六年級作文【實(shí)用】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
枯燥的生活，寫不完的作業(yè)，注定屬于畢業(yè)班的同學(xué)。望著天空中唯一的那只風(fēng)箏，手中的筆也不經(jīng)意間滑落下去。我手托著兩腮，無不渴望自己搖身一變，變成一只風(fēng)箏，自由、輕快地在藍(lán)天下飛翔。
不知是否受了幸運(yùn)女神的眷顧，一位風(fēng)箏博物館的老師走進(jìn)了我們充滿墨香的教室，給予了我們一個快樂的下午。我在老師的循循善誘下，為自己準(zhǔn)備了一份特殊的禮品－－一只別具一格的風(fēng)箏。
我小心翼翼地捧著風(fēng)箏，一蹦一跳地跑到操場上，迎面吹來涼爽的春風(fēng)，和煦的陽光朝我照射過來，一切是如此清新、如此溫柔啊！每個同學(xué)都在享受這充滿歡聲、漲溢笑語的`時刻。我也被他們感染了，便飛奔起來，風(fēng)箏緩緩地飛了起來。風(fēng)肆意地駕馭著我心愛的風(fēng)箏，東搖西擺，可是我依舊毫無目的地向前瘋跑，手中的線也悄悄地溜走了，或許它們也想飛到天空中感受一下風(fēng)兒的撫摸和陽光的沐浴。無論我把線放得多長，風(fēng)箏也只是在低空飛翔，搖頭擺尾的，還不時與別的風(fēng)箏“撞車”哩！陽光照在我們身上暖洋洋的，金色的陽光撒在風(fēng)箏上，就象給風(fēng)箏披上一層閃亮的面紗，變得更加光彩奪目！風(fēng)兒似乎也要為我加把勁，只聽“呼”的一聲，我的頭發(fā)全亂了，風(fēng)箏好象受了什么驚嚇?biāo)频模昧ο蛏巷w，活像一只矯健的老鷹。耳邊響起了陣陣歡笑聲，我仿佛置身于一個大酒壇中，被快樂這壇酒給迷醉了，變得多么無憂無慮、悠閑自在呀！
望著天上的風(fēng)箏，我想：假如我的學(xué)習(xí)成績能像風(fēng)箏一樣，越飛越高，那該有多好啊！
太陽帶著羞澀向我們道了“再見”，我們那一只只帶著夢想的風(fēng)箏仍在天空遠(yuǎn)航……
六年級作文 篇2
在我的童年有許多事情是十分有趣的，好笑的，難于忘懷的.……
記得有一次，媽媽抱著我在陽臺上休息。這時，我想起雜技演員能夠把帽子旋出去，然后叫帽子自己飛回來。他們的本事真大呀！我想要是我也有這種本事那該多好呀！我想難道演員能夠飛帽，難道我就不能夠嗎？不，也一定能夠飛帽子的！于是，我迅速把頭上的帽子取下來說：“媽媽，你看我把帽子飛出去，然后讓它飛回來！”媽媽急忙攔住我不讓飛帽子。可是，我的動作真夠快。媽媽沒有攔住，我已經(jīng)把帽子飛了出去。那帽子“刷”地一聲，一下子飛出了很遠(yuǎn)。出乎意料，我的帽子沒有聽我的命令不肯回來。看來它像我一樣貪玩。別看我正在在媽媽的懷抱里，沒有出去。只要媽媽一個不注意，我也會悄悄溜出去玩的，就像我的帽子一樣，出去以后就不愿意回來一樣。帽子從陽臺上飛出去來到了一棵大樹上，高高地住在那里。我急得大喊：“帽子呀帽子，你快點(diǎn)飛回來，否則我就要打你了！”可是，帽子還是留在樹上沒有動。我一邊哭一邊說：“帽子不乖，下一次我就不跟你玩了。”媽媽叫來爸爸讓他去給我拿帽子。
爸爸去鄰居家借了一根長竹竿把帽子頂了下來。然后，他把帽子扔上陽臺，還說：“兒子，你看帽子不是回來了嗎？”我拾起帽子，媽媽幫我把它戴在頭上。爸爸在下面還了竹竿還沒有回到樓上，我就又取下帽子飛了出去。那頂帽子正好又來到那棵大樹上。爸爸氣喘吁吁地走上了樓，還沒有坐下。媽媽就對他說：“趕快下去，你兒子又把帽子扔到那棵大樹上了。”“哎，你這個孩子怎么了……”
