六年級年的作文5篇(熱)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我的家鄉在龍泉，那里山清水秀，人杰地靈，還有那純潔如玉、享譽世界的青瓷呢！
龍泉青瓷有兩種，一種是哥窯產出的青瓷，表面有縱橫分明的紋理，似乎粗超無比，用手指輕輕一彈就會四分五裂般脆弱。我忍不住用手輕輕地撫摸它，可是它卻給人絲滑般的感覺。透過晶瑩的陽光，一顆顆珍珠般的氣泡閃現在陽光下。另外一種是弟窯產出的青瓷，外表溫潤如玉，宛若亭亭玉立的淑女。當它閃現在陽光下時，會呈現出半透明的狀態，宛如仙女下凡。這兩種青瓷，一個似天仙，一個似行者，一個碧玉，一個烏青，一美一“丑”，形成強烈對比。
說到龍泉青瓷，就不得不說龍泉的'青瓷博物館了，里面收藏著從古至今的龍泉青瓷。青瓷博物館的外形奇特，似一個燒制青瓷的窯址。青瓷博物館的主廳是一根碧綠的煙囪，兩旁的偏廳是巨大的窯洞，遠遠望去，仿佛有淡淡的青煙從“煙囪”中冒出……青瓷博物館不僅保護了龍泉的青瓷，更向世人展現了龍泉青瓷的獨特魅力。
小時候，父親常說：“做人要像青瓷一樣，溫文爾雅，不能太‘冷’也不能太‘熱’，做一個像青瓷一樣的君子�！�
六年級年的作文 篇2
人生活在社會上，總會遇到一些需要別人幫助解決的困難，每個人也都具有幫助別人解決困難的能力和機會。如果大家都能以助人為樂的精神主動幫助別人解決困難，大家遇到的困難也就容易解決了。
事情是這樣的。今年的暑假，我去青海的西寧參加機器人比賽。在比賽期間，一日三餐都在那里吃。在第二天的午飯時間，老師給了我們飯票，讓我們去領飯。我們急急忙忙地跑進了餐廳，沒想到餐廳里早已是人山人海，再一看在領飯口前，全國各地的參賽者也早已排了一列長長的隊伍。我走到參賽口前，“自己另排了一個隊伍”。我把餐票拿了出來，一邊伸給負責拿飯的'阿姨，一邊叫到：“我的餐票”，那位阿姨居然不理我。我想“這招難道不行了？”，我又試了一次，還是不行，只好排隊去了�？燧喌轿业臅r候，我開始拿餐票，奇怪！我明明放在褲兜里去了怎么找不到了？我后面的那位阿姨看到我焦急的樣子，問我：“小朋友，是不是餐票丟了？我這里有兩份，另一份你拿去吧�！蔽翌D時心里一熱，連忙說：“不用不用，我有”。找遍了褲兜，都沒有找到，現在輪到我拿飯了，我退到一邊先讓別人拿，我繼續找，忽然看見地上有一張紙，走近一看，正是我的餐票！再走到領飯口前，那位阿姨剛領完飯。我把餐票遞給了負責拿飯的阿姨，她竟然還是不理我，她該不會以為我又插隊吧。我真是比竇娥還怨那，正當我干著急時剛剛要給我餐票的阿姨從我里拿過餐票，對她說：“他剛剛在這里排隊來，因為找餐票走開了”。她繼續給后面的人盛飯。那位阿姨沒辦法了，對我說：“你先把我的飯拿走吧，我等會再拿�！毕氲嚼蠋熗瑢W還在等我，只好不好意思說了聲謝謝，拿上飯走向了同學們吃飯的位置。
如果每一個人都樂于助人的話，就如一根金線將所有人的每一顆心都連起來，便是世上最美、最珍貴的一條項鏈了。讓我們每一個人都不要吝嗇上帝賜給我們的一顆愛心，因為它是用之不竭的，去揮霍你的愛心吧！大家都從自己做起發揚助人為樂精神，世界將會有更加美好的明天。
六年級年的作文 篇3
在六年的小學生活中，我有過許多老師：孫老師、黃老師、朱老師、戴老師、施老師、彭老師……每一位老師我都銘記于心。然而，我最難忘的，便是陪伴了我們三年的班主任——朱芙蓉老師。
朱老師，您為我們付出了多少的心血��！您的黑發中過早地出現了幾縷銀絲；您的眼角已經悄悄地爬上了皺紋；您慈祥的臉龐中流露出幾分憔悴。
您常常對我們說，“做人比學習更重要！”但是這句話的含義我卻很遲才能體會。
上個學期，我因為貪玩，偷偷打開電腦，玩起了游戲，卻把作文本丟在一旁，渾然不顧。我興奮地沉迷在游戲世界里，完全忘記了時間的流逝。第二天早上，我交不出作業，便謊稱沒帶，落在家里了。逃過了一個星期。第二個星期，我又如法炮制，又沒有寫周記。這次終于沒有逃過您的法眼。您把我“請”到辦公室。您一聲不吭，眼睛盯著我的臉，那目光仿佛能看穿我的身體。當您拿出空的作業本時，我的眼淚奪眶而出。您輕輕的`說：“子涵，你知道自己哪里做錯了嗎？”我不敢直視您的眼睛，兩只手不安地搓來搓去。
朱老師讓我平復一會兒心情以后，語重心長地說：“其一，你錯在沒有按時完成作業；其二，你錯在對父母與老師撒謊，不誠實。這些錯誤你自己意識到了嗎？”接著您又說：“ 朱老師認為，你如果能馬上改掉這些壞習慣，還是個好孩子。老師相信你！”我重重地點了點頭。是呀，誠實的品質多么重要。一個不誠實的孩子，考試成績再好又有什么用呢？“狼來了”的故事，那血的教訓我不是也拜讀過嗎？我怎么那么傻呢？
