（合集）五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
夏天熱情，充實(shí)，快樂(lè)，激昂，她是一座美麗的音樂(lè)廳，歌唱出無(wú)數(shù)的快樂(lè)；她身穿金黃色的拖尾禮裙，她擁有無(wú)數(shù)的追隨者。你聽(tīng)，她正在高歌呢。
夏天歌聲悠揚(yáng)，知了聽(tīng)了，激動(dòng)地?fù)u搖自己的小腦袋，用它那的嘹亮歌聲重重的合著，那聲音忽高忽低，好像是一位忠誠(chéng)的騎士，奮勇殺敵，他用自己的豪邁在歌唱，在吶喊，音高時(shí)像在歌唱梁山眾士的澎拜斗志，音低時(shí)又宛如訴說(shuō)著十八里相送的悲愴。你在聽(tīng)……
鳥(niǎo)兒從知了的身上掠過(guò)，低眉蹙了下來(lái)，他們好似一位位音樂(lè)大師，隨著音樂(lè)頻頻點(diǎn)頭，或許是因?yàn)樘珓?dòng)聽(tīng)了，或許是因?yàn)樘朊粤耍谑且哺似饋?lái)，那聲音如“鳳鳴”，似“凰吟”，極是婉轉(zhuǎn)，令人神乎飄渺。你細(xì)聽(tīng)……
知了感知到了鳥(niǎo)兒的加入，更是賣(mài)力了，鳥(niǎo)兒也不甘示弱，氣勢(shì)越來(lái)越強(qiáng)，一急一慢，一緊一緩，兩兩呼應(yīng)，一時(shí)間，整個(gè)世界都好似被他們的歌聲充盈，你再聽(tīng)……
老鼠們聽(tīng)見(jiàn)了如此美妙的歌聲，紛紛停下忙碌的腳步，一個(gè)個(gè)仰著腦袋，四處張望，恍惚間，他們有的拿起樹(shù)枝，架起玉米粒；有的吹著樹(shù)葉，撫摩著毛發(fā)；還有的抓起沙粒，抖動(dòng)米粒。相繼伴起奏來(lái)，一副好不快活的'樣子。你快聽(tīng)……
你聽(tīng)，夏天正在高歌，她的歌喉是如此的有感染力，她的歌聲是多么令人的愉悅。你瞧，他們的臉上都洋溢著微笑，平淡而快樂(lè)，幸福而自由！
五年級(jí)作文 篇2
鐘嘀嗒嘀嗒的作響，時(shí)間1分1秒的流失了，從不知天高地厚的一年級(jí)小淘氣，驚心膽戰(zhàn)的二年級(jí)，不知所措的三年級(jí)，以及風(fēng)調(diào)雨順的四年級(jí)，一路走到今天，9月1號(hào)早上六點(diǎn)鐘整點(diǎn)的鐘聲敲起，我們進(jìn)入了茁壯成長(zhǎng)的五年級(jí)。
在五年級(jí)，霍老師也會(huì)天天念叨著她那句名言，好記性不如爛筆頭，語(yǔ)文就是這樣，數(shù)學(xué)老師在課堂上鄭重的反復(fù)說(shuō)，不能忘了小數(shù)點(diǎn)，數(shù)學(xué)差了一個(gè)字，答案就完全不一樣了。
在五年級(jí)，我要放下百看不厭的電視劇，要放下最?lèi)?ài)的手機(jī)，把那顆貪玩的.心收回，放下一切該放下的東西，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。
在五年級(jí)，我們要更加懂事，所謂學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不會(huì)就問(wèn)，放開(kāi)畏懼，大膽的向老師提問(wèn)問(wèn)題，我們知道這樣不會(huì)讓別人瞧不起，也不會(huì)讓人覺(jué)得，你是一個(gè)笨的人，反而會(huì)讓人覺(jué)得你非常勇敢，做出了別人不敢做的事。
陶行知曾說(shuō)過(guò)做一個(gè)“真人”，做一個(gè)真誠(chéng)不虛偽的人，在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格等全方面進(jìn)步，以前我不懂，但是現(xiàn)在我理解了，我要時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生。
五年級(jí)，我來(lái)了，五年級(jí)，我相信，生活一定會(huì)更加豐富多彩。
五年級(jí)作文 篇3
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
這首詩(shī)是出自于清代錢(qián)塘（今杭州）詩(shī)人高鼎之手，詩(shī)中描繪了春天鄉(xiāng)間的美麗風(fēng)景。
頑皮的草兒慢慢地鉆出了地面，好奇地看著外面的世界，可愛(ài)的黃鶯歡快地在空中飛舞、歌唱。堤壩邊的垂柳輕拂著岸堤和水面，迷蒙的春煙讓人心醉。這正是早春二月的山村風(fēng)光。
調(diào)皮的小孩子們放學(xué)后，急急忙忙地回家，拿著自己的風(fēng)箏，趁著東風(fēng)讓它在天空自由地翱翔。在和煦的春光中，他們盡情地享受著自己的快樂(lè)。
我讀了這首詩(shī)后，我品味到了作者寫(xiě)這首詩(shī)的愉快的心情，更是包含了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。