沒有辦法，爸爸只得又去借來竹竿，把帽子頂下來。這一回，他不再把帽子扔上來了，而是自己拿上來了。爸爸走到樓上已經(jīng)有些累了，就躺在床上休息了。這時，我的心里還在想為什么雜技演員能夠把帽子扔出去，帽子就聽話地飛回來，我扔出帽子第一次要經(jīng)過好久時間才飛回來，第二次就不回來了呢？這一直是我心中的一個謎。這也是我童年的一件趣事。
六年級作文 篇3
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會等待……”每當(dāng)我聽到這首歌，都會想起我的母親，父母的恩情永遠(yuǎn)也還不完的，從你出生的那一刻起，你便受到了許多母愛。
從小母親就給予了我無限的愛，每當(dāng)我遇到難題時，她都會循循善誘地開導(dǎo)我，給予了我無限知識；每當(dāng)我情緒低落的時候，她都會替我排憂解難；她每講一個故事，就會給予我一個做人的道理……
回想起我童年時的一幅幅畫面，真令我陶醉呀！我和母親一起沐浴著陽光，她一邊講故事，一邊織毛衣，我則趴在她的腿上，聽她講故事。在我映象里，母親的聲音可好聽了，像三月的春風(fēng)，又像小溪的流水。曖曖的陽光，加上母親甜甜的嗓音，不一會兒，我就沉浸在幸福之中睡著了。我美美的睡了一覺，醒來時，我才發(fā)現(xiàn)母親坐在床頭，撫摸著我，注視著我……
隨著年齡的增長，父母對我愛更加無私，也多了一些內(nèi)容。有一天，天空外下著大雨，我吵著要母親帶我去新華書店，媽媽無奈答應(yīng)，她把我包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。當(dāng)她騎著摩托車，趕到新華書店時，我不禁怔住了：媽媽的頭發(fā)濕成一綹綹的，臉上的雨珠一滴滴的往下落，胸前、衣袖、褲管濕得滴水，整個一只落湯雞。看著媽媽的樣子，我的眼睛濕潤了——里面充滿著感激和后悔。我呆呆的站在那里，媽媽撐起一把傘，罩住我，一步步走向新華書店，我的.視線越來越模糊了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長成一位婷婷玉立的小姑娘了，但深夜在燈光下陪伴我的是母親，我哭泣時，給我安慰的是母親，當(dāng)我氣餒時，給我鼓勵的是母親……
母親啊！你那無私而又真誠的愛打動著每一個人的心，也讓我體會到人間真情，更讓我懂得如何感謝，如何給予別人幫助……今天，請讓我也真誠地向你感謝一次吧！“母親，謝謝您 ！”
六年級作文 篇4
模仿別人，也未必是冠軍。
"踩著前人腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍"這是李可然寫的一句名言。看到這一句話，我就會想到模仿別人，最佳結(jié)果也只能是亞軍，踩著前人的腳印，腳印沒有了，也無法成為冠軍。
作為二十一世紀(jì)的青少年，我們要勇于有創(chuàng)新精神。如果沒有創(chuàng)新的精神，世界上的一切的一切都是沒有創(chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新精神，手機(jī)、電話、電視等等都沒有。那么創(chuàng)新精神是何等的重要呢？如果沒有創(chuàng)新精神，世界上的一切都是老套的，又是一個老的舊社會，未來也是一個老的社會，沒有突破。買衣服的時候，圖案色彩都是統(tǒng)一的，沒有一點(diǎn)心意。沒有新色彩，新圖案。作品都是千篇一律的沒有一點(diǎn)創(chuàng)新那么世界就混亂了。不模仿的人要勇于有創(chuàng)新精神，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)槌擅篮玫默F(xiàn)實(shí)。沒有大膽的猜測就沒有美好的幻想，我們21世紀(jì)的青少年的未來要具有創(chuàng)意精神創(chuàng)新的精神。沒有大膽猜測，就沒有偉大的.發(fā)現(xiàn)。——牛頓
