三年級作文

時間：2023-09-22 11:01:42 三年級我要投稿

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三年級作文5篇[必備]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文5篇[必備]

三年級作文篇1

　　今天，我在外婆家吃到特別、可口麥餅，這使我回味無窮。因為麥餅這東西，只有寧海人才會做麥餅的地方。

　　外婆首先燒好了鍋，和起面來，外婆用力地和面，和面需要極大的手力，才能和的均勻，好吃，和好的面用布蓋上，使它發酵，過了一會兒，把和好的面分成一團團，大小一樣的面，用搟面杖搟成一個大圓圈，如一個臉盆大小，不能把面搟破，但是要搟得十分薄和圓，再用粉在上面鋪撒均勻，使它不粘手，過一會兒，外公站在一旁，用麥餅墊接過麥餅，如果用手接的話，就會弄破，如果用麥餅墊接，就能使麥餅不皺起來，弄壞，外公把麥餅鋪在大鍋上，用手把它不停旋轉，翻轉，使麥餅不焦掉，過三四分鐘便可以拿上來了，這就是做簡單的淡麥餅。我們寧海的麥餅有甜的.、咸的、海苔與花生炒的、蝦米和蔥油、黑芝麻與白糖和油拌在一起，包在里面，這一樣樣麥餅做好，外婆真辛苦，滿臉都是汗珠，我說：“謝謝，外公，外婆給我做怎么好吃的麥餅。

　　終于做好了，我坐在椅子上，手拿著熱騰騰的甜麥餅，“好吃！”我不禁叫道。真享受�。�

　　這次做麥餅使我記憶猶新，回味無窮。

三年級作文篇2

　　大家好！我叫鯨。什么？沒聽說過鯨？我們鯨可是很大的動物，大象在我們眼里還只是個小不點呢！記得我有一個朋友有三萬多公斤，連我也有三萬公斤呢！我有十五米長，還有一個大嘴巴，你們人類住五六個人到我的嘴巴里，絕對沒問題！

　　想知道我叫什么名字嗎？我叫座頭鯨，是屬于須鯨類的。知道我為什么叫這個名字嗎？那是因為我能制造非常壯觀的躍身擊浪，鯨尾擊浪，胸鰭拍水，怎么樣，聽著這名字就覺得厲害吧。歡迎來海底觀看我的表演哦！不認識我怎么辦？這好辦，我的嘴邊有許多瘤狀突起，我的腹部還有許多條紋，那是我縱形的肉指呢！

　　怎么樣，認識我了吧！我還是“著名”的“海洋歌唱家”和“潛水行家”呢！

　　我們座頭鯨每年冬天都要回到暖和的海域進行繁殖，這時我們雄鯨就開始“唱歌”啦！“歌聲”是雷鳴般的低音和尖銳的高音。我的`“歌聲”非常響亮，在水下可以傳到8千米以外呢！如果幸運的話，你在海灘邊也許可以聽到我的“歌聲”哦！我還是潛水的行家，我能在幾秒鐘內迅速潛入水中，然后頭部俯沖入水，很帥呢！

　　不過我們鯨也十分可憐，在人類的捕殺和海洋環境的污染下，我們鯨已經所剩無幾了。現在我在大海里游著，有時一天都碰不上一頭鯨，請人類高抬貴手，放過我們吧！

　　不好！幾十頭虎鯨游過來了，不多說啦，逃命要緊！

三年級作文篇3

　　今天下午，我來到了作文班上課，作文課的曾老師說：“今天我們大家來玩個游戲，名字叫做你比我猜”。

　　我們大家一臉迷茫，不知道曾老師葫蘆里賣的是什么藥呢?開始游戲啦!曾老師一聲號令說：“大家安靜，請排好隊，不然就不能玩游戲了。”我們排好了隊，游戲開始了，第一個詞是什么呢?大家一臉呆萌，一位大哥哥用他的一只手比畫了眼睛，另一只手比畫在前方，又一只手比畫在嘴邊，還有一只手比畫在前方，我和同學們都疑惑不解。等到了最后一個同學的時候，大家的心里萬分焦急，可是，最后一位同學看出了端倪說：“他手比畫眼睛就是“目”字的意思，前面他的表情有點憨，應該就是“呆”的.意思，比嘴就是和口字有關，所以答案應該就是目瞪口呆這個詞”大家以熱烈的掌聲來鼓勵他，表揚他答對的激動心情。到了第二輪，我上的時候，老師帶我到后面，老師告訴我詞語是手舞足蹈，我的內心都快嚇死了，因為我完全沒有這個詞語的比畫畫面，我較勁腦機使勁想象畫面，我對同伴比畫了手舞足蹈這個詞很成功，我高興得歡蹦亂跳，一直傳下去以后，我的答案還是正確的。到了最后一個的時候我心跳加速越來越快，我一直提著的這顆心終于放下了，因為他答對了，我們全都手舞足蹈……

