實用的六年級作文【范例9篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
一天早晨，風和日麗萬里無云，只見一顆高大而又茂盛的大樹頭頂著陽光矗立在街道一旁。
一會兒，一只有著金黃色羽毛的鳥兒飛過來落在了大樹樹枝的枝頭上；小鳥兒對著大樹說道：“大樹伯伯，你看到我的同伴們在哪兒了嗎。”大樹伯伯搖了搖頭說：“我沒有看到呢，但你可以告訴我它們都長的是什么樣子。”小鳥連忙告訴了大叔伯伯說：“哦，它們長的一只又紅又尖的小嘴巴，叫起來的聲音清脆而響亮。”大樹伯伯親切地對小鳥說：“哦，好的，我愿意幫助你找到你的同伴的。”小鳥感激地說：“大樹伯伯，如果你找到我的'同伴后，請它們一定來我家找我啊。”小鳥說完便飛走了。
到了下午，大樹還在等著小鳥兒們的同伴，一會兒功夫，大樹遠遠地看到了幾只小鳥們在空中飛舞著；它們正像剛才那只小鳥所說的那樣，它們都長著一身金黃色的羽毛，叫聲響亮而又清脆。于是，大樹伯伯連忙搖著頭頂上的樹枝枝葉招呼著小鳥兒們過來，又一五一十地將剛才小鳥兒向它們轉達的話告訴大家；只見這幾只小鳥們聽了大樹伯伯的話，急忙道謝后便飛向了小鳥兒的家里，當小鳥兒見到了自己的同伴們終于找到了自己，它高興又激動地相互擁抱，連忙又招待自己的伙伴們一起玩起了各種游戲，最后因天色不早了戀戀不舍地回家了。
小鳥的同伴們走后，小鳥兒想起了大樹伯伯；它自言自語地說：“是大樹伯伯幫助我找到了自己的同伴，我也應該回報大樹伯伯給我的幫助。”于是第二天小鳥再次飛去了上次見到大樹伯伯的地方；這時的天氣忽然刮起了大風，小鳥兒看到大樹伯伯還在那里孤零零地站在老地方；小鳥心想：天氣這么冷，大樹伯伯一人在這里多么孤單的啊；一邊想著一邊飛到了樹伯伯的枝頭上問道：“大樹伯伯，你在這里覺得寒冷么？你要是喜歡我唱歌的話，那么我來給你唱支歌曲吧。”大叔伯伯聽了小鳥的話連忙說：“我當然非常喜歡你的歌啊，你要為我唱歌那我真是太高興了。”小鳥便昂起頭，用自己那清脆而又響亮的歌喉委婉動聽的地為大樹伯伯唱起了美妙的歌曲。
大樹伯伯用心地聽著小鳥的歌聲，這時候風也似乎漸漸地停了下來，周圍變得那樣的安靜；大叔伯伯便對小鳥說道：“啊，謝謝你為我唱的歌曲，是你的歌聲讓我的心都變暖和多了。”小鳥聽了大樹伯伯對它的贊許，也對大樹伯伯說：“不，是你幫助了我，我也應該來幫助你，我們相互的幫助和回報都是應該的。”
我的故事講完了，我的這個故事是想告訴我們小朋友們；我們應該常常的懂得去幫助別人，因為我們也會得到別人給予我們的回報；然而別人要是幫助了我們，我們也要懂得去回報別人。所以就讓我們人人都做“回報”二字的守信者吧，那樣，我們的這個世界一定會是更加美好的了。
六年級作文 篇2
櫻櫻的，萌萌的，粉紅的櫻花海。
蒼茫的，無邊的，蔚藍的`水波園。
昕欣眼里，愛慕的兩個幻想地帶。
上課了，昕欣依舊做著她白天大大的白日夢。
“彭”哇呀呀，大大的痛感。
誰啊，睜開了朦朧的眼睛，怒視的無奈的悠佑。
“叫你，老做白日夢，不好好學習，自找的！”悠佑說著。
“這關你什么事嘛……”昕欣嘀咕著說道。
“你說什么呢，怎么最近你的頭就這么癢啊，要不要再來幾下？”悠佑威脅的說道。
“嘿嘿，好好學習，天天向上，要做好學生的。”昕欣為了自己的腦袋著想，坐直好好聽課。
滴滴答答，時間過了。
下課中——
“哎呀呀，沒想到啊沒想到，原來認真聽課，做作業這么容易啊，我以后一定認真聽課！”昕欣信誓旦旦的說著。
“估計超不過一個月你就該趴下了。”悠佑“我什么都知道”的說道。
