五年級的作文7篇（經典）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
這是一個風和日麗的一天。
我醒來發現自己變成了一只氣球，漂浮在天空中，無憂無慮無憂無慮......
映入眼簾的是一個奇幻的世界。那里有樹，有鳥，有魚蟲，還有許多許多植物，動物。我怎么都不能從睡夢中醒來，只有繼續的飄啊飄……飄到了無邊無際的'草原上，那里有馬群，有羊群……還有熱情好客的蒙古族人。記得之前有一篇老舍寫的課文，名字叫《草原》寫得十分生動形象，更準確地表達出了蒙古人的熱情好客。所以今天我就來看看蒙古族人。飄在天上的我從下面看看到了蒙古族人迎接客人的急切和把客人領到帳篷中吃手抓羊肉那種高興的心情。于是我身不由己的序曲飄了下去。
飄啊飄……我找到了其他飄在天空中的氣球并且和他們成為了朋友。我們一起飄啊飄……翻過了高山，看到了阿爾卑斯山脈，以及其他美麗的千山萬水。
天昏黑了我和我的朋友們，一起看到了夜色的美麗，有螢火蟲，有流星，還有……
突然一聲鳴叫，我知道了是公雞的叫聲，我快要離開這里了，首先和我的氣球朋友們告別，就離開了。我期待了下一次的到來，期待再次和我的朋友們相見，我們一起翻過高山觀看美景。
五年級的作文 篇2
每個人都有最佩服的人，但佩服自己的小表弟的人卻很少。我就很佩服我的小表弟，我的表弟叫羅嘉洛，他比我小四歲。雖然沒有我大，但毅力卻比我強。
那是一個星期日下午，我去外婆家和羅嘉洛一起玩拼圖游戲。這是一張《西游記》里孫悟空的紙板拼圖。我連忙和表弟一起把一百多個小小的紙板拿下來，把它們打亂開始拼。可沒想到，紙板拼圖好難拼啊，一個一個令人眼花繚亂的小紙板急得我滿頭大汗。再看看羅嘉洛，他手里拿著一張小紙板，這兒試試，那兒試試。雖然有的不會，但他仍然在認真地拼。
可是，我實在忍不住了，便放棄不拼圖去看電視，而張昊齊還在認認真真地拼。我心里想：總之，他拼不好，不如不拼。但看到他那認真樣，我還是沒有打擾他。自己便悄悄地去看電視，只有表弟一人在那慢慢拼。
一個小時過去了，兩個小時過去了。我來到房間里，看見表弟還在拼。我大吃一驚，他手里的拼圖已經拼了一大半了。這時，我的臉“刷”的.一下紅了，感到自己還不如一個六、七歲的小孩。
雖然，這件事已經過去了，但仍然記在我的腦海里，永遠抹不掉。我真佩服表弟的毅力。
五年級的作文 篇3
在每個學生成長的道路上，總會遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數現任語文老師宋老師了，她用獨特的教學方法為我們班創下了奇跡。
宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現在我們眼中，語文老師沒老中醫那種土里土氣和呆板，她那一身簡單的打扮，充滿著朝氣，散發著活躍的生機，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數老師的'“變臉”。
宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學生嘛，和老師混久了，沒點察言觀色的本領可不行。
上課時，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑著討論各種問題，在宋老師的課上，我總覺得語文是一場游戲，一場快樂的游戲，這種化枯燥為快樂的功夫，可不是每個老師都有的。
不過，老師可不會天天笑臉，有時“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時，老師的一雙眼睛無比銳利，把六十個同學整的五體投地，這么說吧，五（9）班的搗蛋鬼一個比一個貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知有沒有，立刻風平浪靜，“怒臉”出現時，不管你乖還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧，是呀，當老師，沒有點威嚴怎么行？
當我們生病或是受傷時，老師則會像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會靜下來，只要老師得知哪位同學的心情、身體不太好，便會問長問短，提供任何無微不至的幫助，此時的每個學生都會發自內心的說一聲：“老師真好。”
在大考來臨時，老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級起，老師就開始努力，始終沒有放棄，看著老師每天無休止的工作，我們團結了，差生多？不怕，差生拉分，優等生補分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領下，我們班的成績好了，我們抬起頭了，這時的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？
