五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文[大全3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我們知道，香水是由杏仁油和不同種的香味的精油做成的，我這次突發(fā)奇想，也想試一試做“香水”的滋味。

　　看完書(shū)，我在朋友家閑來(lái)無(wú)事，便想搞點(diǎn)新花樣。看見(jiàn)樓下種了許多花，就想到了一個(gè)好點(diǎn)子——做“香水”。我挑了幾朵芳香撲鼻的茉莉花跑上樓了。

　　我將茉莉花多余的葉子摘取，把它裝進(jìn)小瓶子里，裝上自來(lái)水，等待它變成一瓶芳香的`茉莉花味香水。一等再等，可還是沒(méi)味，一定是少什么原料，到底缺少了什么呢？

　　想不出就加點(diǎn)料，我把衛(wèi)生間里的洗發(fā)露、沐浴露、漱口水、肥皂……凡是有香味的東西我統(tǒng)統(tǒng)用上。攪拌了不久，發(fā)現(xiàn)味道好聞多了，顏色也蠻漂亮的。

　　我再用粗壯的樹(shù)枝使勁地剁，使勁地“工作”，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于剁好了。聞了聞一股清新的氣味撲面而來(lái)，成功，下一步！

　　我將汁液和已經(jīng)剁爛的葉片、花瓣分離出來(lái)，最后拿來(lái)礦泉水瓶，把“香水”倒了進(jìn)去。

　　“大功告成！”我興奮的喊道。

　　純天然“香水”制作成功了！我聞了一遍又一遍，哦！真香！真是意猶未盡……

　　快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，我只能依依不舍地回家了。

五年級(jí)的作文 篇2

　　小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班殘疾的她在老師的安排下，坐在了我的旁邊。理由是我待人和善。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)不滿(mǎn)，有這么點(diǎn)恥辱感。雖說(shuō)她四肢健全，智力正常但因長(zhǎng)期缺氧造成的必須用嘴呼吸而導(dǎo)致口水流個(gè)不停，還有因兒時(shí)從四樓摔下落下的行動(dòng)遲緩、畸形等一度成為我們男生的笑柄，因此開(kāi)始時(shí)我不和她說(shuō)話(huà)，并劃清界線。

　　因后天因素，使她學(xué)習(xí)起來(lái)很困難，所以她的成績(jī)很差，這點(diǎn)更體現(xiàn)在完成作業(yè)的方面上，所以每天放學(xué)她都是最后一個(gè)走的，萬(wàn)幸，她的父親是一所中學(xué)的校長(zhǎng)，為她特地請(qǐng)了個(gè)保姆，照顧她的學(xué)習(xí)和起居。有人問(wèn)她的母親呢，據(jù)她的回答：跟別人跑了。每次當(dāng)她的父親給她母親錢(qián)時(shí)，她母親才回來(lái)學(xué)校看看她，所以她的阿姨天天站在門(mén)口等她。

　　一日，往常一般，我吃完午飯?jiān)缭绲牡浇淌遥�電風(fēng)扇還開(kāi)著，有桌面紙張被吹動(dòng)的`刷刷聲。往我座位看去，她還在那，保姆在我位置上坐著。她頭埋得很低，我能看到她的側(cè)臉，專(zhuān)注的眼睛，隨著一筆一畫(huà)她的嘴也在動(dòng)，口水時(shí)不時(shí)的掛下來(lái)，頭發(fā)也有些散亂，手指很不配合的捏住了自動(dòng)鉛筆，一筆一頓的勾勾畫(huà)畫(huà)。她寫(xiě)一個(gè)字，都?jí)蛭覍?xiě)上七、八個(gè)字，并且她的甲骨文，沒(méi)點(diǎn)水平，還真看不懂。

