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一年級(jí)作文

時(shí)間:2023-09-16 10:33:11 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文(優(yōu)秀9篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)作文(優(yōu)秀9篇)

一年級(jí)作文 篇1

  我低下頭去,吃著可口的飯菜,聆聽著別人對(duì)我的贊賞與祝福,驀地,在餐桌前談的起興的時(shí)候,我看見了薄荷,我想起了薄荷和這個(gè)餐桌的往事。

  那是在兩年前,薄荷剛搬進(jìn)家來,便遇到了寒冬,整個(gè)家失去了溫暖的氣息,因?yàn)槲移谀┛嫉貌缓谩N覍⑺旁诹瞬妥郎希诓妥狼埃@得小而無助,暗淡無活力。那次,父母在餐桌前和我談了一次話。父母用焦急的的眼光注視著我,溫和的問我考差的原因。父親時(shí)而一言不發(fā)的看著我,時(shí)而憤怒的責(zé)備我,時(shí)而又無奈的坐著。而母親則是一直持續(xù)的沉默,我則是無助的等待著暴風(fēng)雨的來臨,就像一株小小的薄荷。

  最終,父親開口了。“你知道嗎?薄荷在那個(gè)商家口中被稱為“瘋狂的植物。”“我不知道。”我低沉的回答道。‘那你知道我們?yōu)槭裁唇o你買這盆薄荷嗎?’“不知道”。他依舊平靜,我依舊低迷。“一年之后你就知道了!”

  后來,我們依舊坐在餐桌旁,“現(xiàn)在你懂了嗎?”爸爸問道。“薄荷喜光,并且它還喜寒。”我說。 “你還是沒懂”爸爸說。我們?yōu)榱四阗I了這盆薄荷,你在那時(shí)心情不好,看什么都像看浮云,說著他看了一眼薄荷,那葉片在光下舒展,我們就是想讓你有戰(zhàn)勝冬的決心,崇尚光的心靈,盡力向上的勇氣。爸爸輕聲的說。

  現(xiàn)在,我依舊看著那盆薄荷,猶如他那時(shí)看著我,我們注視著成長,有如他注視著我。可能我們每當(dāng)遇到風(fēng)雨的.時(shí)候,都會(huì)有人替我們檔,低谷時(shí),總有人伸出雙手,而他,注視著我們,不求回報(bào)。

  海龍老師點(diǎn)評(píng):部編版語文七年級(jí)上第五單元寫作中心是突出中心。

  一、作者在《餐桌前的談話》作文中,能夠借物抒情,借薄荷抒發(fā)人生道理,突出成長過程中向上的主題,中心突出,突出自信的中心。

  二、構(gòu)思上選取薄荷這一意象構(gòu)思新穎,給讀者以思考和啟迪。

  三、能在敘述中運(yùn)用插敘的記敘方法,有很強(qiáng)駕馭文字的能力。

一年級(jí)作文 篇2

  我的家鄉(xiāng)在湖南長沙,那里景色迷人,風(fēng)光秀麗。尤其是那岳麓山。

  岳麓山是個(gè)歷史悠久的地方,每天都有很多中外游客到這里游玩。

  春天來了,山上的綠油油的大樹筆直地站在那里,像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著森林。

  夏天,樹上知了在太陽下不停地叫著,山上茂盛的樹木搭起了一個(gè)個(gè)涼棚,人們坐在大樹下涼風(fēng)習(xí)習(xí),好爽!

  秋天,是個(gè)收獲的季節(jié),山下一片片金黃的稻田中,辛勤的`農(nóng)民伯伯正在收割稻谷,臉上樂開了花。

  冬天,整座山就像穿了件白色的外衣,樹上白了,地上白了,房子也白了,小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱蹋娴每砷_心了!

  這就是我的家鄉(xiāng),一年四季都很美的地方,我愛它!

