六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品，更可以是一種藝術形式……
音樂，是由物體的規(guī)則振動發(fā)出的聲音。可以說，生活中處處都有音樂，也處處都有藝術，重要的，是你善不善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找，那屬于生活中的音樂，屬于生活中的藝術。
我就很喜歡《月光曲》，它的旋律時而輕快，時而低沉，以大海的濤聲為背景，更使人覺得有一種美妙的意境，覺得“月光照耀下的波濤洶涌的大海”真的出現(xiàn)在自己的面前。德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”。
音樂，可以放松心情、陶冶情操;音樂，可以敲開封閉的心靈、紓解憂郁苦悶的心情，也可以讓身體得到放松;音樂，可以刺激腦部、活化腦細胞;音樂，可以……
我覺得，聽音樂聽的多的'人，感情就會特別細膩。悲傷的歌聽多了的人，可能會變得多愁善感，看一件事的角度也會變得有些悲觀。但任何事物都有兩面性，藝術也不一定會十全十美。我只要知道：音樂，帶給了我快樂。這，就夠了……
六年級年的作文 篇2
一早帶上好心情，乘著汽車去參觀外公的菜園子。
汽車在石子鋪城的小路上顛簸著，路邊的荷花池和花花草草在車窗外掠過，留下一串模糊的影子……靜靜地望著車窗上的綠色，不知不覺中就到了外公的菜園子。
一下車，便依稀看見一道破舊的木門，它的四周被大片大片的野草和蒲公英所包圍著，露出一小角斑駁的木板。一打開木門，我的眼前便被一片綠色所籠罩著。一大片綠色在陽光的'照射下顯得生氣勃勃，如同千萬個綠色的小精靈在陽光下跳動著，閃爍著迷離的光點；從葉隙中透過的光點灑落在泥土上，留下一顆顆“金豆豆”。
嗯？萬綠叢中一點“黃”的是什么呢？走近一看，哈哈，原來是太陽公公的“小跟班”——向日葵呀！可它為什么低著頭呢？我好奇地“捧”起她金黃的大臉，仔細一瞧：原來她的臉上長滿了“黑麻子”，正低頭“遮羞”呢！不過還是讓我看到了吧？嘿嘿！
正繞著大片的向日葵觀察呢。突然，我的腦袋便被一個硬邦邦的東西給砸了一下。我回頭一看，原來是“高人一等”、亭亭玉立的“玉米小姐”。看她那一片片的“綠衣服下”還裹著一個個沒有長大的“玉米寶寶”呢。嘿，這小家伙長須般的“紅頭發(fā)”露出來了呢！摸摸他那個被“綠衣”包裹的“小身板”——嚯，挺結實的！嗨，是不是你這小家伙碰了我的腦袋呀？
我漫游在一片綠色之中，對外公園子里的一切都感到好奇。瞧，在濕潤的泥土上，錯雜地躺著、趴著或是立著幾個頭小身大的渾身綠油油的“小矮子”，這便是香瓜。呦，香瓜的鄰居——西紅柿正在避暑呢！青色或紅色的胖身子擠在綠蔭下，引得瓢蟲、天牛、蝴蝶等小蟲子來湊熱鬧，看著都覺得很涼快。喂，西紅柿，我說你能不能讓我也“蹭一下空調”呀？
我輕輕悄悄地跨過香瓜和西紅柿，來拜訪秋葵花的家。噓，你聽——金黃的小喇叭，中間插著根黑色的小“吹管”，正在盡情地奏樂呢！啊，悠美的音樂，真好聽！
不知不覺中，一個上午便在外公的菜園子里度過。當然了，我們也不忘帶一點蔬菜瓜果回去品嘗。
站在外公的菜園子外邊，望著這一片綠色和不遠處棲息著的白鷺，回想著園子里的一切，覺得這一上午是那么值得，那么美好。
六年級年的作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運……”我們唱著這首《感恩的心》留下了我們真誠的、感恩的、悔恨的……眼淚。
王立國老師給我們上了一節(jié)價值連城的課。讓我們學會感恩，學會立志。
有一個上四年級的小男孩，在一堂課上，居然坐在地上號啕大哭起來。這是怎么一回事呢？讓我們一起去尋找答案吧。
