小學(xué)四年級作文

時間：2023-09-16 12:04:42 四年級我要投稿

小學(xué)四年級作文集合[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文集合[8篇]

小學(xué)四年級作文篇1

　　小時候，長輩們總是對我說，趁著小時候好好學(xué)習(xí),等到長大了，有了穩(wěn)定的工作，再痛痛快快的玩兒。

　　我信了，整天悶在屋里，被大人監(jiān)督著，讀書寫字。看著窗外玩得痛快淋漓的伙伴，我在心中暗暗發(fā)誓，等我長大了，我一定要把小時候沒來得及玩的游戲，統(tǒng)統(tǒng)地，挨著個的玩一遍。漸漸長大，年級在升高，父母也就有了的理由來把我關(guān)在家里和課外班上，一遍又一遍地重復(fù)兒時那一段晦暗的記憶。我的特長不是我的愛好，而是父母的期望和要求。我的成績?nèi)缥业母改杆谕哪菢樱星懊？晌抑饾u發(fā)現(xiàn)，我的心理出現(xiàn)了問題。孤僻，乖戾，冷漠，霸道，暴力，我的性格與活潑開朗的同學(xué)是那么的格格不入，于是，我將自己封閉起來，寂寞，孤獨(dú)，這就是我的代名詞。高中畢業(yè)的表哥告訴我，小時候，想玩就玩，等到長大成人后，即便想玩，也沒有那樣的時間和精力了。

　　一語驚醒夢中人，原來我所欠缺的，正是隨心所欲的玩耍。我開始拒絕。無聊的課外班，不去！父母額外布置的作業(yè)和練習(xí)題，不寫！周末父母下的禁足令，不聽！我生平第一次玩得如此開心。也許會有臟兮兮的`泥巴和面目猙獰的昆蟲，也許會有父母的訓(xùn)斥與責(zé)罵，但誰去理會這些呢？什么也阻擋不了我歡快的腳步。我周圍的人都發(fā)現(xiàn)我變了，由孤僻到開朗，由憂郁到快樂，由橫斷獨(dú)行到團(tuán)結(jié)友愛，由乖乖女到假小子，由老師聽話的小助手到調(diào)皮搗蛋的小天王。也許成績會下滑，從年級第一到第五，再到第十，但這卻正合我意，“第十名定律”聽說過嗎？走過一段路，再回頭看看，我十分慶幸當(dāng)年自己選對了路，我按照自己的意愿塑造了自己，我沒有成為“長大了再玩”這種教育理念的犧牲品。

　　趁著年少好好玩兒，給自己一個健康的心理，給自己一個快樂的童年。

小學(xué)四年級作文篇2

　　今天中午，李玉嬌突然興奮地對我說：“張竑琳，尹老師讓咱們?nèi)ニ臉谴蠼淌壹稀！薄案墒裁矗俊蔽乙荒樏曰蟆！叭チ四憔椭懒恕！崩钣駤缮衩氐卣f。于是，我懷著奇怪的心情到四樓大教室想探個究竟。

　　到了大教室，紅窗簾垂了下來，眼前幾乎只是一種紅色，很像走進(jìn)了劇院。我從同學(xué)們那里知道，今天，我們幾個班將在劉老師的帶領(lǐng)下，去了解京劇這門獨(dú)特藝術(shù)。

　　這時，音樂劉老師走到前面，笑容滿面地對我們說：“今天，我和同學(xué)們將一起認(rèn)識、了解‘京劇’這門藝術(shù)。下面，我先給大家唱一段。”喲，老師還會唱戲，這可挺新鮮的，我還以為只有京劇演員才會唱戲呢。同學(xué)們都鼓起掌來，懷著激動的心情期盼著老師開口。這時，大屏幕上出現(xiàn)了一位鳳冠霞帔、細(xì)眉柳腰的京劇演員。這是老師從網(wǎng)上下載的視頻，是為老師伴奏的。突然，京劇演員舞起來，一段段美妙的戲詞從老師嘴里飄了出來，時快時慢，細(xì)尖又不乏柔美，像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田。真不敢相信這段戲是老師唱的。再看那位京劇演員，身段婀娜，蓮花小步，不時揮動她那美麗的“水袖”。而同學(xué)們，眼睛早已看直了；心卻飛到了舞臺上，隨聲附和著和老師一同唱著、演著。一曲末了，洪水般的掌聲噴瀉而出，震憾了整個大教室。劉老師聽了掌聲，高興地說：“謝謝大家。你們知道嗎？看戲時，大家不僅僅要鼓掌表示贊美，還要叫‘好’。叫‘好’時聲音要大，還要有‘兒’的尾音，這樣就讀成‘hao’明白了嗎？”“明白了！”答應(yīng)聲大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和媽媽去“湖廣會館”看戲時，演到精彩段時，確實(shí)都要叫“好”，沒想到平時覺得乏味的京劇還有這樣的獨(dú)特之處！

