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五年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-09-16 11:18:51 五年級(jí) 我要投稿
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五年級(jí)的作文300字9篇(優(yōu)選)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文300字9篇(優(yōu)選)

五年級(jí)的作文300字 篇1

  20xx年到了,我來(lái)到了新大沖。一進(jìn)新大沖,只見(jiàn)綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),彩蝶飛舞,真是令人心曠神怡啊!

  走進(jìn)商業(yè)街,各種各樣的商品琳瑯滿目,購(gòu)物的人們川流不息,一片繁華的景象。再往前走,一個(gè)大型的“人人樂(lè)”商場(chǎng)出現(xiàn)在面前,商場(chǎng)的后面還有寬闊的停車(chē)場(chǎng)。

  走過(guò)商業(yè)街,我來(lái)到了民宅區(qū),一幢幢漂亮的樓房映入眼簾,這里有“幸福小區(qū)”、“陽(yáng)光小區(qū)”和“永輝小區(qū)”,樓高七層以上,四周綠樹(shù)環(huán)繞,噴泉映襯,美麗極了!小區(qū)里綠樹(shù)下設(shè)有長(zhǎng)椅,如果你累了,還可以坐在那里休息片刻,欣賞四周的美景。小區(qū)旁邊還有一幢可以和“帝皇大廈”相媲美的建筑物,有時(shí)間我還真想進(jìn)去參觀參觀,不過(guò)我還得趕時(shí)間去我的母校“大沖小學(xué)”,那里會(huì)是什么樣的呢?

  直走往左轉(zhuǎn),一幢煥然一新的教學(xué)大樓出現(xiàn)了,這是我昔日的母校“大沖小學(xué)”嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,太漂亮了!一進(jìn)大門(mén)就看到美麗的大花壇和雕塑,新建的操場(chǎng)也十分寬闊,在綠色的塑膠跑道上走一走感覺(jué)舒適極了。高大的'教學(xué)樓欄桿布置了盆花,在陽(yáng)光的映照下顯得格外美麗!

  ......

  我想:現(xiàn)在的大沖真是一個(gè)和諧美麗的新天地啊!

五年級(jí)的作文300字 篇2

  今天是新學(xué)期的第一天,我跳級(jí)了,我特別高興,因?yàn)槲矣终J(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。

  在媽媽的指點(diǎn)下,我高興地來(lái)到了五(5)班,那里共有49名同學(xué),說(shuō)話的聲音比較大,我一來(lái),聲音更吵得不行,因?yàn)樵S多同學(xué)問(wèn)我:“你今年幾歲了?”還有的問(wèn):“你是從三年級(jí)跳到五年級(jí)的吧?”我都一一作了回答。盡管我們很陌生,但是他們親切的話語(yǔ)卻拉近了我們之間的.距離,增進(jìn)了我們的了解和友誼,我希望我們很快成為好朋友,互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相學(xué)習(xí)。

  下課了,沒(méi)想到的是我原來(lái)的同學(xué)上樓找我,有的說(shuō):“你又跳級(jí)了,真牛……”有的說(shuō):“真想你,你是怎么跳的?”……我們又說(shuō)又笑,仿佛又回到了以前的三(5)班,那時(shí)我們一起游戲、一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,那是多么美好的記憶呀!雖然這十分鐘很短,但是我卻很開(kāi)心,因?yàn)橐粋(gè)暑假很長(zhǎng)很長(zhǎng),同學(xué)們還記得我,所以我很高興。

  不管是新、老同學(xué),希望我們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取新學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)。

五年級(jí)的作文300字 篇3

  前幾天,老師布置了一個(gè)奇特的感恩作業(yè):回家?guī)桶职帧寢屜匆淮文_,或者做一件家務(wù)。我思前想后,幫爸媽洗腳還是等以后吧,這次還是幫忙洗一次碗吧。

