【集合】三年級作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的三年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
星期三,我們班舉行了水果拼盤大賽,老師宣布游戲規則后,各個小組便興致勃勃地開工了。
我先把帶來的火龍果切成兩半,再用刀輕輕一切,皮就不費吹灰之力地掉了下來。太容易了,我不禁暗暗自喜。接著,我又拿起水果刀,想把哈密瓜里面的東西掏干凈,因為刀工不好,卻把瓜肉搞得像個傷員,身上到處是刀痕。好不容易掏干凈后,我把哈密瓜切成一塊塊。
我們組每個人都在賣力地切水果,只有他——王佳敏,什么事情都沒做。我眼睛咕嚕一轉,想出一個主意,我對他說:“現在交給你一項艱巨的任務,把我們切得不好的水果統統吃掉。”“好!”王佳敏二話不說就開始狼吞虎咽起來。
過了一會兒,水果差不多都切好了,我們開始拼盤。我們組有兩個盤子,孫凱樂和尹泓臻合著拼一個拼盤。我站在旁邊,閑著無聊,拿起另一個盤子單獨做一個拼盤。我把切塊的`哈密瓜放在盤子邊沿,再把蘋果放在中間,接著切了一半橙子皮,插在盤子上面。孫凱樂和尹泓臻做好拼盤后,過來幫我一起做。
時間很快就到了,我們手忙腳亂地把拼盤端上講桌。老師說一等獎有三個,獎品是我夢寐以求的熒光筆。我真希望我們組能得一等獎。老師舉起我們組做的一個拼盤,夸獎我們做得好,并評為了一等獎,而另一個水果拼盤得了三等獎,我們很開心。評完獎后,我們就狼吞虎咽地吃起了自己親手做的水果拼盤。
三年級作文 篇2
我們班來了一名新的科學老師,他叫鄧老師,很年輕。據可靠情報,他是剛剛參加工作的大男孩,看起來很不錯。可是漸漸地,他開始兇起來,一下子就大發雷霆,過一會兒又對我們笑瞇瞇的。看那樣子,我們把頭搖得不要不要的。
對于“鄧燒杯”這個外號,是有來歷的。因為他每次上科學課,都會拿著一個燒杯,所以被同學叫做“鄧燒杯”。
有一次,因為“鄧燒杯”這個外號,全班都笑痛了肚子。
記得那天科學課,大屏幕上出現了好幾次“燒杯”這個詞,更好笑的是,老師還讓我們來讀。當讀到“燒杯”時,我們沒有一個人不是捧著肚子笑的。這一幕正好被老師盯上了。于是,他把兩眼瞪得老大老大,怒氣沖天:“第一大組再讀一次!”話音剛落,我們大組張嘴就念。可情況并沒有好轉,讀到“燒杯”兩個字時,又是一陣哄堂大笑……其實,老師一直摸不著頭腦,我們的笑正是因為他的外號呀!
后來,每當我們讀到這樣一段話:“把一個新鮮的芹菜放入燒杯中,再把紅色的顏料倒入燒杯中,過兩小時后,拿出燒杯中的`芹菜,切開看看,有沒有紅點,如果有,就說明莖能吸收水分。”這時,我們根本就無法克制自己的笑聲。你來數一數,里面有幾個“燒杯”?別怪我們笑得仰面朝天,要怪只怪這一連串的“燒杯”吧。如果再來半個“燒杯”,我的笑肌要崩潰了!如果這時老師請你回答問題,你會非常不幸的——你的雙手已經定型在肚子和嘴巴上,你的氣息已經全部投入到笑聲中,哪還有一絲呼吸用來講話呀?
果真,不幸的事情發生了,我旁邊的同學被叫起來。他剛剛只顧著捧腹捂嘴,一句話也沒聽進去,就算能張口也是答非所問。結果可想而知——此處“慘不忍睹”,我不忍直視!
