【集合】三年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
星期三，我們班舉行了水果拼盤大賽，老師宣布游戲規則后，各個小組便興致勃勃地開工了。
我先把帶來的火龍果切成兩半，再用刀輕輕一切，皮就不費吹灰之力地掉了下來。太容易了，我不禁暗暗自喜。接著，我又拿起水果刀，想把哈密瓜里面的東西掏干凈，因為刀工不好，卻把瓜肉搞得像個傷員，身上到處是刀痕。好不容易掏干凈后，我把哈密瓜切成一塊塊。
我們組每個人都在賣力地切水果，只有他——王佳敏，什么事情都沒做。我眼睛咕嚕一轉，想出一個主意，我對他說：“現在交給你一項艱巨的任務，把我們切得不好的水果統統吃掉。”“好！”王佳敏二話不說就開始狼吞虎咽起來。
過了一會兒，水果差不多都切好了，我們開始拼盤。我們組有兩個盤子，孫凱樂和尹泓臻合著拼一個拼盤。我站在旁邊，閑著無聊，拿起另一個盤子單獨做一個拼盤。我把切塊的`哈密瓜放在盤子邊沿，再把蘋果放在中間，接著切了一半橙子皮，插在盤子上面。孫凱樂和尹泓臻做好拼盤后，過來幫我一起做。
時間很快就到了，我們手忙腳亂地把拼盤端上講桌。老師說一等獎有三個，獎品是我夢寐以求的熒光筆。我真希望我們組能得一等獎。老師舉起我們組做的一個拼盤，夸獎我們做得好，并評為了一等獎，而另一個水果拼盤得了三等獎，我們很開心。評完獎后，我們就狼吞虎咽地吃起了自己親手做的水果拼盤。
三年級作文 篇2
我們班來了一名新的科學老師，他叫鄧老師，很年輕。據可靠情報，他是剛剛參加工作的大男孩，看起來很不錯。可是漸漸地，他開始兇起來，一下子就大發雷霆，過一會兒又對我們笑瞇瞇的。看那樣子，我們把頭搖得不要不要的。
對于“鄧燒杯”這個外號，是有來歷的。因為他每次上科學課，都會拿著一個燒杯，所以被同學叫做“鄧燒杯”。
有一次，因為“鄧燒杯”這個外號，全班都笑痛了肚子。
記得那天科學課，大屏幕上出現了好幾次“燒杯”這個詞，更好笑的是，老師還讓我們來讀。當讀到“燒杯”時，我們沒有一個人不是捧著肚子笑的。這一幕正好被老師盯上了。于是，他把兩眼瞪得老大老大，怒氣沖天：“第一大組再讀一次！”話音剛落，我們大組張嘴就念。可情況并沒有好轉，讀到“燒杯”兩個字時，又是一陣哄堂大笑……其實，老師一直摸不著頭腦，我們的笑正是因為他的外號呀！
后來，每當我們讀到這樣一段話：“把一個新鮮的芹菜放入燒杯中，再把紅色的顏料倒入燒杯中，過兩小時后，拿出燒杯中的`芹菜，切開看看，有沒有紅點，如果有，就說明莖能吸收水分。”這時，我們根本就無法克制自己的笑聲。你來數一數，里面有幾個“燒杯”？別怪我們笑得仰面朝天，要怪只怪這一連串的“燒杯”吧。如果再來半個“燒杯”，我的笑肌要崩潰了！如果這時老師請你回答問題，你會非常不幸的——你的雙手已經定型在肚子和嘴巴上，你的氣息已經全部投入到笑聲中，哪還有一絲呼吸用來講話呀？
果真，不幸的事情發生了，我旁邊的同學被叫起來。他剛剛只顧著捧腹捂嘴，一句話也沒聽進去，就算能張口也是答非所問。結果可想而知——此處“慘不忍睹”，我不忍直視！
久而久之，不明緣由的老師也漸漸知道了，我們為什么一看到燒杯就笑，一讀到“燒杯”還笑。但是，對于我們這些皮厚的小毛孩，老師只能干瞪眼，卻也無可奈何。
三年級作文 篇3
暑假開始了，媽媽給我和哥哥還有姐姐報了補習班。除了每天去補習，補習完還要寫暑假作業，吃飯，九點多睡覺，幾乎每天都是一樣。
終于可以放假一天啦，我決定要好好享受這一天。
