五年級的作文(集合9篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
可樂雞翅，是我最喜歡的一道菜，是我媽媽特意做給我吃的。
說起這道菜，還得從做開始說起。
每次要做這道菜，媽媽都會騎著電動車，帶著剛從學校回來的我一同來到菜場，一邊走，一邊挑，終于，在一家賣冰凍雞翅的店鋪里，精心挑選了上十只又白又嫩的雞翅，帶回了家中。
回到家里，我眼巴巴地望著桌子上那白白嫩嫩的雞翅，真想快點將它變到我的.肚子里！這時，冰已融化，媽媽終于開始做可樂雞翅了。只見，媽媽先在鍋中倒入適量金黃色的油，接著，等油開了，媽媽便把切好的姜、蔥還有剛買回來的雞翅也一并倒入了鍋中。
“呯呯呯……”雞翅一連發出幾聲呯擊聲，媽媽趕緊用筷子在雞翅身上戳了幾個洞，讓油立刻從雞翅中流通，也讓雞翅中的水順利的流了出來。
與此同時，一股香脆的油炸味在我的鼻子上環繞，讓我垂涎欲滴，但這味道持續的時間并不是很長，因為，已經到最后一步了！
媽媽幾乎在剛炸好了雞翅的同時，迅速地將可樂倒入鍋中，可樂頓時沸騰起來，一股奇異的甜香味也彌漫開來，蓋上蓋子開始燜雞翅了！
隨著時間一分一秒的過去，雞翅大功告成！媽媽一將蓋子拿起來，屋子里充滿了可樂香味，我是在忍不住了，不顧它是多么的燙，我立馬咬上了一口，哇，這可樂的味道中還帶了一點油炸的香味，還有雞翅嫩脆的味道，真是妙不可言！
這可樂雞翅，雖然不是那么的高級，但我卻從這平凡的菜中，品嘗到了媽媽對我那細膩的愛！
五年級的作文 篇2
我的理想是當一名發明家。如果我當了發明家，第一件發明就是“好媽媽復制機”。因為媽媽太累了，所以，“好媽媽復制機”——這個可以減輕媽媽負擔的機器，就在我的腦海里誕生了。
這種機器可以安設在每個家庭，它有“進”、“出”兩個門。每當媽媽感到疲倦的時候，只要走到機器“進”的門口前，在門上的密碼盤里按下“好媽媽”的字樣，門就會自動打開。媽媽進入門后，就來到一個夢幻般的`世界：耳邊回蕩著美妙的音樂，周圍滿是爭奇斗艷的花草，散發著陣陣醉人的花香。在這優美的環境中，還有一張鋪滿花瓣的床。當媽媽在花瓣床里甜甜地進入夢鄉時，從出門里將會走出一位和媽媽一模一樣的機器人——對！她就是復制出來的“好媽媽”。這位“好媽媽”會在真的媽媽醒來之前，掃地、洗碗、拖地、澆花、擦窗戶、洗衣服、整理房間……把媽媽要干的活都干完。媽媽醒來后，精力又充沛了，就在媽媽從“出”的門走出來的同時，復制的“好媽媽”也同時從“進”的門走進去……
如果我真的成了發明家，我會發明更多更妙的東西來。
五年級的作文 篇3
夢想就像是駿馬，于一片無際的草原里，快意的奔騰；夢想就像是蒼鷹，于浩瀚無垠的藍天里，恣情的翱翔；夢想就像是游魚，于縹緲無邊的海洋里，肆意的奔游。如果我有哆啦a夢，我就擁有很多的夢想，活出生命的色彩。
如果我有哆啦a夢，我會虔誠的請他教我如何使用他的各種道具，以造福人群，厚生社稷。首先，我請他教我如何使用縮小燈，我將會把一些偉大的科學家變成小小的'新人類，潛入人體的各個器官里，隱藏在每個組織中，研究最新的病理知識，開發治療惡疾的藥品，來挽救人類寶貴的生命；再者，我請他教我如何使用竹蜻蜓，并研究它的原理，再制造各款各式的竹蜻蜓，使得它是人們交通最基本的配備，會造成地球溫室效應的汽車與摩托車，從此就會灰飛煙滅，走入歷史；我還會請他教我使用任意門，不須千里迢迢，不必舟車勞頓，更不用花費半毛錢，我就可以去我想去的地方，看我想看的名勝古跡，實現我的座右銘：“讀萬卷書，行萬里路。”以多采我的人生，美麗我的生命。
