(精)實(shí)用的三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
“好緊張呀，快輪到我出場(chǎng)了�！蔽易诨瘖y臺(tái)前，緊張得不得了。我穿著美麗的短袖和漂亮的短裙，腳蹬一雙精致的紅皮鞋，看到鏡中神采奕奕的自己，頓時(shí)增加了幾份自信。
耀眼的彩燈在我面前閃耀；激烈的舞臺(tái)音響為我打響；觀眾們的.掌聲此起彼伏；那些伴舞的姑娘們等待著我上臺(tái)歌唱。
伴隨著主持人的講話聲，我登上了那夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。
向觀眾致意后，我唱起了我最拿手的歌曲——《你是我的小蘋果》，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲在舞臺(tái)上空飄蕩，我動(dòng)情地似乎和歌曲已融為一體。一曲過(guò)后，雷鳴般的掌聲回蕩在我的耳畔，我才初醒聽(tīng)到主持人宣布今年青年歌手大賽的第一名是——白婧玉小姐的時(shí)候，我卻有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，我的內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)。
當(dāng)我踏上第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)內(nèi)心更是激動(dòng)不已。臺(tái)下傳來(lái)了觀眾們的喝彩聲，正當(dāng)我沉浸在成功的愉悅中時(shí)�！岸ｂ忊�......”一陣手機(jī)鈴聲吵醒了我。原來(lái)我做了一個(gè)美夢(mèng)。
雖然這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，但我會(huì)靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。
三年級(jí)的作文 篇2
踏著秋風(fēng)的蕭瑟，感受著深秋的寒意，我和香榮開(kāi)著車載著八個(gè)家庭貧困的孩子來(lái)到了園區(qū)轄區(qū)內(nèi)的李信小學(xué)。一進(jìn)校門，嶄新的教學(xué)樓，新硬化綠化的校園就吸引住了孩子們的目光，他們猶如劉姥姥初進(jìn)大觀園般東張西望，還不時(shí)的伴著銀鈴般的笑聲�？粗@些孩子天真稚嫩的面孔，聆聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲，我不由沉浸在一種既欣慰又酸澀的狀態(tài)之中。想想在生活中缺乏母愛(ài)關(guān)懷的他們并未被生活的艱辛遮蓋住陽(yáng)光的心態(tài)，我很欣慰，但是再看看年幼的他們依偎著的那些被生活的壓力壓迫的滿臉滄桑的爺爺奶奶們，我的心深感苦澀。
園區(qū)內(nèi)十一所姊妹校的貧困孩子歡聚在李信小學(xué)，伴著《感恩的心》的韻律和園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，教育界同仁，一起在期待那些愛(ài)心人士的到來(lái)。
在等候的瞬間，我時(shí)刻關(guān)注著我身邊的幾個(gè)孩子，看著他們期待的神情，孩子們身邊發(fā)生的一幕幕往事不由在眼前呈現(xiàn)。
王希燦是來(lái)自我校四年級(jí)的一位品學(xué)兼優(yōu)的女孩，她今年九歲，和弟弟自小住在姥姥家里，在弟弟年幼之時(shí)，媽媽得了一場(chǎng)重病，傾家蕩產(chǎn)搶救回了性命，卻留下病根，不能干重活的媽媽，年邁的爺爺奶奶，欠下的巨額外債，一樁樁一件件都?jí)涸诹讼N爸爸的身上，妻子需要照顧，孩子需要上學(xué)，外債需要償還，無(wú)奈下，他只能以種地那微薄的收入，和沒(méi)日沒(méi)夜的工作來(lái)維持整個(gè)家庭�；蛟S正因?yàn)楦F人的孩子早當(dāng)家，所以年幼的希燦早早地就很懂事。