（薦）實用的四年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
前幾天，住在老家的媽媽打電話給我，說了一件讓我極為心疼的事。
她告訴我，在某高中，一個高一女生死了。經過是這樣的：早上，女孩說身體很不舒服，連早餐都吃不下。于是，女孩為了不耽誤學生，臉色蒼白地來到教室，趴在桌子上……班主任知道后，并沒太在意，只是淡淡地對她說：“沒什么事吧，到中午還不舒服的話就帶你去看醫生。”可是，到了中午的時候，女孩已經離世了，身體都涼了……
某高中在離縣城十公里左右的一個鎮上，如果老師或同學對她的病情引起注意，及時送她去醫院的話，情況也許不至于如此了。一條年輕的生命就這樣在冷漠中離開了這個春暖花開的世界。
且不談女孩離世的原因，但我知道，如果她身邊的人對她溫暖一些，多一些幫助，結局肯定是不一樣的。
我難過了好久，也在反思。我曾有過這樣的冷漠嗎？好像也有過，某次，在大街上，看到一穿著整齊的中年男人躺倒地上，卻不敢對他伸出援手，甚至連問也沒問，只是停留在離他不遠的地方，看著他，希望在離他不遠處的民警能幫他一把。所幸的是，那中年男人大約向了五分鐘左右，就慢慢地坐起來，然后爬起來，慢慢走到路邊的花壇邊上坐下……看到這里，我長長地舒了口氣。在這大約五分鐘的'時間里，他身邊所有的人都沒有對他伸出援手，連問候也沒有，都像我一樣。
這個世界怎么了？都變得如此冷漠而可怕呢。下次，我如果遇到類似的情況會如何呢？有沒有勇氣去做我該做的事呢？
試想一下，如果那高一女生是自己的孩子，那老師還能那么淡定嗎？我的孩子也應該一直相信這個世界都如她一樣善良嗎？如果是我的孩子，在她不舒服的時候，她會主動去看醫生嗎？
或許，相信世界的美好和自我保護并不沖突吧。我要告訴我的孩子，自己的身體是最珍貴的，無論什么都沒有健康重要，自已能夠好好愛自己，才會有足夠的力量去愛這個世界。
四年級的作文 篇2
我家有一只可愛的小貓咪，是外婆送給我的生日禮物。
它長著一些毛茸茸的毛，黑白相間，很是可愛，因此我給它取名“絨絨”。它的兩只大眼睛總是轉個不停，到了晚上，眼睛一閃一閃的.，真像兩個綠寶石。它的鼻子很小，總是翹著，像聞到了一些氣味。
絨絨也非常愛吃魚。有一次，媽媽買了幾條魚，準備大家一起吃。煮好了放在桌子上，誰知被絨絨看見了，把魚吃的一點也不剩。媽媽知道了，頓時火冒三丈，這時絨絨才知道事情的嚴重性，居然在我的腿上撒起嬌來，又爬到媽媽身上，像在求媽媽手下留情，弄得媽媽哭笑不得，真是頑皮呀！
絨絨還喜歡和鄰居家的小狗玩。有一次，它們居然玩起了摔跤，和小狗一起把家里弄得亂七八糟。我把小狗轟走了，把它放到椅子上，教訓它。它好像不服氣，還“喵喵”地叫。我一氣之下不理它了，它走到我身邊，把頭低下，好像在認錯。看著它可愛的樣子，我輕輕地撫摸它，不再生氣了。
它就是我家那淘氣可愛的小貓，我愛我的小貓。
四年級的作文 篇3
大家好，我是朱家瑩，一個四年級的小學生。我從小就有一個搞發明創造的夢想，結合當下的說法就是創客夢想。
我想發明一種用特殊材料制作的衣服。這種衣服可以隨著季節變化，溫度的不同而隨意調節。衣服上有四個分別為紅、黃、藍、綠顏色的扣子，在穿著衣服時依著感覺隨時隨地都可以方便的調節。
在生機勃勃的春季，扭動一下綠色的扣子，衣服就變成一件潔白的連衣裙。穿上連衣裙，在草長鶯飛的郊外綠地上，配上一雙油亮亮的皮靴，猶如一只白天鵝在春風中舞動。
在烈日炎炎，綠樹成蔭的夏天，扭動衣服上的紅色扣子，衣服馬上就變成一件淺藍色的體恤衫。胸前和背后各有一個萌萌的小圖案，散發著淡淡的清香，這清新的香味可是有驅蚊防蟲的功能喲，讓那些可惡的蚊子和害蟲躲得遠遠的！
到了詩意盎然的秋天，扭動黃色的扣子，它又瞬間變成一件彩色的運動衣。穿上運動衣可以健步如飛地活躍在運動場上，打球，做健身操或者跑步，并且無論你怎么劇烈的運動都不會汗流浹背，因為這件衣服的通風散熱效果非常明顯。
