不易實(shí)現(xiàn)，但我們依然固執(zhí)的像個(gè)孩子一樣堅(jiān)持者。像是守護(hù)者母親留下的最后遺物，所以我們把期限無(wú)線的延伸，直到圓夢(mèng)的那一刻，因?yàn)槲覀冎朗艿竭^(guò)命運(yùn)的恩惠我們就要，努力著，奮斗者，即便這份恩惠已不再。
我們雖然無(wú)法主宰我們的命運(yùn)，但我們可以決定我們的前程，無(wú)論前程的好壞，明媚，還是昏暗，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，因?yàn)槲覀冇袀�(gè)信念牽扯著我們；即使再昏暗的前程，也堅(jiān)信會(huì)有回光返照的那天。
如果再給我一生我仍然選擇這條布滿堅(jiān)信的路途，只因我們獲得了一種信念。
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