“哎，悠佑，能別戳我痛處嗎你。”昕欣痛苦的看著悠佑。
“我這叫善意的提醒。”悠佑邪惡的說著。
“你這叫抹殺人的幻想的殘忍。”昕欣看著悠佑說道。
“好了，該放學回家了。”悠佑不想再繼續這種無聊的談話，想退出了。( )
“OK，看誰最先到停車棚。”昕欣說完，就快速的沖刺。
悠佑什么都不說，等待著昕欣的再度歸來。
果然，昕欣不一會就瘋狂的趕來，“悠佑，看見我的車鑰匙了沒？”
……
六年級作文 篇3
從前是我最美好的時光，因為在那個時候我有很多的伙伴，他們也是我最好的朋友，我從小跟他們一起長大，到后來還是跟他們分開了，好懷念從前。
從前有教過我的老師，他們都是我的好老師，他們都非常喜歡我，我也很喜歡他們、在跟他們生活的日子里我感到很開心很快樂，但我還是跟他們分開了，雖然我們相隔很遠，但我們都記著自己的每一個朋友，和每一個叫我的老師，我的同學和我的老師都非常的愛我，我也很愛他們，我一直都記著從前那一段美好的時光，永遠都不會忘記，因為那是我最美好的童年，也是我最快樂的童年，我想念他們，我想念我的老師和我的同學。
叫我的老師個個都好，他們個個都是一名非常優秀的老師，她們也是一位記著自己曾經教過的`同學的老師，我的老師，我的同學，我的朋友都與我相隔，我很難過，因為那快樂的時光離我而去，我失去了快樂，失去了自由，只有跟他們在一起我才會每一天都開心，只有跟他們在一起我才會幸福，我想他們是不會忘記我的。
我想說：“我愛你們，我想你們，你們是我最好的伙伴，是我最好老師，是我最好的同學，我永遠不會忘記的。”
六年級作文 篇4
9月29日，一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華的街頭，路人們都投來詫異的目光，心里想：“這些鴨子，膽兒可真夠大的！它們這是要上哪兒去？”可這些滑稽的小鴨子卻依然“抬頭挺胸”地跟在鴨媽媽身后，歡快的叫著，叫聲七零八落，好似一曲“高雅”的“嘎嘎交響曲”。
小鴨子們被繁華、漂亮、熱鬧的大都市給吸引住了，一切對于這群初次來到這里的小鴨子們來說，都是新鮮的。鴨媽媽雖然曾經在鄉下早已看遍“人生百態”，但在這里，卻猶如一只“烏頭蒼蠅”似的分不請東西南北。
“嘀、嘀——”！汽車那“高亢”的喇叭聲把小鴨子們嚇了個半死，走在最后的兩只鴨子，由于首了過度驚嚇，失足掉進了旁邊的下水道里，“嘎嘎嘎”的叫個不停，鴨媽媽也察覺到了，想自己將小鴨子救上來，可又無能為力，急得像熱鍋上的`螞蟻。眼看小鴨子到了生死邊緣，鴨媽媽急中生智，一搖一擺的來到巡警旁邊，用嘴咬住巡警的褲腳，把巡警托到了“出事地點”。巡警明白了鴨媽媽的用意，俯下身子，把兩只小鴨子從下水道中撈了回來。
鴨媽媽見孩子得救了，歡快地叫著，帶上這群聰明、機智的小鴨子們，搖搖擺擺的走了……
六年級作文 篇5
看到這個逗號，有人會想不就是一個逗號嗎：我可告訴你，別小瞧這個逗號，其實它里面隱藏著許多奧秘。廢話不多說，下面你就聽我給你講解
去的盡管去了，來的盡管來了。小學生活就這樣和我說再見了嗎？去踏進初中大門，去開始新的生活環境，好舍不得我的母校，好舍不得我的老師。嗚嗚嗚，但事實總是改變不了。今天剛考完試，覺得還不錯，所以我要把小學這幾年來畫上已得圓滿的逗號，我還要更加努力，因為后面的路還長著類：等著我去開闊那，我還有初中·高中·大學·博士·博士后·這些級別還沒有上，所以我要努力，朝著，我的目標去奮斗，去拼搏，直到達到自己的.理想，到最后，只有這樣我才能把我這是十幾年來畫一個圓滿的句號。現在知道他的用意了吧，在這里我要告訴大家；少壯不努力，老大徒傷悲。