心理學(xué)研究表明：如果一個人總是處于一種興奮、愉快的狀態(tài)，那么，他的思維就會有超常的發(fā)揮，他接收外界信號的速度就會非常快。在這個過程中，學(xué)生不僅可以更好地理解、記憶知識，而且其學(xué)習(xí)的主動性、想象力、多角度思維能力、動手操作能力和科學(xué)發(fā)現(xiàn)能力都會得到相應(yīng)的提高。猜測式提問在課堂上往往會造成一種特定的、和諧的氛圍，在這種氛圍中，學(xué)生的思維會逐步進(jìn)入良好的狀態(tài)。由于是猜測，學(xué)生感興趣，情緒興奮——猜想；由于有機(jī)會猜測，學(xué)生可以放開膽量冒險——敢猜；由于立足學(xué)生的知識基礎(chǔ)，所以不是信口開河——能猜。而猜測之后學(xué)生的思維狀態(tài)是急切地盼望證實(shí)，所以，證實(shí)猜測的過程顯得極為重要。這就使學(xué)習(xí)的自覺性、主動性都大大加強(qiáng)了。
二十一世紀(jì)的少年一定是具有創(chuàng)新精神的！加油！二十一世的青少年！
六年級作文 篇5
童年生活，就像一個五彩斑斕的夢，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，令人向往。童年生活中發(fā)生的一件件事大多已經(jīng)成為過眼云煙。但有一件事，卻深深地印在我的腦海中，使我現(xiàn)在想起來還覺得好笑呢！
記得那時我才上幼兒園，還是一個不懂事的淘氣包。經(jīng)常到醫(yī)務(wù)室找二叔玩。可二叔很忙，不能帶我到處玩。盡管如此，我還是天天都去，就像二叔的小尾巴一樣。
這天，我抱著我的心肝寶貝——塑料娃娃，來到二叔的醫(yī)務(wù)室。當(dāng)我玩著娃娃時，察覺它比以前小了些。心想：它一定是生病了，不然怎么會瘦了呢？正在我急得不知所措的時候，忽然想起二叔打針就能把病人的病治好，便想出了一個好主意。于是我偷偷地從二叔的.箱子里拿出一根針和針管，又從抽屜里拿出一小瓶不知道治什么的藥水跑到小花園里開始了我的秘密行動——給娃娃打針。
我先把藥水吸進(jìn)針管里，然后把娃娃放在腿上，安慰它說：“乖寶寶，別怕，我會給你打輕點(diǎn)。”說著，我把針頭對準(zhǔn)娃娃的屁股，用力扎了下去。只聽“噗”的一聲，嚇了我一跳。二叔從醫(yī)務(wù)室里跑了出來，看到我的寶貝娃娃成了一塊軟綿綿的塑料皮，笑著說：“這下好了吧，你把它扎破了，里面的氣都跑出來了，娃娃這下沒氣了，只有明天再給你買個了。”我聽了，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和二叔都笑了。
童年，像流水一樣一去不復(fù)返，但童年有趣的往事我卻永遠(yuǎn)忘不了。
六年級作文 篇6
當(dāng)我上了六年級，每天幾乎都在學(xué)習(xí)，我的壓力真的大，仿佛讓我馱著一頭大象，單腳跳著走路一樣。且六年級也是我小學(xué)時代和同班同學(xué)相處的最后一年了，一想到要和大家分開，我就難過。