如果我有哆啦a夢，我會請他共思對策，以拯救地球，脫離溫室效應的威脅；如果我有哆啦a夢，我會請他想盡辦法來防止火山的噴發，炎漿的橫流；遏抑暴雨所造成的土石流，使得斷橋斜屋不再重現；預防令人聞之喪膽的大海嘯，使得地球上的人類安居樂業，不再生活于恐慌之中。我會請哆啦a夢創造神跡，新西蘭的基督城、日本的宮城縣不再有天搖地裂的大地震；澳洲、巴西不再有洪流滾滾；北美與新疆不再有暴風雪。請哆啦A夢改造世界各地的氣候，使得天地慈悲，人間有情。
如果我有哆啦a夢，我朝朝頻顧惜，夜夜不相忘地關心他、照顧他，雖然他是個機器人，但我會把他看成一個有血有淚有情感的先進機器人，他會是我們家中的一分子，永遠是我最要好的良師益友。
五年級的作文 篇4
她就坐在我的后兩個桌子，雖然距離很近，但是過了一學年，我們可以說一句話都沒有說過。每當下課的時候，我總會向那里看去，希望她能夠和我說上一句話，但是這個希望一次次的破滅。同時，她下課偶爾也會看過來一下，但我看的出，那種眼神是那么的不自然，那么的恍惚。然而那看過來的短短幾秒鐘，卻能打動我的'心靈，在我的心里，我早已經把她當做是我做好的朋友了。但是，她卻不怎么認為，我想，她永遠都無法知道我心里的她。
在網上聊天時，我們是無話不談的，她了解我，我了解她，但是在現實中，我們就像沒認識過一樣，那種感覺簡直是無法語言來形容。
時間過的很快，已經過了半個學期了，明年我可能在不會在那里讀了。離開學校后我唯一感到遺憾的是，我居然不能夠和我最好的朋友說上一句話。命運也是總是那么殘忍````
朋友，何為朋友，我和她從未說過話，那是不是朋友？朋友之間的感情是不是非要用現實中的語言來替代呢？再見了，我親愛的朋友，再見了!
附：朋友們，看了之后記得給我打分哦!謝謝!
五年級的作文 篇5
最近，我們班的“吉祥三寶”可真好玩！欲知詳情，請聽我慢慢說來。
NO.3:三極——許靜文特點：矮、愛做小動作
要說許靜文，看她的第一眼就想到一個詞，對，這個詞就是“矮”，靜文現在已經五年級了，個子卻只有1.29米，我們班說有的人都比她高；第二個特點就是上課愛做小動作，特別是上數學課時，她趁黃老師不注意時，一會兒折房子，一會兒折盒子，不亦“樂”乎？
NO.2:二極——胡智博特點：調皮
這位姓“胡”名“博”的仁兄，別看名字好，學習成績卻是班里墊個底的！有一次上語文課，鈴聲早已響了，十五分鐘過去了，“咚咚咚”有人在敲門，沈老師還以為是別的老師急忙上前開門，沒想到站的是滿頭大汗的.小胡，我望著火冒三丈的沈老師，心中默念道：胡智博，你就等著挨罵吧！
NO.1:一極——張浩特點：愛撒謊
張浩這人長得還可以，就是有一個缺點：愛撒謊！就拿今天英語課上的事說吧！郎老師剛準備講評昨天的回家作業，張浩大叫：“郎老師，我回家作業沒發到！”郎老師感到很奇怪：“咦？我試卷都發下去了呀！是不是沒交？”張浩十分肯定：“我交了！”郎老師只好問“朱組長”：“朱易曉，今天張浩有沒有交回家作業？””沒有！“朱易曉百分之一百地搖頭。我們五個批回家作業的也紛紛說沒有批到，這非常明顯是張浩沒有交，可他卻一個勁地說自己交了……
最后，老師在他的書包里找到了他的空白的回家作業，他這才啞口無言！
這就是我們班的“吉祥三寶”，它給我們班帶來了許多麻煩，同時也帶來了許多歡樂，這樣的“三寶”我們是又愛又恨！
五年級的作文 篇6
六月的天氣真炎熱，吃過晚飯，夕陽西下，好不壯觀，我跑到陽臺上觀起了日落。
