八年級(jí)作文

[經(jīng)典]八年級(jí)作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　老師的愛是無(wú)窮的：老師的愛是無(wú)盡的；老師的愛是溫馨的；愛是溫暖的；老師的愛是美麗的；老師的愛是璀璨的；老師的愛是迷人的；老師的愛是令人崇敬的；老師的愛使魅力無(wú)窮的；老師的愛是[注：催：催促，促使。形容事跡十分感人，使人不禁流下眼淚。

　　我很崇敬我那優(yōu)秀的小學(xué)班主任老師。她把那各種各樣的愛，各種各樣的.關(guān)心全部奉獻(xiàn)給了我們。

　　她是一個(gè)文憑好，口才好，負(fù)責(zé)任，精神好的老師。她為了我們整天跑這跑那，疲憊不堪，操勞過(guò)度。4年下來(lái)她就已經(jīng)瘦了二十幾斤，在畢業(yè)典禮時(shí)我問(wèn)過(guò)老師：“老師為什么您會(huì)這么[注：體力強(qiáng)盛，精神充足。]呢？”老師微微一笑說(shuō)：“我看到你們這些活寶活蹦亂跳的就有了信心。而且你們就是我前進(jìn)的動(dòng)力，你們要常來(lái)看我哦！！！”老師的話語(yǔ)一直在我心中徘徊。有一件事情讓我銘記于心。

　　那時(shí)我還在上六年級(jí)，天氣是多么得寒冷，寒風(fēng)是多么得，我冒著寒風(fēng)來(lái)到了學(xué)校，我是第一個(gè)到的。老師只見我穿著厚厚的大棉襖坐在椅子上哆嗦著，等我[注：形容說(shuō)話聲音微弱，作事精神不振。也形容體弱無(wú)力。]地準(zhǔn)備完物品，同學(xué)們都到齊了，老師才發(fā)現(xiàn)我是好像發(fā)燒了。老師馬上跑到我那摸了摸我的頭，嘴里叫著：“孩子！你怎么發(fā)燒了？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：”我沒(méi)事，只要趴一會(huì)就行了。”“那怎么行呢？不行我得給孩子量量體溫！”說(shuō)著，老師先讓其他同學(xué)寫作文，然后老師走出了教室，從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)了體溫計(jì)，還對(duì)我說(shuō)：“孩子量量體溫吧！好讓老師知道你的現(xiàn)在的狀況啊！”說(shuō)著老師，把體溫表塞進(jìn)我的腋下。

　　過(guò)了五分鐘，老師拿出體溫表，一看，“啊，怎么會(huì)是這樣啊39度？是真的嗎？”老師有點(diǎn)不敢相信，但是這是事實(shí)阿！老師馬上幫我打了一杯熱水，再一口一口得喂我，我哭了，淚水與熱水融合到了一起。喝完后，老師帶著我冒著刺骨的寒風(fēng)回到了我家。

　　這就是我的小學(xué)導(dǎo)師——戴老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我認(rèn)為她是世上對(duì)我們最好最好的老師，你們覺(jué)得她好不好啊！

八年級(jí)作文 篇2

　　陽(yáng)春三月，春暖花開，父親又在田里耕種了。

　　父親勞動(dòng)的身影顯得很蒼老。您在田里播下的種子，將會(huì)結(jié)出豐盛的果實(shí)。可是，您在不知不覺(jué)中卻種下了一粒讓您一生受苦受累都割舍不下的種子。

　　田里的種子結(jié)出果實(shí)后可以填飽您的肚子，可那粒種子在長(zhǎng)大的`過(guò)程中，不知不覺(jué)地抽掉您結(jié)實(shí)的肌肉，吸掉您充沛的鮮血，讓您健壯的體格變得瘦骨嶙峋。

　　田里的種子結(jié)出碩果后可以交易賣錢，使您的生活愈加美好。可是那顆種子卻只會(huì)讓您囊中更加羞澀，捉襟見肘。即使稍有積蓄，您也總藏著掖著，生怕自己多花了一分一毛。

