（薦）實(shí)用的四年級(jí)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)悠閑的秋日午后，我無(wú)意間來(lái)到這個(gè)美麗的田園，一大片咖啡色的泥土地呈現(xiàn)在我的面前，似乎正訴說(shuō)著田園的生命力。
種在泥土上的是一大片橙黃色的油菜花，排列得整齊有致，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，柔軟的油菜花隨著風(fēng)吹過(guò)的方向倒在一邊。距離不遠(yuǎn)處，有幾間用紅磚蓋成的古式房屋，觸感似乎是粗粗糙糙的，好像真的有一段歷史了呢！屋子旁邊有幾棵聳立的椰子樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的莖干把樹(shù)的身高拉得好高喔！還有那些深綠的.葉片，好像成長(zhǎng)得非常健康呢！這時(shí)的天空好像有點(diǎn)灰撲撲的，但在我腳前這一片芋頭田，卻好像充滿了生機(jī)，看起來(lái)很好吃似的。
田園風(fēng)光真美麗，咖啡色的泥土讓農(nóng)作物充滿了生機(jī)，走著走著，我彷佛走進(jìn)遙遠(yuǎn)年代的世界。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者文筆細(xì)膩輕快，情景緊緊相融且十分得宜，不濫情，對(duì)空間遠(yuǎn)近的表達(dá)也很正確，整篇田園風(fēng)光呈現(xiàn)出一種清新舒緩的歌謠式情懷。
四年級(jí)作文 篇2
春天來(lái)，小草從地下探出綠綠的小腦袋。一朵朵五顏六色的花兒開(kāi)。柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的'葉子，在風(fēng)中翩翩起舞。解凍的小河唱著優(yōu)美的樂(lè)曲。植樹(shù)節(jié)又快到。
今天一大早，我和媽媽帶著鐵鍬和水桶，扛著一捆小樹(shù)苗來(lái)到小花園植樹(shù)。我先用自己的玩具鐵鍬把土松一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松地一挖，就挖出一個(gè)大洞。然后，我從地上拿出一棵小樹(shù)苗，小心翼翼地把它放進(jìn)土里，媽媽拿起鐵鍬把小坑周圍的泥土蓋回坑里，又用腳在泥土上踩幾下，這樣，一顆小樹(shù)苗就種好。我提一桶水，慢慢地澆在小樹(shù)苗的根部，我一邊澆一邊輕輕地說(shuō)：“小樹(shù)苗，快喝吧，喝飽，快生根，快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大吧！”小樹(shù)苗似乎聽(tīng)懂我的話，一會(huì)兒就喝完一桶水。
我和媽媽整整干半天才把這一捆小樹(shù)苗種完，小花園里出現(xiàn)一排一排的小樹(shù)苗。看著這一排排小樹(shù)苗，我仿佛看見(jiàn)一片樹(shù)林。今天我過(guò)得真有意義！
四年級(jí)作文 篇3
想起那件事，還是會(huì)讓我暗暗發(fā)笑。
那是一個(gè)下午的自習(xí)課，我們正在獨(dú)立完成各自的科學(xué)作業(yè)——一張?jiān)嚲怼?/p>
在語(yǔ)、數(shù)、英、科四門學(xué)科中，科學(xué)是最我頭疼的了。雖然我努力起來(lái)也考過(guò)幾次第一，但總是想偷一下懶。
“哎，這題怎么這么難呀？”
“這張?jiān)嚲碓趺催@么難？”
對(duì)于我這種不太想去努力的人，當(dāng)然是有些難。我發(fā)出了各種發(fā)難聲音，想讓我的同桌，科學(xué)比我優(yōu)秀的`同學(xué)，來(lái)教我做題。
可惜，他沒(méi)有絲毫的“同情心”，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，并沒(méi)有把答案乖乖地給我交出來(lái)。
我開(kāi)啟了軟磨硬泡的模式，可是絲毫也沒(méi)起作用。
我只能在坐位上發(fā)呆。
