六年級的作文

六年級的作文[集合6篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

　　你好！也許你并不認(rèn)識我，但是我無意中認(rèn)識了你，我就來說說那天發(fā)生的事吧！

　　下午，我哼著歌兒背著書包一蹦一跳地往家走去，突然，我發(fā)現(xiàn)了你，你當(dāng)時是那么大膽，將路邊的草草花花一把抓下，便開始“天女散花”，要是碰上幾朵好看的花，你就將它插在自己的發(fā)鬢上自我欣賞。面對你這種破壞植物的做法，我非常氣憤，但并沒有馬上職責(zé)你，那時為了不傷害你的自尊心。我選擇了另一種方式，故意裝做噥噥低語，說了許多要愛護(hù)植物，植物也是有生命的的話，不知你后來改了沒有。

　　回到家后，我沉思了許久，我想到了自己種鳳仙花是的情景。那真是一盆小巧玲瓏的花，她一直在悄悄地開放，一朵一朵，牽出了我一次又一次的驚喜。她不僅僅是一盆植物，她還可以說話，只是她說的話我們都聽不懂。當(dāng)我們將她們摘下或?qū)⑺齻兯撼蓭装搿Ｋ齻円矔�痛，她們也會發(fā)出嘶心裂肺般地呻吟聲。當(dāng)我們細(xì)心地照顧她們時，她們會發(fā)出一陣銀鈴般地笑聲，像一串小音符在陽光下勾畫出一幅幅圖畫，或者散發(fā)出一陣淡淡的清香來報答我們，讓我們感到前所未有的舒服與快樂。小伙伴，你聽見過花開的聲音嗎？它需要用整個心靈去聽，這是花長大的標(biāo)志。只要你愛惜植物，就會聽到一種天籟之聲正吹拂著你的心靈。突然，我的心靈之窗被一股力量推開了，我感到心里無比明亮，一瞬間，我覺得人的`一生，就像花一樣，有喜有憂，有聚散有離別，有時候，不小心會被人一把抓掉，有時候也會被人百般疼惜、精心種植在花盆里，可不管怎樣艱難，都不能放棄。我從來沒有發(fā)現(xiàn)過一朵花的世界竟是那么的五彩繽紛，你深深體會過嗎？

　　小伙伴，我相信，當(dāng)再次看到你時，你已經(jīng)改掉了這個壞毛病，相信你的心里也會發(fā)出和我一樣的感慨：亂摘采植物的小朋友啊，你們知道你們手里拽著的是怎樣一個如花的生命嗎？

六年級的作文 篇2

　　我有一個好朋友，叫淼淼。她長得很俊俏，圓圓的小臉，細(xì)細(xì)的眉，水靈靈的眼睛，紅紅的嘴，后腦勺上還束著條長長的馬尾。

　　她最大的`特點是愛幫助人。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會，她趕緊過幫我指清思路，還給我講了許久，等我這道題都會了，她才離去。

　　不知道為什么？我么兩個總是吵架，到了課間，我們又和好。我想：這就是緣分吧！！！！

　　一次數(shù)學(xué)考試上，我和她一起考砸了。放學(xué)路上，我一聲不吭，想著那分?jǐn)?shù)，我眼淚都快掉下來了。而她卻滿面紅光，哼著小曲，看著她滿面的高興，我很是奇怪，問：“你不難過嗎？考這么差。”而她卻回答說：“怎么會難過？這次考差了，正是激勵下次考好一點呀！！”

　　聽了這番話我心里想：是呀！我怎么這么多愁善感呢？我回過神來時，發(fā)現(xiàn)她不見了，我找來找去，也找不到她。忽然，“砰”的一聲嚇到了我，我回過頭去，發(fā)現(xiàn)她正在用搞怪的眼神看著我。“撲哧”一聲，我笑了，她見我開心了，也露出了一個大大的微笑。

　　朋友，是舊屋墻角的一個糖果盒，寂寞、靜默、忠實地守住一角揚塵、蛛網(wǎng)和清輝。從來就無需想起，永遠(yuǎn)不會忘記。想起時，打開來，仍舊甜味依人......

