八年級(jí)作文

實(shí)用的八年級(jí)作文8篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　一天清晨，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我揉揉眼睛，往窗外望去，只見(jiàn)紅似火焰的太陽(yáng)花，還在它的“綠色小床”上睡覺(jué)哩！

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�它為什么還不起床？”好奇的我指著那小巧玲瓏的太陽(yáng)花說(shuō)道。媽媽笑著說(shuō)：“到了中午，再去看看吧！”

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，烈日當(dāng)頭。“啊！中午到了！”我急忙下樓來(lái)到太陽(yáng)花跟前，呈現(xiàn)在我眼前的.是一塊鮮紅的“小地毯”，原來(lái)太陽(yáng)花趁我還未來(lái)之前，早已從睡夢(mèng)中醒來(lái)。

　　那嬌嫩的太陽(yáng)花，好像幼兒園的小朋友，你擠著我，我擠著你，一個(gè)個(gè)仰望太陽(yáng)，好像火紅的太陽(yáng)，就是它們的老師。

　　我小步走向太陽(yáng)花，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花有五片像絲綢一樣且呈橢圓形的花瓣，晶瑩剔透，令人悅目。

　　在花中心，還有兩種不同形狀的小花蕊，一種像小精靈的雨傘，還有一種是由許許多多的金色小絲組成的，沒(méi)一根絲的頂上都有一個(gè)圓形的橘黃色的小圓片。

　　我觀察了好一會(huì)，猛一低頭，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花的花莖非常細(xì)，葉子是針形的，像含著一包綠色仙水，葉子的表面像涂了一層薄蠟，光潔翠綠，好看極了。

　　太陽(yáng)花好像看懂了我寫(xiě)的作文，開(kāi)得更艷了！

八年級(jí)作文 篇2

　　午夜的滴答聲總是格外清脆，就像安撫人心的聲音，引領(lǐng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但這時(shí)，我彷佛聽(tīng)到了內(nèi)心的聲音，將我的思緒，和風(fēng)一起，吹到了昨天的早晨時(shí)光。

　　早晨，總是美好的，可以看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，甚至放松自己的心靈。但是，今天特別不一樣，老師走到講臺(tái)前，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“有誰(shuí)知道自己的志愿是什么？”沒(méi)有人回答，卻有許多人低聲交談。我心里一震，突然發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，雖然，不管是寫(xiě)作文還是上臺(tái)發(fā)表，都有回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但，那是我內(nèi)心真正的解答嗎？

　　所謂的志愿，就是自己長(zhǎng)大后想做什么。小時(shí)后的我，換過(guò)各式各樣的志愿，長(zhǎng)大后，不管是學(xué)什么才藝，都是三分鐘熱度，也曾因?yàn)橥瑢W(xué)的贊美，而改變自己的志愿，但是，這個(gè)問(wèn)題卻一直埋在內(nèi)心的最深處，從未挖掘出來(lái)仔細(xì)的`審視過(guò)。做任何事情都不順的我，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸，自己的專(zhuān)長(zhǎng)是什么，但是爸爸總是回答那句神秘而深遠(yuǎn)的話(huà)：“長(zhǎng)大后就會(huì)知道了。”

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你越早知道自己的夢(mèng)想，你的成功率就越高。”我好羨慕那些有志愿的同學(xué)，知道自己該做的事，知道自己該走的路，而我卻像一只在大雪的迷霧中的小鳥(niǎo)，充滿(mǎn)希望卻危在旦夕。自己的夢(mèng)想該由自己去開(kāi)創(chuàng)，不去管別人說(shuō)什么，只要堅(jiān)持自己的信念，有一天，我會(huì)在世界的峰頂與未來(lái)相見(jiàn)。