哇，真美。火紅火紅的太陽，雖然不像中午時那么刺眼，卻像一團燃燒的火焰，慢慢地向下移動，到處染上了一片金色的光輝，一幢幢樓房像披上了一層金色的紗，一片片云霞更像一只只金鳳凰，在天空中展翅飛翔，天邊連綿起伏的山巒在夕陽的照耀下顯出點點金光。好像披上了一層美麗的外衣。漸漸的，太陽也落下去，淡金色的夕陽又像一個熟透了的雞蛋，圓溜溜的。我正觀得入神，爸爸的一只手撫摩著我的頭對我說：“太陽多么偉大呀！白天從東方升起，照亮了這一片土地，給予了我們陽關，它是生命的象征，為我們帶來了生機，帶來了活力”夕陽無限好，只是近黃昏“到了這時，太陽也落了下去，把自己最美麗的'一面展現給人們。的確，太陽的紅，紅得鮮艷，紅得可愛，這時火燒云上來了，它變化極多，一會百合花色，一會金黃色，一會半紫半黑，一會半紅半灰真是五彩繽紛，讓人回味無窮，就像從太陽調色板中七色潑灑到了云霞上面，一會像彎彎的月亮，一會像一個圓圓的蘋果，一會像一個天真的兒童，而太陽，在云霞的襯托下更加美麗，太陽已經被大山吞沒了一個大角，它的光輝也慢慢變淡，慢慢地消失。
“太陽不會消失的“我堅定地說，為人類帶來一片陽光，有了太陽，才會出現植物、生物。它是多么無私呀，每天都為我們送來了一片陽光，當太陽落上時，它會在另一個地方冉冉升起，為那里的人們帶來一片輝煌。爸爸點了點頭，有意味深長地觀了觀太陽，此時的太陽已經只有小半邊臉，暮色吞沒了太陽的最后一絲光輝，太陽又把任務交給了月亮。
我愛太陽，喜愛它那可愛的紅，鮮艷的紅，喜歡它那無限的光輝，喜愛它那為世界奉獻的精神……面對著太陽，讓我不斷展開遐想，啊太陽，生命的象征。
五年級的作文 篇7
新西蘭是個神奇的島國，坐落在南太平洋，它分為南島和北島，像兩顆光彩奪目的明珠，鑲嵌在深藍色的天鵝絨上。
從空中看新西蘭，真是美的享受。這天，我坐上了直升機，向著冰山飛去。直升機越飛越高，我們的機場也越來越小。最后，它看不見了。我們的頭頂是藍藍的天，下面是白白的雪，耳邊是呼呼的風聲，我就像鉆在海豚的肚子里，在大海中遨游。飛了幾分鐘，我們面前出現了兩座高山，它們的旁邊是許多低矮的山峰。兩座高山像通向神奇世界的大門，在我的正前方，一顆藍寶石正閃閃發光，它就是傳說中的藍冰。
在新西蘭，不但可以坐直升機觀察冰山，還可以坐上快艇暢游冰河。新西蘭有許多湖，有的水只有幾十厘米深，一般快艇根本開不了。后來有人發明了一種噴水的快艇，我就是坐著它開始我的冰河之旅的。突然，小艇開始飛馳，一個急轉彎，水花四濺，非常驚險。新西蘭也有很深的湖，有的水深幾百米，里面不知有沒有水怪啊？想起來讓人毛骨悚然。
新西蘭的螢火蟲也很神奇，中國的.螢火蟲只有成蟲能發光，但新西蘭的螢火蟲正好相反，是幼蟲發亮。新西蘭的螢火蟲成蟲有幾厘米長，長得像只大蚊子。幼蟲最可怕，身子又長又細，會吐出像蜘蛛絲一樣的細線。螢火蟲洞里黑得伸手不見五指，很多小蟲都有向光性，一看到螢火蟲幼蟲發出的光，一下子飛了過來，可它們不知，這是一個死亡陷阱。小蟲一旦被粘住，就別想再飛走。螢火蟲幼蟲會把它們用細線包起來，吸走小蟲的體液。被粘住的小蟲，就只剩一個空殼了。
新西蘭最神奇的就是毛利人了。毛利人是新西蘭的土著人，他們不但長得怪，而且穿的衣服也很怪。毛利人把植物打爛，用植物纖維來做衣服。他們歡迎別人的方法也怪怪的。他們先在遠處“呀呀”大叫，然后小心翼翼地向你走來，在地上放一片樹葉，接著后退幾步，看你撿不撿樹葉。如果不撿，毛利人會把你趕出去，如果撿了，他們會把你當朋友，請你觀看毛利戰舞。
啊！新西蘭，神奇的島國，什么時候我再來看望你啊！
五年級的作文 篇8
多樣的作業是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚的房間也是我的天地，沒錯，它是我的另一片天地！
轉眼間，我不再是個小娃娃了，變成了一個高年級的學生。功課似乎如年齡一樣，在不停地增多。作業幾乎將我壓得抬不起頭來。但盡管如此，我卻還有著那另外一片天地。