　　今天玩的游戲太有趣了，而且我們還玩了好幾輪，這個游戲真是拷貝不走樣。

三年級作文篇4

　　今天上午九點多，媽媽急急忙忙地跑上來，對我說：“鍇軍，我們家又少了一只小鴨，早上我把它們放在菜地里覓食�？蓜偛艆s只剩下三只小鴨了，我在菜地找了好久了。我養鴨子真是很失敗呀，前兩天才死了兩只小鴨，現在又丟了一只。”我聽了很是傷心，毛遂自薦：“媽，我幫你去找找找看！”我跑到媽媽的菜地里，我東找找，西看看，就是沒發現丟失的小鴨子，因為我幾乎把菜地和學校的草坪找遍了�？磥砉嫦駤寢屗f的那樣，那只小鴨不翼而飛了。我自言自語：“活要見鴨，死要見尸。我一定要找到那只小鴨！”說干就干，我找來一根長棍子，挑開菜葉尋找小鴨。找了十幾分鐘，還是沒看見小鴨。

　　我摸摸腦袋，想：難不成小鴨真的失蹤了？不過我可不會那么容易就會放棄，我決定使用“左右開弓”的計策，一邊用棍子挑菜葉找小鴨，一邊喊：“小鴨，小鴨！”我就不信找不著小鴨！過了一個小時，還是沒有找到小鴨。小鴨跑到哪里去了？它是不是已經成了蛇的'午餐？哎，我的心里真不是滋味！天漸漸黑了，我只好垂頭喪氣地回到家。正好爸爸下班回來了，他說，也許小鴨可能被大花貓或黃鼠狼給叼走了，或是被大老鼠吃掉了。學校以前還發現過貓頭鷹，或許被貓頭鷹給抓走了�！弊詈髬寢岆y過地總結發言了；“我已經夠難受的了，但愿那只小鴨子死得不會那么可憐，說不定是哪個孩子喜歡小鴨，偷抱走它呢！”小鴨沒找著，我今天真不開心呀！原來養小鴨真不是一件容易的事！丟失的小鴨，但愿你沒有死！簡評：觀察細致，刻畫細膩，能看出作者對小鴨的深厚感情。

三年級作文篇5

　　從第一天上學至今，我的同桌跟走馬燈似的換了五、六個，但我現在的同桌最牛，他可是我們班公認的“學霸”。給我印象最深、最讓我欽佩的不僅是他的學習成績，更可貴的是他身上有許多值得我學習的.地方。

　　他個頭跟我差不多，但比我胖多了，看起來多少有點兒憨憨笨笨的感覺，若論比身手敏捷，他絕對不是我的對手。他一頭短發，圓圓的腦袋，皮膚很白，臉上肉乎乎的，齒白唇紅，眼睛雖沒我的大，但卻時時閃動著睿智的光亮，似乎什么都逃不過他的眼睛，我甚至覺得他是不是會什么“妖法”。他平時總是笑瞇瞇的，同學們都說他像極了那個所有畫冊上總是一個表情的“大神”——彌勒佛。

　　他認真起來有股“拽”勁兒。和他同桌的第一天時，我就發現他課本每頁的空白處都工工整整、密密麻麻地寫滿了預習時記錄的內容，有生字的組詞、多音字的注音、詞意的解釋等等，有些重點還用紅筆做了標記。我很佩服他上課時的那股專注勁兒，本來不大的那雙眼睛卻硬生生地讓他瞪得滴溜圓，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個重點；兩只耳朵使勁兒豎楞著，就怕錯過了老師講得每一道題；同學們要是誰的筆記課堂上沒記下來，都愿意去抄他的，因為他筆記記得最多最全最準確，所以同學們都覺得他最“拽”。

　　他對自己有股“狠”勁兒。有一次考試前，他發高燒40多度，媽媽給他請了假，老師也讓他在家好好休息，可他不同意，說若不參加考試就不知道自己學得怎么樣、弱項在哪里，非要媽媽跟老師聯系，讓老師把卷子拍下來后用微信傳給媽媽，這樣他就可以在家里做了。我知道這件事后，心里不由得又納悶又佩服：這家伙對自己下手怎么這么狠呢？

　　他平時還有股“裝”勁兒。課間時，是同學們最快樂的時光，大家聚在一起滔滔不絕、口若懸河的高談闊論，有時會為了一個問題的結果爭執到面紅耳赤。這時，就會有人說：“走，我們去問問‘學霸’！”可他總是笑瞇瞇地回答：“也許是吧”“可能是吧”，要不就是“等我回家查查吧”，謙虛得很，從不不懂裝懂。可是，在課堂上回答老師提問時，這家伙卻一掃平時的“憨笨”勁兒，手舉得最高，回答問題最響亮，“發言星”也得的最多。你們說，這家伙是不是挺會“裝”的！

　　大家知道他是誰了嗎？他就是我的“學霸”同桌----劉宇皓。我要學習他因為認真的“拽”勁兒，學習他因為拼搏的“狠”勁兒，學習他因為謙虛的“裝”勁兒。

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