　　那顆種子便是我，是您前世的討債鬼，今生的索財(cái)人！您在前世似乎債臺(tái)高筑，今世，我便大把大把地向您索取您并不應(yīng)當(dāng)負(fù)上的錢。也許，世上再也找不到如此慈悲的負(fù)債者了，你是如此善良，生怕這個(gè)“討債鬼”凍著，餓著！

　　一根根的拔掉您的青絲，讓您的鬢角日漸霜白的，是我！在您筆挺的腰上裝了一架弓的，讓您的駝背越來(lái)越嚴(yán)重的，是我！拿著鞭子，不斷且無(wú)情地驅(qū)趕您，讓您不停勞作，不敢間歇的，是我！

　　為了這顆種子，您用汗水給他灌溉，用血水給它施肥；為了這顆種子，您選擇了它的拔根而起，放棄了自己的閑逸！

　　父親啊，您這是何苦呢？您用血汗養(yǎng)育了它，叫它用什么來(lái)償還呢？

　　果實(shí)？是的！果實(shí)！

　　您堅(jiān)信，只要好好地培育這顆種子，掌握好澆水的時(shí)間，控制好施肥的深淺，它就一定會(huì)慢慢地萌芽，抽枝，生長(zhǎng)。最終，一定會(huì)開出世上最出眾的花朵，結(jié)出世上最罕見的果實(shí)！

八年級(jí)作文 篇3

　　過(guò)了年，天氣變暖了，午后的陽(yáng)光夾著絲絲柔風(fēng)，又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。

　　蔚藍(lán)的天空中幾只翱翔的“老鷹”、“蝴蝶”勾起了我蘊(yùn)藏許久的童心。帶上一只精心糊好的“鳳凰”，我跑向小河邊。一路上聚集著七八個(gè)拽著風(fēng)箏線的小孩，他們看著自己那越飛越高的風(fēng)箏，臉上漾著驕傲的.笑。

　　我來(lái)到小河邊，迎著輕風(fēng)放開了長(zhǎng)長(zhǎng)的線。“鳳凰”越飛越高，在天空中炫耀著它七彩的“羽毛”。突然一陣大風(fēng)，它飛不穩(wěn)，跌了下來(lái)。不遠(yuǎn)處傳來(lái)小小的一聲驚嘆，尋聲望去，田埂上站著一個(gè)七八歲的男孩，蓬松的短發(fā)襯著一張稚氣卻蒼白的臉，瘦弱的身上裹著一件又臟又破的衣裳，沒(méi)穿鞋的腳上布滿了道道疤痕。他見我望著他，回頭向山坡下的牛群跑去。

　　我拾起風(fēng)箏，又把它放向天空，然后很注意地看著牛群旁邊的男孩。他又抬起頭看著飛起的風(fēng)箏，神情那么專注。他一定在想象著他也擁有一個(gè)美麗的風(fēng)箏，拽著長(zhǎng)長(zhǎng)的線，讓風(fēng)箏帶著他的夢(mèng)飛向藍(lán)天……

　　時(shí)間不早了，我開始慢慢收線。轉(zhuǎn)過(guò)頭又看了一眼那個(gè)小男孩，他的臉上分明露出了失落、無(wú)奈而又不舍的神情。我的心震動(dòng)了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的夢(mèng)。我又放出一點(diǎn)線，帶著風(fēng)箏跑向他。他沒(méi)有跑，只呆呆地看著我。我拉起他的手，把風(fēng)箏線放在他手上。他有點(diǎn)不知所措，但很快明白了，緩緩握住它，臉上露出了感激而又開心的笑。我也笑了，含著淚笑了。