六年級的作文 篇3

　　我身邊有一粒小種子正在慢慢地發(fā)芽，生長。時間過得真快，我唯一的親弟弟在今天滿一歲了。

　　看著弟弟稚嫩的面孔，我仿佛昨天才看到他是一個剛出生的襁褓中的嬰兒，而今天卻已在蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語了。

　　今天是個特殊的日子，521，昨天是520，都代表“我愛你”含義。

　　我們早早地來到農(nóng)家樂招待客人，弟弟被人抱來抱去，如果是我，一定會很難受。

　　我在外面無聊地眺望著，看看有誰來了，可是等了半天，只等來一片枯葉。我失望地轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備離開，一個小小的身影又鉆進(jìn)我懷里。“姐姐！”妹妹笑嘻嘻地叫著，我無奈地把她拉開，都二年級了怎么還那么粘人？

　　我眼前一亮，向遠(yuǎn)處幾個月不見的姐姐奔去。我剛走過去，姐姐就趴在我身上。“好累啊！”我無奈地讓她趴著，妹妹又霸道地把我拽走了，就是不讓我見姐姐。

　　我被拉到曾經(jīng)的“秘密基地”，被她堵著出不去。“我要出去！”“不行！”“那你要干嘛？”“反正你不能和那個姐姐見面！”“先讓我出去！”“不行！”我眼疾手快地抓住她揮舞的`8雙手，她卻把嘴巴伸過來咬我的手。我觸電似的閃開，吼道:“你屬狗啊！”“不是！我屬豬！”“那你是豬咯！”“本來就是嘛！”我捂著肚子笑個不停，又想趁機出去，可是又被她攔住了。“我要出去！”“不行！”“我去廁所！”“……不行！”……我們沉默了好一會兒，我干脆蹲在地上不管了。

　　妹妹站了一會兒，拉著我朝另一個出口走去。“蹲下！”“干嘛？”“別被他們發(fā)現(xiàn)了呀！”我無奈地蹲下，等她走出去在悄悄地跑開，成功避開了她。終于擺脫小惡魔了，我舒了一口氣。

　　中午吃完飯，我和姐姐在樹下聊天，知道她要去找同學(xué)，把我也叫去了。

　　我們下午回來就吃飯了。不知道我是吃錯了什么東西，肚子一直在痛。我扒了幾口飯，吃了一點就感覺飽了。我去把弟弟抱出來，扶著他在地上學(xué)步。

　　盡管肚子很痛，我還是扶著弟弟走了兩圈。

　　今天521，昨天520，我愛你，弟弟，520。

六年級的作文 篇4

　　我們家在一個小鄉(xiāng)村，到處都有菜園子。我呢，是個被寵慣的“小公主”，“小太陽”，這塊園子正好成了我勞動的不二之選。

　　還記得今年早春時節(jié)，媽媽趕上個好天氣，為了給綠化出分力，也為了好好鍛煉我這個“小太陽”，她一咬牙買了二十多顆果樹，足以讓我從“小太陽”瘦成“小月亮”了。

　　瞧!地上擺滿了各種各樣的果樹，大家平時也只認(rèn)得果子，不知道樹長什么樣，這下，不僅能鍛煉身體，還能增長見識哩!

　　“植樹游擊隊”開始了，爸爸強壯，挑水成了他的不二之選。而爺爺，是老一輩的人，他的閱歷豐富，而且還是個植樹高手，院中那顆頂天立地的柿樹便是爺爺從小栽培的。媽媽愛美，想減肥，爭著挖坑，我呢，就負(fù)責(zé)拿樹施肥。

　　分工好后，大家便爭先恐后地干了起來，爺爺在適宜的地方做上標(biāo)記，并沿洞挖了個小孔，好讓我施肥。媽媽呢!看來是決心已定，瞧，真是干勁十足，沒多久便挖好了一半，再看看這些洞，粗中有細(xì)，個個都按樹根的大小挖得很標(biāo)準(zhǔn)，真不愧是老媽。再看看這邊，哇!真是不鳴則已，一鳴驚人，平時文質(zhì)彬彬的老爸，竟然這么能干，他雖臉上笑得燦爛，可背上全濕透了，辣辣的`陽光照著大地，豆大的汗珠從他臉上流過，讓人分不清這是汗還是水。再來看看“小太陽”我，真不虧是名副其實的“紙老虎”。別看我體形胖就一定能干，要一個個蹲下來給樹施肥，可一點也不亞于做仰臥起坐，真是只有親身體會到了勞動的幸苦，才能感受到果實的甜蜜。盼著早日豐收，我又充滿了斗志，加油!

　　經(jīng)過一下午的奮斗，小樹終于都安好了家，在這無數(shù)次的挖坑，放樹，施肥，澆水……，我們不知撒下多少汗水，也不知從中體會到了多少的快樂，但我更明白了，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”的艱辛和“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的快樂，我知道，我長大了。

六年級的作文 篇5

　　又到了快樂的暑假，我們?nèi)�家又可以到爺爺奶奶家，享受悠閑的鄉(xiāng)村生活。

　　每次聽爸爸說他小時候在鄉(xiāng)下的生活，像是釣蛙、灌蟋蟀、抓小鳥的情景，心里總會浮現(xiàn)出那一幕幕生動的畫面，甚至都會懷疑這些爸爸小時的經(jīng)歷是不是都是真的；一直到有一次暑假回到老家，爸爸帶著我們?nèi)ゼ依锔舯诘男�學(xué)灌蟋蟀，我們幾個小蘿卜頭拿著裝滿水的塑料瓶，小心翼翼地連呼吸聲音都刻意放低，緊張等著蟋蟀從洞口冒出頭的那個時刻，到現(xiàn)在都印象深刻。

