五年級(jí)作文優(yōu)選【8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
各位同學(xué)，大家好。我是×××。我競(jìng)選勞動(dòng)衛(wèi)生委員。我這個(gè)人熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)沒(méi)有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話——只有丟人的窩囊廢，沒(méi)有丟人的職業(yè)！打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動(dòng)，勞動(dòng)也是職業(yè)！
雖然，打掃廁所這一方面的勞動(dòng)大家誰(shuí)都不愿意干，但是，這——是光榮的！我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河里，中國(guó)人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國(guó)人的勤勞，才有了今天中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的奇跡！同樣的.道理，我們學(xué)生也應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)勞動(dòng)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。于是，我們?cè)诩依镏灰袝r(shí)間，就應(yīng)該力所能及地進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長(zhǎng)輩倒水等。我把這些熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣也帶到學(xué)校里來(lái)了。
若我能夠成功當(dāng)選，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一點(diǎn)灰塵。在上課前黑板上無(wú)一字跡。保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒(méi)有廢紙，做到五分鐘內(nèi)干完值日。三保持教室內(nèi)地面濕潤(rùn)，玻璃要力所能及的擦干凈。四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個(gè)人輕松通過(guò)。這樣，我就會(huì)逐漸成為一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心的人。
五年級(jí)作文 篇2
今天，我和錢(qián)一陽(yáng)去菜園看菜。爸爸媽媽鋤完草后，有個(gè)叔叔告訴我們枇杷熟了，還可以采枇杷。枇杷掛在樹(shù)上，閃閃發(fā)光，一開(kāi)始，我還以為是花呢！
走近一看，原來(lái)是一顆顆枇杷。枇杷小小的，黃黃的，外面像包著一層毛毛的皮似的，有點(diǎn)像金桔。口水都要流下來(lái)了，要吃么，得先采啰！
叔叔爬上樹(shù)，把一根樹(shù)桿往下壓，我們幾個(gè)小孩子在下面跳著，想采下幾棵。可是下面的枇杷越采越少，兩個(gè)小男孩就干脆爬了上去，摘下一串又一串，丟到了地上。采到越來(lái)越多，我們負(fù)責(zé)運(yùn)輸，把枇杷抱到井旁。可是因?yàn)闆](méi)有容器，路上總要掉掉幾個(gè)，很不方便。于是，我拿了三個(gè)紙杯，可是還是不管用，照樣要掉下來(lái)。這時(shí)，媽媽和叔叔拿來(lái)一個(gè)大臉盆。這回總算解決問(wèn)題了。那個(gè)弟弟，他摘下后就往盆里投，還不錯(cuò)，投一個(gè)準(zhǔn)一個(gè)。我試著也想爬上樹(shù)，可就是爬不上去。有次快爬上去了，可心里還是有點(diǎn)恐懼，就像一個(gè)阻路牌一樣，怎么也不敢往上爬了。我運(yùn)完枇杷，還想再爬一次，結(jié)果為了方便，我直接踩到水泥板上，膝蓋被擦了一下。“啊，好痛啊！”我叫道。于是臨陣脫逃，溜走了。坐在辦公室里，美美地享用著枇杷，酸酸的，甜甜的。我發(fā)現(xiàn)了秘密，最小的肉多，籽小；最大的籽多，肉不多。有幾顆我采的'特別酸，有點(diǎn)澀，像燒酒的味道。大部分是甜甜的，有點(diǎn)點(diǎn)酸，好吃極了。