在學(xué)校，總能看到她刻苦學(xué)習(xí)的身影，自一年級(jí)起，她就異常懂事，幫助老師收發(fā)作業(yè)，幫助同學(xué)研究難題，幫助爸爸照顧媽媽和弟弟，上課前，下課后，埋頭苦讀的她總會(huì)牽動(dòng)著大家的心，乖巧的她獲得的是大家的交口稱贊。現(xiàn)在媽媽恢復(fù)了健康，她的性格也越來(lái)越開(kāi)朗。相較于其他的孩子，雖然比較貧困，但擁有著和美家庭的她獲得的是堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格和開(kāi)朗的心境。常年獲得學(xué)校三好學(xué)生的稱號(hào)，是全校公認(rèn)的美德少年。
王乾浩是三年級(jí)一個(gè)叛逆的小男孩，他今年8歲，在五歲那年，患癌癥的媽媽戀戀不舍地離開(kāi)了他們，十歲的.哥哥云龍是我校五年級(jí)的孩子，沉默寡言，不合群是他當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。年幼的乾浩當(dāng)時(shí)在學(xué)前班，怕傷到哥哥的自尊心，我們能做的只有偷偷地送衣服去鄰居家代為轉(zhuǎn)送，悄悄為乾浩解決學(xué)費(fèi)。在他媽媽離世的那一天，兩個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲，哭痛了我們所有人的心，那幾天，低氣壓一直在學(xué)校的上空蔓延。所幸的是，媽媽的離世并沒(méi)有影響到兩個(gè)幼小的心靈，云龍?jiān)絹?lái)越懂事，懂得了照顧弟弟�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，沒(méi)有爸爸在身邊教育的乾浩越來(lái)越頑皮，甚至有屢屢曠課的現(xiàn)象，聯(lián)系不上家人，只能采取家訪的形式。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我和學(xué)校老師來(lái)到了他們的家中，看到的竟是在家徒四壁的空房子中，小哥倆相依為命的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)問(wèn)孩子方知道，爸爸不在家，爺爺奶奶也不在身邊，晚上只有他們依偎取暖......聽(tīng)到這兒，我們的鼻子酸酸地，淚眼盈眶，從后脊梁涌起陣陣寒意，慶幸孩子們是安全的，憤怒年幼的孩子們竟然無(wú)人顧及。經(jīng)過(guò)走訪鄰居，查問(wèn)原因，知道孩子爸爸與孩子爺爺奶奶之間有著一定的誤會(huì)，于是打電話把外地打工的父親和爺爺奶奶叫在一起，總算解決了孩子的溫飽問(wèn)題。爺爺奶奶的放任造就了乾浩的桀驁不馴，每天和老師斗智斗勇，讓老師總是哭笑不得，愛(ài)氣交加。
王依諾是一個(gè)鬼靈精怪的小女孩，今年才四歲，她是這次受捐助對(duì)象中唯一的一個(gè)學(xué)前班的孩子，爸爸殘疾，爺爺奶奶已經(jīng)70多歲，老兩口辛苦了大半輩子，娶了兒媳，沒(méi)想到竟遇到婚托，被騙去所有積蓄，幸虧留下了一個(gè)孩子。這個(gè)孩子成為了全家的寄托，但是一家人的重?fù)?dān)也被分擔(dān)在了白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶身上。所幸清貧的生活并沒(méi)有改變老人們那顆善良的心，四歲的小依諾是老師們眼中的寶貝，從聽(tīng)不懂普通話，到一學(xué)期后，背誦兒歌流利順暢，背誦古詩(shī)朗朗上口，變化特別大。尤其是一下課，身后總會(huì)跟著她那瘦小的身影，拽著老師的衣衫，清脆甜膩的問(wèn)好聲，好像具有著一種瑞澤心靈的魔力，讓你為之會(huì)心一笑。
楊羽彤、王修喆、王曉俊，李琳琳這幾個(gè)孩子都是屬于單親家庭，孩子們的生活中不見(jiàn)媽媽的身影，在他們的身邊留有的大多是年邁的奶奶，這些滿臉滄桑的老人眼中透露的對(duì)生活的絕望，使我們的心也為之一顫。
