四年級的老師的作文

時間：2023-09-15 16:51:43 四年級我要投稿

四年級的老師的作文[常用10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級的老師的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的老師的作文[常用10篇]

四年級的老師的作文篇1

　　今天，陪伴我們5年的語文老師沒來上課，她說過，如果今天沒來上課的話，就是檢查身體出現(xiàn)問題了。我們很期待著她來，但是現(xiàn)實往往和夢想相反，她沒來。整個班級都有一種難過的氣息，老師本來身體就不好了，也有時候帶病給我么你上課，她講課很好，我們沒一個睡覺的，老師講的眉色飛舞，我們聽得也是津津樂道。

　　那節(jié)語文課，我們不禁哭了，我們女生抽抽搭搭的，男生也忍不住掩面哭泣。我們知道出事了，不知道得了什么病，我們真希望是她忘了時間，遲到了啊，但到了放學(xué)，她還是沒來，我們多希望她是睡過頭了啊。老師，你千萬不要有事，我們多么希望您只是有點累了請加一天了，請你好好愛護自己好嗎，星期一來給我們上課好嗎?我們拜托你了，

　　帶著全班的囑托，我寫了這篇作文，老師，你能聽見我們的呼喚了，如果聽見了，請趕快回來好嗎，回到我的'的大家庭里來。

四年級的老師的作文篇2

　　我心目中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時點燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。

　　我心目中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽”。

　　學(xué)生有時確實需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個園丁，他再努力澆水施肥,都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。

　　我心目中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實學(xué)生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。

　　我心目中的語文老師應(yīng)該是我們的'領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個“探秘”的高手，雖說語文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？

　　我心中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞。“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量。“數(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時常透露出智慧的味道。

　　總而言之，在我心目中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。

四年級的老師的作文篇3

　　從幼兒園開始，我遇見過許多老師，有幼兒園和藹可親的張老師，有一、二年級待人親切的饒老師，有三年級要求嚴(yán)格的葉老師，和現(xiàn)在認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任陳老師。其中，讓我感覺最好的不是現(xiàn)在的語文老師陳老師。

　　陳老師中等個子，留著一頭干練的短發(fā)，鵝蛋般的臉上戴著一副大大的眼鏡。她對我們非常負(fù)責(zé)任，遇到我們表現(xiàn)不好的時候會比較嚴(yán)厲，遇到我們表現(xiàn)好的時候，她的臉上會露出燦爛的笑容。我們大家都很喜歡她。

　　我是一個寫字比較差的人，陳老師為了讓我有所進步，刻意的在寫字上對我嚴(yán)格要求，所以我的字才有了一點點改進。平時，我是一個比較內(nèi)向的人，刻在一次班干部競選活動時，本來我也想?yún)⒓痈傔x的，但我卻提不出這個勇氣，就放棄參選了。陳老師看我這么內(nèi)向，為了培養(yǎng)我的自信心，讓我多參加對外活動，就安排我當(dāng)了安全員。自從當(dāng)上安全員之后，我每次值日時都能做好具體工作，對不注意安全紀(jì)委的同學(xué)提出批評并要求改進。慢慢地，我和同學(xué)們的溝通就多了起來。

　　陳老師給我們安排了豐富的.活動。上學(xué)期陳老師組織了閩南小吃活動，活動那天，我們帶來了許多美味的閩南小吃，有炸扁食、肉粽、五香、土筍凍等，我?guī)У氖怯箢^糕，大家看到這些美味的閩南小吃，口水都快要流下來了。我們用許多張小桌子拼成了四個大桌，在介紹完自己帶的小食品后，我們就大吃特吃起來。事后，我問了別班的同學(xué)有沒有組織這樣的活動，他們都說沒有，他們好羨慕我們班能有這么精彩的課外活動。

　　課堂教學(xué)一絲不茍，課余活動豐富多彩，這就是我們敬愛的陳老師。

四年級的老師的作文篇4

　　一位戴著眼鏡的女老師，她左手拿著課本，右手自然下垂，笑盈盈地走進了我們的教室。她就是我們的語文老師──趙老師。她每次走進教室的時候必須要聽見我們在讀書或者是她發(fā)給我們的復(fù)習(xí)題單。

　　趙老師開課的方法和別的老師不一樣。哪兒不一樣呢？哈，就是多了一個“課前三分鐘”。在這個課前三分鐘里，我們班上的同學(xué)會輪流給大家講一個故事，而且要求所講的故事不能跟別人重復(fù)。

　　有一次，輪到小張同學(xué)講故事了。小張緩緩地站起來，慢慢地向講臺走去，看見這么多同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，小張同學(xué)羞紅了臉，呆呆地站在那里，目光向下，一個字也說不出來。同學(xué)們開始竊竊私語，也有人在喊：“快呀，快講呀！”趙老師在一旁微笑地看著他，柔聲說道：“還沒準(zhǔn)備好嗎？沒關(guān)系，回去好好準(zhǔn)備一下，明天咱們再來！”小張同學(xué)轉(zhuǎn)過臉去看了看趙老師，不好意思地點了點頭。第二天的語文課上，小張果然給大家?guī)砹艘粋€動聽的故事，趙老師帶頭為他鼓掌，小張同學(xué)的臉上也露出了燦爛的笑容。