枇杷真好吃，希望下次再來(lái)采。
五年級(jí)作文 篇3
弟弟要打疫苗了，我去看看這個(gè)自稱(chēng)“男人”的孩子是不是在哭。一路上，哥哥不停地給自己打氣：“打針不可怕，不能哭，不能哭”。
在醫(yī)院門(mén)口，陳阿姨帶著小雨出來(lái)，卻看到小雨“在哭”。我一定是剛剛哭了。輪到我看我哥哥了。太搞笑了！在我到達(dá)注射室之前，我聽(tīng)到了孩子們的哭聲：響亮、微弱、嘶啞、清脆.“哇”。當(dāng)我走進(jìn)房間的時(shí)候，有不同的哭的樣子：揉眼睛，睜大眼睛哭.我偷偷看了看哥哥。他緊緊地拉著叔叔的袖口，大眼睛怯生生地左右張望。他的嘴微微動(dòng)了動(dòng)，不愿意哭。
“為什么？兄弟！你真的哭不出來(lái)？”我故意戲弄他。
“好了，我不哭了！”兄弟
弟摸了摸眼角，斬釘截鐵地回答我。
終于輪到老弟打針了，弟弟大步走上前，將袖子猛地往上一刷，看似勇敢地走上去……護(hù)士姐姐熟練地將針頭扎入弟弟的胳膊里時(shí)，弟弟不哭也不鬧，強(qiáng)忍著疼痛，直到護(hù)士姐姐取出針頭。在場(chǎng)的.人們都稱(chēng)贊弟弟勇敢又懂事，弟弟若無(wú)其事地走出屋。他一出門(mén)就左瞄右看，直到?jīng)]人了才悄悄地說(shuō)了一聲：“我的媽喲！好疼喲！”。
呵！沒(méi)看出，我的老弟挺愛(ài)面子！
五年級(jí)作文 篇4
“起床！快看看外面！”一大清早，我就被老媽叫醒，不耐煩地往窗外望去，這不看不要緊，一看嚇一跳。公園里的樹(shù)干上裹上了“銀被”，雪白雪白的，好像童話世界里的銀圣樹(shù)，偶爾會(huì)有一兩只小鳥(niǎo)飛來(lái)打下一點(diǎn)雪花，松樹(shù)上也撒上了一層“細(xì)糖”，看上去可口極了。
我匆匆吃完早飯，便破門(mén)而出，來(lái)到學(xué)校對(duì)面的草坪上，那兒蓋上一層踩不到底的白色毛毯，一只小狗正興奮地在上面飛奔，揚(yáng)起一陣雪風(fēng)。幾個(gè)成群結(jié)隊(duì)的小學(xué)生時(shí)不時(shí)地從樹(shù)上、地上拿一點(diǎn)雪，雙手用力一捏，就朝同伴砸去，手都凍得通紅，可臉上卻掛著那和白雪一般純潔的笑容，不亦樂(lè)乎。
幾位穿著亮橘色衣領(lǐng)的環(huán)衛(wèi)工人拿著比我還高的.鐵鏟子，拼命地把雪鏟到河里，我低聲嘟囔：“為什么要鏟掉嘛！”媽媽微微一笑說(shuō)：“因?yàn)樘炖溲R上會(huì)結(jié)冰，那路上會(huì)很滑，汽車(chē)容易打滑碰撞，行人容易滑跤摔倒，要是沒(méi)有他們冒著寒風(fēng)在雪地里鏟雪，我們的出行都會(huì)受到影響，所以咱們應(yīng)該好好感謝他們！”聽(tīng)完媽媽的話，我不由地向環(huán)衛(wèi)工人投去敬佩的目光，看看他們的手都已經(jīng)凍紫了，臉也被風(fēng)吹得跟蘋(píng)果一樣，嘴里不斷地冒著白煙。再看看地上快鏟完的積雪，心里暖暖的。
雖然雪很大，風(fēng)很猛，天很冷，可是人與人之間的關(guān)愛(ài)和美麗的風(fēng)景，讓我感覺(jué)很溫暖。
“啊！忘了上學(xué)了！”我急忙朝學(xué)校奔去。
五年級(jí)作文 篇5
我的好朋友春雨，淅淅瀝瀝，從早春滴到暮春，為啥就不停歇?我知道，早春的你開(kāi)始了嚴(yán)肅的工作驅(qū)趕冬天，解放大地。誰(shuí)都知道，你的出現(xiàn)，冬天已經(jīng)投降，他馬上就要消失了。看著你亮晶晶的水珠順著屋檐、順著樹(shù)葉、順著萬(wàn)物往下淌，一滴、兩滴、三滴……那歌聲如銀鈴般劃過(guò)了三月的天空。我興高采烈的在你的懷里撲騰，迎接我一年未曾見(jiàn)過(guò)的好朋友。
我知道，仲春的你使盡洪荒之力，向著人間揮灑希望和美好，柳樹(shù)、桃花、一切的新綠和花苞間都有你忙碌的.身影。為了履行歷史和自然賦予的使命，匆匆又匆匆，不知疲倦地去奏響生命的樂(lè)章。你說(shuō)，蕓蕓眾生會(huì)不愛(ài)你嗎?我的朋友。我知道，暮春的你有太多的心事。你偷偷的在冰涼的空氣中默默地落淚，看著你那晶瑩的淚珠躲藏在枝葉花瓣中，我心中有太多不舍。我知道，春的腳步已到盡頭;我知道，我們需揮手說(shuō)再見(jiàn)了;我知道，你再悲慟著離開(kāi)，才化作這場(chǎng)綿綿的細(xì)雨。
離開(kāi)，或許是上天的旨意吧。我的好朋友，下一個(gè)輪回，再見(jiàn)!
