六年級年的作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
生活中得到過的幫助多少會讓你感覺到如陽光般溫暖，而讓我銘記于心的那抹陽光正是我心愛的小狗給予的。
這件事還要從我跟閨蜜吵架說起，我跟閨蜜從小一起玩到大，生活中也免不了經常為一些雞毛蒜皮的小事吵上一架。而這次，讓我真的生氣了。我考不好了，第一時間告訴閨蜜，平時不管好事壞事我也總是第一時間告訴閨蜜，這次也不例外，我把我考了xx分的成績告訴了閨蜜，我的科學成績一直不好，也不喜歡科學，但90分依舊是考得起來的。這次，閨蜜請了我一頓大餐，讓我發泄了一通，我真為自己有個十分了解自己的知己而自豪。誰知第二天，這件事在班里傳得沸沸揚揚的，還有不少男生在嘲笑我，閨蜜來安慰我，我卻生氣地丟給了她一句話，“這件事只有你知道，你若當我是朋友，又為什么要這樣做呢？”說完就走開了。
回到家里，我的淚水就像傾盆大雨般落下，忍也忍不住，也不想忍，哭出來也許會好很多，此時，我的`腦海中浮現出的只是“出賣，背叛，友情，狠心……”一串串的詞，讓我傷透了心。換做是平時我也許打死都不相信是她干的。可她為什么不解釋，一氣之下，我被憤怒蒙蔽了雙眼，我們曾經是多么要好，甚至形影不離，她為什么要這樣對我，難道她跟那群男生一樣嗎？心里的不平衡，滿腦的憤怒和傷心，讓我下意識地打了剛想過來找我玩耍的小狗，打完就破口大罵，把無辜可憐的它當作發泄對象，它也就成了我的出氣桶，雖不知做錯了什么，但它的行為像是在負荊請罪似的。我看了它一眼，我為什么要把氣撒在一個什么都沒有做的小動物身上呢？而正是因為它，一只什么都不懂，什么都不知道的小狗，卻不介意我做的事，無條件地原諒我，任我怎么打罵都只是忍著，在我面前依舊是蹦蹦跳跳的，總是那么可愛，讓我忍不住笑出聲來。連一只小狗都可以做到，而我是人，高級動物，做得連狗都不如，我冷靜了下來，好好地思考了一番。
第二天，我向她道了歉，也相信定是我一時心急而誤會了她，她不會這么做的，于是我們又和好如初了。
在這件事中，小狗就是我心中的一抹陽光，是它的一次賣萌，撒嬌，任我打罵，把我從生氣傷心的黑暗陰影里拉了出來。這一抹與眾不同的陽光，更是我受傷心靈最好的創口貼，是我傷心時最好的安慰。這一抹陽光定會永遠溫暖我的心。
六年級年的作文 篇2
春回大地，萬物復蘇。寒冷的冬天終于過去了，凍得堅硬的大地又重現生機。解凍的小溪叮叮咚咚，響亮的春雷轟隆隆隆，綿綿的細雨沙沙沙沙，組成了一支春天的贊歌。淘氣的春筍娃娃一個個迫不及待地從地里鉆出來，想看看世界有多美麗……這就是我的家鄉———桐琴。
桐琴的`風景十分美麗，那里的原野一望無際，田野里到處都是油菜花，就像金色的海洋。公園里遍地是嫩綠的青草，就像一地翠綠色的地毯，草地里夾著幾朵鮮艷的小花，紅的、黃的、紫的，好看極了！
桐琴不但風景優美，而且有悠久的歷史文化。桐琴一年一度的蜜梨節是并不可少的。每逢蜜梨節的時候，就會在桐琴廣場上搭起巨大的舞臺，在“梨王”拍賣會上，農民伯伯種的“桐琴蜜梨”竟然拍出了兩萬四千八百元的高價。
“桐琴三獅”是浙江省省級非物質文化遺產，我爺爺還是省級“非遺”繼承人呢！桐琴還有很多古老的建筑。比如我們家老房子，全部都是用木頭做的，屋子里雕刻著許多精美的圖案：有的刻著鳳凰在天上翱翔；有的刻著杜鵑在枝頭歌唱……
桐琴還有許多現代化的工廠，在五金大道的兩旁，矗立著一幢幢的氣派的廠房，廠房里的工人熱火朝天的忙碌著，大道上，人來人往，車水馬龍，真是一副和諧美麗的畫面。
這就是我的家鄉，武義的一顆明珠——桐琴鎮。
六年級年的作文 篇3