　　回到了城市，興致勃勃的吆喝著同學(xué)想要獻(xiàn)寶，拿著塑料瓶在校園中尋找隆起的蟋蟀窩，卻遍尋不著，這才發(fā)現(xiàn)城市與老家的不同。環(huán)顧四周，都是高聳的大樓、匆忙的車輛與穿著西裝的路人，偶然出現(xiàn)的幾棵樹木孤單的站在路邊，才警覺到原來在都市中最常陪伴我們的就是為了景觀而刻意栽種的.行道樹，想起在老家時，放眼所及都是綠油油的稻田，原來就在那里陪伴著爸爸長大的大樹卻是觸目可見，甚至可以打著赤腳在泥土路上狂奔，呼吸著清新的空氣，當(dāng)下感覺就是跟環(huán)境合為一體。

　　突然想起有一次跟著家人到云南旅游，到了昆明——一個好美的城市，充滿了濃濃思古幽情，路上行人也西裝筆挺的在路上走著，當(dāng)時就覺得有點奇妙的感覺，現(xiàn)在突然想起來了，原來昆明把都市與鄉(xiāng)村巧妙地結(jié)合起來了，在都市中充滿了綠意，整個現(xiàn)代化的都市就像被森林包圍并且一點都不沖突，充滿了和諧的氛圍，就連走在路上的行人似乎都多了一份悠閑與自然。

　　“都市與鄉(xiāng)村”聽起來是截然不同的兩個地方，但是其實是可以圓滿的融合在一起的，未來再做新都市規(guī)劃時，如果可多用點心將原有的自然景觀與未來的建筑做結(jié)合，一起努力，美好的未來就在我們眼前。

六年級的作文 篇6

　　二千五百年前，來自泰山山脈的北風(fēng)吹動著一位倚仗凝思的老人的衣角，但風(fēng)中這位魯國的國公依舊一絲不茍，這種莊嚴(yán)在風(fēng)動的夕陽中與相鄰的泰山輝映在一起，多少個斗轉(zhuǎn)星移后迎送著一個個朝陽。他就是萬世師表，著名的思想家，教育家孔子。

　　每一位偉人的誕生，都伴隨著天將降大任前的磨礪與洗禮。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經(jīng)的貴族，卻必須面對家族沒落的現(xiàn)實，他創(chuàng)造了以仁為本的思想，卻要應(yīng)對爾虞我詐的世事。年少的貧困病未泯滅他遠(yuǎn)大的志向，中年的挫折未曾動搖他那不去的斗志，晚年的離喪沒能阻擋他思想的升華！他三十而立辦教育，開私塾，使貧困人民得以走進(jìn)知識的殿堂，他“有教無類”的教學(xué)思想是中華民族的知識傳播突破了出生，階級的鴻溝，他“因材施教”的理念是知識插上了騰飛的翅膀，使知識走進(jìn)民間，面向大眾。是他讓中華民族成為了“全民有知”的民族，他這個兩千五百多年前的壯舉，是我們的民族的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了當(dāng)時任何以出生決定知識走向的民族，為中華民族若干年后各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。

　　這位慈祥的老人，不僅告訴他的學(xué)生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學(xué)習(xí)知識的目的，同時也交給了世人學(xué)習(xí)的方法。大的方面能夠治國經(jīng)世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用“義”和“禮”來闡述“仁”的思想，用“智”和“信”來傳播“仁”的觀念。學(xué)習(xí)方法上要“溫故知新”，要“舉一反三”，在細(xì)微處體現(xiàn)出偉人不朽的智慧光輝！

　　不朽的思想總是與時俱進(jìn)，孔子這位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國方略的施展而努力奮斗的偉大先哲，他的思想在21世紀(jì)的今天依然煥發(fā)著著耀眼的光芒，同時被時代賦予了新的'含義。當(dāng)今的世界“文明的沖突”隨處可見，局部的戰(zhàn)火彌漫著硝煙，紛亂的動蕩使生靈涂炭。我國國內(nèi)因社會轉(zhuǎn)型而帶來的問題亦急需解決。當(dāng)今的時代最需要什么？需要“和諧”！而孔子的理想不正是貧富平均。重視民生的個守本分的和諧社會嗎？孔子說“不患寡而患不均，不患貧而患不安。”這與我國現(xiàn)階段追求的縮小貧富差距，走共同富裕的社會主義道路又是何等的契合！二千五百多年的時光指一揮，孔子的思想?yún)s永立東方，并已走向世界！

　　這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的偉人！

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