五年級的作文（集合5篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
舞臺緩緩落下帷幕，猶如夢境般虛無。抬頭癡癡凝望的我，耳邊充斥著被念出的熟悉的名字……我知道，是那縷陽光，那縷藏在心底的陽光。
初秋的風吹散了那片夏日里悶熱的天空，沁涼的空氣中彌漫著淡淡陽光的氣息。踩著輕快的步伐，漫步于啟航湖畔，看湖中鴨戲，聽岸邊鳥語，聞豐碩果香，心中淺藏點點的喜悅。
四樓，教室。映入我眼簾的她，便是班主任。背影中的她，高高的、胖胖的，威嚴的樣子，腦海中那個做人肉包子的孫二娘的形象揮之不去。側面，微光中，她的臉上卻滿是幸福的笑容，原本的恐懼頓減了幾分，暗想：愛笑的老師應該不會太狠吧！突然，想聽聽她的聲音。班中人數漸漸多了，聽到她聲音的那一刻，我心底的某一處似乎融化了。要知道，那是怎樣的一種聲音啊，那樣的暖入你的心底，很自然，很流暢。在我看來那標準的普通話，竟可與中央電臺的主持人相媲美。而對于沒有勇氣卻酷愛演講的我，是多么多么希望能跟老師這么棒啊！
無巧不成書，開學剛幾天，學校就有一個大型的演講比賽，我不知道是從哪兒“偷來的”勇氣，糊里糊涂的就報上了名字了，連講什么都不知道，我已經拿著評委老師發的詩了。記得，詩的題目是《祖國呀，我親愛的祖國》，就是這么一首大家都非常熟悉的詩，卻讓我窘態百出。看著臺下那么多的人和評委，我突然感到無比的緊張與害怕，我用一只手緊緊拉著衣角，心中自問：這么多高手，我能行嗎？癡呆了幾秒鐘后我差點忘記做自我介紹，開始演講后，更是將所謂的情感、抑揚頓挫全盤忘掉，只想著趕快結束這么難堪的局面，眼中似乎全是別人的嘲笑……結果可想而知，我落選了。那天中午我沒有任何心情，只是隨著自己漫無目的第二次來到了啟航湖畔，盡管是初秋，中午仍不乏炎熱，平靜的湖面沒了一點生氣，連鴨子也早早的回房午休了，缺少了綠意的樹木讓人厭煩，我只好呆呆望著天空任思緒胡亂飛舞，淚水不由自主的.涌出眼眶……不一會，天忽然暗了下來，沒有了一絲陽光，我心中埋怨著連天也向我顯擺，自感無趣，徑自離開了。
下午上課時我還是一臉烏云，我似乎都已經認定自己就天生不適合演講，雖然我討厭自己說“我不行”，但這次我真的對自己說了。班主任似乎從我的眼神里看出了什么，她沒有說話，而是在我們課間休息的時候將我叫到了身邊，她微笑著對我說：“最近一定很悶吧！想不想聽我給你講個故事啊！”我特別吃驚的看著她，然后輕輕的點了一下頭，老師輕聲的說：“你知道嗎？我在中學的時候是個特別靦腆的女孩，因為上學早，所以在同學中我是個小不點，總是不被別人注意，也從來不敢在大家面前說話。直到我上高二的時候，我們換了一個新的語文老師，上第一節課的時候，老師讓同學舉手讀課文，因為我從小就特別喜歡讀課文，雖然一直沒有敢在同學們面前大聲展示過，但我還是勇敢的舉起了手。可正巧，老師剛好叫到了我，我仍是沒有很大聲，因為我怕別人笑話自己，但當我讀完的時候，老師為我鼓掌了，還說我的普通話特別棒，我當時心里別提有多開心了，從此以后我就特別喜歡上語文課，特別想要老師找人起來讀課文。到大學后，我因為多次演講得冠軍，多次主持節目，還被評上了省三好呢！”我的眼神里透出了無限的驚訝，沒想到我們班主任竟然還會有這樣的傳奇般經歷啊，真是太不可思議了，我的心不由得顫動了一下，感到鼻子酸酸的。接著，老師又說：“雖然天上只有一個太陽，但其實，每個人心中都有一片陽光。我知道，你是個非常要強，非常自信的女孩，但如果你將自己心中的陽光緊緊的鎖在心底，那么沒有人會知道你自信開朗的一面，只有你打開心扉，勇敢面對一切，你才會意識到，原來我也可以這么棒！”我使勁的點點頭，心中感到無比的震撼，淚水再也抑制不住，一滴一滴的與汗水在臉頰交融，原來嚴師的形象在我心中頓時有了種母愛般的力量，那不計回報的關愛，那發自肺腑的言語，不是只有母親才會有嗎？我不知道該說什么，好半天才從嘴里擠出來一句“謝謝老師，我一定會努力的”。