一年級(jí)作文 篇3

  橋是溝通人與人之間的心靈通道。

  ——題記

  橋?qū)τ诿總(gè)人來說都有不同的意味,而對(duì)于我來說,橋是心靈溝通的通道。

  老師是一座橋

  老師是一座引領(lǐng)我們走上知識(shí)殿堂的橋梁。在學(xué)校,我們正處于青春期總是做一些讓自己后悔的事,老師,是您一次又一次無私的原諒我。使我,一步一步地改正自己的錯(cuò)誤,并且您的話觸動(dòng)了我的心靈,讓我開始努力學(xué)習(xí),老師你是我心靈的橋梁。

  父母是一座橋

  父母是一座教育我們做一個(gè)好孩子的引向正確道路的橋梁。我從小就是一個(gè)調(diào)皮的孩子,況且現(xiàn)在處于青春期。我一回到家就打開電腦,看視頻,打游戲,作業(yè)也不寫。那一次您對(duì)我說的話,觸動(dòng)了我的心靈,讓我不在這樣地沉迷電腦下去,而是一回家就埋頭學(xué)習(xí)。父母,您們是我心靈的橋梁。

  朋友是一座橋

  朋友是一座理解我,幫助我將我引向分享的橋梁。因?yàn)樽∷拊谛#?dāng)我生病的.時(shí)候,父母不在身邊,只有朋友在身邊照顧我。當(dāng)被老師,父母誤解時(shí),朋友理解安慰我;當(dāng)有困難時(shí),朋友會(huì)盡她所能幫助我,使我的心靈不再感到孤獨(dú),害怕。朋友,你是我心靈的橋梁。

  感謝我的老師,父母,朋友,為我架起溝通心靈的橋,讓我更快地成長,進(jìn)步。

一年級(jí)作文 篇4

  人要生存必須需要得是什么?衣食住行。得確,僅此四件,而為二十一世紀(jì)得中學(xué)生,我也擁有一間屬于自己得臥室。

  當(dāng)你推開家門,向里走時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),第一個(gè)房間便是我親愛得小屋。我得小屋大概占了整個(gè)家得1/8,推開房門,首先映入眼簾得是那極其富有個(gè)性得窗簾。并不是落地窗。簾子也沒有垂到地上,而卻更增加了幾分乖巧,幾分精致。米黃色得墻壁,棗紅色得窗框,映著窗簾不規(guī)則得圈圈道道,給溫馨得小屋徒增了幾分神秘,幾分猜測。

  地板是棗紅色得,衣柜也是棗紅色得。走上去得咚咚聲聽起來格外悅耳。正對(duì)門得,是我可愛得書柜和寫字臺(tái)。書柜里層層摞摞得課外書,一看就知道此房間得擁有者為書女一個(gè)。書柜上唐老鴨儲(chǔ)錢罐肚中空空如也;寫字臺(tái)上整整齊齊得,護(hù)眼燈、抽紙、垃圾筒、文具盒、作業(yè)本右側(cè)是淡黃色得墻壁,再往左側(cè)看,一米二得小床上,一0一斑點(diǎn)狗得被子、床單、枕套整潔大方。黑色得斑白色得底,明了得讓人不可思議。兩邊得兩個(gè)床頭柜,一個(gè)上面堆滿了衣服,一個(gè)上面放了動(dòng)漫報(bào)紙,課外書、鬧鐘學(xué)習(xí)與生活形成了鮮明得對(duì)比。

  且說我得衣柜,是與臥室一體得,一道道得木質(zhì)紋路得推拉門,堆滿了我得包包得斜角柜床上時(shí)不時(shí)還會(huì)有一只小

  綿羊,一只小狗,一只泰迪熊相伴另外告訴你,天花板上一蔞蔞似乎泡泡卻又發(fā)散著朦朧得黃光得物品,是我得小吊燈。

  環(huán)顧完四周,我得臥室就欣賞完了。怎么樣?喜不喜歡?我本人對(duì)于它是十二分得滿意,這美麗、整潔、素氣得房間!

一年級(jí)作文 篇5

  我是一只小鉛筆,又細(xì)又長的身體,桔黃色的皮膚,身穿一件花花綠綠的衣服,頭頂上還戴著一頂紫色的橡皮帽子。別看我又細(xì)又長,用處可大了。上課的時(shí)候小主人要用我,寫作業(yè)的`時(shí)候小主人要用我,小主人寫錯(cuò)字了,我就用橡皮帽子,幫他把寫錯(cuò)的字擦得干干凈凈。

  小主人可喜歡我了!但是,看著我一天天的矮下去,我很難過。我多想做一只用不完的鉛筆,永遠(yuǎn)陪伴小主人。

一年級(jí)作文 篇6

  寒冷的冬天過去了,溫暖的春天來了。

  你看,桃花露出了笑臉,小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個(gè)不停,遠(yuǎn)處高高的樹上長滿了嫩嫩的小芽,綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯,金燦燦的`太陽在那幾朵白云陪伴下,活像個(gè)淘氣的娃娃的笑臉。

  啊,好一個(gè)美麗的春天!

