【必備】小學(xué)四年級(jí)作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
溪從山上叮叮咚咚的流下來，跳進(jìn)了寬淌的、浩蕩的河流，溪水變成了河水，河水流過九灣十八曲，繼續(xù)向前流去，不知流過多少個(gè)地方，終于流到了大海邊，匯進(jìn)了波濤洶涌的大海。
大海十分歡迎小溪的'到來，小溪也就成了大海中的一員。有一天，小溪對(duì)大海說：“如果沒有我們小溪，就不會(huì)有你們今天的大海！所以說我們就是你們的前輩，今后你們要聽我的指揮。”大海聽了很不高興，對(duì)小溪說：“我們都是一家人了，不應(yīng)該在這里論資排輩，大家的心胸放寬一點(diǎn)吧！按理說,如果沒有我們大海，也就很難產(chǎn)生你們一條條小溪。”
“你胡說”，小溪很生氣地大罵起大海來。
可是大海還是平靜地對(duì)小溪說：“因?yàn)樵谔柟恼找拢押Ｋ舭l(fā)到天上，變成了云，然后再變成雨水，雨水下落到山上，這才有你們一條條小溪呢！”
這回小溪可沒話可說了。站在旁邊的河流聽了大海的這番話，高興地說：“是啊！我們都是一家人，是互相依存的，今后我們要團(tuán)結(jié)，不要比誰大誰小”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
弘揚(yáng)中華美德我們是二十一世紀(jì)的接班人，要做好這一點(diǎn)，首先要做好弘揚(yáng)中華美德，這是有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。中華美德這一方面我們時(shí)時(shí)都可以做到。在學(xué)校內(nèi)見到老師要有禮貌的問好，與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約，在社會(huì)中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，默默無聞。
我們只要做，那我們一定能做好的! 作為一名中國人，我們本身就要有一正確的觀念，從子身觀念意識(shí)上做到弘揚(yáng)中華美德。現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)代化帶來了價(jià)值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持中華美德，關(guān)系到中華民族的前途問題。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德就是要把傳統(tǒng)價(jià)值思想體系中德優(yōu)秀精華發(fā)揚(yáng)光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來。創(chuàng)建社會(huì)主義現(xiàn)代化新文明，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
鬢繁的國際交往帶來了許多外來的價(jià)值觀念。“麥當(dāng)勞文化”正在侵蝕著中國文化。對(duì)于西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落后的，或者我國國情不符合的的價(jià)值觀念。弘揚(yáng)中華美德就是要振奮民族精神，抵御一切不健康的價(jià)值觀念的侵蝕，樹立健康的社會(huì)主義美德。當(dāng)前我們這樣的青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切要求加強(qiáng)中華美德的教育。
長期以來，我們中國道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的'缺點(diǎn)。青少年知道一些空洞的大道理，但對(duì)最初步的道德教育要求卻不清楚，不實(shí)行：不能判斷現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡的東西，有的甚至還受到社會(huì)上丑惡行為的影響。因此急需告訴他們中華美德是什么，讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德，同時(shí)又是在中華美德的哺育下壯大發(fā)展起來的；今天我們要建設(shè)祖國，振興中華，需要身體力行，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法.名利誠信.團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德，今天為祖國的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)
。弘揚(yáng)中華美德離我們并不遙遠(yuǎn)，我們要從小做起，成為社會(huì)建設(shè)的骨干，因此我們必須有健康的價(jià)值觀念，樹立健康的社會(huì)美德。讓我們一起奔向現(xiàn)代化吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
四年級(jí)一班林闊 鉛筆、鋼筆、橡皮和小刀是形影不離的好兄弟。可是，一天，他們聚到一起爭功勞。他們爭著爭著便吵了起來。