就這樣，一年過去了，還是那個演講臺，還是那個我，只不過，此刻我不再緊張與恐懼，不再自卑與孤獨，我用自己最自信的表情，最響亮的嗓音贏得了一陣又一陣的掌聲。離開的路上，我暗暗在心里說：“謝謝我親愛的柳老師，讓我的心中從空虛到充滿陽光，讓我前進的路上多了一個庇護我，關心我的紅太陽！”
五年級的作文 篇2
流年似水，歲月轉逝，時光斗轉星移。你和我共同度過那么多歲歲年華，有你的年華不寂寞，有你的歲月很溫馨。
春日午后溫暖的陽光下，我們曾在草地上用慵懶的姿勢彼此相偎，一起看天上的云卷云舒，嗅著裹著青草味的風；你向我講述心中的秘密，我傾聽你惱人的煩憂。我們也曾在傍晚之時踏著夕陽的余暉，奔跑于田野之上，鍛煉我們瘦小的身板。當夜晚來臨的時候，我們會裹著衣服躺在矮小的屋頂，一起細數天上的星星，當流星閃過，我和你虔誠的閉上眼，許下不離不棄的愿望。
充滿知了歡叫的夏日，你和我將腳伸入河水中擺動，濺起朵朵水花，或者調皮地撿起石子扔向遠方，比賽般打在水面上，蕩起層層漣漪，連同我們清脆的笑聲，回響在那個夏日。月光傾瀉，我們背靠背坐在樹蔭下，一起靜靜地欣賞《月光曲》。
金色的秋天，我們將飄落的楓葉拾起，夾進書頁，一起在林間小道漫步，談天說地。或學黛玉扛上一把花鋤，多愁善感地將殘花葬下。我們也曾樹起畫板，將漫天金色印拓下來，共同勾勒那美好而又甜蜜的夢想。可還記得那個老巷？我們曾在那青舊的石子路上追逐，你踩我的影子，我踩你的影子。
銀裝素裹的冬日，我們站在雪地里，看各樣的雪花在通紅的手心里融化，靜靜地聽漫天飛雪的聲音。我們也會待在家里，窩在床上，一起吟誦蘇軾豪放的詞，微因空靈的詩，一起拜讀泰戈爾的《飛鳥集》。
心靈的`記憶滿是這溫馨的回想。那簡單的快樂充滿溫暖的時光，相依的身影添進記憶的空缺。
似水流年，轉逝歲月，我將那流淌在逝去歲月里的溫馨深埋心底，永藏心間，定將溫暖我的一生一世。
五年級的作文 篇3
今天，天氣晴朗，鳥語花香，太陽光調皮跑到教室里跳來跳去。
到了第二節課了，老師快步走進教室，笑瞇瞇地跟我們說：“同學們！今天的作文課從玩貼鼻子游戲開始！”同學們聽了都躍躍欲試，有的還一蹦三尺高，都想上去一展風采。老師在黑板上畫了一個小男孩，就是沒有鼻子，老師請同學們上黑板把鼻子貼在正確的地方。
游戲開始了，同學們都紛紛舉起了手，最先上去的是小明，老師用毛巾把小明的.眼睛蒙上，讓他轉幾圈。也許他被轉暈了，他不知道黑板在哪兒了，摸了好久，終于找到了。他一貼，全班同學都哈哈大笑，他把蒙布拿開一看，自己也哈哈大笑起來了。原來他把鼻子貼在了眼睛上。下一個是小紅，老師也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后轉了幾圈，她也是被轉暈了，分不清方向。最后一貼，同學們比剛才笑得更厲害了，原來她把鼻子貼在了墻上。緊接著是我們的班長了，只見他信心十足地走上了講臺，可是被捂住眼后轉了幾圈后，信心都沒了。他分不清黑板在哪，摸來摸去，他碰到了一個東西，以為是黑板，然后一貼，同學們笑得更厲害，有的把腰笑彎了，有的笑得在地上打滾，原來他把鼻子貼在了我們班的門上了。
游戲繼續進行著，笑聲也不斷的從我們教室里傳出……
這節課真有趣，給我們帶來了樂趣，也給我們留下了美好的回憶。
五年級的作文 篇4
我們的班主任趙老師利用了班會課，給大家提供了“溜溜球大賽”的時間。
