五年級的作文

時間：2023-09-17 18:31:06 五年級我要投稿

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五年級的作文5篇[通用]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文5篇[通用]

五年級的作文篇1

　　假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我不能遺忘滋養我的土地；假如我是江河，那高原雪域便成為我記憶中的烙印；假如我是…，無論我是什么，無論我以什么樣的方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西永遠不可能泯滅——那就是回報。

　　人的一生中，最要感謝、最要回報的就是父母。他們給了我們生命，關愛我們、讓我擁有了體會世間百味的機會；老師給了我們做人的經驗，關懷我們、讓我們去開辟自己的人生道路；朋友給我們無盡的情誼和友誼，陪我們度過風風雨雨，一起見彩虹。然而，在我們的心中，始終有一種想回報他們，感謝他們的想法。但是，這些并非禮物的饋贈、一份等價的'報酬或答謝；回報他們的也絕不僅僅是為他人做一點事情、說幾句感謝的話。這些還不能算作是真正的回報。

　　此外，諸葛亮用自己的一生來回報了當年劉備三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培和信任，用孝心回報了祖母的養育之恩；貝多芬用音樂回報了父親的鼓勵和支持；大家用辛勤的汗水回報了社會…我們都在回報。

　　那真正的回報是什么？是索取以后的付出、是受恩之后的答謝。

五年級的作文篇2

　　快樂是對童年的美好回憶,快樂是讓出座位時他人的微笑,快樂是付出艱辛努力時的淚水,快樂是在游樂場里與朋友們嬉戲打鬧.

　　幼兒園時,我每天和朋友們一起跑步、做早操.只要我們做得好,老師就會發糖給我們吃.

　　一年級時,我和同學們互相交流、聊天.放學后,我幫著值日生排桌椅、倒垃圾.積極參加學校組織的各項活動.二年級時,我參加了第一批少先隊,成為一名少先隊員.在飄揚的五星紅旗下敬隊禮、唱國歌.最高興的是肩頭上別著一個很有威信的中隊干部的標志.這個標志不是要同學們都服從我,而是代表著大家對我的`信任.三年級時,我參加了校跆拳道隊,每天下午三節課后進行訓練,后在蘇州市第十二屆體育運動會中小學生跆拳道比賽中獲得銅牌.四年級時,我課間和同學們比賽踢毽、練習跳大繩.放學后,從大自然中收獲更多自己不知道的知識.和同學們一起打球、做作業、玩耍.我的生活豐富多彩.

　　我健康,我快樂,我成長！

五年級的作文篇3

　　每一個人都有自己的童年，有的純真美好，有的刺激冒險……我的童年也不例外，充滿了童真童趣，現在聽我好好說說吧！

　　記得3歲時的夏天，表哥來我家玩，媽媽準備了一大桌菜，都是我愛吃的'。我正想偷吃一口時，被爺爺一把抓住了，還吼道：“小孩子不許偷吃。”我尷尬地走到一邊，卻發現等我一走開，爺爺就偷偷地拿了一塊五花肉放到嘴里，我想不明白，為什么大人可以偷吃，小孩子就不可以呢？

　　4歲時，我愛上了電視里的，覺得她們特別厲害，一揮魔法棒就能把壞人趕跑，公主裙也特別漂亮，所以我也想成為像她們一樣的小魔仙。有一天趁媽媽不在家，我就把媽媽所有的絲巾和長裙翻了出來，還有一些頭飾、高跟鞋、發簪……每一樣都試了一遍。媽媽下班回來，看見我的樣子，真是又好笑又無奈。

　　5歲那年，我在手機上看到有人把整只鵝抱起來旋轉，覺得特好玩。有一次，我回老家玩，在叔叔家看到一只大白鵝在吃食，便想到了那段視頻。我走過去一把將它抱起來旋轉，可是它太重了，由于重心不穩，剛抱起來一下就摔倒了。大白鵝掙脫了，反過來一口把我的手給咬住了。我急得大哭起來，爸爸急忙跑來解救了我。現在我一見到鵝就避得遠遠的，心里還一直有陰影呢！

