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五年級的作文300字

時間:2023-09-22 14:58:50 五年級 我要投稿
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實用的五年級的作文300字(經典)

  在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的五年級的作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的五年級的作文300字(經典)

五年級的作文300字 篇1

  我愛家鄉鳥語花香的春天,但我更愛瓜果遍地的金秋。 涼爽的秋天來臨了,早晨,大霧迷漫,整個天地像被一層銀紗罩住了。遠處,村莊、河流、樹木隱約可見。太陽升高了,霧也漸漸散了,天顯得更藍了。大雁一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字,整齊地向南方飛去。麻雀嘰嘰喳喳地忙著找食物、壘巢,準備過冬。一陣秋風吹來,金黃的樹葉經不住吹襲,從樹上飄飄悠悠打著旋兒落下來,像美麗的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的樹葉厚厚的,像給大地鋪上了一條無邊的金毯。螞蟻兄弟急急忙忙趕來,鉆了進去,把它當成自己的棉被。 果園里,樹上的果子擠滿了枝頭,蘋果好像小孩子的臉蛋兒,紅彤彤的,迎著金秋的.陽光,不住地點頭微笑。葡萄成熟了,一大串一大串從葉子縫里垂下來。它們晶瑩透亮,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆紫色的珍珠,只要你一看,準會饞涎欲滴。田野里,玉米棒子正在變黃的衣服里懶洋洋地睡覺,半紅半綠的辣椒象害羞的小姑娘,用衣服遮住了自己的小臉。農民伯伯忙碌著,臉上洋溢著豐收的喜悅。 家鄉的秋天真美。∷坏o人們帶來了豐收,更帶來了希望

五年級的作文300字 篇2

  今天,媽媽要教我做一道菜,菜的名字叫“茭瓜炒肉絲”。

  我學著媽媽的樣子,先將茭瓜放入盆內,接點水后將茭瓜清洗干凈,把茭瓜的根用力切掉,再從中間剖開,把里面的瓜籽拍,將其扔掉,然后將掏好的茭瓜切成細絲,媽媽怕我切著手,于是幫我切了,最后她還是讓我切了幾下,畢竟這是我第一次做飯。刀在我的手里又笨又重,而且不好用,再看看刀再媽媽手里,活動自如。看看切好的茭瓜絲,媽媽的是粗細均勻,我的呢,粗細各異,長短不一。哎!真是差了“十萬八千里”。正所謂“看花容易繡花難”。〉也环艞墸吘,這是我第一次做飯,萬事開頭難嘛!

  準備工作做好了,接下來就是炒菜。我把鍋放在找灶臺上,開汽打水,等到鍋熱了,放少許的辣椒,再把事先準備好的茭瓜放入鍋中,翻炒一分鐘,然后把現成的肉絲放入鍋中,放入鹽、醬油、醋等調味品,再翻炒三分鐘,就這樣一盤香噴噴的茭瓜炒肉絲出鍋了。

  吃飯時,我吃著自己的'菜,感到無比好吃,爸爸媽媽也夸我做的好吃。

  今天我很高興,因為我自己做了一次飯,我想這只是一次開頭,以后我要多做一些家務,這樣既減輕了媽媽的負擔,又鍛煉了自己,一舉兩得,何樂而不為?

五年級的作文300字 篇3

  每當我看到學校后教學樓前面又矮又粗壯的那棵樹時,我就會摸著隱隱作痛的后腦勺,回想著當時的情景,便覺得無比后悔。

  那是五年級上學期的一天,下課的時候,同學們操場上玩,有人在跳繩,有些人撕名牌……突然,我聽見有人在叫我,我順著聲音望去,原來是我朋友,朋友說:“有人在爬樹,我們也去爬吧!”我正猶豫著,朋友哀求道:“去嘛!”我禁不住誘惑,說:“好吧,去!”朋友哀求的臉色立刻變成了高興的臉色!疤昧!”朋友歡呼著。

