（必備）五年級的作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我是一條好奇的魚，這一天又跟著同伴們一起去探險，我和朋友們一點都不怕人類，因為我們每次被抓不是被放回來，就是逃走了，不論其他生物發(fā)生了什么事，都不怕。
記得那一天，當我玩累了，準備回家時，我中了人類的陷阱，我不斷在陷阱中跳躍，試著逃走，但卻被弄得越來越痛，沒想到我暈了過去……
一陣天昏地暗后，我的生活開始有了改變，本來可以在寬廣的海洋自由自在，而現(xiàn)在只能在小小的世界，等待。
等我醒來時，我已經(jīng)在一個水族館里，看到其他的魚類，天真的我以為又再次被我逃走；可是接下來，我就被一雙大手，放到烤肉臺上，并且被刺了一根竹簽，燙傷的身體又被加入了鹽巴，讓我痛不欲生，終于逃出火焰的.魔掌，但是后來我還是被胃液溶解了。
多么希望能回到大海重回大海的擁抱，這里又小又臭，不時又會聽到同伴的慘叫，海讓我交到許多朋友，所以海對我來說是多么的重要，希望能永遠不離開。
五年級的作文 篇2
一個優(yōu)秀的教師不只是要自己做得好，同時還要具備引領作用，讓自己的做法更廣的散布，讓更多的教師受益，讓更多的孩子受益，那么就要求教師自身要善于總結(jié)，善于系統(tǒng)的把自己的東西分門別類的梳理出來，同時還要具備一個優(yōu)秀演說家的本領，這樣就能夠更有效的把自己的做法通過最有效的方式傳播開來，起到最大化的作用。
簡單的說，優(yōu)秀的教師不但要求會做，還要會寫，會說。
那么作為一個教師，具備這一點并不是多么高的要求，因為，有聽眾，就應該讓自己做一個優(yōu)秀的教師，無論臺下是學生還是老師，那么講課的吸引力都是一個教師的基本功。因此，筆者結(jié)合所聽過的許多講座報告還有自己的實踐，尋找到了一些條條框框，這些條條框框也許有些僵硬，但是對于一個有機會去讓自己的做法與人分享的人來講，或許可以讓自己更好的展現(xiàn)出來最佳的精神面貌。
根據(jù)自己所見所思所實踐的種種，我把一個優(yōu)秀的教育講座按照目標、內(nèi)容和形式分為三個方面，來談一談自己的看法。
在目標方面，很簡單的一句話就是，我們要做到：
1、傳遞正能量，不以調(diào)侃和取悅于人為目的。
2、轉(zhuǎn)變不良觀念，糾正錯誤意識。
3、做有效交流，產(chǎn)生碰撞，促進自我進步。
4、給更多人以引領，指引方向。
5、尋找更多的同伴，與方向一致的人同行。
在內(nèi)容方面，我們的前提就是首先要做好，然后才能有內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)。而在講座中，內(nèi)容又是有具體要求的：
1、內(nèi)容要求充實，不談虛的。
2、要做到多說自己的做法，少說想法。
3、要多講自己，拿自己說事，不拿別人對比說事。
4、即使做不到借鑒引領，但至少有啟發(fā)作用。
5、努力做到主題突出，不面面俱到，淺嘗輒止。
6、所講內(nèi)容要求案例生動，具有典型性，具有實際操作性。
7、在某一個方面做精深的研究，有自己的獨到見解，層層推進自己講座的內(nèi)容。
8、講自己做了什么，更要講明自己為什么這樣做，而且要具有可操作性，也就是自己是怎樣做出來的，不自私不保留。
9、在講座中要能夠通過案例體現(xiàn)出來教育理念，高屋建瓴的指導和引領同路人。