　　走進(jìn)了，她正在寫(xiě)課堂作業(yè)本(上午的任務(wù))，那保姆催了兩聲，她緩緩的抬起頭，沙啞地說(shuō)：“阿姨，您先走吧。我中午不吃了。”滄桑的眼睛和眼圈又消失了，頭幾乎貼到了本子上。有時(shí)我很不解，為什么她會(huì)為這根本不檢查的作業(yè)如此拼命，后來(lái)我問(wèn)她，她的回答很簡(jiǎn)單：“我想學(xué)好。”我開(kāi)始逐漸的佩服他，他說(shuō)他每天夜里十二點(diǎn)睡，就因?yàn)槲抑恍璋雮�(gè)小時(shí)的作業(yè)。我可以想象得到的，那個(gè)背影。

　　有些同學(xué)譏諷她，她表現(xiàn)得很淡定，略失望并無(wú)奈地說(shuō)：“我習(xí)慣了!”我無(wú)法想象她一個(gè)人如何承受這么多，并感到后悔，為我之前的想法而后悔。我會(huì)微笑的鼓勵(lì)她：“你有將來(lái)的。”

　　如今，我依舊能看見(jiàn)——那執(zhí)著的背影。

五年級(jí)的作文 篇3

　　笑容，在一張張不同的臉上綻放。

　　歡呼，在一朵朵不同的唇上出現(xiàn)。

　　招手，在一只只不同的臂前揮舞。

　　——題記

　　你看到過(guò)這樣的鏡頭么？

　　一聲急促的放學(xué)鈴，校門(mén)在鈴聲中打開(kāi)了。一群如小鳥(niǎo)般的孩子，臉上充滿(mǎn)了笑容，奔走出了校門(mén)，逐漸逐漸散開(kāi)去，四下尋找自己大人的身影。而大人們正在對(duì)面眺望是不是有自己的孩子出來(lái)。

　　你看到過(guò)這樣的鏡頭么？

　　馬路對(duì)面的大人，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子，立刻開(kāi)始大聲喊叫，比方說(shuō)，這里會(huì)喊出一句：“寶貝，媽媽在這里。”那里又會(huì)喊出一句：“唉，人在這里，你的眼睛看到哪里去了？”“孩子，快，車(chē)多，到奶奶這里來(lái)！”之類(lèi)的。于是，整個(gè)對(duì)面，充斥著大人的呼喚。有粘糊糊的、有強(qiáng)健有力的、有沙啞的······

　　你看到過(guò)這樣的鏡頭么？

　　一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子離自己比較近，于是一把拽過(guò)孩子，拉到自己身邊，一邊拿下孩子身上負(fù)重的東西，一邊抱怨著，不信，你聽(tīng)：“哎呀，你怎么這么晚才放學(xué)呀，我都等了好久。”而孩子則沒(méi)理會(huì)這些，自顧自的說(shuō)學(xué)校里發(fā)生了什么事，而大人則憐愛(ài)地聽(tīng)著。而沒(méi)有接送的孩子，揪準(zhǔn)機(jī)會(huì)買(mǎi)一點(diǎn)小零小碎的東西吃。人都是這么長(zhǎng)大的。

　　你看到過(guò)這樣的鏡頭么？

　　看見(jiàn)孩子在和同學(xué)打打鬧鬧，完全不顧大人的`焦急等待。大人們先會(huì)是稍有放大慍怒，但那顆懸著的心放下了，于是表情也緩和下來(lái)了，變成一種溫和的笑。輕輕拉著孩子，告訴他該回家了，下午還可以一起玩，一起聊，然后教孩子們互相道別。孩子是自己的掌上明珠，已經(jīng)握在手里，難道還放不下么？

　　似乎，你也看到這樣的鏡頭。

　　笑容，在一張張不同的臉上綻放。

　　歡呼，在一朵朵不同的唇上出現(xiàn)。

　　招手，在一只只不同的臂前揮舞。

　　——題記

　　你看到過(guò)這樣的鏡頭么？

　　一聲急促的放學(xué)鈴，校門(mén)在鈴聲中打開(kāi)了。一群如小鳥(niǎo)般的孩子，臉上。。。

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