  我們到了那兒,離上課還有8分鐘,我們排隊爬樹,剛排隊時,我的心還不緊張,快到我時,我的心就怦怦地跳著,像一只正在跳的兔子。到我了,同學們都在望著我。我緊張極了,爬上樹,我雙手握著樹干,倒掛下來,這時,我們班的調皮蛋過來了,雙手扯著我的腿,我的手支撐不住了,摔了下來,而更嚴重的.是,我清楚地感覺到自己是后腦勺著地!頓時,我全身麻了,身體和頭上有一種說不出的痛苦。圍觀的人傳來了一陣驚呼聲,同學叫來老師,媽媽也被電話通知來了學校,我被老師和同學們簇擁著,來到醫院,還好,沒問題。

  我以后再也不亂爬樹了,因為,那讓我嘗到了痛苦的滋味。

五年級的作文300字 篇4

  今天的天氣格外晴朗,白云姐姐朝我微微笑,太陽公公向我招招手,無論什么都顯得格外的和諧。在這個美好的日子中,我們去太子灣公園春游啦!

  我們來到了太子灣,一從從的郁金香撲入了我的眼簾,它們真是千姿百態:有的正在“幼年期”,它象個害羞的小姑娘一樣躲藏在花苞里不肯出來,但又想看看外面的世界,就將花苞撥開一點兒往外面看。有的正在“成長期”,它貪婪地吮吸著春日的陽光使自己一點兒一點兒慢慢地長大。還有的正在“成年期”,它努力地將自己的身體張開,想讓游客給它拍照,注意它……這些姿態不一,五彩繽紛的郁金香給臺子灣公園增談了幾分美麗。

  接著,我們走過了小橋,繞過了綠茵茵的'草坪,來到了櫻花林。瞧!櫻花林多美!潔白如雪的花瓣包裹著金黃色的花蕊,美麗極了。一陣風吹來,櫻花隨風舞動,灑在綠茵茵的草坪上,灑在大樹下,灑在小河里。美麗的櫻花點綴著太子灣,使這個花香四溢的公園更加美麗!

  我們游覽完了這些景點后,挑了個地方野餐,然后又戀戀不舍的逛了一圈,在夜的帷幕下,我們背著太子灣公園漸行漸遠。我不禁看了看被我拋棄在身后的太子灣公園,心想:太子灣這塊風水寶地我以后一定還來!

五年級的作文300字 篇5

  在我們五年級發生許多新鮮的事。

  清楚的記得那是一次難忘的新鮮事情,快中考了!我們班的同學都在進行緊張而又忙碌的'復習階段,而我們班的王小明同學那幾天到處玩,并對中考不在乎,我好我的好朋友說:“他要是能考出好成績,來,那真是笑話!钡诙斓闹锌嫉搅,90分鐘的數學考試進行著,朱小明不慌不忙在那里用心寫著每一道題,她竟然在這次中考中,取得了優異的成績,在我們班數學得了第一名,我們班的同學都非常驚訝,圍了過去問:“朱小明,你平時不沒有好好學嗎?,怎么這一次數學考試成績怎么這么好?”朱小明說:“我告訴你們一個秘密,其實那幾天復習的時候,我確實沒有用心,但是我每次放學回家,媽媽總是監視我,復習好幾個小時,所以我這次考試非常有把握。

  其實我們班里,很多新鮮事,值得我們去學習和思考。

五年級的作文300字 篇6

  大家好,我是一個活潑、可愛,既聰明又大膽的女孩。淡淡的眉毛下有一雙烏黑發亮的眼睛,大而黑亮,眼睛里閃著智慧的光芒,給人一種比美更強大的吸引力。我的鼻子不高也不挺,它雖然不出眾,但它可超級靈敏呢!因為隔50米的食物我也能聞到。我還有一張櫻桃般的小嘴,我有兩顆牙齒還在努力地“萌芽”。

  我的愛好是讀書。有一次,我在書房津津有味地讀書時,媽媽大聲地說:“吃飯啦!莫看書哩!”我像是根本聽不見似的,直到媽媽雙手叉腰,大步地走到我的書房,我只好放下手中的那本書,去睡覺了。

  我的優點是勤勞。每次,我一放學回家,看到媽媽在一邊聽歌一邊洗衣服時,我總會對媽媽高興的說:“我幫你洗吧!媽媽!庇谑,媽媽放下手中的`衣服,走向客廳看電視了。我便開始洗衣服了!

