六年級的作文匯編（5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
在藍藍的天底下，在溫暖的教室里，同學們在討論著送給老師的禮物．而小紅卻在旁邊獨自想著：有了，我家后院不是種著美麗的小花嗎？我可以用這些花來點綴老師的辦公室，而且，那么和藹可親的老師不就是要配這些美麗的可愛的小花嗎？
剛放學，小紅一溜煙跑回家，跑到后院摘了一些非常美麗的小花．到快上學的時候，她提前到學校，跑到老師的辦公室的窗前．
老師的辦公室非常簡樸．上面有教案。筆筒。墨水。眼睛。地球儀，還有一個日歷，日歷上面清楚的寫著：＂９月１０日中國教師節＂．看到那眼睛，仿佛想是看到了老師那雙疲倦的眼睛日夜地操勞．看到那墨水，仿佛就想是看到老師日日夜夜地用著墨水批改著我們的作業．
想到這里，小紅小心翼翼地將那束話插進了老師辦公桌上的筆筒里．美麗的余輝照著她那泛著微紅而又洋溢著笑容的'臉．因為她向老師表達了她的一份謝意和深深的愛．
我想她一定還有一份更好的禮物要送給老師，那就是用最好的成績來回報老師．
六年級的作文 篇2
幸福想綻開的漣漪，沒有波瀾壯闊，卻是那么的無聲無息。他讓我學會了堅強，也給了我翅膀飛翔，所以我很快樂的飛翔，
世界真的很奇妙，最最疼我的哥哥（不是親的）卻是我最最喜歡的人。我不知道為什么。只要他在身邊我總能幸福快樂的笑，他就像守護天使般守護著我。當世界開始奇妙的轉動時，我知道了幸福的含義，在他的翅膀下我幸福著，他總是用他的身體為我遮風霜雨露，我無憂無慮，哥說，我總像個長不大的`女孩，愛任性，愛撒嬌，哥，你知道嗎？我好想告訴你，我不是小女孩了，我已經長大了，在你的翅膀下我學會了堅強和快樂，只是這像一種破碎，但是有你的記憶，我的人生變的很美麗，因為你給我的不止是一種疼愛，我知道了只是一種破碎，它碎得如此美麗，像冬天輕盈的飄雪，銀光閃閃。
山坡上櫻花樹下有我們曾經追逐的身影，田野里有我們曾經的歡樂，我們的親情就像熏衣草的種子一樣，很誘人當殘陽只剩下破碎是，你像個風一樣的少年，在似血的殘陽下，奔跑，跳躍，你說過，籃球是你的夢想，籃球讓你快樂的飛翔，每天抱著籃球，在風中肆虐，一臉明媚的笑容上有一雙藍色的眼睛，那是一種深邃的藍，讓人看了有種悲傷的感覺，黯然淚下。
籃球帶給你很多快樂，你說，在籃球場上飛翔的時候，那一刻的你是最快樂的，眼波中閃爍著一種溫柔，柔的像水一樣多情，籃球讓你飛的更高，找尋你的夢想。所以，我祝福你能找到那個讓你飛翔的女孩，可惜不是我，我多想成為那個女孩，陪你一直走到最后，牽著你的手，在藍天下漫步，陪你一起飛翔，和你一起打你最愛的籃球啊，可是我知道，那個女孩不會是我。
這是一種破碎的美麗！
六年級的作文 篇3
我想你們都知道一個蜘蛛和一頭小豬的故事，它贊頌了偉大的友誼，那就是——《夏洛的網》。
在這本書中，作者EB懷特寫了這樣一個小故事：小豬威爾伯出生時是只落腳豬，小女孩弗恩收養了他它，隨后，它去了朱克曼的農場。在那兒，它認識了一位至關重要的人物蜘蛛夏洛。隨后，當威爾伯得知它最后的命運是變成火腿時，夏洛無私的幫助了它，在網上結了“王牌豬”、“了不起”等字，使威爾伯成了名“豬”。它在集市上獲得了獎牌，可以放心安度一生，而夏洛卻因過度勞累失去了生命……
這本書使我明白了友情的無價。在生活中這樣的事情很多，有一次，我和同學出去玩，累了，我就準備買冰激凌和朋友一起吃，卻發現錢還差兩元，怎么辦呢？正當我急得像熱鍋上的螞蟻一般，朋友便拿出了他的錢，解了我的尷尬。我心里很感謝他。
朋友與自己的友情，是天底下最寶貴的東西之一。朋友會為你無私的.付出，即使他累，也很開心。朋友更是你的好幫手，你有困難，他一定會幫忙的。
好好珍惜你的友誼吧！
六年級的作文 篇4
今天，老師課前布置了一條思考題—— 一個底面半徑為 10cm 的圓柱形容器中裝有水，將一個底面半徑為 9cm 的鐵質圓錐體浸沒在水里，水面上升了 5.4cm ，圓錐體鐵塊的高是多少？