我拼，我博，我會贏。加油加油，相信自己哦。
六年級作文 篇6
清涼的晨風拂過我們的臉龐，在這溫暖的早晨，伴隨著歡聲笑語，我們學校來到了充滿情趣的靈玲國際馬戲城。
走進這壯觀的大廳，不久，表演就在這歡快的管樂聲中開始了。精彩的節目層出不窮，但最令我印象深刻的，還是這驚險的大轉輪。
上一個節目一結束，周圍便一片漆黑，幕后推出了一個大轉輪，有四個小輪子，絢彩的燈光頓時照耀著舞臺。觀眾們剛開始還舒服地靠在椅背上，這一上場，我們便“唰”的一下坐直了身，微微前傾著，瞪著眼睛盯著閃耀的舞臺：驚險的大轉輪表演就這樣開始了。
四位黑人跳上了輪子，緩慢轉動的輪子一下子變得飛快，表演者的步伐也逐漸加快，仿佛在與時間賽跑。待到輪子轉得飛快時，表演者竟跳出了輪子，站在它的上方，速度快得難以令人想像，還掏出了一根短繩。
哇，這，好危險啊！他們不怕摔下來嗎？我心里打了個顫。
他們如一只只小猴，輕盈地他們雙手緊握短繩，在轉輪上跳躍，表情沒有一絲怯意，毫無懼色。他們雙手緊握短繩，輪子也在快速地轉動著。我不禁替他們捏一把汗，身體前傾著，目不轉睛地盯著生死大轉輪。
可他們坦然自若，面帶笑容，又把跳繩縮短成原先的三分之一，拿在手上，盯著轉輪，似乎在估量著精確的時間。啊，這么短根繩，他能跳過去嗎？就是小孩子估計都很難吧？何況他是個大人吶！轉輪在最高處時，他嫻熟地跳過了跳繩，一個后滾翻，優美地落在了輪子上。咻！那么厲害！觀眾們拍手叫好，我也熱烈地鼓掌。過后，他又玩起了雙搖，那速度之快，半空中揮繩的聲音都讓人膽戰心驚。真厲害！我不禁感嘆道。俗話說得好，臺上一分鐘，臺下十年功，他們不知在背后花了多少心血，付出了多少代價啊！
臨近表演的末尾，他們有再次挑戰了觀眾們的心里極限。他們丟掉了短繩，從口袋里掏出了一塊黑布，展示給觀眾們看，隨后一下子套到了自己的頭上。這……我驚訝地張大了嘴巴：他們是不要命了嗎？萬一……沒走好，豈不是就摔在了這硬硬的舞臺上，而且……這還那么高！觀眾們的臉上都流露出了驚訝與佩服的神情。
他們故意裝出很害怕的樣子，雙手在空中四處亂揮，蒙著黑布的頭到處張望，好像自己心里也沒個底兒，不禁使我的心更加緊繃……表演就在這驚現中結束了，觀眾們給予了最熱烈的'掌聲，我的心也放松了許多許多，繼續期待下一場節目。
相信在這驚險的背后，也有許多痛苦的付出。我仿佛看到了他們從那么高的轉輪上摔下來，說不定還會骨折，辛勤的汗水揮灑在舞臺上，有些表演者說不定還是帶著傷上場的……
這次秋游，意味深長，它讓我懂得了，完美的背后總會有辛勤的付出！
六年級作文 篇7
換一個角度看件事，也許你有不同的收獲，也許你早已放棄。
當老師剛開始跟你說，初中階段要記三千多個單詞時，你是否想放棄這一門學簡呢？但你現在回首，你是否感慨原來這就是所謂的三千，如果當初你看到這一點，也許英語成績就不會爛，所以看待一件事時，你要全方面的考慮，也許經過你這樣一考慮考慮“蜀道之難，難于上青天”這一說法，就早已不在話下了。
換一個角度看待一件事，也許你看全了，也許你看偏了，因為我們并非圣人，不是所有的事物我們都能看透，都能一一的明白，例如孔子這一位偉大的圣人，當他的學生因救一個孩子接受了獎賞而遭人議論時，這一位偉大的圣人卻說他做得對，因為可以鼓勵更多的人去救人，可圣人并非都有孔子這樣的“看透”，因此會留下所謂的議論，為什么學生不能拒絕？也許可能有另一個說法，第一是贊揚他對于救人，第二有獎也可以鼓勵更多的人，第三他有很高尚的品德，不會認為他貪心，但是他接受了獎賞，所以孔只能因此來讓世人明白救人可以得到獎賞，孔子是一個圣人，他能很明白的“看透”，這不是換個角度。