　　第二天，我站在高處看著田野上五彩的風(fēng)箏。風(fēng)箏很多，但我知道那飛得最高的風(fēng)箏的線，一定是握在那個(gè)男孩手中……

八年級(jí)作文 篇4

　　生命，一個(gè)活力四射的詞。拋開心中的雜念，用純真的心去體會(huì)這個(gè)生氣勃勃的世界，它的繽紛，它的活力、它的奇特，一切源于生命。

　　生命原來(lái)是美妙的。窗外，片片枯葉在飄飛。那種情景、那份靈動(dòng)已讓人陶醉不已，遐思連連。當(dāng)你猛然發(fā)現(xiàn)黃葉滿地的.時(shí)候，一份豐收的喜悅逼你而來(lái)，心靈更為之震撼。當(dāng)落葉在無(wú)聲無(wú)息中滋養(yǎng)生命，孕育生命的時(shí)候，那過(guò)程簡(jiǎn)直就是妙不可言！

　　生命原來(lái)是芬芳的。像那“凌寒獨(dú)自開”的梅花，傲首群芳，獨(dú)自欣賞。它用自己微弱而鮮艷的色彩來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)世界，哪怕是一丁點(diǎn)的顏色，都要顯示出“要留清氣滿人間”的生命力量。

　　命原來(lái)是激情的。不信，你看！那山頭正開著紅艷艷的“一串紅”，山下的郁金香也不甘示弱，立刻換上金燦燦的衣裳，想與“一串紅”相媲美。它們正請(qǐng)?zhí)��?yáng)公公作裁判呢！可它們都少看了水中仙子——蓮花姑娘。池塘里的蓮花一朵挨一朵，整整齊齊的。它們燦爛的笑容，優(yōu)美的舞姿把眾人的目光都吸引過(guò)去了。正是它們的點(diǎn)綴，大自然變得激情洋溢。

　　生命原來(lái)是勇敢的。像那山間的瀑布，沖蕩聲震耳欲聾，呼嘯著，奔騰著，面對(duì)山石的重重阻撓也毫不退卻。因?yàn)樗�知道，�?dāng)股股山泉跳躍濺出水花之際便是它迎擊礁石，一展風(fēng)姿的時(shí)刻。

　　啊！生命是如此動(dòng)人，讓我們盡一切可能，讓生命美麗每一天！

八年級(jí)作文 篇5

　　世界上最令人感念的是母愛，反而偉大的父愛卻常常被人忽略。

　　就在朱自清青年的時(shí)候，他的父親是多么的關(guān)愛他，可惜的'是，當(dāng)時(shí)他卻一無(wú)所知。

　　當(dāng)他到中年的時(shí)候，終于明白了父親的用意，當(dāng)然，他后悔了，他后悔當(dāng)時(shí)他所做的一切，如果有人問(wèn)他為什么醒悟了？他可以欣慰而有帶一點(diǎn)失望地說(shuō)：＂我也是個(gè)孩子的爸爸，我可以站在我父親的立場(chǎng)對(duì)待我的孩子。＂

　　而在現(xiàn)代的社會(huì)里，仿佛大人也還攜帶著一絲童稚，父親們和孩子們打成一片，也可以面帶著最平常且有最溫柔的笑容去和孩子們談話，而不是用棍棒，用暴力，用拳頭來(lái)對(duì)孩子說(shuō)話，或者是面紅而赤地把孩子臭罵一頓就可以解決的．即使是這樣，父親對(duì)孩子的心情也是可以理解的，他們是恨鐵不成鋼，都希望自己的孩子能出人頭地，將來(lái)也好有個(gè)好前程，只不過(guò)他們的管教孩子的方式有點(diǎn)過(guò)頭而已。

　　我相信父愛是最偉大的，即使他很渺小不易被人發(fā)現(xiàn)，但這更能表明家長(zhǎng)正放下架子，想和孩子們作朋友。

八年級(jí)作文 篇6

　　曾經(jīng)的夢(mèng)只是一個(gè)虛擬的幻影，曾經(jīng)的我固執(zhí)地認(rèn)為，我就是我，任上帝也別想改變。曾經(jīng)的我想超越世俗去追求淡雅的生活，于是在六年級(jí)最艱苦的歲月里，當(dāng)別人埋頭于茫茫題海的時(shí)候，我告訴自己：“一個(gè)人只顧埋頭走路的人，遺忘了沿途美好的風(fēng)景，那是十分遺憾的。我們擁有生命，就應(yīng)該享受這美好的生活。”