正當(dāng)心情沉重之際，輕松的音樂(lè)聲傳來(lái)，我不由為之一振，哦，原來(lái)捐贈(zèng)儀式已經(jīng)拉開(kāi)了序幕，濮陽(yáng)六一愛(ài)心俱樂(lè)部的善心人士和園區(qū)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，把每人的五百元遞到孩子們的手中，還不時(shí)的激勵(lì)著孩子們。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香；這些企業(yè)家們用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了在座的所有人，有的家長(zhǎng)拿著這些錢失聲痛哭，這些在他人眼中微不足道的金額，卻溫暖著這些家長(zhǎng)朋友，在竊竊私語(yǔ)中，我們不停地聽(tīng)到了這些家長(zhǎng)朋友，正在用著勞動(dòng)人民最樸實(shí)的語(yǔ)言告誡著孩子“好好學(xué)習(xí)，為國(guó)效力；做一個(gè)有用的人，長(zhǎng)大也去幫助其他人；孩子，好好學(xué)習(xí)，記得要感謝這些幫助過(guò)你的人......”叮囑聲，感恩語(yǔ)一直回蕩在耳邊，整個(gè)會(huì)場(chǎng)霎時(shí)一片沸騰。
上善若水，厚德載物，這些愛(ài)心天使們的捐贈(zèng)，在這些孩子們的心懷上悄悄播撒下善的種子，這些飽含愛(ài)心的捐贈(zèng)，在貧困兒童，在家長(zhǎng)和學(xué)生之間傳遞著愛(ài)的影響，在這一瞬間，感染的還有我們頗具愛(ài)心的教育界同仁，這次行動(dòng)使我們明白了愛(ài)的真諦，使我們懂得了如何用一顆心感染另一顆心，如何通過(guò)這種無(wú)形的教育滋潤(rùn)孩子的心靈，為孩子悄悄播撒愛(ài)和善的種子，再等待合適的機(jī)會(huì)，使他們生根發(fā)芽，在這深秋的季節(jié)里，種善因，傳遞愛(ài)的情懷；播希望，收獲累累的碩果！
三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)閨蜜，跟我同姓，比我大一點(diǎn)，其實(shí)也就高了小半截。但她經(jīng)常煩我，乍一想，記不上她的好，只記得有不少的吵。 “予歌同學(xué)，快看看我新買的背帶裙好看嗎?”閨蜜擺著各種pose，瞇縫著眼睛朝我示好。哇……
我有一個(gè)閨蜜，跟我同姓，比我大一點(diǎn)，其實(shí)也就高了小半截。但她經(jīng)常煩我，乍一想，記不上她的好，只記得有不少的吵。
“予歌同學(xué)，快看看我新買的背帶裙好看嗎?”閨蜜擺著各種pose，瞇縫著眼睛朝我示好。哇，好漂亮喲!可是我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲业男睦锍錆M了羨慕嫉妒恨吶。不行，我要阻止她，穿上這條裙子，她簡(jiǎn)直回到了十七八呀，比我都要美了，千萬(wàn)不能讓她得逞!于是，我隨了心中小惡魔的主意，連忙擺手說(shuō)：“NO、NO,不好看，退貨!退貨!”“啊?不好看么?”閨蜜一下子就像泄了氣的皮球，沒(méi)了精神。我趕緊扭頭走開(kāi)，心里那個(gè)高興吶，可沒(méi)忍住“撲哧”一聲，笑了出來(lái)。“你這個(gè)鬼丫頭，看我怎么收拾你!”閨蜜怒氣沖沖，我撒腿就跑。
閨蜜還有些懶，有時(shí)候連我都看不慣。每天，當(dāng)我把做好的作業(yè)送給她檢查時(shí)，她便板著臉說(shuō)：“同學(xué)，你檢查仔細(xì)了么?我可是只負(fù)責(zé)簽字驗(yàn)收喲，是否正確你要自己負(fù)責(zé)啊!”“天吶，世界上居然還有這么不負(fù)責(zé)任的老師!”我心里埋怨道，可誰(shuí)叫她是我的閨蜜呢。我只好拿起作業(yè)本認(rèn)認(rèn)真真地檢查一遍又一遍。不過(guò)，第二天當(dāng)我再次打開(kāi)作業(yè)本時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些小問(wèn)題被紅筆圈劃出來(lái)，旁邊還批注著錯(cuò)誤原因分析，配上幾句鼓勵(lì)的`話，讓你無(wú)話可說(shuō)，心悅誠(chéng)服。當(dāng)然，這可能是她的杰作喔!