經過一夜疾風勁雨，使得校門前的路變得更加泥濘不堪，所幸午后的暖陽偶而露個臉，路上泥濘不再，下午4：00我們的家長會準時召開。
在這次家長會中，除了感動于我們的學生家長對我校工作的大力支持外，最讓我感動的還是我們可敬的班主任和可愛的孩子們。
這次家長會，我服務于飛冀班。說到飛冀班的班主任薛老師，在腦海中第一時間涌現的詞是“佩服”、“折服”、“嘆服”… …，總之一個字“服”，為什么“服”呢？是因為源于薛老師對學生和工作的責任心，這種責任心不光是出自一個語文老師的.角度對于學生和工作認真負責，更是出自于一個班主任的角度對于這個班級整體教學工作的認真負責。為了這次家長會，我們負責任的薛老師精心搜集、整理這學期開學以來每個學生的資料、圖片等等，又經過近一周的精心設計，制成了主題為“春天里的故事”的精美PPT。為了給學生鍛煉成長的機會，又組織學生來策劃、安排、講解、展示PPT。看著家長會的各項工作有條不紊地逐一進行下去，聽著周圍傳來學生和家長小聲地交流和會意的笑聲，我只想對薛老師說：“家長會非常完美！薛老師辛苦了！”
接下來再說說我們這些可愛的孩子們。在二實中無論老師還是學生提到最多的詞是“成長”，關注個人的成長，不但關注每個教師的成長，而且關注每個學生的成長。所以學校為學生創造很多的成長機會，比如天天成長課，比如各種比賽，比如家長會。趁此時機，我們的班主任把家長會的策劃和展示等等工作更多地分配給了學生，放手讓學生大膽地去做。看著我們的學生在這么多家長和同學面前絲毫不怯場，滿臉自信、落落大方、語速適中、語調鏗鏘，我只想對這些可愛的孩子們說：“好樣的，二實中的小主人們！”
又是一年春來到，又是一年草長鷹飛時，品味著發生在春天里的故事，讓感動留存心中，讓思索涌上心頭。成長需要過程，成長需要磨煉。在成長的過程中，我們不畏艱難；在成長的過程中，我們不懼挑戰；在成長的過程中，我們歡迎超越！
六年級年的作文 篇4
俗話說，世上不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。是的，我也發現了世上的美。
三門峽陜縣有一個名不虛傳的高山-高陽山。高陽山高度二百米左右，總共有678個階梯，是自然形成的。所以，有許多人都想去感受美麗的'風景，我和爸爸媽媽也去感受了一下。
這一天，我和爸爸媽媽一起吃完早飯，便向著高陽山出發了。我帶著激動和擔心來到了高陽山，激動的是馬上就可以見到高陽山了，還可以爬上去。擔心的是如果一不小心從山頂上掉下來摔得頭破血流，那可怎么辦呢？想著想著，不知不覺就走到了高陽山的門口。
我迫不及待地向著不遠處的高陽山飛快的跑去。到了高陽山，眼前的一切使我目瞪口呆，半天都說不出一個字來，而且四肢都在發抖。如果還沒有爬到半山腰就被摔下來，那可就沒命了，要知道半山腰下可足足有幾十米的高度啊。
我和爸爸媽媽一起往上爬，邊爬邊看，兩只眼睛都不夠用了。突然我發現左邊有幾座佛像，總共有三座佛像，這三座佛像笑瞇瞇的望著我們，好像在說：“馬上就要到半山腰了，加油啊！”
接著我們有繼續往上爬，等我們爬到半山腰時，我快堅持不住了，爸爸好像看出了我的心思，說：“加油，使出全身的力量。”爸爸這樣，我也只能這樣做了。
經過我們的努力，我們終于爬到山頂了，我往遠處一看，似乎整個城市都掌握在了我的手中，再往下看看，嚇了我一跳，好像一不小心就會摔得粉身碎骨，再往下看就什么也看不清了。
上午九點鐘左右，我和爸爸媽媽依依不舍的離開了名不虛傳的高陽山。這高陽山真是美不勝收啊！
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