  放學(xué)回家后,我邊做作業(yè)邊留心著媽媽的一舉一動(dòng),以前不怎么觀察,今天發(fā)現(xiàn)媽媽做家務(wù)也很煩很累的。媽媽發(fā)覺(jué)我思想老走神,瞪了我好幾次!吃完香噴噴的晚飯,我主動(dòng)說(shuō):“媽媽,今天我洗碗。”在爸媽驚訝的眼神中,我捧著滿疊的碗筷,顫巍巍地走到水龍頭前,碰了碰冰冷的水,我不禁打了個(gè)冷顫。可是,我還是硬著頭皮慢慢的把碗放到水里,放點(diǎn)洗潔精,拿來(lái)抹布洗了起來(lái)。我心不甘,情不愿地把手放到水里,慢吞吞地洗著碗。中途有好幾次我都想放棄,因?yàn)槲沂謩倓偡畔戮捅粌龅脹](méi)了知覺(jué),可我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

  總算洗完碗了,我摸了摸凍得通紅的手,想起父母每天都要洗碗,那他們的`手該多冷啊,可卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)抱怨過(guò)一句。

  這次特殊的作業(yè)使我受益匪淺,以后我一定要多幫父母做家務(wù),分擔(dān)他們身上的擔(dān)子!

五年級(jí)的作文300字 篇4

  哈哈,告訴大家,我買(mǎi)了一輛車(chē),讓我來(lái)為大家介紹一下我的愛(ài)車(chē)吧!

  它擁有著美麗的外形,以及超能的絕技。瞧,它披著一件炫彩的外衣,在陽(yáng)光下忽閃忽現(xiàn),顏色不停的變化,優(yōu)雅的此,熱情的紅,滄桑帥氣的海藍(lán)……led燈直照十萬(wàn)八千里,半個(gè)地球的事物看得清清楚楚。連阿爾卑斯山都得向它敬禮。整輛車(chē)用純水晶精致打造,著名的汽車(chē)工程師“奔馳”大力贊助,水晶在陽(yáng)光照射下,光亮鮮艷。怎么樣,是不是感到很帥呢?

  雖然它真的很帥,但你真的`要被它的技能所折服!

  全程語(yǔ)音控制,要個(gè)漢堡。“吧”,一個(gè)十層至尊雞排漢堡嘩然出現(xiàn)在你的面前。“剎車(chē)”、“停車(chē)”、“左拐”、“右拐”,切,算什么問(wèn)題。一切為你提供“超人”服務(wù)。尾氣污染太大,從現(xiàn)在開(kāi)始,尾氣不是難聞污染大的煙了,它會(huì)自己“消化”,變成一陣陣香味。對(duì)了,這種味道也能夠控制,“檸檬”、“薄荷”、“玫瑰”通通自定義!哈哈,簡(jiǎn)直帥呆了!

  哈哈,不愧是我花800萬(wàn)人民幣買(mǎi)得超級(jí)跑車(chē)呀!怎么樣,保時(shí)捷、勞斯萊斯不在話下,連黃金跑車(chē)都和它平起平坐呢!

五年級(jí)的作文300字 篇5

  童年,是一個(gè)美好的回憶,在我的回憶中,發(fā)生了許許多多的.有趣的事。

  記得在三歲時(shí),我到表叔家去玩。我剛進(jìn)他們的家,一只左前爪斷了的小狗向我跑來(lái)。經(jīng)過(guò)了解后,我才知道這小狗叫“小殘疾”,就是因?yàn)樗耐榷鹈摹?jù)說(shuō),它是在公路旁邊撿的,表叔見(jiàn)它可憐,所以就收留了它。