　　我固執(zhí)和稚氣的夢(mèng)恰恰證實(shí)了我的淺薄。

　　我在“我的世界”里，唱著自己譜寫的歌，我在自己精美的日記本里抒發(fā)著自己情懷，我在皎潔的月光下放飛著無(wú)邊的`遐想，我在綿綿細(xì)雨中感受夢(mèng)境，我甚至想：我的世界里只需要一本書，一杯茶，一扇永遠(yuǎn)有陽(yáng)光的窗戶一盞燈，一個(gè)安靜的屋子就足以了，我在需要任何裝飾物。

　　夜深人靜的時(shí)候，我在自己的那方天空做著我癡癡的文學(xué)夢(mèng)。我用五彩斑斕的夢(mèng)做了一雙五彩的翅膀。我本以為它可以在藍(lán)天白云下自由翱翔。

　　可是夢(mèng)還沒(méi)來(lái)得及飛翔，卻先折斷了翅膀。生活并沒(méi)有放過(guò)我這個(gè)既天真又逃避現(xiàn)實(shí)的男孩。

　　夜雨敲擊著窗子與迷離的光下，我試著用最細(xì)密的絲線去縫補(bǔ)那浸這血的傷口。當(dāng)窗前的風(fēng)鈴驚動(dòng)了心扉，卻發(fā)現(xiàn)過(guò)去的日子，如風(fēng)殘燭一樣，流淌下一串無(wú)法捧起的遺憾。

　　再次捧起雙手，所有賦有詩(shī)意的歌詞都無(wú)法唱出先前的音調(diào)。所有的夢(mèng)幻都不再?gòu)拿忌绎h飛，只不過(guò)是鏡花水月一場(chǎng)。

　　我失落的淚水滑過(guò)臉龐，凝結(jié)成透明的水，在靈魂深處定格成一抹揮之不去的傷痛。

　　也許夢(mèng)太沉重，過(guò)于美麗，會(huì)壓斷翅膀的。

　　陽(yáng)光擦亮的日子不再下雨。

　　應(yīng)把曾經(jīng)夢(mèng)幻擱置在一個(gè)角落，直到有一天我生命的火焰足以把它的熱情點(diǎn)燃。我知道我必須回過(guò)頭來(lái)，應(yīng)用雙倍的艱辛，去追會(huì)失去的許多光輝歲月。

　　生命中最艱辛的地方是難以跨越的。可能——你已跨過(guò)，走過(guò)自己，去追的生命中那以錯(cuò)過(guò)的輝煌。我將用青春，用激情，用一個(gè)嶄新自己做一雙樸素的翅膀，向著藍(lán)天自由自在的飛翔，飛翔。

八年級(jí)作文 篇7

　　一天清晨，媽媽帶我去西麗湖游玩，那里山清水秀，鳥語(yǔ)花香。精致的園林設(shè)計(jì)、天然的湖光山色，勾畫出西麗湖獨(dú)特的風(fēng)光。

　　進(jìn)了大門，我們第一眼看到的是許多的植物。茂盛的大榕樹，翠綠的竹子，以及各種我不知名的樹。我們走在木板小道上，湛藍(lán)的天空，清新的空氣使我們陶醉。遠(yuǎn)處的高山與近處郁郁蔥蔥的樹木相互映襯，再加上泛著微微波紋的湖面，構(gòu)成了一幅神奇美麗的動(dòng)態(tài)畫。蒙蒙的.薄霧給這幅畫披上了神秘的面紗。