從此以后，我再也沒有不按時完成作業了。也再也沒有對老師和爸爸、媽媽說過謊話。
“做人比學習更重要！”是您給我的人生啟迪，我將一生受用不盡。
六年級年的作文 篇4
永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔永遠年輕。也許這緣于我對一位哲人的拜訪。我問哲人怎樣才能永遠年輕和快樂。哲人笑而不答，剎那間，我大悟道：對��！是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人的地方都會開放，心靈越是高潔，微笑之花越美。
人生的樂趣莫過于微笑著面對一切。它緣于佛祖拈花的智慧，于是，佛教便有了無語的禪宗。微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行。只要你可以自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不搖滾……
我要微笑著面對自己，不論是冒犯，還是恭維。微笑會讓冒犯者無地自容。正是你的寬容包容了他人的狹隘，你的理智喚醒了他人的良知，你的勝利不在是言語的`得失，不在是爭一日長短，而此刻他的心中便會有一粒微笑的種子發芽。佛家云：“不悟既佛是眾生，一念悟時眾生是佛。
面對周圍的喝彩，我還以微笑。這微笑更是提醒自己，一切都會過去的�！比γ麎m與土，八千里路云和月。“人生的態度最難就是看淡眼前的虛華，把思想放飛卻腳踏實地的前行。
我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。不用在去苦苦尋覓快樂，不在乞求光陰的憐憫，而是面帶著微笑走過四季，在將它們貯成幸福的美酒，享受一生。如果命運允許我平凡，那么好吧，我會欣然接受，微笑著繼續……
我不會去為自己辯解，我要用微笑去說明一切。也許你此刻正沐浴著幸�；蛟馐懿恍遥菬o論悲傷還是不幸，請記�。何⑿χ鎸�。
看那一條條林間小溪，悠然而新鮮的流過樹根，穿過草地，看那小草高高的長，花兒默默的紅，葉片輕輕的綠，一切都在微笑著前行，成長，繼續……
六年級年的作文 篇5
夢是一種追求，想是一種行動；夢想，是夢與想的結晶。今年的《開學第一課》也圍繞著“夢想”這一話題。
《開學第一課》圍繞“夢想”，向我們展開一系列感人肺腑的真實故事。如：為航空夢想而堅持不懈的王亞平；為自由飛翔夢想而堅毅不拔的付麗娟；有著電影明星夢的章子怡；為救人而失去雙腿卻能舞動奇跡的舞蹈家廖智；為自閉癥兒子堅持練習鋼琴自強的母親；為音樂夢想而努力的鋼琴大師郎朗……每個故事都蘊藏著無法估計的力量——夢想。
最令我令我難忘的，讓我熱淚盈眶的，是失去雙腿卻能舞動奇跡的廖智。她在汶川大地震中痛失了自己心愛的女兒，而自己也失去了雙腿。原來為夢想舞蹈得出神入化的她，失去雙腿就如失去了翅膀的鳥兒。一下子，她覺得全世界一片黑暗，自己的人生也全無希望。但她沒有向殘酷的'現實低頭，她認為有夢就要堅持，堅持就能夢想成真，人生就能出彩！從此，她艱苦地練習，從行走到舞動。這艱辛的過程，不僅讓她走出了黑暗，而且走出了自己一條嶄新的人生出道路！盡管坐著輪椅，但她仍然能像常人一樣行走自如，還能舞出奇跡，這是多么令人自豪驕傲��！
其實在生活中，也有類似的事。米洛斯的維納斯正也是丟失了她的手臂，但她沒有放棄自己的夢想，克服現實存在的所有困難奏響了追求可能存在的無數雙手的夢幻曲。只要我們不放棄，一份不完美，也可以點燃尋找完美夢想的明燈。
有人說上帝是公平的，他給你一個優點，也會給你一個缺點，反之亦然。殘缺固然令人遺憾，但并不致命，只要能戰勝精神上的“缺陷”，這些的不足反而會成為一種動力，一種激勵，甚至是一種優勢！坦然面對生活中的不足，為夢想創造奇跡而努力吧！
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文(經典)07-31
六年級年的作文（精選）08-13
[精選]六年級年的作文08-02
六年級年的作文(精選)08-12
(經典)六年級年的作文08-19
(精選)六年級年的作文08-20
六年級年的作文09-14
六年級年的作文09-14
六年級年的作文09-14