說到壓力，我第一就想到了英語。因?yàn)槁犂蠋熣f過，我們上學(xué)期就要將上下兩冊課程學(xué)完，到了下冊的時候，我們就必須將三至六年級所學(xué)有內(nèi)容重新總復(fù)習(xí)一遍。一個學(xué)期就四個月的時間，想想我就累。其他幾科也和英語一樣，所以，每天上課，我都會認(rèn)真聽講，因?yàn)槲覔?dān)心畢業(yè)統(tǒng)測考不到好成績，影響以后的發(fā)展前途。
不僅是這五科，體育要考試。考試的項目有萬米往返跑，立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐，籃球運(yùn)球、投籃等。我覺得其中幾項都還可以，但是用籃球運(yùn)球、投籃，我就不行了，但我知道，如果體育考不好，也會影響到自身成績，所以體育課或課余時間，我就會多加練習(xí)，爭取考出好成績。
除了學(xué)習(xí)，我想到的就是和同班同學(xué)分離的時候了。一想到這里我十分不舍得，特別是季順鵬、陳富涵、余博這些好朋友，但最令我不舍得的，就是高寧了。為什么呢?因?yàn)椋邔幟刻於紩臀乙黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍。以前，我和高寧都在一個學(xué)生之家，我們?nèi)サ穆飞蠒務(wù)撘恍┳约旱膶砗同F(xiàn)實(shí)的生活，我們都會將自己的煩惱告訴給對方，化解自己的'憂愁。這些都是我美好的回憶，雖然有的時候，我和高寧會因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情而鬧矛盾，但是很快我們就會和好。我真希望能和這些好朋友一直在一起玩耍，學(xué)習(xí)。但是，我知道，我們遲早會各奔東西，不經(jīng)常聯(lián)系，想到這我就難過不已。
六年級，是小學(xué)生涯的終點(diǎn)，也是分別的時刻，我一定會好好珍惜這一份友情，也會努力學(xué)習(xí)，為新起點(diǎn)打下良好的基礎(chǔ)。
六年級作文 篇7
在我上課時，雪，悄無聲息地落下了。雪越下越大，可以說是大雪紛飛。我靜靜的望著雪，心里很歡喜。放學(xué)時，我的手合攏起來要接雪，可那調(diào)皮的雪還沒等我觀察他，就消失了。雪，是潔白無瑕的，我忍不住想嘗上一嘗，涼涼的，有股棉花糖的味道，這場雪，真是讓我驚喜萬分！
這個世界，不一會就披上了銀裝。我左瞧瞧，右看看。好像怎么也看不夠似的。書原本光禿禿的`，經(jīng)過雪的一番改造，大樹穿上了衣服，我好羨慕大樹，穿上雪衣這么美！我在樹下站了許久，直到自己感到絲絲涼意才知道離開。雪，真的是太美了！
最令我開心的莫過于打雪仗了，同學(xué)們不怕嚴(yán)寒，頂著數(shù)不清的“炸彈”進(jìn)行還擊。把我們幾個人逗得哈哈大笑，仰面朝天。雪球滿天飛，一個落在那個人的頭上，一個落在那個人的脖子里，真應(yīng)了那句話：透心涼，心飛揚(yáng)！
最后，我還要感謝這場雪，這場雪把干旱的地濕潤了，把干燥的天氣弄得舒適了。
人們都說雪落無聲，我卻覺得雪落有聲。雪，落下來的時候，有同學(xué)們的笑聲，有農(nóng)民伯伯的笑聲，還有大家伙的笑聲！雪，還在下著，我們的笑聲又在延續(xù)……
六年級作文 篇8
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊——一首歌，一幅畫，一件不起眼的工藝品。我也曾學(xué)過一門藝術(shù)，讓我嘗到了成功的滋味；還讓我與它結(jié)下了不解之緣。
五年級時，我參加了學(xué)校的硬筆書法興趣小組。于是，我走上了我的學(xué)藝之路。