　　隨著我一天天長大，童年也開始離我越來越遠，但是那些美好的記憶，永遠銘記在心中。

五年級的作文篇4

　　夕陽親吻著城市，黑夜漸漸織上天空。我沉默地站在窗前，在朦朧的寂靜中，天上忽然炸開了絢爛的煙花。我抬頭仰望，在薄暗中幻出了那個明媚、燦爛的笑容。

　　那天風和日麗，我提著在商場免費領取的小南瓜燈——今天是萬圣節。里面裝滿了我買的糖果。我輕快的哼著歌，準備回家給弟弟一個驚喜。

　　一路上我遇到了不少鄰居家的孩子，我笑容溫和的給他們發糖果。忽然一個穿著樸素，又黑又瘦的小朋友也來到我這，小心翼翼的伸出了她那雙枯瘦的小手，她不敢直視我的眼睛，我瞧了瞧南瓜燈里那余數不多的糖果，又看了看她那張陌生的面孔。終于我你捏起了一顆其他小朋友都不要的.、碎了的糖果放在她手上。她嘴一抿，對我露出了一個明媚且羞澀的笑容。

　　我敷衍地對她笑了笑，然后轉頭就走。誰知道剛走幾步我就被一塊石子絆倒了，手里的南瓜燈“飛”到了一個臟水塘里，我懊惱地看著臟水潭里的糖果和自己身上的灰塵。我又看了看那些小朋友，結果他們像羊見了狼似的捂著糖果跑了。

　　我站起來拍了拍身上的灰塵，垂頭喪氣地向家中走去。“姐姐！等、等一下！”我往身后看，是那個陌生的小孩，她雙手小心翼翼地捧著那顆碎糖果，對我笑得溫暖，說：“還給你，姐姐。”我低下頭看不清表情，用手推回了她的手。“謝謝，不用了”我看著她的背影，心里五味陳雜。忽然，她轉身給了我一個絢爛的笑容。我怔了怔，也回給她一個真摯的笑容。然后邁著沉重的步子，走回家。

　　我一直定定的看著那煙花，就像看著那笑容一樣，那是天使轉身的微笑。

五年級的作文篇5

　　從一年級到現在，有不少老師給我留下了很深的印象。平易近人的魯老師，和藹可親的李老師……但我最喜歡的還是我們作文班的胡老師。

　　胡老師今年剛滿28歲，高高的個子，身材勻稱，不胖不瘦，穿著樸素大方。一頭烏黑發亮的頭發直披到肩；一雙會說話的大眼睛閃閃發亮，還有那高高的鼻梁下面那張紅潤潤的嘴巴，說起話來輕聲細語，不但能出口成章，而且娓娓動聽。聽胡老師講課就如同聽了一場音樂會一樣享受。她講課我們最愛聽！

　　胡老師對工作特別仔細，認真、負責。學習中我們遇到不懂的.問題，她總是耐心的引導，從不同角度啟發我們，有時還用講故事的方式，幫助我們解決問題。對每個學生都像自己的孩子一樣。

　　記得有一次我有一篇作文，我想半天，絞盡腦汁，怎么也寫不出來，胡老師見我滿頭大汗，趕忙過來安慰我，“何煜琨，不著急，慢慢來，現在寫不好，我們就拿回家寫吧！老師相信你一定能寫好！”。不一會兒下課了。一路上我悶悶不樂的走回家。剛進家門，爸爸看到我神情十分沮喪，就對我說：“何煜琨，看你那一臉的不高興，是不是作文沒寫完？胡老師發微信來了，你仔細聽聽哦！”

　　我接過手機，打開微信，聽到了老師甜潤、清脆、親切的聲音。老師不厭其煩的給我講解了文章開頭應怎樣寫，中間應注意什么，文章重點應突出什么，最后給了我們怎樣的啟示等等。老師為了我一個人竟然花費了半個小時。我想，要是每個學生都像我一樣，那還不把老師給累壞了，唉，我實在是太對不起胡老師了。

　　胡老師，我知道您是不想落下一個學生，您特別希望我們每個學生每天都有進步，都有提高，我一定不辜負老師對我的期望，努力學習，給老師一份滿意的答卷。胡老師，您永遠是我們的老師，我愛您！

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