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三年級作文300字5篇[通用]
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的三年級作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文300字 篇1
上課鈴剛剛響過,老師就從講臺下面拿出一個方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個盒子來上課呢?大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子,神秘地說:“這個盒子里裝著一件世界上獨一無二的寶貝,你們知道是什么嗎?”大家議論紛紛:有的說是一張美麗的照片,有的說是一幅漂亮的畫,還有的說是一大堆的'知識……老師搖了搖頭,否定了我們所有的答案。這個盒子里到底是什么呀?我們大家更好奇了!
老師決定請同學上來揭開秘密。她先請束哲遠上講臺,只見他三步并作兩步沖上了講臺,我們都想從他臉上得到些信息,可他看完就笑容滿面地走下了講臺。這更讓我們疑惑了,一個個躍躍欲試,都想趕快上去瞧個究竟。
終于輪到我了,我邁著激動的步子走上了講臺,趕忙伸頭往盒子里看,發現方方的盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了,難不成這世上獨一無二的東西是鏡子嗎?我再仔細一瞧,咦,鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢,原來,這世上獨一無二的寶貝就是我們自己呀!
三年級作文300字 篇2
冬天來了,天氣冷了,寒風陣陣。在這寒冷的冬天里,我有了許多發現。
小草開始枯萎了,花兒也陸續謝了,臘梅花卻正孕育著苞兒整待寒風中開放呢。有些樹葉慢悠悠地隨風飄落,但南方的許多樹木還是那么蔥綠,依然堅強地挺立在寒風中,一點也不怕寒冷。
清晨,我背著書包穿著厚厚的棉衣唱著歌兒上學去。一路上我發現行人都圍著圍巾,戴著手套,厚厚的棉襖把自己裹得像只粽子似的。一陣風吹來,路邊的包子店飄來陣陣香味,甚是誘人,我忍不住咽了口口水。
空中飄浮著不濃不薄的`晨霧,輕輕的,像仙女飄動著的白色絲襟,又像天神倒下的仙乳般流淌著,飄忽不定。遠處的樹木和高樓朦朦朧朧若隱若現,使人琢磨不定。
來到學校,走近校園里的生態實踐園,發現菜葉上蒙上了一層白白的輕紗,那是什么?是雪嗎?不是!那是大自然這位畫家畫出來的白霜!同時我還發現園地里的菜兒長得比昨天更歡了!我連忙拿起花灑給菜兒澆澆水,幫它們去掉一夜的寒冷。菜兒頻頻向我點頭微笑。
我要學習梅花,凌寒留香;學習菜兒,堅強傲立。我快步走進教室,捧起書本,開始了新一天的晨讀。
冬天真像一個變化莫測的魔法師呀!
三年級作文300字 篇3
在我們每個人心底都曾出現過微弱的閃露,平凡的人們也許曾為之有過些許的感動,但最終讓它迷失在漫漫的人生路上,而天才們卻將微光喚醒,成為耀眼于世的心上陽光。
這平凡的微光,其實,就是在我們每一個人心中綻放的,最初的夢想。
最初的夢想是最珍貴的微光,可是大部分的平凡人忙忙碌碌一生,已不見了自己最初的夢想。他們,大部分平凡的人們,并不是跑得太匆忙以至于把微光落在某個角落,更不是有意將其拋棄。只是人生路上諸多的身不由己,諸多的考慮周全將那微光一層一層地埋沒掉了。只有天才們,捕捉到了一閃而過的微光,劃出了它最燦爛的痕跡,也只有在這時平凡的人們才會頓悟,自己的心中也曾有過那微光的.影子。
世上本沒有平凡之人和天才的區別,天才只是比平凡人更懂得如何去維護并實現自己的微光,只有讓自己的微光綻放出最絢麗的光芒,才是真正守護自我,超越自我。
迷失心上陽光,終將迷失自我。每一個人都有屬于自己得到色彩,自己終將是最棒的。
三年級作文300字 篇4
我的課余生活豐富多彩:畫畫、看書、游泳、玩彩泥……。其中,我最喜歡騎自行車。
每當去小區大院,我看到大哥哥大姐姐們在騎自行車,我也很想學。于是,媽媽就給我買了一輛嶄新的自行車,我高興極了。剛開始,我還不敢上車,媽媽就鼓勵我說:“不用怕,我在后面扶著你。”可是,車子好像很不聽話,我剛一上去,就倒了。我不服氣地把車扶起來,心想:“哼!我就不信制服不了你。”然后,我重新騎上了車。媽媽告訴我眼睛要向前看,身體要保持平衡。按照媽媽的教導,我慢慢地練習,最后我終于學會騎車了。我高興極了,我做夢都想著騎車。從那以后,每天晚上我都叫上我的好朋友一起去大院騎車。我們你追我趕,玩得可開心了!
騎車是我的.最愛,它不僅能鍛煉身體,還能娛樂。每當我感到無聊的時候,我都會到樓下騎騎車。另外,騎車還能保護環境,減少污染呢!小伙伴們,快快和我一起騎車吧!
三年級作文300字 篇5
喬老師是我的啟蒙老師,她給我留下了很深的印象。
喬老師的全名叫“喬婷”,她高高瘦瘦的,總是戴著一副方形眼鏡。而且她很愛笑,一笑還露出一顆“小虎牙”。
她在課堂上比較嚴格,但一下課就變得非常溫和。她非常年輕,我們是她的第一群學生。她還總是愛在課堂上搞一些小活動,并給我們一個驚喜。
有一次,我們班總愛搗亂的`一個同學在玩他的U盤時被喬老師發現了,結果被喬老師沒收,然后喬老師當著全班同學的面把手往外一拋,當時全班同學都以為U盤被拋到了“千里之外”。可是等那位同學去了辦公室以后,喬老師就把那個不知道又從哪兒冒出來的U盤拿出來教育了大家一番,并在下課訓了那位同學一番后還給了他。
從那件事以后,我們才知道喬老師不管怎樣也不會傷害同學們的自尊心的,于是更喜歡她了。
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