  一天,表叔見(jiàn)它身上很臟,于是就叫我來(lái)幫它洗澡。表叔叫我把“小殘疾”抱到盆里。我就把“小殘疾”抱起來(lái)。可是,它怎么也不配合我,總是要到處亂跑,我抓也抓不著。表叔見(jiàn)我忙成這樣便說(shuō):“你先把它趕進(jìn)水盆里來(lái),進(jìn)了水盆他就老實(shí)了。”我聽(tīng)了表叔的話,就連推帶抱,終于把它趕進(jìn)了水盆。進(jìn)了水盆后,它果然老實(shí)了。我們?yōu)榱瞬蛔屗鋈ィ驮谒砩现苯訛⒘艘恍┧V螅覀兙烷_(kāi)始給它搓了。由于我用力過(guò)大,把它搓疼了。“小殘疾”大聲叫了起來(lái)。唉,看來(lái)我這法不行啊!我只好拿個(gè)刷子來(lái),輕輕地順著它的毛刷,“小殘疾”終于安靜下來(lái)了。刷完后,我拿來(lái)一桶冷水,準(zhǔn)備給它倒了下去,可它卻一下閃開(kāi)了。表叔說(shuō):“還是看我的吧。”表叔拿來(lái)一桶溫水,把水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒下去。這次“小殘疾”終于不亂跑了。洗完后,“小殘疾”簡(jiǎn)直是煥然一新啊!

  童年真是一個(gè)美好的回憶啊!

五年級(jí)的作文300字 篇6

  今天,我和幾個(gè)小伙伴去我家來(lái)玩,我告訴他們那兒有個(gè)告示:桃子——報(bào)到——三里路,讓我充滿了好奇,我們決定去看個(gè)究竟。

  我們坐著車(chē),當(dāng)車(chē)大約行駛了大約三里路時(shí),看到了幾只可愛(ài)的小狗,似乎會(huì)知道我們要來(lái)。我們看到了桌子上有介個(gè)籃子,籃子上還寫(xiě)了幾個(gè)字:“你好,如果你想摘桃子,請(qǐng)到樹(shù)林門(mén)口報(bào)到,(要把桌子上的籃子拿著。)

  我們都報(bào)完到,走進(jìn)桃園。這些桃子可真大啊!其中一個(gè)人大聲的說(shuō)道。我們齊聲笑哈哈地說(shuō):“是啊!”我邊走邊摘,還有點(diǎn)沁人心脾的香味呢,聞著精神都比原來(lái)好了好幾倍呢。我們都沉浸在親手摘桃子的娛樂(lè)中。沒(méi)有過(guò)多久,我們就提著籃子走出桃園,付了錢(qián),并和管理員說(shuō)再見(jiàn)后,看到平時(shí)最不喜歡吃東西的人,竟把桃子咯滋咯滋的吃著,那時(shí)我想:“這些桃子肯定好吃,連最不喜歡吃東西的'人都吃了,回家要和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)我們摘桃子的過(guò)程。”

  這就是我第一次摘桃子的經(jīng)歷,而且摘桃子還充滿了成就感,我相信你也會(huì)那么覺(jué)得的。

五年級(jí)的作文300字 篇7

  中華民族,已經(jīng)擁有上下五千年的歷史文化,漢字的歷史文化也十分悠久。

  漢字文化非常神奇,請(qǐng)?jiān)试S我當(dāng)一次解說(shuō)員,告訴大家有關(guān)我知道的神奇漢字。

  漢字中的“象形字”是倉(cāng)頡發(fā)明的'。最早的漢字是刻在龜殼或者是獸骨上的,這樣的漢字就叫做“甲骨文”;后來(lái)人們又把漢字用模具鑄造在金屬鐵銅上,這樣的文字就叫做“金文”。漢字的歷史變化,凝結(jié)著我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。

  漢字有不同的寫(xiě)法,主要是分為“篆書(shū)”“隸書(shū)”“行書(shū)”“楷書(shū)”四種,同一個(gè)字可以用不同的四種寫(xiě)法寫(xiě)出來(lái),不僅有趣,更重要的是說(shuō)明我們中華民族的祖先很聰明,給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的漢字文化。