有時候，我們避免不了一件事都很多角度，正是因為角度太多，經至于我們無法選擇，但是朋友你會放棄利益嗎？多角度并不是一件壞事，至少你可以么充分的選擇，哪一件事對你的利益最大，你就可以選擇哪一件，當然利益不僅僅是對個人而言，如果不是普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，那么人類信仰神將持久到什么時候，還有蘇格拉辰提出的“有思想的死法，他們提出這樣的思想，并不是為他們自己創造一個揚名的機會，而是領導人類上一步臺階，如果不是他們換一個角度的思考，又何來的讓我們人類的歷史上增添一個華麗的'色彩呢？所以換一個角度后，你所選擇什么樣的”利益是很重要的。
換一個角度，不管是正，是反，或是利，不管是俯視，仰視，只要能看清，能著透，都可以做一個偉大的圣人，一個普羅格泰拉，一個蘇格拉辰等等，一些偉大的人物，當然相對的，我們就可能犯錯誤，但錯誤可改，角度可改，同樣的事，不同的角度很待，就有不同的做法，就會有不同的結果。
六年級作文 篇8
友誼是一盞明燈，在黑暗中照亮你未來的道路；友誼是一顆晶瑩透剔的鉆石，在寂寞中閃閃發亮；友誼還是一道最美的彩虹，讓你臉上永遠掛著微笑。
第一次見小龍的時候，我們都是1年級3班的新生，我孤單的坐在座位上，看著同學與老師打打笑笑。這個時候，龍思走過來，并問我：“我們交個朋友好嗎？”這一個問句，打開了我與小龍之間友誼的大門。小龍喜穿黑衣服，有一次，她說：“我好希望自己是個男的。”當然，她現在也是這樣，一身黑，永遠像男孩子一樣調皮。轉眼過了6年，再回想起低年級做的那些傻事，忍不住歇私底的狂笑。在高年級，我們也做過一些有點傻的`事：比誰擦黑板快，擦起黑板來不要命，誰能把毛巾丟到水池里……
翻開陳舊的往事，回憶走過的歲月，有歡笑，有爭吵……盡管它飛逝而過，終將在人生扉頁里，留下一段難忘的記憶。我不奢望這份友誼陪我到天長地久，我只希望這份友誼能在我六年小學生活的結尾畫上一個圓滿的句號。
六年級作文 篇9
2月26日，媽媽帶我去登蛇山。蛇山座落在甌北鎮的江北岸邊，離碼頭很近。蛇山顧名思義，整座山像一條自東向西爬行的長蛇。山上有座古塔，和對面的龜塔遙相呼應，是永嘉一處著名的風景名勝。
來到山腳下，并不覺得山有多高。階梯自山腳而上，兩旁有各種灌木叢，春天的氣息從嫩芽中早已傳遞出來。由于我迫不及待的想瞻仰古塔，于是三步并做兩步的向山上跑去。
大概爬了兩百多級臺階，眼前一片開闊，山上居然有兩三個籃球場那么大的草坪，綠草如茵，周邊樹木茂盛。古塔就在樹林的映襯下矗立在“籃球場”的東邊上。塔有七八層高，紅磚砌成的塔身，中間是空心的，七棱八角的塔，每層都雕刻著神龕，供著菩薩的像。由于年代的久遠，這座古塔總能給人以一種滄桑古樸的感覺。
蛇山還有多處供人運動和休息的場所，早間和傍晚，許多附近的村民都會來此走走，打太極拳的老爺爺精神奕奕，跳健美舞的阿姨身材婀娜，也有孩子在盡情的'玩耍。漫步蛇山，你準會聽見清脆的鳥叫聲，聞到花草泥土清新的氣息。
在蛇山的最高處遠眺甌江，心曠神怡。江水在太陽的映照下，波光嶙嶙。江的對面就是溫州，城市的高樓大廈和蛇山下大片綠油油的蔬菜種植地，都一覽無余。
多么美麗的畫卷啊，山和水的呼應，城市和鄉間風景的融合，蛇山的古塔此時多像一位慈祥的老人，守護著這一片生機勃勃的樂土，看著人們幸福的生活著。
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