同學們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個個都在抓耳撓腮，冥思苦想，我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。
大家開始討論,我見勢拍了拍前面時明宇同學的肩膀，剛準備問他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時，他把目光投向了我，使我一時不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說著，我把目光轉向了我們班的數學課代表祁家偉，平時，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信。“祁家偉，怎么解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關系式列方程求解。”
“那多麻煩啊！”翁偉說道。“那我們就再想一種更簡單的方法吧！”我和翁偉、時明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”經過了一番探討，終于，功夫不負有心人。 “哦，我想出來了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的'高根據等底、等高的圓柱、圓錐的關系，可以把求圓錐的高轉化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴大3倍，就轉化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm 。”我自豪地說道。
周老師上課了，我大膽地發表了自己的見解，老師表揚了我，我心里美滋滋的，那個得意勁就別提了！
生活中也是這樣，遇到難題只要學會與別人合作，就能取得成功。
六年級的作文 篇5
白刷刷的燈光照在白刷刷的墻上，讓人感到冷峻。周圍彌漫著一股藥水味，攪拌著我的恐懼，在空中發酵。
我坐在冰冷的不銹鋼椅子上，那椅子像寒劍刺向我，讓我坐立不安。周圍的病號像凋謝的花兒，無力地癱坐在椅子上，好像準備要上刑場一樣。護士推著注射車在我面前穿梭，嘎吱嘎吱的碾過，真像冷漠的勾魂索魄的白無常。在我的一驚一乍中，恐懼滋長了。
注射車的聲音把暈暈沉沉的我喚醒了，護士正向我走來。睜開沉重眼皮，朦朧中，我并沒有看清她的容顏。心想：又是哪個倒霉鬼準備扎針了？在我的惶惑中，她走到我的面前：“你是小A嗎？”她那聲音輕輕拂過，掀起了一陣漣漪，輕輕地漾進我的耳朵。還有一種讓我感到舒適的東西，我卻捕捉不到。
這一刻，我終于看到了她的容顏：嘴角上揚，露出迷人的梨渦淺笑，把我要打針的陰霾給散去了。我寬下心來，護士也不是兇神惡煞的嘛。那迷人的笑容足以抵擋醫院冷峭帶來的恐懼。于是，我強打精神，把手伸出去，接受“用刑”。
手是伸出去了，卻在不爭氣地顫抖著。我在心理哀求：護士姐姐，打輕一點。護士分明讀出了我的心里話：“沒事，不疼的，就像被蚊子叮一樣。”說完，她拿出蘸有碘酒的棉簽在我的手臂上輕柔、嫻熟地擦。棉簽好像在輕舞，連同包裹我的恐懼也一并擦掉。
護士向我媽媽使眼色，示意她摁住我的手臂。我從她的神態看出馬上要上“死刑”了。護士這時和我拉起了家常：“小A，今年幾歲了？”“10歲。”“幾年級？”……護士那柔和的.聲音里沾滿了關愛，把我的恐懼給熨平了。我的手臂一開始像被蚊蟲叮咬，“我的媽呀！痛啊！”一陣刺痛向我襲來，正發作時，護士駕輕就熟地把針打完了。
針雖然打完了，但我依然張皇地配合護士把血止住。護士一邊收拾用具，一邊綻放出迷人的笑容，還褒獎我：“真棒！你很勇敢！”我聽了使勁點了點頭回應。
護士把注射車推向了另一個病人。我只能報以感激的目送。這時我覺得醫院的燈光也不再那么刺眼，墻也不再那么冰冷。周圍嵌著護士那迷人的笑容，她帶給我的美好氤氳在我的周圍。一開始令我舒適又捉摸不到的東西，這一刻捕捉到了：護士那柔美的微笑。
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