　　經(jīng)過了長時間的鍛煉，現(xiàn)在我們班上的每一個同學(xué)都會講出動聽的故事來。不信，你可以來我們教室里聽聽呀。

　　趙老師也會自己寫一些順口的小詩歌來幫助我們記字、記請假條……雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不得那些小詩歌了，但我仍然清楚地記得，正是有了那些小詩歌，我們才很快地掌握了重要的知識點。

　　趙老師偶爾會帶我們?nèi)リ柟庀伦x課外書。清新的空氣，廣闊的操場，跟坐在教室里的感覺完全不一樣。我們讀《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》……我們遨游在知識的.海洋里，尋找著智慧的寶藏……

　　大教育家美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是陽光下最光輝的職業(yè)。”沒錯，趙老師就像春天的陽光一樣照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一天天快樂地成長。

四年級的老師的作文篇5

　　每個人心中都有一個最優(yōu)秀的老師，你知道我心中最優(yōu)秀的老師是誰嗎？先給你賣個關(guān)子，想知道，往下看。

　　我們每個人都有一雙眼睛。有的眼睛美麗動人，有的眼睛炯炯有神。我覺得世上最美麗、最神秘的眼睛是老師的眼睛。

　　老師的眼睛水汪汪的，恰似一泓清水，從水面一直可以看到水底。當(dāng)我驕傲的時候，是老師的眼睛使我慚愧；當(dāng)我氣餒時，是老師的眼睛使我振奮；當(dāng)我取得成績的時候，是老師的眼睛使我充滿面對新挑戰(zhàn)的信心。老師的眼睛具有一股神奇的力量。

　　有一次上課，我聽著聽著走神了，在位子里擺弄起了小玩意兒。我不經(jīng)意一抬頭，正碰上了老師的目光。那目光像一把劍刺進了我的內(nèi)心深處，我的臉紅了，毫不猶豫地放下手中的`東西，專心致志地聽起課來。當(dāng)我出色地回答了教師的問題時，老師的眼睛里充滿了贊許的神情。還有一次考試，我有一道題目怎么想都不會做，正在我絕望得想要放棄的時候，老師用充滿鼓勵的眼神看著我，我被這目光鼓舞著，重新又思考起來，我轉(zhuǎn)換了一種思路，最終把它給解出來了。當(dāng)我寫完試卷，認(rèn)為自己不用檢查時，老師如電的目光使我一下子清醒起來，我于是專心檢查。那次考試我得了一百分，當(dāng)同學(xué)們響起贊揚的掌聲時，我的心中充滿了對老師的感激，感激她那神奇的眼睛。

　　這就是老師的眼睛。我愛老師，更愛那雙明凈澄澈，充滿神奇力量的眼睛。寫到這里，你大概知道那位老師是誰了吧？對，她就是我的數(shù)學(xué)老師，我們的班主任余老師。

四年級的老師的作文篇6

　　老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。我的夢想就是當(dāng)一名老師，當(dāng)一名好老師。我心目中的好老師，她一頭瀑布一樣的黑發(fā)，眉清目秀，一看就知道是我們的曾老師。

　　上課時，曾老師用生動親切的語言教給我們豐富的.知識。有同學(xué)在做小動作，老師只是用眼神悄悄提醒他：“要認(rèn)真聽講啊！”或者輕輕走到他的身邊，扶他坐好。

　　下課時，同學(xué)們都在操場上或走廊里盡情地玩耍，只有老師還在辦公室里精心批改著我們的作業(yè)本。

　　記得上學(xué)期，老師因為長期勞累，所以嗓子啞了，疼得說不了話。我們都請曾老師回家好好休息，我們會管理好班級的。可她放心不下我們，還是趕過來，為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。多好的老師呀！

　　在我們生病時，曾老師會打來電話詢問我們的病情，病好了，還會輔導(dǎo)我們落下的功課；當(dāng)有部分同學(xué)成績出現(xiàn)紅燈時，曾老師會和他們一起找出成績下降的原因，并幫助他們努力趕上其他同學(xué)。

　　上學(xué)期統(tǒng)考，我們班有部分同學(xué)語文基礎(chǔ)比較差，曾老師就把他們留到晚上九點鐘。曾老師為了我們，犧牲了自己的時間，要知道，老師家里還有年幼的孩子呢！

　　曾老師，我想對您說，如果您是線譜，那我就是音符，讓您譜奏一曲心靈的歌；如果您是風(fēng)，那我就是小舟，讓您領(lǐng)我揚帆啟航；如果您是春雨，那我就是一株幼苗，在您的哺育下健康成長；如果您是園丁，那我就是祖國的花朵，在您的澆灌下努力成長……