　　后來，我從老師那里了解到，京劇分“生”、“旦”、“凈”、“丑”四個行當(dāng)，表演形式有“唱”、“說”、“作”、“打”。老師又從網(wǎng)上下載了具有這些表演形式的視頻給我們欣賞。在看第一段視頻時，同學(xué)們在精彩表演時，都喊出了“好！”，可我卻不敢喊，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，多沒面子啊！萬一喊聲大了，被同學(xué)聽見還不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地問我：“你為什么不喊呢？”在聽了我的`回答后，她對我說：“張竑琳，欣賞藝術(shù)是不怕‘丟人’的。你沉浸在它里面，只顧欣賞，就夠了。你要慢慢地品味它，人家反覺得你非常喜歡它，不會笑話你。”聽了這話，我茅塞頓開，在看下一個視頻時，我用力喊了一聲“好！”。這回郭柯新驚嘆了：“你怎么喊那么大聲？”“因?yàn)槲蚁矚g。”我眉毛一挺，擺個pose，酷酷地說。

　　最后，老師說要教我們一段京劇《掃平威虎山》。這時，何老師用鏗鏘的高音唱起了這段京劇：“人民的軍隊……”劉老師又一句句教我們唱。最后，我們一起站起來跟著屏幕上唱：“到這里為的是……”還一邊做著動作，仿佛自己真的是戲劇里的人物，正在勸老鄉(xiāng)加入解放軍，爭取全國的解放…….

　　這堂課完美地結(jié)束了。同學(xué)戀戀不舍地回到了班里，嘴里還念著“老鄉(xiāng)！……”這堂課，我感受到了京劇獨(dú)一無二的魅力，我了解了京劇，原來它具有如此有魅力！

小學(xué)四年級作文篇3

　　“加勉，過來吃飯呀！”老媽把我從書的海洋里拉了出來。“哎呀，再看一頁，再看五段，再看兩頁嘛！”我叫道。老媽說：“不行，趕快過來吃飯，等你看完書飯都冷了。”“不可能！一定得讓我看，我玩都不玩了，看書還不行啊。”老媽只好隨我。

　　吃完飯，我又跑到房間里看書。這回輪到爸爸羅嗦了：“怎么可以吃完飯就看書呢？出來休息一下吧，過15分鐘后再看。”我說：“15分鐘？時間就是金錢，15分鐘我可以看50頁了啦！”爸爸說：“50頁有什么用，還不如來學(xué)英語呢！”我反駁道：“怎么沒有用？‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋’，可有用哩。”爸爸也像媽媽一樣乖乖地讓我看書了。

　　晚上，我正趴在床上細(xì)細(xì)享受書帶來的快樂時，爸爸媽媽來叫我睡覺了。我依依不舍地說：“最后讓我看一頁。”爸媽說：“哎，你這個‘小書蟲’！”

小學(xué)四年級作文篇4

　　“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”今天，我興奮不已，因?yàn)槲乙メ烎~了！信心十足，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢茚灥揭粭l大魚，做一位“釣鱉客！”

　　吃好中飯，我就拉著爸爸去“十八里橋的神農(nóng)百草園”釣魚。剛進(jìn)門，我就被游玩設(shè)施吸引住了。我剛想去玩，爸爸就打消了我的念頭，我掃興極了！我透過層層竹林，看到了一片波光粼粼的湖面，“那里是釣魚的地方嗎？”我問爸爸，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來這么漂亮的湖是釣魚的'！