　　“滴答，滴答……”內(nèi)心的聲音彷佛還在耳邊環(huán)繞，我的心已經(jīng)隨著自己的心聲慢慢的闔上疲累的雙眼。

八年級(jí)作文 篇3

　　我從小有一個(gè)偉大的夢(mèng)想是作一個(gè)科學(xué)家，但是我一直認(rèn)為自己十分的笨，可是有一天……

　　一天，我聽(tīng)到了一個(gè)故事，是關(guān)于愛(ài)迪生的。愛(ài)迪生出生在美國(guó)俄亥俄州的一個(gè)農(nóng)民家庭，從小愛(ài)觀察、思考、提問(wèn)、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。小時(shí)看見(jiàn)母雞孵小雞，他也要親自試一試。居然小心翼翼地趴在一堆雞蛋上，餓著肚子從早到晚整整“孵”了一天。小雞自然沒(méi)有孵出來(lái)，道理卻明白了。這種逐漸形成的實(shí)驗(yàn)興趣和驚人的毅力，為愛(ài)迪生一生事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。愛(ài)迪生7歲上學(xué)時(shí)，由于愛(ài)提各種各樣奇怪的問(wèn)題，老師不能作出適當(dāng)?shù)幕卮鸷鸵龑?dǎo)，反說(shuō)他是笨學(xué)生，3個(gè)月以后就離開(kāi)了學(xué)校。從此，愛(ài)迪生在當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村教師的母親指導(dǎo)下，自學(xué)英語(yǔ)、算術(shù)、化學(xué)、地理、歷史等多門(mén)課程。他最喜歡化學(xué)，常用自己積攢的零用錢(qián)買(mǎi)化學(xué)參考書(shū)和實(shí)驗(yàn)用的儀器和藥品，并自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。他的發(fā)明創(chuàng)造不僅靠聰明才智，而且靠艱辛的科學(xué)實(shí)踐。例如他發(fā)明電燈時(shí)，光收集資料，就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先后用過(guò)銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過(guò)頭發(fā)和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經(jīng)過(guò)燃燒炭化后，成為最初的燈絲。正如他自己所說(shuō)：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”愛(ài)迪生不光彩的一頁(yè)

　　有一次我聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，黑色的東西易燃，用放大鏡對(duì)著太陽(yáng)，把紙放在放大鏡的下面，就能燃燒起來(lái)。自從聽(tīng)了科學(xué)老師說(shuō)，我特別好奇，可是我怎么也找不到放大鏡，終于有一天，我從店里的柜子里找到了放大鏡，我高興極了，于是就去找黑色的紙，可是折騰了半天，材料還是沒(méi)找齊，難道就次罷休，不！于是我想起了老師說(shuō)，用筆在紙是畫(huà)的很黑也可以。這時(shí)，我把筆找來(lái)拿了張硬紙，在紙上用筆涂黑。一切準(zhǔn)備完畢后，就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。

　　我把紙放在了太陽(yáng)底下，又拿起放大鏡對(duì)著火辣辣的太陽(yáng)，在紙上就顯示出了一個(gè)小小的.圓圓的光點(diǎn)。這難道是太陽(yáng)的光嗎？盡管這火辣辣的太陽(yáng)馬上將要把我“烤熟”，但是我不放棄，因?yàn)殡x成功不遠(yuǎn)了。過(guò)了一會(huì)紙上有一個(gè)黑色的點(diǎn)出現(xiàn)了還有一股焦味，點(diǎn)越來(lái)越大，那是已經(jīng)燃了，但卻沒(méi)完全燃了。我摸了摸頭發(fā)，滾燙滾燙的，再不快我都快燒起來(lái)了，我心想。沒(méi)過(guò)多久紙已經(jīng)燒起來(lái)了，火多么的微弱，但是那么的另人感到快樂(lè)，我成功了！火燒起來(lái)了！我將放大鏡拿開(kāi)了，似乎知道了紙為什么會(huì)燃燒：那是因?yàn)楹谏�易燃，又把它弄在容易燃燒的紙上，加上太�?yáng)的強(qiáng)烈的光，因此紙就燒了起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了，不可以半途而廢，個(gè)讓我知道了，一個(gè)實(shí)驗(yàn)是要多少的耐心，并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單。

　　正如愛(ài)迪生所說(shuō)的：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗！”

八年級(jí)作文 篇4

　　“嘩！”，六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是艷陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼間傾盆的大雨便像斷了線的珠子一樣落下，我百無(wú)聊賴(lài)的坐在門(mén)前，卻發(fā)現(xiàn)……

　　那一滴滴雨點(diǎn)像小精靈一樣躍入了門(mén)前的一個(gè)水洼中，與洼中原有的積水來(lái)了個(gè)親密接觸，發(fā)出了清脆悅耳的聲音，在水面濺起了一個(gè)個(gè)水晶似的水滴，漾起了層層漣漪，一圈一圈的向外散開(kāi)。一滴滴雨點(diǎn)，一聲聲“叮咚”，一圈圈漣漪，這司空見(jiàn)慣的景象卻激發(fā)了我的`好奇心：為什么水滴到水中會(huì)發(fā)出響聲而不是直接融到里面呢？為什么水面會(huì)濺起漣漪和水珠呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)立刻占據(jù)了我的大腦。