到了白雪皚皚的冬天，這也是我最喜歡的季節啦。扭動一下藍色扣子，猶如變魔術似的一件防凍衣呈現在你的'眼前。穿上防凍衣，把自己包裹的嚴嚴實實，即使是在零下幾十度的寒風里頂風冒雪都不會有冷的感覺。衣服內部的智能系統可以儲存人體散發出來的熱量，還可以自動調節溫度和濕度，打雪仗，堆雪人，想怎么玩都沒有問題啦。
這種材料制作的衣服還不怕水，也不會臟。衣服的材料本身就是一個微型循環系統。空氣中的水分子就可以給衣服的微循環系統提供源源不斷的能量，還可以把附著在衣服上的灰塵吸收分解并揮發掉，使得衣服一直保持干凈整潔。
怎么樣？這種衣服是不是既神奇又環保節能，還能夠讓人們的生活更便捷了呢？！小伙伴們，你們想不想擁有一件這樣的衣服呢？那就好好學習知識吧，相信不久的將來，我們就可以利用學到的知識，結合自己的聰明才智創造奇跡，造福人類社會。
四年級的作文 篇4
中山陵坐落在江蘇省的省會——南京。那里有成片的松樹。
這些松樹是為了紀念孫中山先生所栽種的，松樹很高而且枝干粗壯，遠遠望去就像一個個大傘，走近一看密密麻麻的枝干組成一棵棵大樹。針尖似的樹葉綠的發亮，無論是烈日炎炎的夏天還是寒風刺骨的冬天它總是那么生機勃勃。
它沒有桃花那么新艷，也沒有柳樹那么妖嬈，但它有著一個革命者所具有的堅韌不拔的精神，每當看到松樹我就會想起陳毅的一首詩“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”這首詩的意思是：厚厚的大雪壓在松樹上，松樹不但沒有壓倒反而挺直的站在那里。要想知道松樹的高尚品格，等到大雪融化的時候就知道了。
松樹的種子就像革命的`種子一樣不管落到哪里都能生根發芽。松樹還可以提煉松香，木頭可以做成家具。
人們懷著崇敬的心情來到中山陵，總會以松樹為背景拍照留影作為紀念，因為松樹就是孫中山先生的象征，也是革命永久的象征。
四年級的作文 篇5
1998年第3期封面上畫著兩只可愛的小貓。一只周身白色，只有頭頂上有幾道黑色的斑紋，不過這倒給它增添了幾分秀麗的靈氣。另外一只呢？周身以灰色為主，上面還有紅色和黑色的斑紋，也非常美麗。在欣賞它們外表的美麗的'同時，我又忽然感到這兩只小貓是那么可憐。從它們眼里我看到了一絲凄涼，一絲悲傷，一絲祈求。作為人類的朋友，它們本該盡自己的職責去捉老鼠，或在地攤上盡情的玩耍，可為什么偏偏要蹲在口袋里呢？那多不自在呀！狹小的空間，連身子都轉不過來，多難受呀！
看著這兩只小貓，我不由想到了我自己。沉重的書包，繁重的作業，還有家長額外的“照顧”。把我也像小貓一樣被塞進了功課的“口袋”里，讓我沒有時間去培養其他興趣愛好。考試拿不到滿分，還真擔心“木棍”會敲到自己頭上。我真想喊一聲：敬愛的老師、家長們，我們不愿拿單調的滿分，我們要拿全面發展的滿分，讓我們在快樂中全面、健康地成長吧！
四年級的作文 篇6
我有一個好朋友，它的名字叫陶藝。陶藝是我們學校的校本課程，也是我最喜歡的課程。
陶藝是創客的一種，創客是開發動手能力和思維創新能力的課程。
每到星期五下午，我一進校門就飛奔向后一樓的陶藝教室，在跑的路程中我還在想，今天老師會讓我們做些什么呢？是做美麗悅耳的風鈴？還是變化多樣的杯子？
一眨眼，我就跑到了教室門前，老師還沒有來，門是關著的，但門前已經人山人海了。有些同學在聊今天會做什么，有些同學在做游戲，還有些同學在看高年級的男生打籃球。
過了一會，老師一步一步的'走了過來，我們高興的跳了起來，有些同學一蹦三尺高了！老師把門打開，同學們忽的一下全跑進了教室。
上課了，我從容的聽著老師講課，當老師講到今天要做荷葉盤時，我立刻精神大振起來，老師說做荷葉盤一定要做的比較平，兩邊要立起來才好看。
開始做啦！我一步一步的做，第一次做的太長了，像圓圓的肉加饃，我又重做了一個，這次才像一個扁扁的荷葉。我又做了一個大大的荷花，放在一起真的好看，一會兒我仿佛走進了公園，荷花和荷葉撲入眼簾，我在荷花池邊上游走，聞著芬芳撲鼻的香氣。又過來一小會我走出了公園，又回到了我們的教室，同學們都在收拾自己的書包，我也慌忙收拾起來，立刻沖向自己的班級。
陶藝，你讓學校變的更有趣，創客，你讓世界變的更有趣。
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