原來這個小男孩的母親因患癌癥而死亡。在這位母親臨終前，她把自己最放心不下的小兒子叫到床前，奄奄一息的說：“媽媽要到一個很遠很遠的地方去‘出差’，那個地方叫——天堂！你要好好照顧自己，要是想媽媽，你就看看天上的星星，總會有一顆是媽媽的眼睛！”說完，這位媽媽就去世了！因此小男孩每天晚上都會數(shù)星星，在不知不覺中總會睡著。他不會，也不敢哭！因為他聽說：向南天堂里的人，如果哭了，在天堂里的人就會痛、難受的。
而在這一天，老師讓他們寫一份信給自己的媽媽。當這個孩子聽到“媽媽”這種親切的稱呼時，想起了遠在天堂里的媽媽，眼淚不由自主的掉下來了。他給媽媽寫了這樣的一封信：
媽媽，你在那里過得好嗎？吃的好嗎？睡得好嗎？
媽媽！我想你了！我真的真的好想你啊！
每次晚上做夢我都會夢見您，您說：“您永遠都不會離開我的！”早上醒來，我都會跑到學校里，興高采烈的對同學們說：“我也有媽媽了！媽媽說了‘他永遠都不會離開我的！’”可是，每當我晚上放學回家的時候，我只能看見你的遺照。我會抱著你的`遺照躲在被窩里偷偷的小聲的哭，我不能大聲哭，我不想讓你難受啊！
當老師將這封信讀給全班同學的時候，班里的同學鴉雀無聲，可以聽到每個人的心跳。
還有一個小女孩，她是5。12汶川大地震中的幸存者。
在救生人員在廢墟中徘徊的時候，“救命！救命啊！”一個微弱的聲音在呼喚著，“救我，救救我啊！……”救生人員追隨者聲音倒了一地廢墟面前，扒開廢墟，發(fā)現(xiàn)了一個不到三歲的孩子，她的生命已經(jīng)危在旦夕了！她吃力的說著：“救救我的爸爸媽媽——”救生人員將這個孩子送往去急救，又一次扒開了廢墟，看到了令在場的人流下眼淚的一幕：一位爸爸趴在地上，似于做俯臥撐的動作，在爸爸的背上扛著一些石頭；而一位媽媽在蹲著，用手舉起一堆石頭。在他們中間也就是最安全的地方，那里躺著他們的女兒。那個女孩得救了，而他們的爸爸媽媽卻……
這個女孩是不幸的，也是幸運的，因為她有一個愛她的爸爸媽媽。他的父母愿意用自己的生命來把護自己的孩子。
天下的每對父母都是愛自己的孩子的。想想我們在玩耍的時候，父母在干什么；想想我們要買東西的時候，是誰給我們的錢；想想你在和家人賭氣不吃飯的時候，你的父母得多么傷心啊！
我們應該學會感恩！
六年級年的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在鄂爾多斯，那里物華天寶、人杰地靈，一年四季變幻莫測。
春天，是一個萬物復蘇的季節(jié)，也是一個生機勃勃的季節(jié)。在這個季節(jié)，花草在黑暗的土地下迎來了光明，樹木發(fā)芽了，那嫩綠的小芽猶如一些綠色的小圓點，裝飾著樹木，使樹木變得更加翠綠。
夏天，是一個綠樹成蔭的季節(jié)，也是一個五彩繽紛的季節(jié)。在這個季節(jié)，百花爭先恐后的開放，生怕自己落后似的。樹木長的又高又壯，樹葉密密麻麻，遮住了太陽，也擋住了人們的視線。花草在太陽的照射下伸著懶腰，隨風而動。
秋天，是一個碩果累累的'季節(jié)，也是一個瓜果飄香的季節(jié)。在這個季節(jié)，每個農(nóng)民的臉上都洋溢著幸福的笑容。微風吹過，田野里泛起的層層麥浪像金色的海洋。
冬天，是一個寒風凜凜的季節(jié)，也是一個銀裝素裹的季節(jié)。在這個季節(jié)，漫天的雪花飛舞著，大地白茫茫的一片。孩子們打雪仗、堆雪人，開心極了！
我的家鄉(xiāng)景色宜人，我愛我的家鄉(xiāng)—鄂爾多斯！
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