　　為了揭開(kāi)謎底，我準(zhǔn)備模仿雨滴落入水洼的場(chǎng)景，用裝了半池水的水池充當(dāng)水洼，再用注射器噴射出的水充當(dāng)雨點(diǎn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒。我一邊緊握著注射器一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著平靜的水面，大氣不敢出。當(dāng)我推動(dòng)注射器時(shí)，一滴水珠便以迅雷不及掩耳之勢(shì)投入了水中，我愣在那兒還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，那清脆的水滴聲早已將我拉回了現(xiàn)實(shí)，再一看，水面卻也只留下一圈圈漣漪。

　　科學(xué)家可不是好當(dāng)?shù)模瑸榱伺�清這一小小的問(wèn)題，我將注射器中的水射了大半才找到了答案：原來(lái)，當(dāng)水珠落入水中時(shí)，與水面來(lái)了個(gè)碰撞，使水面產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音，那漣漪就是水面波動(dòng)的波紋，且水面是有張力的，所以水滴和這股力量撞擊時(shí)會(huì)反彈起一個(gè)小水滴。

　　可第一個(gè)問(wèn)題剛解決第二個(gè)就緊接而來(lái)了：睡眠既然可以通過(guò)振動(dòng)發(fā)聲，那別的物體在水里時(shí)聲音會(huì)被水給吞噬嗎？為了發(fā)揚(yáng)科學(xué)家打破砂鍋問(wèn)到底的探究精神，我決定再做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我找了一個(gè)小鈴鐺，把它放入水池里輕輕搖動(dòng)，清晰悅耳的“叮鈴，叮鈴”從水中傳出，一種喜悅與自豪像水波一樣在心中漾開(kāi)。

　　天放晴了，我臉上的笑也扯開(kāi)了，原來(lái)生活中處處是學(xué)問(wèn)，生活里，要學(xué)也要問(wèn)，更要自己親手揭開(kāi)謎底。

八年級(jí)作文 篇5

　　他種下一朵雛菊，滿(mǎn)懷信心地等待著花開(kāi)。每天除了自己，最關(guān)心的就是“花”。每天給“花”以水的關(guān)愛(ài)與陽(yáng)光的體貼。

　　可是左等右盼，那泥土絲毫未變。他有些焦急，但這一切似乎都在情理之中，他知道急也沒(méi)有用，只好耐心的等待。

　　終于有一天，泥土中鉆出了一個(gè)新的生命，但這個(gè)生命真的太幼小了，讓人想起了“林妹妹”，好在“寶哥哥”不嫌棄她，每天依舊給予她水的關(guān)愛(ài)與陽(yáng)光的體貼。這個(gè)“林妹妹”就在“寶哥哥”的庇護(hù)下，度過(guò)了一段彩虹般的時(shí)光。但是，烏云不會(huì)總是在天上閑逛，總有時(shí)間去遮住那體貼的陽(yáng)光。

　　他見(jiàn)到這個(gè)“林妹妹”，自然是歡喜十分。但他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)弱小的生命真的只能學(xué)會(huì)生存，甚至——連生存都難以保持，更別說(shuō)開(kāi)花了。他心中的那朵擁有美麗與芳香的花，落下了。

　　從此，“林妹妹”就淡出的他的視線，甚至來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上也不愿去看她一眼。“林妹妹”的心化為了水——“他不理我了……”她便像真的林妹妹那樣，在深夜中默默的流淚，同時(shí)也在默默地為他開(kāi)花……

　　深夜中，一股芳香傳到了神州大地的每一個(gè)角落，但他卻沒(méi)有聞到。他心中的“林妹妹”已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了，但他沒(méi)想到“林妹妹”還活著，還在為他抱一絲幻想，一件更讓他想不到的事也正在發(fā)生著……

　　翌日，某人來(lái)到了他的家中。正值深秋，是菊花遍開(kāi)的時(shí)節(jié)。那人問(wèn)，你家不是有朵雛菊嗎，我怎么沒(méi)看見(jiàn)？他猛地一拍腦門(mén)，你要不說(shuō)我還忘了，那朵花在陽(yáng)臺(tái)上。她實(shí)在是太弱了，我都不想養(yǎng)她了，就任憑她自己生長(zhǎng)。那人一愣，隨即說(shuō)，那你帶我去看。