　　我走到湖邊，裝的很酷、很有經(jīng)驗(yàn)。先打開魚包，再拿出魚飼料和一瓶礦泉水，然后進(jìn)行攪拌，魚桿的工作爸爸幫我完工，一切準(zhǔn)備就緒，就可以開始釣魚了！由于我經(jīng)驗(yàn)不足，爸爸先給我演示了一下釣魚的總過程，看上去好像挺容易的，但做起來沒想像中的那么簡單。

　　我拿起魚桿，使勁往外一甩，來了一個指天射魚，爸爸見了，忙說：“你這樣是釣不到魚的，千萬不能緣木求魚！釣魚要一心一意，不能盲目的去釣魚，心一定要靜。”聽了爸爸的話，我穩(wěn)坐，精益求精，眼睛一動不動地盯著“浮標(biāo)。”

　　只要“浮標(biāo)”與一點(diǎn)點(diǎn)抖動，我都會分析好，小魚是否碰到了魚食，是否要上鉤了，一定要心里有數(shù)。我等了又等，小魚就是不上鉤，我不停地抱怨，爸爸聽見了就說：“不要著急，要有耐心，或許小魚馬上要上鉤了！”

　　忽然，我看到湖面上的浮標(biāo)在跳水上芭蕾，我就“唰”的一下，迅速地把魚桿拉了上來，真是一條大魚，我開心地笑了，爸爸也笑了。

　　今天我不僅有很大的收獲，而且我懂得了做事一定要有耐心，不能半途而費(fèi)。

小學(xué)四年級作文篇5

　　“一嗒嗒，二嗒嗒……”舞蹈老師打著節(jié)拍，一群穿著白色禮服的女孩兒隨著音樂舞動，猶如一只只小天鵝在舞池里翩翩起舞，她們身旁有一個少女在默默地觀看著。她叫艾諾兒，是舞蹈學(xué)院的明星，雖然年紀(jì)輕輕，但舞蹈功夫了得，得過全國舞蹈比賽的特等獎。她的目光一直停留在一個特殊的身影上——那個女孩兒叫若瞳，雖然協(xié)調(diào)能力很差，但還是跳得十分投入。……一曲終了，女孩兒們都停下來休息，艾諾兒向舞蹈老師說起若瞳，老師的目光暗淡了，不愿回答。

　　艾諾兒找到若瞳，問她能否讓她看看她的舞蹈。一聽，連忙說自己有事，不方便。艾諾兒起了疑心，但沒有顯現(xiàn)出來，而是把自己手腕上的藍(lán)月光石手鏈摘下來，輕輕放在若瞳的手上，對她說：“若瞳，我得向你透露一點(diǎn)天使的秘密。這個手鏈上的'月光石有靈力，當(dāng)你舞蹈的時候，月光石會向天使傳播信息，天使收到了你的氣息，就會把一個裝著美麗舞姿的大袋子交給月光石。然后，月光石會帶著你翩翩起舞，跳出最美的舞蹈。”“真的？！”若瞳的眼睛里有了亮光，但又有點(diǎn)不相信。艾諾兒握緊了若瞳的手，說：“相信我！”“嗯！”

　　幾天后，若瞳收到一張舞會的邀請函，她去了。那一晚，她的舞裙隨著音樂輕輕搖擺，月光石項(xiàng)鏈若有若無地觸碰著她的心，讓她跳出了最美的舞蹈！

　　十幾年過去了，若瞳已經(jīng)成為舞蹈界的一顆冉冉升起的新星，艾諾兒卻因?yàn)橐粓龃蟛‰x開了大家，但她的話語一直留在若瞳的心里。她保留著那條手鏈，演出的日子，若瞳都會戴著那條手鏈，因?yàn)樗嘈牛焓古c她同在！

小學(xué)四年級作文篇6

18年后的自己：

　　你好！

　　茫茫人海,我們只不過是塵世間的匆匆過客,我對未來充滿了希望,在這個初夏的中午,我用所學(xué)的文化,安靜地給你寫信,為自己，為將來埋下一個伏筆,勾勒出未來的美麗。