閨蜜喜怒無(wú)常，嚇?biāo)廊瞬毁r償�！肮忸^強(qiáng)又來(lái)砍樹(shù)了，熊大，揍他!”電視里《熊出沒(méi)》，我正樂(lè)呵呵�？膳赃吥橙撕吆哌筮螅鞍パ�，今天好累啊，腰酸腿疼，誰(shuí)來(lái)給揉揉腿，捶捶背呀!”閨蜜可憐巴巴地望著我。沒(méi)辦法，我只好放下遙控器，來(lái)到她身邊。不過(guò)，你攪了我的好劇，我的讓你嘗嘗厲害。我騎在她身上，開(kāi)始了我獨(dú)門絕技——陳氏松骨診療法。我卯足了勁兒，在她背上一通亂捶，在她腿上一通亂揪，“啊，啊，好疼啊!”她痛苦地叫喊著，我正得意呢，她又叫喚了，“啊，好舒服，同學(xué)，加把勁!”啊?我使盡全身力氣準(zhǔn)備砸下去，她卻像老鷹捉小雞似的擰起我的雙腿，我的小屁股都快打開(kāi)花了，你們看她，眼里還閃爍出得意：“小樣兒，跟我斗!”天啦，你們見(jiàn)過(guò)這樣的閨蜜，見(jiàn)過(guò)這樣的老師么?
閨蜜每天都和我在一起，上學(xué)回家，牽手散步，我們形影不離。只是有時(shí)她在廚房我在書(shū)房，她做我吃;有時(shí)她在講臺(tái)上，我在課桌上，她教我唱;有時(shí)她在我身邊，我在她心里，我樂(lè)她就喜，我哭她就傷。你糊涂了嗎?其實(shí)，我的閨蜜就是媽媽，也是我的老師。我愛(ài)我的閨蜜，我愛(ài)我的老師媽媽!
三年級(jí)的作文 篇4
這個(gè)學(xué)期，我特別喜歡打乒乓球。先后掌握了發(fā)球、接球等動(dòng)作要領(lǐng)，還學(xué)會(huì)了旋球、鏟球等一些基本技術(shù)。
剛開(kāi)始，我每天利用課間在學(xué)校和同學(xué)們打乒乓球，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練后，我的乒乓球技術(shù)有了提高，打乒乓球的興趣也越來(lái)越濃。晚上回到家里，我還想打乒乓球。但家里沒(méi)有乒乓球臺(tái)，怎么辦呢？
終于，我和媽媽想出了一個(gè)好辦法——用茶幾當(dāng)乒乓球臺(tái)。茶幾不高，很適合我，爸爸媽媽比我高，就不好打了。所以，大多數(shù)時(shí)候都是我贏。看來(lái)，矮個(gè)子也有好處呢！
可是后來(lái)，媽媽卻想出了一個(gè)辦法，就是坐著打或者蹲著打，結(jié)果每次都把我打敗，真掃興！爸爸卻只讓我和他玩“老好板”，不許我發(fā)旋球和鏟球，真沒(méi)意思！
接下來(lái)，我就開(kāi)始教爸爸打球。爸爸風(fēng)趣地叫我“王教練”。他先是讓我打“老好板”，后來(lái)，爸爸又讓我教他旋球，但他學(xué)不會(huì)，我就只好教他簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒的.。嘿，這一招，爸爸還真學(xué)會(huì)了。一天，當(dāng)我們?cè)谡嬲钠古仪蚺_(tái)上打球時(shí)，爸爸把我打敗了。但是輪到媽媽跟他打時(shí)，還不到幾分鐘，爸爸就敗下陣來(lái)，媽媽替我報(bào)了“一箭之仇”。
我學(xué)打乒乓球還有許許多多的趣事，真是講也講不完。
三年級(jí)的作文 篇5
我們家養(yǎng)了一盆與眾不同的花。它的葉子五顏六色，非常漂亮。我給它起了奇怪的名字叫：“五色花”。