　　打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的`門(mén)，他向她瞥一眼，枝頭上一朵花也沒(méi)有，瘦弱的軀干在風(fēng)中飄搖。他便對(duì)那人說(shuō)，你看吧，她還是沒(méi)開(kāi)花。那人忽長(zhǎng)嘆一聲，西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金。隨即拂袖而去。

　　他回到屋中，仔細(xì)琢磨那人的句子。正在思考之中，隨手拿了一本《王安石傳》翻閱，忽然看到一句話(huà)：“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金。”他大為所驚，再看解釋?zhuān)骸白蛲碛幸魂囄黠L(fēng)刮過(guò)我家的林子，將我種的菊花的花瓣吹得滿(mǎn)地都是。”他只覺(jué)得腦袋里“轟”的一聲，隨即放下書(shū)，跑到陽(yáng)臺(tái)上，向東望去，那邊的院子里落滿(mǎn)了雛菊花瓣。他沒(méi)有傷心，也沒(méi)有悔恨，只覺(jué)得自己的心上被一只紅色的圓珠筆，劃上了一個(gè)大大的叉。

　　他講起這段故事時(shí)，我家的陽(yáng)臺(tái)上一樣放著一朵含苞欲放的雛菊。望著這個(gè)比我大幾歲的男孩，我不由得捫心自問(wèn)：你有沒(méi)有好好對(duì)待“她”？

八年級(jí)作文 篇6

　　一個(gè)人從呱呱落地開(kāi)始，好像就有一種無(wú)盡頭的使命在等待著完成——讀書(shū)學(xué)習(xí)。然而讀書(shū)又是怎么一件事呢

　　一則

　　一個(gè)下著滂沱大雨的下午，我出去玩的計(jì)劃被無(wú)情的大雨堵住了，我看電視，聽(tīng)歌的念頭不得不被停電這個(gè)事實(shí)而打消了；于是，在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，我又捧起我非常討厭的書(shū)，書(shū)就是死死的字，很枯燥，很納悶……

　　二則

　　那天，我哭了，我從未這樣痛痛快快徹徹底底地哭過(guò)，純粹是為了，書(shū)上的.那一段感人的文字。用心去感受，其實(shí)書(shū)中有一個(gè)美好的世界，有一刻寧?kù)o，有一片天空。在這個(gè)世界，我們可以毫無(wú)雜質(zhì)，很舒服，很坦然。也可能惟有書(shū)，才能夠讓我們?cè)谖镔|(zhì)與精神生活中的兩極中保持平衡。

　　三則

　　讀書(shū)也有十年了，慢慢地了解到一些偉大的人，他們都有一個(gè)共同特征，那就是他們都是一個(gè)勤奮的讀書(shū)人。一本好書(shū)，使人一生都不會(huì)寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話(huà)，和自然間萬(wàn)物產(chǎn)生溝通，這不是任務(wù)，而是世上至高的享受啊！

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它引領(lǐng)人類(lèi)社會(huì)從愚昧走向文明，它豐富了我們對(duì)社會(huì)的思索，把人類(lèi)從泥濘的沼澤之中拯救出來(lái)，它能把“俗氣”擋在門(mén)外，把儒雅納入殿堂，它就是你朝思暮想的財(cái)富，一旦失去，你將“一無(wú)所有”。

　　熱愛(ài)讀書(shū)吧！

八年級(jí)作文 篇7

　　曾經(jīng)，有個(gè)孩子。他嫌自己的出身貧寒，嫌自己的父母太過(guò)寒酸。于是，他把所有的心血都投入在學(xué)習(xí)中，成為學(xué)校里頂尖的尖子生。那年，他高考，他如愿考進(jìn)了一所名牌大學(xué)，也是全村唯一一個(gè)考入大學(xué)的，離開(kāi)前一天，全村的人都來(lái)為他送行，他卻躲在房間里聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)樗�不想跟他那卑微的父母站在一起，他很慶幸選擇了高飛。