久而久之,不明緣由的老師也漸漸知道了,我們為什么一看到燒杯就笑,一讀到“燒杯”還笑。但是,對于我們這些皮厚的小毛孩,老師只能干瞪眼,卻也無可奈何。
三年級作文 篇3
暑假開始了,媽媽給我和哥哥還有姐姐報了補習班。除了每天去補習,補習完還要寫暑假作業,吃飯,九點多睡覺,幾乎每天都是一樣。
終于可以放假一天啦,我決定要好好享受這一天。
早晨,我七點多鐘起床看電視,不要誤會,其實我每天是被電視里的動畫片吵醒的`,這個幕后黑手就是我哥哥。他很頑皮,是個淘氣包,所以挨了媽媽不少的罵。
看電視半小時后我穿好衣服,疊好被子,刷牙洗臉吃早飯,吃完后會在沙發上抱著舒服柔軟的枕頭入睡。有時還會和姐姐哥哥聊聊天。
下午,我做補習班的作業或者暑假作業來緩解無聊。做完又會看電視,電視看完后又幫媽媽燒水倒水,幫她晾剛洗完的衣服褲子。
晚上吃完晚飯和媽媽、哥哥、姐姐一起去碧洲公園那里散步。我們來到跳廣場舞那兒,只見有許多瘦弱的老人家在跳廣場舞呢。
緊接著,我和媽媽也在跳。媽媽對我說,等我們長大后,自己要跳廣場舞。
我來到碧洲公園中心。那里有許多鍛煉器材,比如跑步機。我既在這兒玩的開心,又非常快樂。
回到家里,我們不慌不忙、不緊不慢地打開電視機,看動畫片。我們一邊看,一邊笑。看完后,我們準時睡覺。唉,明天又要補習了。
我的暑假生活就是這樣,你呢?
三年級作文 篇4
老師,我想對您說,您是人類靈魂的工程師,培育了一批又一批新時代接班人;您是紅蠟,點燃自己,照亮別人;您是粉筆,犧牲了自己,留下了知識;您是園丁,不辭辛苦,培育了一朵朵美麗的`花兒。
記得那天是教師節,我特地做了一張精美的賀卡,正面寫了一些英文字母,合起來的意思是“教師節快樂!”后面有四朵花,中間有個愛心,那天下課了,大家都把花送上去了,而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動,我才鼓起勇氣對您說了一聲“教師節快樂!”并把賀卡送給了您。您打開一看,微笑地說:“謝謝你!”還把我的賀卡放在了陽臺上,我深吸一口氣,回到位置上。
過了幾天,我發現賀卡上的花兒都謝了,后來下了一場大雨,我突然發現賀卡不見了,以為您把它扔掉了,一肚子怨氣,心想“我好心做的賀卡送給您,而您卻把它扔了,氣死我了!”還一直在背地里罵您。知道有一天,您讓我和張好好發《習字冊》,突然發現了賀卡,我感到十分慚愧。原來您為了不讓我的賀卡被淋濕,把它放在了講臺的柜子里。我想向您道歉,可是我一直沒勇氣說出來,我幾天在作文中說出來了,請您原諒我,我還想對您說:“您辛苦了!您是我們的向導,我永遠尊敬您!”
三年級作文 篇5
大家好!今天我要為大家介紹的是:西紅柿。
西紅柿是我每天必不可少的一部分,媽媽每天都要我吃一個。我不愛吃,但又不能不吃。唉!
以前我只知道西紅柿里有我們人人皆知的維生素C。但是后來,媽媽告訴我,西紅柿的營養非常多,不僅可以生吃,而且還可以炒菜。根據營養學家研究測定:每人每天食用50克~100克鮮西紅柿,即可滿足人體對幾種維生素和礦物質的需要。
西紅柿含的“番茄素”,有抑制細菌的作用;含的蘋果酸、檸檬酸和糖類,有助于消化。
西紅柿含有豐富的營養,又有多種功用,被人們稱為神奇的菜中之果。它所富含的`維生素A原,在人體內轉化為維生素A,能促進骨骼生長,防止佝僂病、眼干燥癥、夜盲癥以及某些皮膚病。現代醫學研究表明,人體獲得維生素C的量,是控制和提高機體抗癌能力的決定因素。西紅柿內的蘋果酸和檸檬酸等有機酸,還有增加胃液酸度,幫助消化胃腸功能的作用。西紅柿含有果酸,能降低膽固醇的含量,對高血脂癥很有益處。
現在知道了西紅柿的好處,喜歡吃的朋友就趕快來買吧!沒有吃過的快買點嘗嘗,保證讓你們贊口不絕。
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