我一到三歲在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，三歲以后就來(lái)到了杭州，過(guò)著和城市小孩差不離的生活。每當(dāng)一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，總會(huì)時(shí)時(shí)想起鄉(xiāng)間的綠草、小鳥(niǎo)、莊稼以及那些可愛(ài)的家畜，記得小時(shí)候我調(diào)皮地拽住一只小山羊的尾巴，頓時(shí)它竟然使出全身的力氣，昂起頭，拼命往前跑，結(jié)果把我摔了個(gè)腳朝天，俺從此再也不敢對(duì)小家伙這么無(wú)理了。小時(shí)候有許多的好朋友，我們成天開(kāi)開(kāi)心心的.玩，肆無(wú)忌憚的瞎胡鬧，真的是快樂(lè)無(wú)比。
而今住在大城市，風(fēng)景依舊漂亮，可總少了那些可以不受約束的大風(fēng)景，每天面對(duì)車(chē)來(lái)人往，很少有興趣抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天，也很少聽(tīng)到和看到鶯歌燕舞的和諧景致了，我每天背著沉重的書(shū)包，埋頭苦學(xué)，和我許多的小朋友一樣為了美好的明天努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
在詩(shī)人描繪的迷人美景中，我不斷的幻想能在草長(zhǎng)鶯飛的天空下自由的奔跑，和親愛(ài)的朋友們攜手在拂堤楊柳的迷朦春光里，盡情的聊著天南地北的奇聞趣事，何其樂(lè)哉！晚些時(shí)候，邀約上我那群散學(xué)后匆匆而歸的小伙伴們，拿上各自的獨(dú)家航模，借著暖暖的東風(fēng)，在空闊的草地上將它們快樂(lè)的放飛！我的心也在愉悅中飛揚(yáng)！
五年級(jí)作文 篇4
可汗走著走著，又不甘心了。他想：“我堂堂一個(gè)可汗，居然連一只小鳥(niǎo)也捉不到，實(shí)在沒(méi)臉見(jiàn)人啊。于是，他又返回萬(wàn)年古松，捉住了神鳥(niǎo)。”
神鳥(niǎo)又說(shuō)話了：“還是老規(guī)矩，不許唉聲嘆氣，不許悶頭不語(yǔ)。 ”可汗說(shuō)：“好，我就不信這次捉不到你這只笨鳥(niǎo)！“神鳥(niǎo)笑了：“要信守諾言哦。”
神鳥(niǎo)開(kāi)始講故事：“從前，有一只鷹和老鼠。老鼠住在一棵樹(shù)的底部。這棵樹(shù)雖說(shuō)郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但是根已經(jīng)爛的不得了了。老鷹看中這棵樹(shù)，也搬來(lái)了。老鼠知道了，連忙警告它：‘這棵樹(shù)的根已經(jīng)很爛了，在住下您，這棵樹(shù)就會(huì)倒塌的。’老鷹不信。老鼠又一而再，再而三地提醒它。老鷹怒火中燒，說(shuō)：‘行了，你到底煩不煩啊，每天都來(lái)打擾我。這棵樹(shù)這么漂亮，根怎么會(huì)爛呢？’老鼠很委屈，但還是說(shuō)：‘我說(shuō)的都是真的！’老鷹氣急了：‘你真是敬酒不吃吃罰酒，別騙我了，你肯定是想獨(dú)霸這棵樹(shù)！’說(shuō)完，他便一爪過(guò)去，殺了老鼠。后來(lái)，老鷹結(jié)了婚，生了鷹寶寶。一天老鷹去外面覓食回來(lái)，看見(jiàn)樹(shù)倒下了，鷹媽媽和鷹寶寶都被壓死了。老鷹后悔莫及，不禁嗚嗚大哭起來(lái)。”
可汗嘆了口氣：“唉，真是可憐的老鼠。”
“好啦，您又嘆氣了。”神鳥(niǎo)說(shuō)完便飛走了。
可汗叫道：“等等，我還有個(gè)問(wèn)題！”
神鳥(niǎo)就飛回來(lái)了：“說(shuō)吧！”
可汗疑惑不解地問(wèn)：“怎么每次我都會(huì)嘆氣呢？”
神鳥(niǎo)微微一笑：“因?yàn)槲抑溃恳粋�(gè)善良的人，都會(huì)被我的故事打動(dòng)的.。您聽(tīng)了我這幾個(gè)故事，有什么收獲。”
可汗若有所思：“我明白了，其實(shí)你已經(jīng)給予了我們比金錢(qián)什么的更重要的東西，只是。我知道以后不要在生氣時(shí)處理任何事情，而且每一件事情都要仔細(xì)查明原因才下判斷。”
神鳥(niǎo)說(shuō)：“是的。其實(shí)你們都從我身上學(xué)到了東西。這根羽毛給您，它會(huì)給您帶來(lái)好運(yùn)。”說(shuō)我，它撲棱一聲飛走了，從空中掉下來(lái)一根色彩斑斕的羽毛。
可汗撿起羽毛回家了。在路上，他想：“今天我雖然沒(méi)有捉到了神鳥(niǎo)，但明白了一個(gè)很重要的道理。”
五年級(jí)作文 篇5