它的葉子一開(kāi)始是談?wù)劦哪劬G色，之后是黑紅色，再之后是色彩鮮艷的粉紅色。如果是快要干枯的葉子，就是兩種顏色：一種是嫩黃色，一種是深粉色。五色花的葉子毛絨絨的，就像是毛絨地毯。五色花莖長(zhǎng)著一些毛刺兒，有長(zhǎng)的也有短的，手碰上就會(huì)把手咋的很痛。五色花的花沒(méi)開(kāi)的時(shí)候就像沒(méi)有熟的麥子，嫩綠嫩綠的，開(kāi)了的'花只有米粒那么大，就像是紫色的小燈籠。
五色花喜歡陽(yáng)光。有一次我把它放到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)它的葉子朝著陽(yáng)光，我把花盆轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，幾天后，我發(fā)現(xiàn)它的葉子有朝著陽(yáng)光了。這我才知道它是喜歡陽(yáng)光的。還有一次我有一個(gè)星期忘了給它澆水可它卻沒(méi)死，更奇怪的是，它還長(zhǎng)高了很多，這我才知道它的生命力是很強(qiáng)的。
我特別喜歡這棵與眾不同的花。
三年級(jí)的作文 篇6
對(duì)了，這種感覺(jué)就像是……下一個(gè)深夜來(lái)了，你用被子卷好身子，用臂彎納入時(shí)間。
然后，小心翼翼的，你才把自己打開(kāi)。
我坐中巴車進(jìn)鎮(zhèn)中心的時(shí)候，街道上的人已寥寥無(wú)幾，我扒在車窗上往外看，呼出的白氣覆在玻璃上緩緩暈開(kāi)，視野一會(huì)模糊一會(huì)清晰。
深冬了，這里有漫長(zhǎng)的寒冷冬季�；野档奶炜罩胁煌赋鲆稽c(diǎn)天光，凜冽的風(fēng)不時(shí)的刮起，偶爾有些孤鳥(niǎo)飛過(guò)，急速而鋒利。
我搓著凍木的手坐正身體，中巴車的燈光越發(fā)灰暗，乘客極少，恍然覺(jué)得心慌。要不是顛簸了幾下，還以為這車死了。
兩個(gè)月前走在街道的路上，看到院落里一扇木門旁有只木牌，上書(shū)“虛銅門”四個(gè)楷體，心中頓時(shí)驚喜動(dòng)容，來(lái)回徘徊，還拍了照片。如今，我再去尋找那扇門，他卻奇跡的消失了。問(wèn)遍附近的商家，都說(shuō)，這里從沒(méi)有過(guò)：“虛銅門”。
我懷疑這只不過(guò)是我的幻覺(jué)。
我是說(shuō)，也許……
我記得那年和現(xiàn)在一樣的寒冷，下了薄雪。雪落如塵，陰濕寒冷的讓人就得骨頭發(fā)酸。鎮(zhèn)西的一間舊宅子，廳堂門前掛著“虛銅門”的石匾額，樓上的簡(jiǎn)居里住著外祖母。雨澤時(shí)節(jié)，滴雨成珠，象總是掛著愁人的淚。
多年來(lái)外祖母坐在虛銅門的堂屋里，日復(fù)一日的納鞋底。她善心經(jīng)營(yíng)，深有口碑，納的底如銅一樣耐穿，有銅的人格。在我幼年，虛銅門尚且門庭若市，可現(xiàn)只見(jiàn)得堂屋的生意被規(guī)范的商業(yè)市場(chǎng)吞噬，在琳瑯滿目的上場(chǎng)的貨架上，陳列已久的名牌鞋安置在上面。祖母的虛銅門似乎逃不過(guò)人走茶涼的.冷清命運(yùn)。偶爾有人問(wèn)津，拿起來(lái)看看，又放回去，如此的如此，成了歷史話之言涼的展覽。