五年級(jí)作文 篇6
在人生路途中，人要選擇的東西多不甚數(shù)，而面對(duì)著這些選擇，我們有時(shí)會(huì)猶豫不定。也許，選擇之后，前途一片光明，從此平步青云；也許，前方一片黑暗，充滿(mǎn)未知，從此陷入迷茫；也許，前途一片荒蕪，困難重重，人生將在困難中度過(guò)。當(dāng)面臨主動(dòng)與被動(dòng)時(shí)，我們也許會(huì)迷茫。
也許多數(shù)人會(huì)選擇主動(dòng)，一切事情都掌握在自己手中，自己主宰著一切，一切都隨心所欲，這樣才能體會(huì)人生的快感。并且有了主動(dòng)，我們將不再依賴(lài)他人，在選擇其他時(shí)，我們將會(huì)領(lǐng)先別人一步，然而，現(xiàn)實(shí)卻是讓人無(wú)可奈何，心中所想，卻不一定能隨心所欲的做，當(dāng)面臨人被動(dòng)時(shí)，人們總會(huì)有一絲的不自然，沒(méi)了自己操控，一切的事情能達(dá)到目的嗎？
一個(gè)奇特的`課堂出現(xiàn)了，同桌兩人中的一個(gè)拿著兩個(gè)餅，自己吃一個(gè)，另一個(gè)喂給他人吃，這是一種被動(dòng)的吃法。自從通曉人事后，我們都是自己吃，但是隨著課堂的進(jìn)行所有的人都有了不好意思，快樂(lè)等表情面對(duì)這種被動(dòng)的吃飯，有人欣然接受，但是也有人猶豫不決，這也是后一種選擇，是一種主動(dòng)與被動(dòng)的選擇！
在以后的道路面對(duì)主動(dòng)與被動(dòng)，我們要權(quán)衡利弊，如此在以后的道路上才會(huì)走的更遠(yuǎn)。
五年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)我看到辣椒醬時(shí)，就會(huì)想起一件我童年時(shí)的傻事。
那次，我幼兒園放學(xué)了，奶奶來(lái)接我回家。一回到家，奶奶便又出去買(mǎi)菜了。
我聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲后，立馬去搬了個(gè)椅子去廚房找番茄醬瓶子了。
我把椅子推到冰箱旁邊，打開(kāi)后，東翻西找番茄醬。“冰箱里居然沒(méi)有，”我小聲嘀咕著，“嗯……會(huì)不會(huì)在柜子里”。我跳下來(lái)，把冰箱關(guān)好，再把椅子推到柜子邊上。找了半天，還是沒(méi)有。我跳下來(lái)，沮喪地準(zhǔn)備回房間。
就在經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，我看到了一個(gè)紅色瓶子，我跑過(guò)去一看，“哎，這不是番茄醬嘛！”我高興極了。跑去拿了一個(gè)碗和一只勺子。我在碗里倒了許多“番茄醬”。“啊嗚”一大口，接著就只剩我的哭聲了。
這時(shí)奶奶回來(lái)了，她聽(tīng)見(jiàn)我的'哭聲，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我指著手中的“番茄醬”瓶子，哭著說(shuō)：“這個(gè)番茄醬好辣！一點(diǎn)也不甜！”’奶奶看了，哭笑不得說(shuō)：“我的孫女呀，這是辣椒醬啊，當(dāng)然辣啦！”聽(tīng)了奶奶的話，我不僅嘴里火辣辣的，臉上也是火辣辣的。
一回想起這件事，我還是覺(jué)得好丟臉。
五年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有一個(gè)偉大的理想，比如：當(dāng)一名白衣天使-----醫(yī)生，用自己的雙手救活別人的生命；當(dāng)一名音樂(lè)家，讓優(yōu)美的音樂(lè)散播到世界各地；當(dāng)一名警察，為大家無(wú)私奉獻(xiàn)；當(dāng)一名體育運(yùn)動(dòng)員，為自己的國(guó)家增加更多的榮譽(yù)；而我的理想就是當(dāng)一名發(fā)明家，為世界更快的走向未來(lái)。