“啊，終于做完了。”我伸了個懶腰，把自己的全部家當搬了出來，木頭、木片、木屑……
由于樓下住了位老木匠，成天做這做那，做完后，余下了很多的.邊角料。每當這時，我總要去問他要一點。
每天做完作業，我總要將它拿上來刻上兩刀，沉浸在我的這片天地中。“沙沙”的削木聲，成了那美妙的伴奏。那飛揚的木屑，變成空中的一個個小精靈，跳著歡快的華爾茲，伴著音樂為我跳舞，一切又是多么的美好。我早已陶醉在這動人的天地當中去了。
一塊木頭，一把刻刀。寥寥幾刀刻出了貓的相貌輪廓。手腕有節奏地彎曲著，另一只手嫻熟地將木頭轉著。有時停下來，瞅瞅它的形象；有時用木屑混上白膠，把那殘缺的地方補上；又有時瞪大眼睛，用小刀小心翼翼地雕著它的細節部分。經過了十余天的努力，一只歪斜著頭，舔著爪子，嘴角浮現出詭異的笑的小貓誕生了。不敢說刻得有多好，但它畢竟也是自己的一份心血。這種雕刻的過程，給予了我極大的快樂。這塊天地雖說只是不到30平方米的小房間，但它所給我的樂趣遠遠不止這小小的30平方米。我是多么愛這片天地呀。
其實，這塊天地并不像它表面一樣，普普通通，一切事物布置得井井有條。在東邊的一個小壁櫥里，有一個箱子，有著小刀、刻刀等許多雕刻工具。在它的下方，更是有不計其數的木塊。然而在壁櫥的上方，衣架的背后，還有著許多的雕刻作品，人、羊、馬、船……栩栩如生，更是能讓你看得眼都花了。我便在這塊天地中日復一日地成長著、快樂著。
多樣的作業是我積累的天地，那炭黑的墨水、五彩的顏色是我藝術的天地，這木雕聲此起彼伏，木屑飛揚的房間也是我的天地，沒錯，它是我的另一片天地！
五年級的作文 篇9
四大季節，各具特色：春天泉水叮咚，花草鮮嫩；夏天陽光猛烈；秋天楓葉舞蹈；冬天白雪飛揚。可我卻獨愛夏天。
要說夏天，最熱不過了，太陽不像春天那樣懶洋洋，一改冬天的暖陽高照，而是噴發出滾燙的烈焰燃燒人間。一陣風吹過大地表面，將會卷起團團火氣，令你的臉感受到熱氣沸騰！
個個走過的行人，太陽一個都不放過，只要誰被盯上，誰就會被太陽之火“燒傷”。
中午時刻，陽光更猛了，太陽到處放火，陽光火辣辣的，讓地面上的火燒得更旺了，到處如張張火網，無人敢踩踏。人們只要給曬一下，就會引火燒身！這種天氣令小狗伸著舌頭喘氣，人們不敢出去，因為一出去就好像待在火場，難以呼吸。
但我依然愛夏天，愛它的炎熱！愛它的強大的熱氣力量！
夏天的雷雨來得快，走得也快。
說不定，就在萬里陽光無云時，剎時就陰云遍布下起了大雨！
一次，我在陽光燦爛的大路上走著，正在開心之際，突然天暗下來了，隨后狂風大作，無情用勁刮著我的臉，馬上，天空出現了金蛇狂舞！“轟轟”！驚雷吼叫著，我趕緊拼命快跑，但我的速度還是慢了，豆大的.雨點打在了我的身上，冰冰冷冷的滋潤了我的衣服，我原以為這是一場長久的大雨，沒想到，一下子就雨過天晴，天空出現五彩繽紛的彩虹了
我還是愛夏天！愛它的敢哭敢恨！哭就痛痛快快的大哭一場！恨就大叫幾聲發泄！
夏天更美，它的美是其它季節沒有的，與眾不同的。
走進池塘，水中到處是荷葉家園，荷花在風的吹拂下跳起了舞，荷花是那么引人注目，荷葉全部圍了過來，真是群星伴月呀！荷花如同一個美麗、純潔的美少女，身著粉紅衣裙，嬌嫩極了！連玫瑰皇后也自愧不如，甘敗下風！人們一邊觀賞一邊贊嘆道：荷花，潔凈美麗！
水仙花不像其它花。簡直大膽妄為，到處開花，那么樸實，那么雪白純凈，人們越是夸它，它越是不炫耀，把自己最美的一面展現給人們欣賞。
我愛夏天！
夏天炎烤地，清涼敢問在。
雷雨匆匆忙，花美人欣賞。
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