而在于形式方面，也就是講座或演講的技巧方面，也是非常重要的。具體來講，從下面幾個方面努力，應該有比較好的效果：
1、開場前做好鋪墊和自我宣傳，吊人胃口。
2、一開場要先聲奪人，引發(fā)思考，緊緊抓住聽眾的思考神經(jīng)。
3、做到較強的控場性，善于通過各種手段，吸引更多的人注意力。
4、要做好聽眾的心理研究，針對不同群體、不同時期、不同內(nèi)容的學習，有靈活多變的套近乎的方式。
5、不自高自大自負自傲，要謙虛隨和，平等交流。
6、語言要善于多變，學會扮演多重角色，富有跌宕起伏的講故事技巧，幽默風趣。
7、在內(nèi)容之間要善于尋找內(nèi)在聯(lián)系，善于設置伏筆，前面提到的要善于為后面留包袱，用以牽引注意力。
8、做到圖文并茂，在直觀呈現(xiàn)的同時以關鍵性語句提示思考，并給出自己的觀點，便于老師們深入理解，并知道自己所講的中心主題。
9、把自己的愛好穿插在演講或者講座中來，給人一種清新的享受，不但工作受益，聽完后還很愉悅。同時也具有個人素養(yǎng)的展示，更具有示范引領作用和說服力。
自信來自于自己的實踐，高度取決于自己的思考。
其實，無論是內(nèi)容還是形式，都是為了我們的目的負責的，我們無論面對怎樣的一種教育環(huán)境和現(xiàn)實，都要用自己的實際行動來現(xiàn)身說法，從中尋找到具有借鑒價值的.可操作性強的做法來引領，給人以精神上的鼓舞和行動上的指導。
我們每個人都不是完美的，但我們要真實的呈現(xiàn)，真實的同時，要把正確的觀點呈現(xiàn)出來，而不是以特立獨行來表達自己，更不是借機宣傳自己或者賣弄。我們一旦有機會站在講臺上，就要有一種責任，認識到自己的身份和即將做這件事的價值和意義。也許我們改變不了太多人，但是總有人希望通過活動尋找到希望，而我們就不能讓這樣的人失望，我們一旦讓他們失望了，那么就是一種罪過。不奢求這樣的人有多少，哪怕只有一個，只要讓有心者得之，我們也就無悔了。
以上文字不過是粗淺的一些認識，也不全面，未經(jīng)過全方位的思考也總結(jié)，希望大家不斷補充，通過更多的實踐來提升自己的口頭表達能力，也算是一次交流和碰撞，我們共同提高。
五年級的作文 篇3
我有一個經(jīng)常欺負我的哥哥，他長得很兇，許多人都很害怕他。他個子高高的，鼻子大大的，帶著一幅近視眼鏡，臉上有許多青春痘，但他的`同學都說他長得很帥。
我這個哥哥很愛臭美，一天到晚坐在鏡子面前照影子、刮胡子，早上還要用洗面奶，簡直要惡心死了。還有，他的房間噴了很多香水，床上噴，身上噴，幾乎每個地方都噴。我都快受不了他了。
他平時也很愛欺負我，爸媽還跟他站在一起，根本不聽我解釋就亂判對錯。那次，媽媽過生日，爸爸買了一個大蛋糕，然后放到了冰箱里。哥哥因為嘴饞就吃了一小塊，等到爸爸把蛋糕拿出來的時候，很生氣地說：“是誰把蛋糕偷吃了一塊？”哥哥連忙說：“是典典，我親眼看見的。”我連忙說：“不是我，我一天都沒有進廚房，不可能偷吃的。”“你還說，家里除了你，沒有人比你能吃了。一定是你偷吃的。如果不是你，那你去給我找證據(jù)解釋。”我氣得不的了，我去哪找證據(jù)。
不過，我哥哥也常為我檢查作業(yè)，但是檢查作業(yè)時總是脾氣不好。那次，他又給我挑出了一道錯題，說這么簡單的題都不會，你還會什么。我心想：不就是考上了大學嗎？驕傲什么？