酸
剛開始，本以為寫硬筆書法很簡單，只要在紙上工工整整地寫幾個字就可以得“優(yōu)”。可想錯了，上第一節(jié)課時，楊老師就一本正經(jīng)地說：“學(xué)寫字，就必須認(rèn)認(rèn)真真地寫，一筆一畫慢慢寫，還要掌握坐姿和握筆的姿勢，不能像應(yīng)付作業(yè)一樣草草收筆。”我聽了，驚訝的合不攏嘴，心想：這下死定了，這可怎么寫呀！唉！還是聽天由命吧。這時，窗外一股寒風(fēng)吹進(jìn)來，我不禁打了個冷顫。
辣
老師先讓我們練習(xí)比劃點(diǎn)。我胡亂在紙上劃了幾筆。老師看到了，語重心長地說：“不行，這幾劃沒有筆鋒，寫得不好看，看我寫的。”說著，就在紙上寫了幾筆，只見他重重的起筆，下筆輕輕，與我相比，天差地別，羞愧不及。唉！硬筆書法真難學(xué)，連一個小小的點(diǎn)也這么講究。
苦
我模仿老師寫的動作，終于把點(diǎn)寫好了，興奮不及。接著，老師又讓我們寫了幾個筆劃，一節(jié)課下來，手都酸了，磨出了水泡，真痛！即使這樣，我的心中仍堅定著一個信念：一定要把硬筆書法寫好。
甜
就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一年，字慢慢地變漂亮了，寫起字也得心應(yīng)手了。我興奮地想：是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有辛勤的汗水，怎么能有好的收獲呢！
六年級，在我的.堅持不懈下——我的硬筆書法作品得了二等獎，真不敢相信這張證書上寫的是我的名字，我像喝了蜂蜜一樣甜滋滋的
經(jīng)過，這次學(xué)硬筆書法，告訴了我一個意味深長的道理：上帝是公平的，只需你堅持和努力，做好自己，他會為你打開一條
通往成功的大道
六年級作文 篇9
不知從什么時侯開始，我愛上了剪報。
一本沒用的書，一疊舊報紙，一把剪刀，一瓶膠水，我便可以坐上半天，直到剪下來的大大小小的條條、塊塊被編巾為剪報本，這才伸個懶腰，猛地想到，唉呀，還沒吃飯呢。
也許你會不屑一顧，不就是剪舊報紙嘛，有什么可樂的？哎——這你就不懂了，請聽我慢慢道。
這一樂，樂在“選”。報上的范圍很廣：生活小常識，科學(xué)小品文，精彩美文等等，都是好材料。剪報時可根據(jù)自己所缺的知識加以考慮。在我的剪報本里，隊伍最寵大的要數(shù)文學(xué)。我從小就是個文學(xué)愛好者。只是寫作水平不高，可又偏偏眼光太高，貼上剪報本的`總是要精彩紛呈而且又很適合自己口味的才行。所以常常一篇短文，一首小詩我會讀了一遍又一遍，揣摩了半天，等到都快會背了才考慮好是不是要把它剪下來。雖然這樣花了我不少時間，但每當(dāng)翻閱自己的剪報本，發(fā)現(xiàn)每一篇文章都是佳作，那份自豪，那份歡愉自然也就難于言說了。
這二樂，樂在“剪”。你看那銀光閃閃的剪刀在報紙上“走直線，走曲線，拐彎……立定”，哈，三下五除二，一篇散文，一則論文或是一首精彩絕妙的小詩便脫離報紙了，這時心里琢磨著：它很快就將成為我剪報本上的一個“小成員”了，豈不樂哉！
說起這三樂嘛，樂在“貼”。剪下來的報紙，長的有，方的有，不規(guī)則的更是不少。劃算關(guān)天，這條怎么貼，那張貼在哪兒，怎么搭配不顯呆板，如何編排才有美感。待到一張張的紙片都在剪報上“安家落戶”，既不死板又不顯雜亂，那心里才叫美麗呢！
剪報樂，樂在思考，樂在動手，樂在欣賞，其樂無究！
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