六年級的作文

時間：2023-09-14 08:25:33 六年級我要投稿

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　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優]六年級的作文

六年級的作文篇1

　　陳科錳是我們班的火車頭，又是我們班的梁柱。她，時時刻刻都保持謙讓、愛校如家的好品質。

　　記得上二年級的時候，我們上完體育課，就會到飲水機那里大口大口地喝礦泉水，４桶礦泉水不到一個星期就會被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶著喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當班長喝的時候，礦泉水已經沒有了。她就趁著午餐的時候，拿出自己平時省吃儉用的'錢，跑出去買了一桶礦泉水回來。但是，她自己卻一口也沒有喝，而是留給了那些更加口渴的同學，她自己喝的是食堂里的水。當時，我想：陳科錳不愧是我們的好班長，我們沒有看錯她。想到這里，我不禁稱贊起來：“班長啊，你對班級真是如家啊！對班級里的事，認真的負責到底，幫助我們度‘難關’。”陳科錳聽了，謙虛地說：“這沒有什么，身為班長，就應該起好帶頭作用，這是我應該為同學們服務的，我只不過盡了一些力而已。”說完，她便拿起《小學生時代》看了起來。

　　看，這是一位多么盡職的班長啊！

　　還有一次，那是在上四年級的時候。在一個放學的傍晚，我們班的掃帚很破了，越掃越臟。班長看見了，問我們：“你們怎么不掃地啊？”我們異口同聲地回答：“掃帚破了，你讓我們怎么掃呀！看見了吧，越掃越臟了。”她聽后，毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見了，忙問：“哎，陳科錳，你上哪兒去啊？”陳科錳解釋到：“我給大家買掃帚去。”說完，就往農貿市場的掃帚店奔去。她買了４把掃帚，正吃力地走在路上，我同學見了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和班長一起走向學校。到了學校，我們開始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當我抬頭看陳科錳的時候，她卻拿了一把破得無法形容的掃帚掃了起來。我們被感動得熱淚盈眶，竟說不出一句話來。

　　瞧，這就是我們班的好班長，人見人愛的好班長，大大方方的好班長……

六年級的作文篇2

　　暑假，我去了親戚家玩，據說那里有大海，這使我異常興奮。

　　早上，我上了車，經過幾番折騰后，終于來到了親戚家，我比往日都要精神，因為終于要見到我日思夜想的大海了。

　　中午，吃完飯后，我獨自提著小桶，蹦著跳著向大海奔去。

　　一到海邊，一股來源于海的氣息從我身邊躥過，涼絲絲的，很舒暢，令人神清氣爽。我踩在軟軟的沙灘上，沐浴著陽光，別提多美好了。當我正在遠眺時，發現了一閃一閃的東西，奔上去一瞧，哇，是一只顏色鮮艷的貝殼，“里面會不會有珍珠呢？”我想道，急忙打開一看，里面除了貝肉還是貝肉，根本就沒有珍珠，我的心情有點失落。但是，我在靠近海水邊發現了一只海星，它長著五個尖尖的小角，上面有各種顏色的斑點，好像它穿上了一層化妝舞會的晚禮服，摸在手上滑滑的，冰冰的，像從冰箱里拿出來的一樣。我端詳著，一個不留神它就從我手中滑出去了。“真是個頑皮的小家伙!”我念叨著。于是把它捉進桶里，準備帶回家。

　　我躺在沙灘上，想著找點樂子。突然，我感覺有人在喊我，便回頭一看，原來是爸爸媽媽，他們也來了！我對他們說：“我們來拾海螺吧！看誰拾得多！”大家異口同聲：“好！開始行動！”

　　大家開始尋找了，我左瞧瞧，右瞧瞧，腳也不曾歇著，突然踩到了一個冰冰的東西，低頭一瞧竟是海帶。只見它有一處向上凸起，我好奇地用雙手掀開了它，底下竟有一只海螺！它的殼亮晶晶的.，好像嵌滿了鉆石一樣光彩奪目。我把它像寶貝似的捧著，輕輕地裝進桶里，緊接著，我又找到了第二只、第三只……幾十分鐘后，比賽結束了，大家都提著螺兒滿載而歸。

　　回家后，我心里覺得甜蜜蜜的，第一次去海邊，第一次看見這么美的夕陽，看著這么多的海螺，看著自己勞動的果實，真令人難忘。

六年級的作文篇3

　　性命本來就是一個驚喜，生命中，也有一個驚喜叫打動。感動，這一被大家念了一次次的詞句；感動，這一奇跡中的奇跡：感動，是一種內心底的促動。

　　在一個艷陽高照的中午，我昏昏沉沉的走在一條開闊的大街上。一轉眼，看到一位清潔工，這在之前是一件平時的事。由于清潔工，我幾乎都不容易用正眼去瞧她們，在我眼中是那是一種卑賤、不高的崗位。她們就好似一棵棵殘草……

　　我正提前準備踏過時，我忽然停了出來，眼下并不是以往見得多的女清潔工，只是個老爺爺，類似六十多歲。兩鬢斑白，一臉褶皺。令人覺得到較為怪異，年齡那么變大還出去做清潔工。