鋼筆說：“主人沒有我就無法寫出一筆好字，所以我的功勞最大。”鉛筆立刻反駁道：“有我，小主人不是也能寫出一筆好字嗎？”小刀發(fā)言了：“鋼筆，你寫錯(cuò)了，還不是我?guī)湍惆彦e(cuò)字刮掉？”橡皮也對(duì)鉛筆說：“你寫錯(cuò)了，也是我?guī)湍惆彦e(cuò)字擦掉。”“我的功勞大。”“我的'功勞大。”“我的---。”他們爭吵了好長時(shí)間，還不停下來。第二天，小主人來到學(xué)校，老師讓大家考試。小主人一看，鉛筆沒了，只好用鋼筆，但一開始就寫錯(cuò)了幾個(gè)字，他只好用小刀刮，結(jié)果又把卷子刮破了。老師很生氣，在卷子上畫了個(gè)“0”。
晚上，學(xué)習(xí)用品向小主人道歉。最后，他們和好了，小主人又捧著一百分的卷子跑回家了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，終于迎來了我期待已久的希望杯初賽。
一大早，我就和媽媽來到考點(diǎn)樹人大學(xué)，學(xué)校門前的馬路早已是車水馬龍被擠得水泄不通。A2教學(xué)樓前更是人山人海，一片黑壓壓的“烏云”還在不斷涌入。突然天降大雨，廣場上瞬間開出朵朵漂亮的傘花。媽媽緊緊摟著我，艱難的往前挪動(dòng)著，好不容易才進(jìn)入了教學(xué)大樓。周末的校園鮮花到處盛開，此刻更是人聲鼎沸。
叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，教學(xué)樓前頓時(shí)安靜了。教室里靜的一根針掉地上都能聽見，同學(xué)們拿到試卷，開始奮筆疾書。我把所有的題目閱讀后，不會(huì)做的先標(biāo)注了記號(hào)。第一題很簡單，先把75除以25，再……還好，答題一路暢通無阻，直到第8題，我手里筆停住了。這是一題似曾相識(shí)的題目，我在稿紙上左圈右劃，腦海中有千頭萬緒，可不管怎樣感覺總是不對(duì)，腦海中就像有18銅人，對(duì)我百般阻撓，感覺腦袋都快爆炸了！我心里反復(fù)對(duì)自己說：要冷靜，要冷靜，不會(huì)做的題目就先空著吧，不要浪費(fèi)時(shí)間在難題上。時(shí)間在無聲無息中流逝，不會(huì)的題目越來越多，答題速度越來越慢，我急的像熱鍋上的螞蟻，此刻才知道平日不刷題，考試留悲傷啊。
交卷的鈴聲響起，我的心里直打鼓，今天的題目看似不難，但我心里確沒幾分把握。老師帶我們來到指定接送點(diǎn)，我一眼就望到打著傘，在人堆中翹首期盼的媽媽。此刻下著傾盆大雨，媽媽的外套全淋濕，卻一直對(duì)我微笑著。可我撲進(jìn)媽媽的懷里，低下頭小聲的.說：“媽媽，這次好像沒考好，把握率不高啊。”媽媽拍拍我的肩膀，笑著說：“孩子，考試重在參與，這次考的不好沒關(guān)系，關(guān)鍵要找到?jīng)]考好的原因。走吧，我們回家吧。”
我如負(fù)重釋的嘆了口氣，媽媽的話就像春風(fēng)細(xì)雨般溫暖著我的心，回頭望了望考點(diǎn)，心中暗暗加油：“希望杯，明年我還會(huì)再來的！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在六一兒童節(jié)的前一天,學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)舉辦了ー場前所未有的拔河比賽。
老師選了十個(gè)男生(包括我)和十個(gè)女生到操場上去進(jìn)行拔河比賽:我們班是和四(4)班比,我瞟了一眼四(4)班的隊(duì)員，“哎呀，個(gè)個(gè)都身強(qiáng)力壯的。”再看看我們班的隊(duì)員，虎背熊腰的能有幾個(gè)?當(dāng)體育老師 喊我們班上場準(zhǔn)備開始拔河的時(shí)候,我的`心不由自主的 “砰砰”跳了起來,心里想:到底會(huì)不會(huì)贏過四(4)班呢?這時(shí),體育老師已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了,我握緊了繩子，當(dāng)老師說開始的時(shí)候，我竭盡全力地把繩子往后拉,可是不知是為什么，我的腳一直向前打滑，手中的繩子也一直在向前滑。我前面的隊(duì)員也跟我一樣，在向前打滑，他們咬緊牙關(guān),把繩握得更緊了，沒有參加比賽的同學(xué)在一旁看見我們快輸了,心情立刻緊張了起來，便大聲地喊加油，給我們打氣。隨著一聲哨響，體育老師宣布我們班輸了。老師說:“過一分鐘，再舉行第二輪，第二輪會(huì)和四(1)班比賽。”第二輪還沒有開始的時(shí)候，老師教導(dǎo)我們說:“拔河的時(shí)候身體要向后仰,這樣不僅可以防止腳向前打滑，還可以防止摔倒。”第二輪開始了，我們按照老師的方法去做了，此時(shí)此刻，我看到對(duì)手也已經(jīng)疲憊不堪、面紅耳赤了，于是,我感到信心倍增，就使勁拔了起來，不一會(huì)兒功夫，我們班就贏得了這輪比賽。我們班所有隊(duì)員都高興地跳了起來。最后，老師宣布我們班取得了銅獎(jiǎng)。我高興地和同學(xué)們連蹦帶跳地手舞足蹈了起來，剛才拔河時(shí)費(fèi)的力氣，引起的疲勞，全部都被我拋到九霄云外了。
這場拔河比賽，不僅鍛煉了我的體力，也讓我感受到同伴之間要相互配合，齊心協(xié)力。
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