四年級的老師的作文篇7

　　都說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的成長。

　　有同學(xué)說，我們是小花小草，老師是風(fēng)水雨露，滋潤我們，讓我們成長。有同學(xué)說，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點亮指路的明燈。還有同學(xué)說，我們是鳥兒，老師是大樹，是天空給我們保護及自由。

　　我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡，一定是看了太多的書吧！每當(dāng)余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時，總會有一種莫名的親切感向我們襲來。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說會道的嘴巴，在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗，如天仙一般的余老師。

　　上課和平時，余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好，只想讓我們有一個出色的成績，未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業(yè)、作文，上面的.涂涂改改，總讓我想起老師那認(rèn)真的神情和仔細(xì)。這些是我忘不了的。

　　余老師最大的特點是她的性格，堅強的性格。就拿上個學(xué)期的事說吧。那天放學(xué)，走進門的不是余老師，而是吳老師。我很好奇，為什么是吳老師來放學(xué)呢？我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時，我出來早，便和幾個同學(xué)趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學(xué)叫了一句：“看！那不是余老師嗎？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學(xué)指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上，不知去哪兒。后來，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫(yī)院。第二天，余老師帶病又來了，上課時，余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水，流入了我們的心田。

　　人們說，老師是園丁，我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師，教會了我什么是人生中缺一不可的事，還讓我知道了，知識不能改變我人生的長度、物象和起點，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點。您似天使，如甘泉，是我們永遠(yuǎn)最尊重的人。

四年級的老師的作文篇8

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢發(fā)是老師凝聚心血的見證，一滴滴汗水是老師滋潤我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點點不起眼的光亮……也許，它微不足道，但這片亮光里的愛是偉大的，是無私的，是神圣的。當(dāng)一個個孩子們學(xué)業(yè)已成拿著名牌學(xué)校的錄取通知書，高興地漸漸遠(yuǎn)去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。

　　在課堂里，老師是舵手，帶領(lǐng)我們暢游學(xué)海，學(xué)習(xí)無窮無盡的知識；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開一扇扇未知的大門；在游戲時，老師是我們的大朋友，和我們一起開心；在我們遇到挫折時，老師是激勵我們的沖鋒號，鼓舞著我們……在我們成功的背后，有自己的努力，更多的是老師的.汗水。但在我們成功后，老師又開始默默無聞，無怨無悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆……而我們的朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫下真理，教導(dǎo)我們怎樣做人，她，很年輕，卻用自己的青春去譜寫一首用愛心譜寫的歌……

　　我向天下所有老師說一聲：“老師！謝謝您！”也祝我們的朱老師健康幸福！

四年級的老師的作文篇9

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩…”每當(dāng)我聽到這首歌時，我心中到會無比的激動！他會讓我想起一位老師，我從心底里最敬愛的老師——裴老師！

　　記得有一次，我們課上搞一個活動——作業(yè)展覽！我原以為是寫得好的同學(xué)展覽，沒想到是寫得不好的作業(yè)！老師一本一本的點名，一個一個認(rèn)真的看。我看著老師拿起了我的作業(yè)本，說道：“劉昕月同學(xué)把皆字下邊的白寫成了日，太不應(yīng)該了！”我開始在心中有一個很大的問號，便問自己：“怎么寫錯了呀！咳！”當(dāng)老師把作業(yè)本發(fā)下來時，我心中和疑惑！我拿到自己的作業(yè)本，慢慢的掀開作業(yè)本，一看！哦！還真是呀。真不應(yīng)該！！心中的問號終于消失了！

　　有了這次的教訓(xùn)，以后寫作業(yè)時很認(rèn)真，寫完作業(yè)后，我一個字一個字的檢查！在今后的'日子里，我再也不會馬馬虎虎了！

　　有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！

　　裴老師，你是我最好的老師！我永遠(yuǎn)也不會忘記你！

四年級的老師的作文篇10

尊敬的老師：

　　光陰似箭、日月如梭，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，您是從三年級開始做我們班主任的。當(dāng)時我們還是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨，讓我們一天天成長，獲得豐富的知識。您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花、直到我們結(jié)出碩大的果實；您是我們成長道路上的墊腳石，鋪平了我們成長的道路；您是春雨、您是春風(fēng)，滋潤著我們、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹。

　　還記得，因為頑皮與別班同學(xué)鬧矛盾被您叫到辦公室的`情景；還記得，作業(yè)馬虎、上課不認(rèn)真時您苦口婆心教導(dǎo)我的時候。平時，您總是耐心解答我們一個個幼稚甚至可笑的問題，給我們講解一個個知識點；六年級了，您開始操心我們的小升初考試，讓我們打有準(zhǔn)備、有把握之仗。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望有騰飛的欲望、臨淵俯魚有遨游的夢想。

　　斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變，但不變的是那份閃著金光的師生情、那顆充滿真誠的感恩之心。無論何時，也忘不了我為學(xué)業(yè)不順而苦惱、落淚之時您送來的聲聲安慰，也忘不了您那希冀的目光和鼓勵的微笑。老師，我想對您說，您辛苦了！

　　祝您

　　身體健康！工作順心！

　　您的學(xué)生

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