　　我正在思量時，一件令人瞠目結舌的事兒發生了。一群年青人，走在老爺爺身后，嬉笑著，玩耍著，十分歡樂。她們手里拿了很多零食，一路吃一路扔，并且所有扔在老爺爺身后，這讓老爺爺一些喘不過氣了。老大爺掃后這堆又回過頭來去掃那堆，豆大的汗水從額頭上摔下去。等廢棄物掃完后老爺爺也累到上氣不接下氣。但是他卻什么話都沒有說。這時，我好像明白，感覺又慚愧又愧疚。我被老爺爺這類不為人知、卓爾不群的.奉獻精神所觸動。另外，我又為那群年青人的可恥個人行為覺得可悲，不愛惜他人的勞動成果。沒有這種不為人知的清潔工，哪來的環境整潔的城市？清潔工我對她們擁有再次的了解：那是一種超過庸俗，是一種平常人沒法仿真模擬的精神實質與個人行為……

　　感動，被念了一次次的詞句，我在的心里傳出對清潔工的一種最真心實意、最無邪、最讓人景仰的一種贊美。我被城市的美容導師——清潔工所感動。

六年級的作文篇4

　　在一個風雨交加的下午，我們正在上一堂美術課。

　　坐在我身旁的俞大劍同學是我們班的諧星，他長的高高大大，大家都叫他“大哥哥”。課堂上，老師正在指導大家用刻刀制作手工作品，俞大劍揮舞著刻刀，一不小心鋒利的刻刀劃過我的左手指，瞬間手指開了一道口子，鮮紅的血從傷口中不斷流出。

　　我大叫了一聲，當時俞大劍也被嚇傻了，拿著刀不知該怎么做。老師連忙走過來，查看我的傷勢，決定帶我去醫院包扎，順便檢查一下要不要打傷風針。

　　路上，老師一直很緊張的問我手指疼不疼，雖然我嘴上說還行，但畢竟十指連心，隱隱的疼痛一直纏繞在我心間，特別是想到可能要打針，心里真不是滋味：這俞大劍也太不小心，害得我受傷，萬一媽媽知道了怎么解釋？這時雨越下越大，一群小鳥從空中叫著飛過，仿佛看見了我那鮮血直流的手指，發出了陣陣恐懼的叫聲。到了醫院，醫生仔細檢查了我的傷情，說幸好沒有傷到深處，只要再往里一點兒，就必須要打破傷風針了。我和老師都舒了一口氣，這可真是不幸中的萬幸啊！

　　回到學校，已經到了放學時間，可呆坐在那里的`大劍還是一臉緊張，可以看出內心十分不安。一見到我，先問我怎么樣，有沒有打針，然后就不停結結巴巴地跟我說對不起，他不是故意要弄傷我的，請我一定要原諒他，看樣子他真的是被剛才的場面嚇壞了。我說了沒事，手指傷的不深，也不用打傷風針，讓他不要擔心，我們還是好哥們。他那被嚇得慘白的臉上終于露出了一絲笑意，并主動幫我整理書包。這時雨也停了，太陽重新露出了笑臉，可能是因為它看見了我們和好了，也由衷露出了開心的笑容。

　　是呀，班級就是一個大家庭，如果同學不小心做了錯事，知錯就改就是好孩子，不能相互爭吵，這樣就會破壞友情。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，只有這樣，同學關系才會和睦，才會有珍貴無比、拿金錢也換不來的珍貴友誼。

六年級的作文篇5

　　也許是因為生在秋天的緣故，我對秋天總有一種特別的情感，總喜歡一個人靜靜地欣賞秋天，品味秋之味。

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　我愛秋天的豪情萬丈。走進秋日的果園，滿眼是碩果累累的景象：金色的桔子，通紅的蘋果，潔白的銀杏……各種各樣的果子向你綻露笑臉。讓你不禁感慨秋的慷慨，秋的'博大。想一想，若不是秋天具有豪情萬丈的性格，又怎樣會有今日的果甜瓜美呢

　　拆開“秋”字，如果左邊的“禾”代表了豐收，那么“火”又代表了什么呢？不就是告訴人們秋天有火苗一般永遠不會被澆滅的希望嗎？正是有了這種希望，才有了“秋勝春”的贊美，一代代流傳下來，被人們吟誦。

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　我愛秋日的閑暇與嬌美。秋日，漫步在山林，那番美麗的景象會令人沉醉。紅艷艷的楓葉一陣蓋過一陣，如同三月里燃起的團團烈火，在人們的心中涌起陣陣暖意。青松，樟樹卻依然挺立，綻放出一片片綠。那片綠色，那么濃郁，那么豐滿，那股秋的活力與年輕的味道便順著樹枝輕輕的擺動，永駐在人們的內心。

　　當你心情不悅的時候，常常來這里走一走，看一看，體會一下秋的閑暇與嬌美，你會感到，生活是美好的。

　　今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

　　我同樣喜歡秋的悲涼與哀傷。中秋之夜，一輪明月空中高掛，將它淡淡的憂傷灑向人間。此時，身處異鄉的人們不免會產生思鄉之情，心中有些孤寂。此時的我，坐在月下，品味著月色，品味著這首詩，懂得了人生的旅途不可能一帆風順，總會遇到風浪。如果我們一味地這么悲愁下去，就永遠無法到達人生的彼岸。仔細想想，度過了秋日不又是春暖花開嗎秋--充滿哲理。

　　我喜愛秋天，她帶給了人無數的暇想，感受。欣賞秋天，品味秋天吧，它的味道會令人陶醉。

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