　　我在學(xué)校上學(xué)的往事，你可記得？3 年級時因奔跑而被老師拒之門外,罰寫檢討,于是和同你一起奔跑的小黃,小湯一起來了個“桃園三結(jié)義”？你與小吳斗智斗勇,把他駁得一句話也說不出來?你考試滿分,連五官都要跳起舞來，高興得簡直要飛起來。在我們學(xué)校，日記長跑獨(dú)一無二，我們的2周年慶祝活動，令我難忘，我用手中的筆記錄下體育課上的“ 囧”事，在表演那天，我的`日記笑“倒”了臺下臺上一片人，那一刻，永遠(yuǎn)被我銘記在心。這是金色的童年，塵封的往事。

　　18年后，張家港會是怎么樣？是樹木更綠？花兒更艷？我生活在這兒，會找什么工作，是成棟梁之材，還是默默無聞？也許我做了老師，老師像蠟燭，犧牲自己，照亮他人，把一個個學(xué)生教育成人。你可能已淡忘，在我給你寫信的同時，陳老師正在切西瓜，把我們饞得“口水直流三千尺”，陳老師用美味多汁的西瓜引誘我們，讓我們把這篇文章寫好寫精彩，在訪問一個不存在的未知者，可是我知道，這是寫給自已。

　　我現(xiàn)在的父母分別是醫(yī)生和律師，雖收入不多，但也算中等，他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏啵嗡鳎?dāng)涌泉相報！也許，在18年后，我出人頭地，他們卻老了，時間永恒，所以應(yīng)當(dāng)好好孝敬他們。

　　18年后，正是而立之年，我希望在30歲時能有所成就，生活輕松愉快。

小學(xué)四年級作文篇7

　　你知道兩張小小的報紙能干什么嗎？你不知道，我來告訴你吧：報紙可以救9個人！你還不明白？聽我往下說吧……

　　這次的語文老師進(jìn)門時有點(diǎn)怪，她從口袋里摸出兩張小小的報紙，說：“今天我要讓同學(xué)們分成兩個小組，一組九個人，要盡可能全體都踩在這張報紙上，因?yàn)楝F(xiàn)在地板上都被通上了電，所以如果有同學(xué)踩不上去的話，就只能OUT了。”大家聽著都很興奮。老師又說：“我給你們五分鐘時間小組交流。”我們小組就開始議論了：“這么小的報紙能踩上去9個人嗎？要不抱著吧！”“要不把報紙分成九份，一人站一份。”我說。

　　于是我們小組開始總動員，有的'同學(xué)拿剪刀，有的同學(xué)測尺寸……而我卻在旁邊設(shè)計著陣形。好，尺寸量完了，剪成了九份，我開始發(fā)言了：“大家過來一下，看看我的方案。”于是大家圍攏了過來。“咱們大家圍成一個大圓圈，每人都踮著腳尖踩在各自的那一小片紙上。”我邊說邊做動作：“一定要互相手拉手，這樣就不容易摔倒。因?yàn)槭掷值臅r候，會形成一個”工“字型，而”工“字型是最堅固的陣形。”

　　大家紛紛行動起來。就見每個人都搖搖晃晃地踮著一只腳尖站立著，互相嘗試著去拉手。就在這時，只聽“哎呦”一聲，一個同學(xué)滑倒了。于是我們顧不上別的，趕緊去扶起他，重新再來擺一遍陣形。因?yàn)槲覀冃〗M的合作能力特別強(qiáng)，所以很快又重新站好了：所有九名同學(xué)，竟然真地都站在一小片報紙上了！

　　老師一聲令下：“5，4，3，2，1----時間到！該展示了。”我們一個個都興高采烈，大呼小叫，雖然每個人都有些搖晃，但是因?yàn)榛ハ嗬郑晕覀冃〗M整體還是能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹趫蠹埳稀＠蠋熥哌^來，看了看說：“非常好！想法不錯！”受到了老師的表揚(yáng)，我們甭提多開心了。我們把鏡頭轉(zhuǎn)向第二組：他們看起來有點(diǎn)笨拙啦--他們用了最原始的辦法，每個人都想把腳踩在報紙上，結(jié)果就有人實(shí)在塞不進(jìn)去了，只好OUT了。比賽結(jié)果很明顯：我們小組贏了！

　　從這個游戲中，我想到了一個道理：遇到困難時，要動腦子。這恰恰符合一句正在我們小學(xué)生之間流傳的笑話：“豬的腦子如果會急轉(zhuǎn)彎，就不會撞墻了。”哈哈哈哈！