六年級年的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
對我這個六年級的女生來說，最煩惱的就是個子太小了。
每逢媽媽還我上街買衣服的時候，都有人問：你家孩子是不是上三年級啦？你家孩子是不是十歲了？當得到答案時，總會留下一句驚訝的話：你家孩子好矮！
每當聽到這些類似的話的時候，我的鼻子總是酸酸的，忍不住流下傷心的`眼淚。
我曾經對天怒吼過：個子矮就有錯嗎？難道個子矮就任人排斥嗎？我好歹也是個人吧？
還有一次，我和幾個朋友到公園去玩，來了幾個初中生。有人問：“你是不是上二年級？”當時聽了這句話，我憤怒地朝他們喊道：“我上六年級了，只不過是我個子矮吧！”說完，我轉身走向一個沒有人的角落里，獨自傷心地哭著。
在外面受了委屈，回到家，我就把這些話告訴媽媽。媽媽總是安慰我說：“沒關系，誰沒有煩惱呢？”
當有人說我矮的時候，我都會朝天看看，如果流星真的可以實現一個人的愿望的話，我多么希望有一顆流星從我頭頂閃過——我就可以許下心愿，好讓流星讓我一覺醒來變得很高。
只要到了人多的地方，就會有人議論我，嘲笑我。我多么希望有一天可以高人一頭，不再有人嘲笑我議論我呀！老天呀，我的話你聽到了嗎？要是聽到了，幫我實現愿望吧，拜托了！
六年級年的作文 篇2
快樂是什么，你要問我，那你就問對人了，我這就給你解答。
今天，梁老師給我們上作文課，老師并沒有像平常一樣把文章的要求告訴我們，而是拿了一個袋子，那里面是什么呢？大家議論紛紛，有的說是橡皮，有的說是尺子。可是，梁老師都說不對。她笑著從紙袋里拿出一個個蘆柑，“哇！”大家都叫了起來，看看金黃的蘆柑，口水都要流出來了。
蘆柑發下來了，大家都望著前面的同學，不住的說：“快點，快點啊！”我坐在最后面，心想：估計等到我的時候，蘆柑都成蘆柑皮了吧！想著想著，蘆柑就到我的手上了，哇！還有三片。這蘆柑是甜還是酸呢?我看看前面的同學，想從他們的表情中看出蘆柑是甜的還是酸的，可是，他們也都沒吃，把蘆柑放再手上，似乎也再猜蘆柑的酸與甜，既然大家都沒吃，拿我就開頭炮啦！我輕輕的把蘆柑掰下來，咬了一口，呀！真甜，真好吃。接著，我就三下五除二的把剩下的一口也吃了。吃了這片，我望望剩下的.兩片蘆柑，咽了咽口水，想：是我自己吃呢？還是給老師呢？給自己吃的話就飽了自己的口福，可是，尊敬師長是我們的傳統美德。我該怎么做呢？經過一番思想斗爭后，我決定給我們的劉校長。可是，劉校長推辭著不吃，我硬是塞給了劉校長，她說著謝謝，我開心極了……
這節課讓我們體驗了快樂，也教會了我尊敬師長。
六年級年的作文 篇3
雖然我轉過來還不到一個學期，但是老師的樣子和性格卻深深的印在了我的腦海里。
我的老師叫李維，她有這一頭烏黑的長發，她美麗，漂亮，她對我們很嚴格，也很關心我們。
人都說，老師是辛勤的園丁，花朵的培養師，我們就是花朵，無時無刻不在向老師索取著養料，老師是偉大的，為了我們，無私奉獻了自己的青春。
當我們每一個人都在睡覺的時候，只有老師還在披著作業，準備明天要講的資料，準備用最簡單的語言為我們講解復雜的題目。
老師像是百科全書，我們有什么不會的題都去問她，老師像是一位知心的朋友，能夠聽我們傾訴心事，為我們排憂解難，老師更像是一位仁慈的家長，關心我們愛護我們，也是老師把我們帶入了知識的'海洋，讓我們在里面自由的翱翔。
”老師”雖然是簡單的兩個字，但它包含的意思卻不簡單，它包含了許多的尊敬，許多的辛苦，和許多的勞累，和許多我們對老師的愛！！！
六年級年的作文 篇4
在現在鋼筋水泥的城市里，我們每人都有屬于自己的小天地。它深深地藏在某個角落，來盛放心中的秘密，作為安慰心靈的最好良藥。
這就是我的秘密花園。
我的房間很大，最里面有一個小陽臺，那就是我的秘密花園了。陽臺的地板是黑色的.瓷磚，里面種著不少的植物，把那里放的滿滿當當的，每當我走進里面時，心情都特別舒暢。花園里有碧玉、虎皮蘭、長壽花…其中我最喜歡的就是長壽花了，花的顏色是紅色、粉色和白色瓣的。它的花很密四季常開，雖然顏色不鮮艷，但花瓣
卻很柔軟讓人看著賞心悅目。每當下雨時，雨滴打在花上看著搖搖晃晃的花總感覺雨滴要把花打掉一樣。
這里記錄著我的許多回憶，不管是我受了什么委屈，對什么生氣，有什么秘密或有高興的事我總愛到這里來說。每次我又傷心的事都會到花園里聽歌把我在外面不敢說的不能說的都說出來。這里就是我抒發情緒的地方，我每到這里就會想起許多以前的事。
這就是我的秘密花園。他記錄著我的喜我的悲，記錄著我的許多
事情，我愛我的秘密花園！
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