  漢字是方塊字,寫(xiě)出來(lái)美觀整齊。作為中國(guó)人,我們要熱愛(ài)漢字,認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字,把神奇的漢字傳播到世界的每一個(gè)角落,讓世界人民了解漢字,學(xué)習(xí)、運(yùn)用我們神奇的漢字。

五年級(jí)的作文300字 篇8

  雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò):生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確如此,只要善于觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇妙的世界所帶給你與眾不同、不可思議的美麗。

  在我們學(xué)校里,西面消防通道有一條通往后操場(chǎng)的羊腸小道。路的一旁種滿了校園衛(wèi)士女貞。在一節(jié)體育課上,我偶然發(fā)現(xiàn),就在其中的'一棵樹(shù)的樹(shù)干上長(zhǎng)出許多蒼翠欲滴的小葉子,當(dāng)我看到這不可思議的一幕時(shí),震撼了,心想:這么弱小的樹(shù)苗竟能沖破堅(jiān)硬的樹(shù)干,真是太讓人難以忘懷了!在陽(yáng)光的照耀下,這棵樹(shù)木顯得格外與眾不同,更加生機(jī)勃勃,這是一道多么奇麗的景色呀,這二者融合的多么完美呀!

  領(lǐng)略完自然景觀的美,再帶你去看看人的心靈美吧!在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我坐公交車(chē)去婆婆家。車(chē)出發(fā)沒(méi)多久,上來(lái)一個(gè)白發(fā)蒼蒼、年近七旬的老奶奶,此時(shí)車(chē)上已坐滿了人,我剛要去給老奶奶讓座,一個(gè)大姐姐搶在我前面,她笑盈盈地對(duì)老奶奶說(shuō):來(lái),奶奶,到我這兒來(lái)坐吧!老奶奶聽(tīng)了,用感激的目光看著那位大姐姐。

  是啊!生活中處處充滿美,可有人卻對(duì)它視而不見(jiàn)。那么,讓我們從現(xiàn)在起試著一起發(fā)現(xiàn)美吧!

五年級(jí)的作文300字 篇9

  成長(zhǎng)是一條五彩路,有紅色的成功,有藍(lán)色的孤獨(dú),有白色的友情,有黑色的失敗……我得到的是白色的友情。

  從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始,我就一直沒(méi)有一固定的朋友,每次放學(xué),幾乎都是我一個(gè)人回家,下課也都是自己一個(gè)人在座位上玩,這種生活一直到了四年級(jí)時(shí)改變了。

  四年級(jí)的時(shí)候,我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)校,轉(zhuǎn)到一小來(lái)上學(xué),經(jīng)過(guò)家人的商量,讓我進(jìn)入倪老師的.班上上課。我剛進(jìn)班上也算是一個(gè)插班生,不認(rèn)識(shí)任何一個(gè)同學(xué)。不久,我和同桌互相認(rèn)識(shí)了,我每次一有問(wèn)題就去和他討論,他也會(huì)教教我,并給我介紹班上的幾位同學(xué)。

  一天早上,倪老師說(shuō)要重新排一下座位,我被安在了以汪祉旋為組長(zhǎng)的一組,剛開(kāi)始到這組,我一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí),過(guò)了一個(gè)星期,我勉強(qiáng)可以叫出幾個(gè)同學(xué)的名字了。接下來(lái)的第二個(gè)星期,我已經(jīng)可以叫出這組所有人的名字了。我還認(rèn)識(shí)一位好朋友,他叫蔡景宏。我們是這樣認(rèn)識(shí):那天第二節(jié)下課,我主動(dòng)和他交流,通過(guò)交談,我們便找到了共同點(diǎn),我們都很愛(ài)玩“我的世界”,我們都很喜歡交談,性格都很爽朗。我們每天都在一起游戲,一起做作業(yè),就這樣我找到了知心朋友。

  成長(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了交朋友。

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