但是，他對我有時候也很好，每次回來，不是帶好玩的就是好吃的。
這個哥哥脾氣雖然有點怪，但是我就喜歡這樣的哥哥。
五年級的作文 篇4
觀察時間：8月18日—8月20日
觀察地點：青島
觀察對象：姐姐
觀察內(nèi)容：
8月18日 今天姐姐從北京回來了。她和大娘兩人相見時都落下了激動的淚水，這真是感人的一幕啊！姐姐的腋窩做了一個小手術，開刀了，有好長的一條疤，姐姐和我們說她縫了好幾針，可疼了。“她的傷疤真難看！”我在心里犯嘀咕，“她怎么一點都不擔心呢？”在姐姐做手術時，有好多長輩都去看姐姐，還給了姐姐錢呢。這下姐姐變成大款了，給我大娘買了手鏈和項鏈，還給我大爺買了塊手表，那表三百多塊錢呢！姐姐還給我買了兩件衣服，一個帶鉆的頭花。我覺得這次姐姐變了很多，她處處讓著我，不再為了小事和我吵架，奶奶說：“姐姐長大了，懂事了”。
8月19日 今天我們?nèi)ス渖痰炅恕＝o大爺買了兩雙鞋，也給我買了一雙鞋，那雙鞋很漂亮，我很喜歡。姐姐可真會講價啊，也會運用方法。兩雙鞋本來要140元的，姐姐說100元，店主說少了，不能賣。姐姐讓我脫了鞋就走，結(jié)果店主讓步了，100元成交了。姐姐得意地說：“聽我的，沒錯！”人家賣衣服的'要130元，硬是讓姐姐給講成了110元，不過到了晚上的時候，姐姐要看電視，已經(jīng)很晚了，大娘讓她睡覺，她卻和大娘打了一架。
8月20日 今天我姐姐又賴床了，大娘一叫我，我就起來了，姐姐干叫不起來。好不容易叫起來了，姐姐卻玩起電腦來了，上QQ，聊天……但她也確實在學習上用上電腦了，電腦總歸不是光用來玩的呀！她打字也很快，微機學得很好。不過，上體育街時，她卻又玩起手機QQ來了。唉！姐姐你應該多活動活動，少上點網(wǎng)吧！
這就是我姐姐，一個懶蟲、一個電腦狂。
五年級的作文 篇5
在那件事之前，我沒有發(fā)現(xiàn)母親對我的愛，直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)母親是這樣地愛我。
冬天的一個早晨，天還沒亮，媽媽已經(jīng)起床給我準備早餐了，然后推門而入，像鬧鐘一樣準時地把我從溫暖的被窩里叫了起來。媽媽讓我去洗漱，而一盤煎雞蛋早已在餐桌上靜靜地等候著我。我對媽媽說我不喜歡吃，即使知道媽媽是用心準備的，我還是沒有把它吃掉。
早上有一節(jié)是體育課，要跑一千米，可還沒有開始跑，我的肚子就很餓了。這時候，我才想起媽媽早上為我準備的早餐，想起早上媽媽忙碌的身影，想起媽媽失落的表情，心里好后悔。
下午，老師讓我們寫一寫孩子與父母之間的事，我就把今天早上發(fā)生在家里的事寫了下來，不知為什么我有種想哭的'感覺。
下午放學回家，就見媽媽在張羅著晚飯，見我回來，媽媽要我洗手準備吃飯。聽到這熟悉的話，早上的一幕仿佛再次回放，我慚愧地低下了頭。媽媽給我端來面條，我正準備吃，卻看見媽媽吃的卻是中午剩下的飯菜，我心里一痛，說：“媽媽，我和你一起吃剩飯吧。”媽媽聽后欣慰地笑了。
一碗碗飯里，藏著太多太多的愛，我想，我不該那么不懂事。
五年級的作文 篇6
我是一個小姑娘，有一點兒胖，圓圓的臉上長著大大的眼睛，不大不小的鼻子和一張不愛說話的嘴，頭上扎了兩個短短的小辮兒。
我一直覺得：最愛我的人是奶奶，最不喜歡我的.人是媽媽；最了解我的人是奶奶，最不了解我的人是媽媽。