早晨，我七點多鐘起床看電視，不要誤會，其實我每天是被電視里的動畫片吵醒的`，這個幕后黑手就是我哥哥。他很頑皮，是個淘氣包，所以挨了媽媽不少的罵。
看電視半小時后我穿好衣服，疊好被子，刷牙洗臉吃早飯，吃完后會在沙發上抱著舒服柔軟的枕頭入睡。有時還會和姐姐哥哥聊聊天。
下午，我做補習班的作業或者暑假作業來緩解無聊。做完又會看電視，電視看完后又幫媽媽燒水倒水，幫她晾剛洗完的衣服褲子。
晚上吃完晚飯和媽媽、哥哥、姐姐一起去碧洲公園那里散步。我們來到跳廣場舞那兒，只見有許多瘦弱的老人家在跳廣場舞呢。
緊接著，我和媽媽也在跳。媽媽對我說，等我們長大后，自己要跳廣場舞。
我來到碧洲公園中心。那里有許多鍛煉器材，比如跑步機。我既在這兒玩的開心，又非常快樂。
回到家里，我們不慌不忙、不緊不慢地打開電視機，看動畫片。我們一邊看，一邊笑。看完后，我們準時睡覺。唉，明天又要補習了。
我的暑假生活就是這樣，你呢？
三年級作文 篇4
老師，我想對您說，您是人類靈魂的工程師，培育了一批又一批新時代接班人；您是紅蠟，點燃自己，照亮別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，不辭辛苦，培育了一朵朵美麗的`花兒。
記得那天是教師節，我特地做了一張精美的賀卡，正面寫了一些英文字母，合起來的意思是“教師節快樂！”后面有四朵花，中間有個愛心，那天下課了，大家都把花送上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動，我才鼓起勇氣對您說了一聲“教師節快樂！”并把賀卡送給了您。您打開一看，微笑地說：“謝謝你！”還把我的賀卡放在了陽臺上，我深吸一口氣，回到位置上。
過了幾天，我發現賀卡上的花兒都謝了，后來下了一場大雨，我突然發現賀卡不見了，以為您把它扔掉了，一肚子怨氣，心想“我好心做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！”還一直在背地里罵您。知道有一天，您讓我和張好好發《習字冊》，突然發現了賀卡，我感到十分慚愧。原來您為了不讓我的賀卡被淋濕，把它放在了講臺的柜子里。我想向您道歉，可是我一直沒勇氣說出來，我幾天在作文中說出來了，請您原諒我，我還想對您說：“您辛苦了！您是我們的向導，我永遠尊敬您！”
三年級作文 篇5
大家好！今天我要為大家介紹的是：西紅柿。
西紅柿是我每天必不可少的一部分，媽媽每天都要我吃一個。我不愛吃，但又不能不吃。唉！
以前我只知道西紅柿里有我們人人皆知的維生素C。但是后來，媽媽告訴我，西紅柿的營養非常多，不僅可以生吃，而且還可以炒菜。根據營養學家研究測定：每人每天食用50克～100克鮮西紅柿，即可滿足人體對幾種維生素和礦物質的需要。
西紅柿含的“番茄素”，有抑制細菌的作用；含的蘋果酸、檸檬酸和糖類，有助于消化。
西紅柿含有豐富的營養，又有多種功用，被人們稱為神奇的菜中之果。它所富含的`維生素A原，在人體內轉化為維生素A，能促進骨骼生長，防止佝僂病、眼干燥癥、夜盲癥以及某些皮膚病。現代醫學研究表明，人體獲得維生素C的量，是控制和提高機體抗癌能力的決定因素。西紅柿內的蘋果酸和檸檬酸等有機酸，還有增加胃液酸度，幫助消化胃腸功能的作用。西紅柿含有果酸，能降低膽固醇的含量，對高血脂癥很有益處。
現在知道了西紅柿的好處，喜歡吃的朋友就趕快來買吧!沒有吃過的快買點嘗嘗，保證讓你們贊口不絕。
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