宋老師的“變臉”，變出了個性，變出了成績，變出了對我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢。
五年級的作文 篇4
我最好的朋友——任子璇，是一個熱心正直、助人為樂、愛打抱不平的女生。
一個陽光明媚，萬里無云的星期三，我們班正在上體育課。我和任子璇還有幾個女生正在跳大繩，突然從遠處傳來了一聲尖叫：“啊！——”
這聲音驚天動地，響徹云霄。我們不約而同地朝聲音的方向跑去。原來是李欣蓉，她是一個貌似有點潔癖的女生。只見她正在用厭惡的.眼神看著一個有點邋遢的同學。原來是這位同學奔跑的時候，不小心碰了她一下，然后遭到了她的嫌棄。
大家聽了以后，都覺得沒有什么大事，便一個個散開繼續玩兒去了，只有任子璇和我還留在了案發現場。
我們倆大眼瞪小眼，最后任子璇首先打破了僵局：“喂！李欣蓉，你怎么還是改不了老毛病啊？是，他是有點不講衛生，但他畢竟是你的同學，你有必要一口一個‘惡心’、‘邋遢’，把話說得那么難聽，那么傷人嗎？假如要是別人那么說你，也那么嫌棄你，你會開心嗎？人無完人，知道了嗎？”李欣蓉聽了以后，低下了頭。
任子璇接著沖那個同學說道：“還有你，你以后有時間就多洗洗澡，勤換換衣服，難道要讓大家最后都不愿意和你一起玩嗎？”
這個時候，他們兩個人都認識到了自己的錯誤，紅著臉向對方道了歉。看著他們又和好了，任子璇臉上露出了會心的微笑。
五年級的作文 篇5
它體形龐大，沒人能夠抬起；它驕傲自滿，以為世間無敵。可它萬萬沒想到，幾十年后，它竟化為一團散沙，飄渺于荒漠……
幾十年前，它龐大如山。過了十年，它發現自己老了，棱角被磨平了，身軀沒有以前那樣堅硬了……不知又過了多久，它的身軀越來越小，越來越脆弱，仿佛被人一捏，就會被捏個粉碎。它吃驚地發現，自己的身邊，不知何時多了那些碎石粉沙。終于，過了十年，它整個碎成了一片沙礫。在瑟瑟秋風下，顯得如此凄涼……
五年級的`作文 篇6
暑假里媽媽給我買了個高達模型，我特別喜歡！媽媽一拿回家我就迫不及待打開玩了起來。為什么我會那么喜歡？長話短說吧。
看著封面，心想：哇！真是太帥了。那里面一定有一個更加帥氣的高達吧。我慢慢地打開盒子包裝，咦！怎么是一塊塊板呀上面還有一個個小零件，不會是要我自己搭吧！果真如此，這是個高達模型，正好可以試探試探自己的動手能力。激動人心的時候要開始嘍，我要開始搭了，可看看這里面的零件少說也有200個吧，這可要搭到什么時候呀。管他呢趕快開始吧，我聚精會神地搭起了高達。我一邊看著說明書一邊用工具鉗剪下相應的零件，一會兒時間高達的頭部就拼裝出來了，我立刻喊來媽媽觀看成果，受到媽媽的表揚，我信心滿滿的，今天下午一定能拼裝出一個帥氣的高達。我看了看后面的步驟還很難的，可是我怎么可能放棄。高達身體的'零件比頭部更為復雜繁瑣，所以我要更加小心翼翼地拼裝。呀！我還不小心把一個零件擺錯了，怪不得怎么合不起來。隨著剩余零件的減少，高達慢慢呈現出他的模樣，拼裝變得越來越簡單了，我終于明白先苦后甜的意思了，果真我搭出了一個帥氣的高達！
這個高達真是太有趣了，下次我一定挑戰更高難度的高達模型！
五年級的作文 篇7
我的家鄉在壯鄉紅城——百色，那里的風景美如畫，那里的水清澈見底，那里還有山清水秀的澄碧湖。
澄碧湖一年四季青山綠水，風景如畫。澄碧湖洋溢著滿湖的清水，老遠就可以看到水底下的'石頭，湖里的小魚游來游去。澄碧湖的水真靜啊！靜得讓你感覺不到它在流動。澄碧湖的水真綠啊！綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。
澄碧湖的山真奇啊！蒼翠的群山重重疊疊，宛如海上起伏的波濤，雄偉壯觀。清晨，朦朧的遠山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊。啊！多么美的山啊！
澄碧湖有許多小島，星羅棋布，形態各異，有的像一只海龜，有的像一只小狗，島上有許許多多的芒果、葡萄、甘蔗、玉米等可口的果蔬。島上每年盛開著各種五彩繽紛的花朵，許多顏色交織在一起，匯成了一個花的海洋。
湖里有很多肥肥的魚，只要撒下魚餌，就會有幾條魚過來搶著吃，魚兒在水中自由自在地生活。這些魚可好吃了，做法各式各樣，讓人看著都想流口水呢！
這就是澄碧湖，它一年四季風景如畫，為百色增添了一道絢麗的風景！
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