突然，我靈光一閃，為何不賄賂一下同桌呢？他可是我班有名的吃貨啊！幸虧今天帶了奧利奧餅干。
“哎，老同桌，看在我們五年同這的面上，給我抄一下唄。我等下給你包奧利奧。”我滿聲討好地說(shuō)道，手里也多了一包奧利奧。我那吃貨同桌一聽(tīng)有東西吃，高興得不得了，便滿口答應(yīng)了。
這樣，我便很快完成了剩下的兩道題。
同桌被我賄賂了，我也完成了試卷。用同桌的話來(lái)說(shuō)就是“扯平了”，接下來(lái)就是“你走你的陽(yáng)光道，我過(guò)我的獨(dú)木橋”。
四年級(jí)作文 篇4
新的學(xué)期，新的老師，當(dāng)然還有一個(gè)新的課堂——高效課堂。這學(xué)期我終于可以當(dāng)同學(xué)們的老師了，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的課堂由我們學(xué)生主宰，所以說(shuō)我終于可以當(dāng)同學(xué)們的老師了。
第一次老師讓我先上來(lái)講，我緊張極了，我的心砰砰直跳，這時(shí)，孫老師好像看透了我的心思，就說(shuō)：“別害怕，講錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，大膽起來(lái)。”聽(tīng)了老師對(duì)我的這番鼓勵(lì)，我鼓起勇氣信心十足地“沖”上了講臺(tái)，我大聲地為同學(xué)們講評(píng)，我仿佛看到了另一個(gè)“我”，而那個(gè)“我”是一個(gè)信心百倍的我。下課了，老師、同學(xué)們都夸我講得真好，真有膽量。
第二次、第三次······我忽然發(fā)現(xiàn)我的'學(xué)習(xí)在不斷的進(jìn)步，我好開(kāi)心呀！我不僅學(xué)到了知識(shí)，也找回了自信的我！并且我和同學(xué)們的關(guān)系也逐漸變好了，我們?cè)谡n堂上一起討論、一起思考問(wèn)題，遇到難題大家共同討論，當(dāng)難題被我們解開(kāi)時(shí)，我們小組成員一起享受這美好時(shí)光！我喜歡這樣的課堂，它讓我和同學(xué)之間的關(guān)系更加親密。
是高效課堂改變了我，讓我丟掉自卑，更加自信，對(duì)生活充滿了激情！我愛(ài)高效課堂！
四年級(jí)作文 篇5
在我的人生當(dāng)中沒(méi)有真正的到哪里玩游過(guò)，更不知道那些景點(diǎn)有多么美。可是，我有一個(gè)常去的地方，那就是在我家旁邊的那條小河。
細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，清澈如鏡，就算一片小小的樹(shù)葉落進(jìn)小河里，你也會(huì)看得清清楚楚。
我和小伙伴們經(jīng)常去小河邊玩，因?yàn)槲覀兌紣?ài)小河四季的.美，那種奇特的美！
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都活了！春天的使者小燕子從南方飛回來(lái)了；小草慢慢的從地下探出頭來(lái)；花兒花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，十分美麗；柳樹(shù)姐姐婀娜多姿地梳著頭，像含情脈脈的少女。當(dāng)然！小河也不例外，小河里堅(jiān)硬的冰融化了，一個(gè)個(gè)冰塊在漂流的過(guò)程中相互碰撞，奏出了春天的歌聲！我覺(jué)得，春天，小河最美！
夏天，天氣炎熱，我和幾個(gè)小伙伴忍不住想跳到河里，清涼一番。我覺(jué)得，小河就是在夏天，專門供人們休閑的地方。
秋天，大樹(shù)的葉子紛紛落下，恰巧都落到了小河里，為小河編織了一件美麗的花衣服。小河高興極了！奏起了一陣清脆悅耳的聲音。
冬天，到處都是銀裝素裹，美麗極了！河面結(jié)起了一層厚厚的冰，我們都在上面比賽滑冰呢。
小河雖然沒(méi)有華麗的外衣，但我覺(jué)得小河是最美的！
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