  但是,此篇文章大部分趨向于寫作套路,就像上課時(shí)老師講的一樣,讓學(xué)生背下來運(yùn)用,未能突破常規(guī)的寫作構(gòu)架。一年級(jí)寫作的要求是把說得、想的直接躍然紙上,目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新,下次在寫文章的時(shí)候,直接把想到的、說到的寫在紙上,即使出現(xiàn)錯(cuò)誤被糾正后更是一次跨越式進(jìn)步,希望您能多多傾聽孩子的描述,然后鼓勵(lì)孩子記錄下來,讓孩子先形成個(gè)性化寫作風(fēng)格,再加以修整,相信會(huì)對(duì)孩子有很大幫助。

一年級(jí)作文 篇7

  星期天早晨,天氣晴朗,陽光明媚。小明一邊走路一邊吃香蕉,然后把吃完的香蕉皮隨手亂扔。后面走來的小紅踩到了香蕉皮,滑得四腳朝天,在那邊哇哇大哭,哭得眼睛都紅了。

  一個(gè)阿姨走了過來,關(guān)心地問:“小朋友你干嘛哭啊?”小紅說:“我被香蕉皮絆倒了。”接著阿姨扶起了小紅,還輕輕地揉了揉小紅的腳。

  小明往后一看,原來有人被我隨手扔的香蕉皮給滑到了。他嘴里小聲說著。小明往回走,把剛剛?cè)拥南憬镀爝M(jìn)了垃圾桶。小明對(duì)小紅說:“你可以原諒我嗎,給我一次改正的'機(jī)會(huì)。”小紅說:“好的。”

一年級(jí)作文 篇8

  在國慶的七天假中,我經(jīng)歷了一個(gè)既短暫又難忘的下午,那就是在影視成歸云莊試做小導(dǎo)游,那可是我第一次做小導(dǎo)游哦。

  這天下午,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,來到了自己的‘根據(jù)地’,便開始了緊張而又刺激的行動(dòng)。

  一開始,我們都緊張極了,生怕再游人面前當(dāng)眾出丑。眼看時(shí)間慢慢的過去了,可我們還沒有‘抓’到一位游客,真是急死人了。但為了完成任務(wù),我沒只好硬著頭皮上了。也許是老天憐愛我們,立刻就有一對(duì)夫妻和他沒的女兒被我們死死‘盯’上了。我想;這可是千載難逢的機(jī)會(huì),俗話說得好,過了這個(gè)村,就沒有這個(gè)店了。于是,我們便明確的'確定方向,準(zhǔn)備‘攻擊’。但是我們都十分害羞,誰來開著個(gè)頭呢?三人你推我讓,都不想打開頭仗。后來,還是史琴琴算是膽子了,終于怯生生地走上前去,打了一個(gè)“開頭炮”

  “躲得過初一,躲不過十五”,盡管史琴琴開了口,但我終究還是“逃”不掉的,此時(shí)我真可用一個(gè)字來形容——慘。

  沒想到真的搞砸了,以后一定要好好鍛煉。

一年級(jí)作文 篇9

  夏天到了,天氣很炎熱。熊媽媽感到有些渴,就讓小熊到山下去買西瓜。

  小熊背著背簍來到山下,買了一個(gè)大西瓜。它走在回家的路上,發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)核桃。小熊想撿核桃,它彎腰剛摸到核桃時(shí),背上的西瓜從背簍里滾了出來,掉到了地上摔碎了。小熊心里難過極了,它坐在地上想:媽媽肯定會(huì)狠狠地打我一頓!小熊害怕極了!

  小熊回到家,把事情的`經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽沒有責(zé)備小熊,還對(duì)它說:“下次遇到事情時(shí),多動(dòng)腦,多想想!”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭。

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