放假了，我非常興奮，心里只想著電腦，我回家把書(shū)包向地上一扔，跑上床，在床上跳來(lái)跳去，開(kāi)心死了。媽媽回來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“兒子，后天你去家教。”話音剛落，我感覺(jué)一會(huì)兒來(lái)到了天堂，一會(huì)兒下了地獄。
這一天里我一直想著這件事，見(jiàn)到高興的事，一想去家教又變成了苦惱的事，玩電腦的時(shí)候想起去家教一下子覺(jué)得沒(méi)意思，我吵吵著不要去，看來(lái)還是要用絕招“哭”，因每次我一哭媽媽都能答應(yīng)。可媽媽不管非要我去，我一想去家教 天，行了，假期又泡湯了。我一整天垂頭喪氣的。我想了又想，想為自己找一條要去的理由。我眼睛一亮，想起我同學(xué)說(shuō)他們都要來(lái)，下課還可以一起玩，而且老師還是我們的班主任，她是一個(gè)萬(wàn)事通。應(yīng)該就我們這幾個(gè)人，作業(yè)正好也沒(méi)做，等上家教還可以和我那些同學(xué)一起做，如果有不會(huì)的.題還可以問(wèn)老師，如果在家里不會(huì)的話就不做了，就這樣我越想越高興。
我一會(huì)高興一會(huì)苦惱，好奇心讓我快點(diǎn)來(lái)到家教。
現(xiàn)在我坐在教室里，在這里收獲快樂(lè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出在家里的所得。
五年級(jí)作文 篇6
快過(guò)冬了，動(dòng)物們都準(zhǔn)備糧食過(guò)冬。
有一只小螞蟻搬著糧食準(zhǔn)備回家的時(shí)候，忽然吹來(lái)了一陣風(fēng)。把螞蟻的糧食都吹到了河里。螞蟻心想：哎……這下該怎么辦呀!螞蟻看到糧食離他越來(lái)越遠(yuǎn)，著急地流下了眼淚。
小鳥(niǎo)飛過(guò)這里，看到螞蟻在哭。就問(wèn)：“螞蟻弟弟，你為什么哭呀？”螞蟻說(shuō)：“因?yàn)槲业募Z食掉到了河里，我沒(méi)有辦法，只好站在這里哭！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“螞蟻弟弟不要著急，我來(lái)搬你。”說(shuō)完，她從天上飛向水里，可還是沒(méi)有拿到。螞蟻看了，又傷心的哭了起來(lái)。突然，小魚(yú)聽(tīng)到螞蟻的`哭聲，就游起來(lái)問(wèn)：“螞蟻弟弟，你為什么哭啊？”
螞蟻把剛才的事都一五一十地告訴了小魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)不要擔(dān)心，我來(lái)搬你拿。說(shuō)完他就快速地游向糧食那邊，不一會(huì)兒的功夫，就把螞蟻的糧食給拿了回來(lái)。螞蟻高興地跳了起來(lái)。謝過(guò)小魚(yú)之后，就高高興興地跑回家去了!
五年級(jí)作文 篇7
在校園里我總是能看到有一些廢紙?jiān)诘厣希瑳](méi)有人把它拾起來(lái)；還有一些垃圾被扔在角落里也沒(méi)人知道。更多的時(shí)候我還能一些低年級(jí)的小同學(xué)因?yàn)閭�(gè)子矮夠不到垃圾桶，所以容易把垃圾灑在地上…...看到這里我下定決心一定要發(fā)明一種神奇無(wú)比的垃圾桶。
我發(fā)明的這種神奇的垃圾桶是一個(gè)大機(jī)器人，他的眼睛是一對(duì)照相機(jī)，當(dāng)有人亂扔垃圾時(shí)，它便會(huì)在神不知鬼不覺(jué)的情況下把他的行為照下來(lái)，到一星期結(jié)束時(shí)同學(xué)們就會(huì)取出照片看是誰(shuí)干的。他的兩條腿是可伸縮的，當(dāng)個(gè)子矮的'同學(xué)前來(lái)倒垃圾時(shí)；他的兩條腿就會(huì)自動(dòng)縮短，讓個(gè)子矮的同學(xué)可以輕松的把垃圾倒進(jìn)去；他的兩只腳是會(huì)走動(dòng)的，當(dāng)同學(xué)們都回家以后，它就開(kāi)始在校園里巡視，看到垃圾后就會(huì)拾起來(lái)吞進(jìn)肚子里；他的動(dòng)力是垃圾自動(dòng)消化后的碎渣、被用過(guò)的污水和被污染的空氣，這些垃圾被它吃掉后，污水會(huì)變成干凈的水，污染的空氣會(huì)變得很清新。
神奇垃圾桶在巡視時(shí)會(huì)把干凈的水噴灑到花壇中讓花草樹(shù)木都不口渴、把清新空氣釋放在校園里為我們創(chuàng)造一個(gè)更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有了神奇垃圾桶，我們的校園里一定到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。啊呀！真希望我的想像能成為現(xiàn)實(shí)那該多好啊！
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