在被多年陰雨腐蝕的木門左側(cè)，過(guò)了一塊青黃臺(tái)色的小木板，豎著鐫有“虛銅門“三個(gè)大字的楷體。每旬過(guò)年用淡紅的漆填一遍顏色。
有時(shí)眼看這樣，我心急了，上街拉客�？粗絹�(lái)越多的人踏過(guò)虛銅門，她的表情沒(méi)有愉悅亦沒(méi)有悲傷，只有一種延續(xù)不斷的專注……像謊言一樣平靜不急迫。
祖母平靜不急迫，多年來(lái)一直如此。
敘述或回憶并不能點(diǎn)綴生命。被閱讀的僅僅是時(shí)間輪廓。祖母死之前執(zhí)著她的手說(shuō)：“人活著就是一塊棉，它最終變成哪種樣子，靠的是裁剪手藝。即使你想成為一雙繡花鞋，裁剪你的人把它做成了人字拖，你就得忍受做一雙人字拖的命�！毖讣驳膹奈矣洃浝镩W過(guò)…
冬木初春。天色陰冷，驚蟄時(shí)節(jié)的日光被反復(fù)濕潤(rùn)的風(fēng)稀釋，如同桑葉般青得格外清凜。祖母去世兩個(gè)月了，再回到小鎮(zhèn)上，空氣中依然有那種紅木腐蝕的味道。唯獨(dú)變得，是石板上沒(méi)有了任何筆跡，像是從沒(méi)發(fā)生過(guò)的事一般，銅的人格，倔強(qiáng)的性格，隨虛銅門的消失而蕩然無(wú)存。
但是，在那扇門里面，它們困了幾十年，又或許是幾百年。
它們的記憶根深蒂固在這里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
那一扇門終究為我打開(kāi)了這一扇門，讓你們都能懂得。
傳統(tǒng)，一直都在。
三年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)脾氣像孩子一樣的爺爺，他經(jīng)常和我搶電視看，可有意思了！下面就讓我來(lái)講講吧。
一天晚上我做完作業(yè)，打開(kāi)電視機(jī)調(diào)到自己喜歡的頻道，津津有味地看了起來(lái)，突然爺爺走過(guò)來(lái)，一把搶過(guò)遙控器換了臺(tái)。我不樂(lè)地對(duì)爺爺說(shuō)：“你干嗎換臺(tái)呀？”爺爺非常橫的對(duì)我說(shuō)“當(dāng)然是因?yàn)槲也幌矚g看這個(gè)節(jié)目了”，說(shuō)話的時(shí)候把遙控器緊緊握在手里，不甘示弱地坐下來(lái)看他的戲劇，我這會(huì)兒真沒(méi)了轍了。
過(guò)了一會(huì)兒，趁爺爺看的正有勁兒的`時(shí)候，我猛的又搶回了遙控器，麻利地把臺(tái)換了回去。但是趁我去給媽媽開(kāi)門的時(shí)候，爺爺又把臺(tái)換回去了，這一回我?guī)状味紱](méi)有搶回?fù)u控器，因?yàn)闋敔斈玫暮芫o，時(shí)刻提防著我。
你看，這就是我的爺爺，雖然他脾氣有點(diǎn)怪，可還是很心疼我的，我還是蠻喜歡我的爺爺?shù)摹?/p>
三年級(jí)的作文 篇8
這是一個(gè)好玩、有趣的游戲。
我們剛開(kāi)始還不懂老師要讓我們干什么。
第一聲口令：“脫下外套。”我們迅速地脫下外套，我已經(jīng)知道老師要讓我們比誰(shuí)穿衣服的速度快�？墒�，又一聲嚴(yán)肅鄭重的聲音回響在我耳邊：“把右手放到口袋里！”我非常奇怪。“我來(lái)倒計(jì)時(shí)，大家用左手把外套穿上，右手不能動(dòng)�！薄鞍�！不會(huì)吧！”我心里抖動(dòng)了一下，右手不動(dòng)，左手把外套穿上，太震驚了！