我要當(dāng)發(fā)明家的理想起源于很多人如：愛(ài)迪生，萊特兄弟......大發(fā)明家----愛(ài)迪生，一生一共發(fā)明了20xx多種發(fā)明，讓那時(shí)的人們進(jìn)一步走向文明。愛(ài)迪生，當(dāng)時(shí)上學(xué)的時(shí)候老師告訴大家1+1=2時(shí)，他就舉起雙手對(duì)老師說(shuō)：老師，為什么1+1=2？老師就沒(méi)有回答他繼續(xù)向別人講課根本就沒(méi)有在乎過(guò)他。放學(xué)之后老師向校長(zhǎng)請(qǐng)求開(kāi)除他。就這樣愛(ài)迪生就受到了3個(gè)多月的教育。開(kāi)除后他的媽媽就叫他識(shí)字。但是僅僅受過(guò)3個(gè)多月的教育就發(fā)明了20xx多種發(fā)明！還有人就是發(fā)明飛機(jī)的一對(duì)兄弟-----萊特兄弟，雖然當(dāng)時(shí)發(fā)明飛機(jī)的.時(shí)候被人們嘲笑為瘋子的人居然發(fā)明了飛機(jī)！
發(fā)明家盡管有時(shí)被人們嘲笑為瘋子，但是他們那種堅(jiān)持不懈的精神使他們發(fā)明了前人沒(méi)有發(fā)明的東西。讓人們佩服！盡管會(huì)有時(shí)會(huì)受傷但是對(duì)具有好奇心的發(fā)明家。他們?cè)趺磿?huì)感覺(jué)到疼呢？愛(ài)迪生他的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始著手于燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛(ài)迪生試驗(yàn)了1600多種材料。一次次的試驗(yàn)，一次次的失敗，很多專(zhuān)家都認(rèn)為電燈的前途黯淡。英國(guó)一些著名專(zhuān)家甚至譏諷愛(ài)迪生的研究是“毫無(wú)意義的”。一些記者也報(bào)道：“愛(ài)迪生的理想已成泡影。”愛(ài)迪生面對(duì)失敗，面對(duì)所有人的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生沒(méi)有退卻。他明白，失敗乃成功之母，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。
1879年10月，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，愛(ài)迪生的老朋友麥肯基來(lái)看望他。愛(ài)迪生望著麥肯基說(shuō)話時(shí)一晃一晃的長(zhǎng)胡須，突然眼睛一亮，說(shuō)：“胡子，先生，我要用您的胡子。”麥肯基剪下一綹交給愛(ài)迪生。愛(ài)迪生滿(mǎn)懷信心地挑選了幾根粗胡子，進(jìn)行炭化處理，然后裝在燈泡里。可令人遺憾的是，試驗(yàn)結(jié)果也不理想。“那就用我的頭發(fā)試試看，沒(méi)準(zhǔn)還行。”麥肯基說(shuō)。這句話深深的觸動(dòng)了愛(ài)迪生，但他明白，頭發(fā)與胡須性質(zhì)一樣，于是沒(méi)有采納老人的意見(jiàn)。愛(ài)迪生走身，準(zhǔn)備為這位慈祥的老人送行。他下意思地幫老人拉平身上穿的棉線外套。突然，他又喊道：“棉線，為什么不試棉線呢?”
麥肯基毫不猶豫地解開(kāi)外套，撕下一片棉線織成的布，遞給愛(ài)迪生。愛(ài)迪生把棉線放在在U形密閉坩堝里，用高溫處理。愛(ài)迪生用鑷子夾住炭化棉線。準(zhǔn)備將它裝在燈泡內(nèi)。可由于炭化棉線又細(xì)又脆，加上愛(ài)迪生過(guò)于緊張，拿鑷子的手微微顫抖，因此棉線被夾斷了。最后，費(fèi)了九牛二虎之力，愛(ài)迪生才把一根炭化棉線裝進(jìn)了燈泡。此時(shí)，夜幕正在降臨，愛(ài)迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，并將燈泡安在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜地等待著結(jié)果。接通電源，燈泡發(fā)出金黃色的光輝，把整個(gè)實(shí)驗(yàn)室照得通亮。13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，終于得到了成功
我要當(dāng)發(fā)明家！！我的理想就是當(dāng)一名偉大的發(fā)明家
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