　　小道的旁邊，有一處水潭，水潭的一半長(zhǎng)滿了水葫蘆，旁邊長(zhǎng)著許多灌木和芭蕉樹。附近有一個(gè)大雨棚，我們來(lái)到雨棚休息了一會(huì)兒。然后沿著雨棚旁邊的木樓梯向山頂走去，拐了好幾個(gè)彎。木梯的旁邊一些淡雅的小野花，在風(fēng)兒的吹動(dòng)下左搖右擺，好像在給我們加油，我們更開心了。最后到了山頂?shù)囊粋�(gè)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)叫盈風(fēng)臺(tái)。站在上面可以一覽西麗湖的全景。

　　風(fēng)兒帶給我們涼爽，它幫我們擦干了臉上的汗。我們放眼望去，西麗湖的景色盡收眼底。湖面風(fēng)平浪靜，幾只小船在水面上行駛，搖動(dòng)的船槳留下微微波紋。湖的周圍樹木翠綠旺盛，鮮花燦爛奪目。大自然用神筆描繪出的優(yōu)美風(fēng)景真是太漂亮了！

八年級(jí)作文 篇8

　　每個(gè)人的心底，都藏著一個(gè)自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在為這個(gè)夢(mèng)想悄悄的努力著。

　　我心底的那個(gè)夢(mèng)想，就是自己畫的動(dòng)漫人物受到更多人的贊賞和喜歡！

　　我從小喜歡畫畫，雖然沒(méi)有專門去學(xué)，因?yàn)槲抑话旬嫯嫯?dāng)做是愛好，比如在日記本上涂鴉，這樣會(huì)使枯燥的內(nèi)容看上去更生動(dòng)有趣！

　　“你看看你畫的，怎么身體都不協(xié)調(diào)的呀！”同學(xué)捂著嘴笑著。我看了看紙上畫著的'小人兒，確實(shí)，看起來(lái)怪驚悚的——眼睛特大，身子僵得筆筆直，整個(gè)人也看起來(lái)如同紙片一般。我嘆了口氣，把那張紙收到了桌肚里。

　　我又拿起筆重新畫著，腦中不停的重復(fù)的是同學(xué)的那句話。

　　畫著畫著，我把紙揉成了一團(tuán)。

　　我站了起來(lái)，走到其他同學(xué)身邊，看見他們畫的栩栩如生，一副就快要?jiǎng)悠饋?lái)的樣子。再想想我的畫，一張紙片一般的人，要怎么動(dòng)得起來(lái)？

　　再仔細(xì)看看他們畫的細(xì)節(jié)。

　　五官——同樣是大眼睛，他們筆下的為何可以這么水靈這么生動(dòng)？鼻子，同樣的畫法，為什么他們可以畫的這么好看？……

　　我坐回自己的椅子上，沉默了好久。

　　“你怎么不畫啊？”坐在我前面的女同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身趴在我的桌子上問(wèn)道。我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)道：“我……我畫得不好看……沒(méi)辦法受到稱贊的……我還是放棄吧……”

　　她露出了很吃驚的表情，一時(shí)我們都沉默了。

　　“就因?yàn)閯偛拍峭瑢W(xué)說(shuō)你畫的難看？”她有點(diǎn)輕聲地問(wèn)著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她“嘖”了一聲。

　　我看著她，她看著我。

　　突然她大聲地喊道：“你的夢(mèng)想是什么！你就因?yàn)樗�一句話就被擊垮了嗎！”她的聲音，引�?lái)了全班同學(xué)的目光。

　　“我……我的夢(mèng)想……”我的眼淚不聽話地流下來(lái)，我馬上抹去眼淚大喊：“我的夢(mèng)想是自己畫的動(dòng)漫人物受到更多人的贊賞和喜歡！我會(huì)證明給你們看！我可以做到！決不放棄！”

　　她微笑著看著我，遞給我一包餐巾紙，又嘟著嘴催道：“怎么還不開始畫！”

　　每個(gè)人的心底，都藏著一個(gè)夢(mèng)想，好像街邊的路燈點(diǎn)亮我們努力前進(jìn)的方向。

　　我現(xiàn)在，也還在悄悄努力著，決不放棄，因?yàn)槲乙�證明給你們看！

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