“開(kāi)始！”老師一聲回應(yīng)在教室里。
我一邊急忙穿衣服，又看了看其他同學(xué)是用什么方法。有的同學(xué)在試探把右手拿出來(lái)，稍微幫個(gè)忙；有的.竟然用嘴來(lái)咬住衣服，左手再穿上。哎，我拼命地拉，可是這衣服很不聽(tīng)話，這時(shí)，已經(jīng)有位同學(xué)穿好了，只用了三分鐘，有好幾次我準(zhǔn)備放棄，可又看到別人在努力，我又有了決心。
“蘇婷月，加油吧！”劉小丫在一旁對(duì)我說(shuō)。
“呵呵，一起努力吧！”我也很客氣地說(shuō)。
“停！”老師又發(fā)起了一聲口令。
我心里雖有些失落，但我知道那些殘疾人又是多么痛苦，又是多么難受。我們其實(shí)是幸福的，我們是健康的，是快樂(lè)的，至少我們還有希望，有生命。
我們應(yīng)該多給殘疾人一些溫暖和關(guān)懷。在做事時(shí)也要多動(dòng)腦，可能做不到最好，但盡自己的努力！
三年級(jí)的作文 篇9
我的老師，他長(zhǎng)的很高，很討我們學(xué)生的喜愛(ài)，他是老師，卻似我們的家長(zhǎng)。
在我的老師眼里，滿分作文就得多用些好詞佳句，多用些排比句，字也要寫的漂亮。于是，他就教了我們?cè)S多同學(xué)這樣的一句話：在我的五彩童年里，發(fā)生了許許多多的事，接下來(lái)，我就挑選一件最令我XX的事，給大家講講吧！當(dāng)然，我是不會(huì)用的。它老土，沒(méi)新意，我估計(jì)老師這是在給作文差的同學(xué)講呢！比如，謝永輝，作文很差。有一次，我看了謝永輝的作文——跟老師講的一模一樣！再看看作文好的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)跟老師一模一樣。這也許是老師的“計(jì)謀”呢！
他嚴(yán)厲，其實(shí)又不嚴(yán)厲。有的時(shí)候，老師會(huì)變得非常嚴(yán)肅。如果有人講話，就打手。如果有人錯(cuò)題，也打手。但，他打的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)像我們這樣的好學(xué)生。全部是那些成績(jī)差的.學(xué)生。有的時(shí)候，我們這些好學(xué)生犯錯(cuò)了，他也是批評(píng)我們，但決不打。批評(píng)后，我們知道錯(cuò)了，他立刻就“陰轉(zhuǎn)晴”，笑著說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，去玩吧！”然后，他又換了一個(gè)表情，去狠狠地問(wèn)壞學(xué)生錯(cuò)在哪里。有一次，我禁不住問(wèn)了一下挨罰的壞學(xué)生，他說(shuō)：“真羨慕你們好學(xué)生呢！犯錯(cuò)了也不挨打手！”
這就是我的老師，每天陪著我們學(xué)習(xí)。
下課了，我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)，大樹(shù)下面有幾棵迎著風(fēng)雨的小樹(shù)。
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