只見“溜溜球大賽”的“主持人”薛倩用夸大的口氣說：“20xx年度第一屆‘溜溜球大賽’正式開始！”她清了清嗓子接著說：“第一小組，婁云龍，曹智請他們出場，歡迎！”
曹智上了場，他瀟灑地把球拋了下去，先來一個“搖籃”很精彩，也很成功。當他開始“天外銀龍”時，我能看出他的緊張，要知道，“天外銀龍”可是“絕招”中最難的一個了，既要掌握重心，也要掌握技巧是一個很容易失敗的'招數，只見他把“銀龍”高高地放在線上，呀，它掉了下去，一次，兩次，三次......直到五次，還沒有接住，他頭頂開始冒汗了，直到六次，還沒接住，他被迫無奈，只好收線，下場。
婁云龍上臺了，他把自己的球一拋，來了個“猴子抓桃”接著，又十分嫻熟的來了兩個“環游世界”，最后，“天外銀龍”收場，整套動作做得十分默契，難度大，姿態優美，簡直是完美無缺，十全十美；讓我們每個同學不得不以熱烈的掌聲祝賀他，就連趙老師都對他連連點頭稱贊。婁云龍在一片熱烈的掌聲中驕傲的下了臺。
這時，主持人大聲說道：請為第一組打分，當念到婁云龍時，差一票通過，現在有請第二組的劉燦和馬文龍閃亮登場。
劉燦輕松地來了一個“神秘球”便卡住了，于是劉燦便在我們面前有失風度了。他使勁地拉拉不出來了，沒辦啥，他只好下臺了。
馬文龍上臺了。只見他做了一系列搞笑的事情之后，才用自己的溜溜球做了一個“魔術球”下不去了，場面十分尷尬，幸好有主持人及時解圍：“請評委打分！哦，劉燦，四分！全票通過，馬文龍，哈哈哈，才兩分”接下來薛倩又說：“接下來，是李文濤與霍文浩，有請他們上場！”
只見霍文浩上臺了，他用的球是“漫說羅”，他先來了一個“搖籃”，突然，他手一滑，球卡線了，幸好有張林杰及時解圍——把自己的球給霍文浩用，只見霍文浩小心翼翼的來了個“魔術手套”便下了。
李文濤傲慢地把球放下去，光用了一個“整套球”便把我們的眼光吸引住了，又用了一個“天外銀龍”這可真是一個高手啊!又來了一個“單軸翻滾”又來了一個“巴黎鐵塔”才下了。
薛倩說:“請評委打分，好，李文濤，你四票！”
薛倩又說：“最終冠軍：‘李文濤’‘劉燦’請為他們頒獎......”
五年級的作文 篇5
我總是追趕那些黑色的潮水斷處的山崖，卻忘記了命輪里一季一季悄悄開放又悄悄枯萎的沒有來路的葵花;我總是愛蹲下來看地上時光的痕跡，像一行一行螞蟻，穿越我的記憶;我總是在想，我的記憶是不是活在長街的那頭，而我的年輪卻死在長街的這頭;那條小巷如同沉睡的夏天，青色的石板，白色的飛鳥，盡頭開了又合的門，時光停步，我聽到齒輪，卡嚓，卡嚓，卡嚓......
我是否還能找到那段一起瘋狂過的時光，我又是否能找回原來的那個自己。光陰似箭，日月如梭。我們已不是那個懵懂的孩子，蛻變成少年的我們還是否回想起青春給我們留下了美好的.回憶，但又為我們寫下了悲傷。少年的我期盼著盡快成為青年，青年的我現在卻想著回到少年，我亦曾想過自己的壯年和老年，但那是怎樣地模糊。
一想到這里，我就眼淚盈眶，為何現在的我不去再和同伴們坐一會瘋狂的事情呢?難道還要等我老去，哪兒也去不了了再做。兒時的我不懂怎么珍惜那些美好的時光，而現在的我才明白過來時光是多么的寶貴。
生命之水緩緩流淌，一去不復返。在生命的長河中，最美好、最令人眷戀的還是那多彩的青春。青春之所以美好，是因為它交織著成功時的喜悅、付出時的辛勞、挫敗時的失落，它象征著無限的活力，初生牛犢不怕虎的包天膽量和擊不敗、打不垮的永恒斗志。青春之所以美好，是它集聚著人生中最珍貴的時光，如十五的明月，亦如轉瞬的朝陽。這一切互相交織融合，交匯成一曲美妙的生命之歌、青春之歌，是那樣的詼諧、動聽、那樣的令人難忘。
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