【精】四年級的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
生活需要親情。敢問親情是什么？是母愛的溫柔，還是父愛的嚴厲？是女兒的乖巧還是兒子的頑皮？是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個巴掌？或者 也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)腵《常回家看看》；是旅游在外的思念的電話，是國外一次昂貴的國際長途；是母親節(jié)時一束美麗的康乃馨；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它！
生活需要愛情。請問愛情是什么？是楊過小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁祝》？是瓊謠筆下的公主王子般的故事？還是 也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個柔情的微笑；或是一次真誠的對視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！
友情、親情、愛情，三股愛的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼郯桑∩钚枰鼈儯∈堑模舐曉僬f一遍，生活需要愛！
四年級的作文 篇2
星期四的一個晚上，爸爸和媽媽給我設(shè)了一個局，兩人故意準備出去買東西，然后對我說：“寶貝你一個人乖乖在家吧，我們出去逛逛街，你好好看家，不要給陌生人開門喲。”
我立刻在心里念叨：不要啊！救命啊！但嘴上卻說：“好的，你們放心。”于是，他們真的'出去逛街了。
我馬上興奮起來，我把平板找了出來，放了一首愛聽的歌，一邊聽一邊在跑步機上跑步，心情很愉快。一會兒工夫，平板就沒電了，我覺得一個人在家好空蕩，腦子里胡思亂想，十分害怕。
為了打破平靜，我打開了電視，竟然找到了電影頻道，電影很精彩，我被電影情節(jié)吸引了，看著看著竟然忘了一個人在家，忘記了害怕。
這時候，突然聽見敲門聲。腦子里竟想會不會是白骨精啊？想到這兒，我情不自禁地打了冷顫，小心翼翼問：“你，你是白骨精嗎？”
“我是媽媽，快開門吧。”
“哎喲，你們終于回來了。”我高興地大呼小叫。
這一次，我挑戰(zhàn)了自己，也敢一個人在家了！
四年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在韶關(guān)南雄的一個小村莊，春節(jié)，跟爸爸、媽媽回了一趟老家看望爺爺、奶奶，也讓我看到了家鄉(xiāng)的美。
我們的汽車奔跑了幾個小時就到家鄉(xiāng)路段了，路的兩旁整齊地排列著盛開的梅花，有紅梅、白梅、珍珠梅……在爭先恐后地綻放著。再往前走，我看到了一片桃花，就像一排排穿著粉紅色裙子的小姑娘在翩翩起舞，好看極了！我們的車子繼續(xù)向前開，穿過一條像蛇一樣彎彎曲曲的山路，終于到老家了，映入眼簾的是雪白的一片，就像從天上飄落下來大朵大朵的雪花，噢！原來那是漫山遍野的李花，梅花、桃花、李花還有山上不知名的野花，都紛紛在爭奇斗艷，興高采烈地綻開著，家鄉(xiāng)成了花的世界，蝴蝶在花叢中舞動著；勤勞的'蜜蜂也出來采蜜了，家鄉(xiāng)的春天已經(jīng)悄悄地來了，再看那白色李花的后面還有一片綠色的海洋，你猜那是什么？那是筆挺不彎腰的翠竹，嚴如在那站崗的士兵。
我的家鄉(xiāng)處處充滿了生機，去看看我奶奶的菜園子，里面有各種各樣的青菜，有生菜、芥菜、小白菜、包菜、蒜苗、蘿卜……真是應(yīng)有盡有。
這里的環(huán)境沒有污染，空氣是格外的清新，山青水秀，景色怡人，我愛我美麗的家鄉(xiāng)！
四年級的作文 篇4
我家有個特大的電腦鍵盤，我敢打賭這個電腦鍵盤的推銷員和我朋友家的特大電話和特大電飯鍋的推銷員是同一個人，好了現(xiàn)在就讓我來說說我家的電腦鍵盤吧！
我家的電腦鍵盤很不方便，就拿我老爸打文件來說吧！7個月前，我老爸從公司拿來了1篇文件，這篇文件才1000多字，我老爸就打了7個月，吃驚了吧，不是我老爸打字慢是我家的.鍵盤太大了有3畝地這么大，所以我老爸才大這么慢，從Z到O就要走2個星期，剛好老爸的文件里有一行是寫著“做大廈要花多錢……”（我老爸是做房地產(chǎn)的），我老爸打完1行就花了一個月，后來我爸說這樣要打到1年都打不完，就動員全家，連鄰居都一起叫來了，我們大家打完了都7個月了，我突然想到要去學(xué)校，我想：我這么久都不去學(xué)校了不會期末考試了吧！，我到學(xué)校，啊！都……都開散學(xué)典禮了，我已經(jīng)教室同學(xué)們就說：“你現(xiàn)在才來啊！都到哪去了。”“你不會是去冬眠了吧!”。我開完散學(xué)典禮后馬上回家把鍵盤丟了。你想怎么啦！我們?nèi)也拍馨焰I盤抬起來！
四年級的作文 篇5
最近幾天，我們科學(xué)課快要上到蝸牛的那一課了，所以我們都在學(xué)校的花壇下面尋找蝸牛，飼養(yǎng)起來，打算以后慢慢觀察。
下課了，我急急忙忙飛奔下樓梯，飛快地跑到花壇下。我仔細地尋找，看到一只蝸牛，把它拿起來一看，竟然是個空殼。
快要上課了，我快速扒開草叢尋找，終于找到了一只蝸牛。但它似乎是死的。我看書上寫著：“蝸牛一捉到時，都在睡覺的，只要把蝸牛放在溫水里，它就會慢慢蘇醒。”
我試著按書上的方法把蝸牛放在裝有溫水的碗里，仔細觀察起來：它的殼是灰褐的，頂部尖尖的，越往后越寬。不一會兒，只見它伸了伸懶腰，露出軟軟的灰白色的腹足和兩對像天線一樣的褐色觸角。它向四周打探了一下，覺得安全了，就慢慢地蠕動身子往外爬。我用手指快速觸碰了一下它的'觸角，它好像很害怕似的，趕緊把腹足和觸角縮進了殼里，看也看不見了。我用盡了各種辦法，它也不肯再伸出來。于是，我把它放在不銹鋼欄桿上，遠遠地看著它的一舉一動。
蝸牛爬行的姿勢可真有趣：灰白色的腹足就像水波紋一樣蠕動著，慢慢地向前爬行，身后還留下一條波浪形的白色痕跡。我看得都入迷了！
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