  我有優點,但也有缺點。所以我也在努力的改正。每次我考試時,三下五除二的就寫完了。我心里很得意,但是一發成績單,我得了個99。5分,我氣得火冒三丈,就差0。5分啊!所以我也會批評自己,讓自己努力改正這個壞毛病。

  這就是我,一個有優點也有缺點的我。

五年級的作文300字 篇7

  那天,天空灰蒙蒙的,太陽不知躲到哪兒去了,只留下一絲亮光。

  不一會,天空上飄下紗一般的雨滴,把大地打濕了。

  我背上書包,媽媽送我去上興趣班。我們走在大街上,這時,下起了傾盆大雨,我不由自主地往傘里靠。平時熱鬧繁華的大街此時也變得格外冷清。我和媽媽也加快了腳步。

  走了不一會兒,老天還沒有放晴,反而下得更大了可我發現我一點也沒淋濕,真是奇怪,我便仔細的打量四周,終于解開了我藏在心里的'謎團,傘拿歪了!我伸出手推了推媽媽手里的傘,好不容易推正了,沒想到又放歪了,我又推了推,可媽媽的手卻像彈簧一樣朝我這邊傾斜,我沒有辦法,只好加快步伐快點走。

  我們終于來到了興趣班哪兒,我發現媽媽的肩上頭發上都沾上了晶瑩的雨珠,褲子也被雨淋的斑斑點點,而我,除了鞋子以外,身上一點雨也沒有,我這才領悟到媽媽是為了我不讓雨淋故意把傘放歪的。

  我下定決心,一定要好好學習不讓媽媽失望。

五年級的作文300字 篇8

  今年,我們老家舉辦了中國首屆社火藝術節,有全國十一個省市的社火隊來我們老家小縣城參加社火表演。使這個名不見經傳的小縣城頓時沸騰起來。

  社火的種類非常多,分步社火、馬社火、扛社火、血社火等。有三國演義里的張飛、關羽、曹操;有孫悟空、豬八戒;還有秦瓊、程咬金……。其中最可怕的是血社火,它反映了人們受傷時的情景,什么板凳、大刀、菜刀、小刀、鐮刀等東西插入自己的'頭部、眼睛。血淋淋的場面,令人震撼!

  每年春節期間,社火在每家每戶的院子里輪流表演,驅邪迎福,好不熱鬧。我們小孩子興高采烈,跟著鑼鼓隊奔跑,“咣咣咣”地敲鑼打鼓,后面還有幾個吹嗩吶的老人。有的小孩一邊敲鑼,一邊放炮;有的一邊說笑,一邊打鼓。我和表哥走在一起,主人們會分給我們一些大餅、西紅柿、青瓜。每一個小朋友還會得到好客主人的小禮品。

  社火所到之處,每個人臉上都樂開了花,大街小巷的人們都沉浸在歡樂的海洋之中。新的一年又悄悄的到來了。

五年級的作文300字 篇9

  老師是那辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我的班主任是一位和藹可親、知識淵博的老師,她給予了我很多知識使我在知識的海洋中快樂的遨游;她給予我了許多鼓勵,讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的高級語文教師——葉老師。

  葉老師一雙透亮的眼睛仿佛會說話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調是那么的.引人入勝;常常在同學們之間眉飛色舞的講著精彩動聽的故事,使人覺得身臨其境;而且,每當有同學成績退步時,她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥,害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發誓要把成績趕上去,同學們都很喜歡她。

  我在上小學四年級的時候,葉老師還沒有當上班主任,但她仍像班主任似的照料著我們。有一次,我為了偷懶,有一樣作業我沒有寫,就是《詞語手冊》。葉老師檢查到了,就死追不放,非要打聽清楚我媽媽在哪兒上班?幾點下班?之后了解到了,葉老師就把這件事告訴了我的媽媽,之后媽媽就教育了我一頓。

  現在,葉老師是我們的班主任,就是她,為我鋪開了光明的道路,為全班同學打開了文學的寶庫,我真想對她說一聲:“謝謝您,班主任!”

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