　　后來(lái)，他去學(xué)校報(bào)名，父母擔(dān)心他的安危要求陪同卻被拒絕。因?yàn)樗�不想讓別人知道他有一個(gè)這樣的父母。可是他終究不忍看父母那哀傷的神情答應(yīng)了。他不知道，這一刻他的父母有多高興。他不知道，這一刻他的`父母有多滿(mǎn)足。他只看到，他的父母臉上洋溢著如孩子般純真的笑容，那種笑，就像是嘗到了糖果的甜美，直甜到心里去了。到了學(xué)校，他不耐的看著他的父母為他忙碌的身影，辦卡、交錢(qián)、找宿舍、整理床鋪、掛蚊帳……如同在照顧一個(gè)小孩子，他忍不住大吼；‘你們到底在瞎忙什么？！這些我都會(huì)！’冷冷的語(yǔ)氣里少了平日的厭煩，卻多了份關(guān)心。只是連他自己沒(méi)有感覺(jué)到。他看到他們勞累的樣子，頓時(shí)感到心里悶悶的，口氣極不友善的催促著他們回去。于是，他們放心又不放心的回去了。孩子躺在床上，回想起父母為他做的所有。他羨慕那些明星、有身份地位的人，可是在他們的眼里，他可能什么都不是，而在他那什么都不是的父母眼里，他卻是他們的生命。他欣慰的笑了，生平第一次，他為他有這樣的一個(gè)父母感到滿(mǎn)足。

　　許多年后，孩子有了巨大成就。他知道，他的成功，一半源于自己，一半源于父母。雖然他還是一如既往的對(duì)他的父母兇，但是語(yǔ)氣里卻全是關(guān)心。

　　曾經(jīng)，有個(gè)孩子。一天到晚的哼唱著‘聽(tīng)媽媽的話(huà)’，但是做起事來(lái)，卻總是唱著反調(diào)。

　　曾經(jīng)，有個(gè)孩子。總是希望自己的父母再好一點(diǎn)，比別人的父母再好一點(diǎn)，但是卻發(fā)現(xiàn)再好的父母也不過(guò)如此。

　　曾經(jīng)，有個(gè)孩子……

　　這個(gè)孩子，是你，是我，是他。

八年級(jí)作文 篇8

　　又到4月了，天空變的晴朗起來(lái)。母親領(lǐng)著我走在公園里。小小的我緊緊拽住媽媽的衣角，跟在后面。

　　公園里的人不多，這條小路上的人更是少之又少。我們之所以走在這里，是因?yàn)槟赣H常說(shuō)：“看，這的花多美！”

　　是啊，那紅的，黃的，紫的花格外耀眼，我也愛(ài)仔細(xì)觀賞他們。

　　久了，我對(duì)母親說(shuō)：“它真美，每天都開(kāi)！”

　　母親停下，把我抱起，看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“花開(kāi)了，會(huì)有敗的一天。”

　　我記住了，花開(kāi)了，就一定會(huì)有敗的一天。

　　上了小學(xué)的我，也時(shí)常會(huì)想起這句話(huà)，盡管我的成績(jī)總是名列前茅，博得老師同學(xué)們的喜愛(ài)，但是我知道這不是永久的，就像一朵花，會(huì)敗的。

　　于是，我變不再想以前，努力的施肥澆水，因?yàn)槲倚⌒〉男睦铮�知道，它�?huì)敗，無(wú)論你多么愛(ài)護(hù)。

　　于是我的成績(jī)開(kāi)始下滑。上了六年級(jí)，我的成績(jī)已不受人關(guān)注了。

　　拿著小學(xué)畢業(yè)卷，心在痛，為什么我的花會(huì)提前開(kāi)敗。

　　小心翼翼地拿給母親看，許久，她又抱起我。我便又等待著那一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，可是，她沒(méi)有說(shuō)。

　　她帶著我又來(lái)到了那個(gè)公園，那條小路，那片花從中。我又看到了年啊紅的，黃的，紫的花，顯得更加妖媚。母親說(shuō)：“花開(kāi)了，會(huì)有敗的一天，但是，你不要忘了，她還有從開(kāi)的一天，那天，她會(huì)變的更加美麗，更加引人注目。不要在乎敗，相信她再開(kāi)，任何花所明白的.，就是珍惜花開(kāi)的那天。任何花的主人所明白的，就是讓她開(kāi)得更久。因?yàn)樗鼤?huì)敗，所以你更要努力。”

　　我記住了，花敗了，就一定會(huì)有再開(kāi)的一天，只要你珍惜。

　　如今上初中的我，已經(jīng)變的樂(lè)觀。我的成績(jī)，不言而喻。因?yàn)槲颐靼祝�我需要的是努力澆花與施肥！

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