有一次，我想?yún)⒓永收b比賽的時候，媽媽不讓我去，我哭了好長一段時間，直到媽媽說：“問你大姨讓不讓你去？”這時，我才不哭。可是，我大姨竟然也不讓我參加！但是，我堅持要鍛煉一下自己，依然想?yún)⒓樱詈髬寢屵�是同意我的決定了。
忽然我感覺——原來媽媽也是喜歡我呀！
海選、復賽時，我一點兒信心也沒有，可是我鼓勵自己，一定要勇敢！
決賽那天，登上城市展覽館的大舞臺，我緊張死了，手心里直冒冷汗。當音樂響起的時候，我忐忑不安地朗誦《搖籃歌》，漸漸竟然不那么緊張了。后來，臺下響起熱烈的掌聲，我心里對自己說：“顧姝涵，你真棒！”
我渴望進步！我會變得更勇敢！
五年級的作文 篇7
關于我的星期天的作文300字上了一個星期的課，每天都從夢中被老媽叫醒，終于等到了星期天，我一定要睡個夠！早上，一覺醒來，哇，已經(jīng)9點多鐘。我翻了個身，準備繼續(xù)睡覺，無奈肚子咕咕地叫，像命令我去吃飯似的。我只好起床，準備填飽肚子再繼續(xù)大睡。進了客廳，才發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的，老爸老媽早就出了門。桌上擺著我喜歡的早餐，我一邊吃饅頭、喝牛奶，一邊環(huán)顧四周：地板被拖得一塵不染，洗好的`衣服也已晾在了陽臺上。吃完早餐，我隨手把碗、杯子放進水池，這星期用臟的餐布和紅領巾等放在洗衣機上，等老媽回來洗。轉(zhuǎn)念一想，老媽工作那么忙，還要操持家務，輔導我學習，我應該做力所能及的事。于是，我轉(zhuǎn)去洗碗，又刷好了杯子，最后再洗自己的紅領巾等雜物??我正在陽臺上晾曬它們，恰好老媽從外面回來，她禁不住對我夸贊：“兒子真的懂事了。”我自然十分開心，可心里卻想：今后多分擔家務活，給老媽更多的休息時間。
五年級的作文 篇8
我有一個好朋友，他叫水，他有思想、有頭腦，可是最近，他終日愁眉不展，時常做夢，希望自己能夠長生不老，可是偏偏做夢有好的、有的不好，讓他驚慌失措。你瞧，這不他又在做夢了嘛！這會兒，他又做了什么夢？
水在河床上艱難地爬著，他的背上，肚子上，全身各處都背負著各種各樣的垃圾、白色泡沫……“嘩嘩嘩……”化工廠、造紙廠等，一股“圣水”往水的身上沖去，異味頓生、臭氣撲鼻。他祈禱天空爺爺爺快下點雨吧，他好洗個干凈的澡。可是萬萬沒有想到，天空爺爺不知道因為什么在生氣，連降酸雨，讓水苦不堪言，水只能每天與酸雨、臭水和一些叫不上名來的有毒化學水混在一起，他已經(jīng)快被他們折磨死了。不久，看著自己慢慢的……
“哎呀！嚇死我了。”原來只是一場噩夢啊！真是的。水被嚇醒了，他擦了把頭上的`汗，眼睛又閉上了，不一會，又呼啦呼啦的打起酣來了，看來他又開始做夢了。
哇！好大一個工程啊！原來水夢見人類正在幫他治病，想要盡一切努力來挽救他。水高興壞了，積極配合人類，讓他向西，決不向東。而人類呢？或許是因為良心發(fā)現(xiàn)、或許是真的想要拯救自己，所以他們禁止人們向水中投垃圾、禁止化工廠排污，創(chuàng)立了許多個污水處理廠……看來人類真的清醒了，而水的身體也越來越強壯，越來越清澈了……
不知怎么地水的夢又醒了，他托著下巴，陷入沉思，紅紅的太陽掛在藍藍地天上，一望無際的草原上他飄著白云朵朵，奔騰不息的長江水肆意流淌著，一群無憂無慮的孩子在盡情的玩耍，老人們在樹蔭下乘涼，多美好的畫面啊！我還 是趕快向上天祈禱吧！讓這一切盡快實現(xiàn)！
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