五年級的作文

五年級的作文5篇[優秀]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　我家的貓叫小黃瓜。至于為什么取這個名字，待會告訴你。

　　在它圓圓的腦袋上，豎著一對尖尖的小耳朵，十分靈活。粉紅的鼻子下有一張人字形小嘴，里面長著上下兩排鋒利的牙齒，臉旁白色胡須又軟又短。走路時，身體扭來扭去，像是在t臺上走秀，好笑極了。

　　它很淘氣。有時吃飽了，睡足了，它便會在床上發瘋似的`跳著，不時地打幾個滾，抓幾下枕頭或在席子上磨爪子。有一次，我把線系在球上，拉來拉去逗它玩。它似乎對這新奇的東西產生了興趣，目不轉睛地盯著球，不時用爪子碰幾下。我一拉線，球滾動起來，它立刻跳來跳去追球，我把繩子往上一拉，它便縱身一跳，結果把繩子拉斷了，球滾到了一邊。它立刻用前爪抱住球，又啃又咬，后腿不時地蹬著球。等玩夠了，也累了，它便跑到窩里睡覺。

　　至于為什么叫小黃瓜，大家有沒有猜出一些呢？沒錯，因為我家的貓是正宗的素食主義者，對黃瓜更是情有獨鐘，還有番茄、土豆、南瓜、青菜等。有一次，媽媽買了一些黃瓜，剛洗好準備吃時，才發現它正仰著頭盯著媽媽手中的黃瓜，一副垂涎欲滴的樣子。媽媽拿起咬了一口，結果它像發瘋似的狂叫，好像說媽媽，也給我吃點吧！開始，媽媽不給它吃，可看見小貓叫得撕心裂肺，只好給了它一半，它才停住叫，叼著跑到角落吃起來。可看到媽媽手里還有半截黃瓜，還繼續盯著，直到媽媽全部給它，真是吃著碗里看著鍋里。

　　小貓給我們家帶來了數不盡的歡樂，雖然它有時會發點小脾氣，但我還是喜歡它――小黃瓜。每天早上起床來撓我腳心是它，每當我傷心失落時，讓我破涕為笑的也是它，它已成為我生活中不能缺少的一部分。

五年級的作文 篇2

　　人人都有一個夢，我也有我的夢。我很幸運自己能出生在偉大的中國，從小，我就有了偉大的夢想，想讓祖國繁榮富強！

　　我的夢想是成為一名老師。也許，這個夢想對你來說并不偉大，但是在我心中，教師就是一種偉大的職業。長大以后，我成為了一名教師，我就會有好多好多學生。我要把自己學到的知識全都教給我的學生，也許他們會成為下一個愛迪生，下一個牛頓；我要教導他們，熱愛祖國，讓他們成為祖國的棟梁，為國家經濟社會發展多作貢獻！

　　盡管我沒有過人的才智，沒有活躍的思維，也沒有準確的判斷力，但我會一直努力著；盡管這個夢想離我有些遙遠，但我不會放棄；盡管在實現這個夢想的時候，會遇到挫折，但我不會垂頭喪氣！因為我相信，只要堅持，只要努力，離自己的夢就不會那樣遙遠了！

　　徐特立說過：一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的'時候，也會感到幸福。是呀，有了夢想，有了目標，你就不會輕易放棄自己。

　　中國為了實現夢想，不斷發展著，而我們能做的，只有去努力實現自己的夢想。只有當我們的夢都實現時，中國，就會變得繁榮富強！中國夢，就是我的夢，我的夢，就是中國夢，讓我們努力努力再努力，實現自己的夢想，實現中國的夢想吧！

　　我的夢，中國夢！

　　這篇文章以“我的夢-中國夢”為話題，開門見山，表明了作者的觀點。然后，作者選取名言以及對夢的詳細描述來論證自己的觀點，層次清晰，論述語言有理有據、有力、富有文采、形象生動具體。文末再次點題，再次表明了作者的觀點。

五年級的作文 篇3

　　“呼一呼一"一個深夜，冷酷無情的風兒拼命的敲打著窗戶，使窗戶內的我瑟瑟發抖。

　　“天啊，嚇死我了！"我從被子里冒出一點腦袋，小聲的說。呵呵，本來我縮在暖和舒服的被窩里睡得正香，可是一股尿流卻把我從夢中抽醒了，所以我只好坐起來了。

　　怎么辦？我心里的兩個小人開始斗爭，左邊的小人說：“不要憋著，不然你的肚子會爆炸的！為了明早能過的舒服，拼了！"我思考了一會兒，另一個小人馬上喊，“哎呀呀，你不要命了，要是出去被鬼吃掉了怎么辦？嗯？"最終，第二個說話的小人輕松地征服了我。

　　是的，我的確很膽小，因為我只要望著窗臺上那張牙無爪的黑影，就會害怕。現在，我這個膽小鬼一聲不吭的把頭縮回了被窩。

　　“哎呦，肚……肚子好……痛！"我越想越害怕，越害怕……肚子就越痛，于是我輕聲地呻吟起來。此時的我，緊閉雙眼，在心里祈禱著：太陽神大人呀，我求求求求您，快快快快升起太陽吧！我真的很怕摸著黑起夜呀！

　　“呯，呯！"，風兒有些不像話了，他開始用全身撞擊著脆弱的玻璃窗，我吊著這顆害怕的心，滾成一個小球，喘著粗氣，一直被被窩罩著，我想：現在應該有個外星人，偷偷摸摸的走進我的房間，然后他的身后還跟著一群鬼！哦，天吶！他們可能正在大步流星地走向我的被子，要掀開我的'被窩，然后把我平分著吃掉……唔，這真令人毛骨悚然。

　　不吃過了多少世紀，我一直冒著冷汗，正當我的肚子要爆炸的時候，鬧鐘“叮鈴鈴"地響了，這時的我不管三七二十一就向廁所沖去，直到上完廁所，我從廁所探出頭來看看走廊，我才明白，原來世界上并沒有外星人，也沒有鬼之類的東西呀！剛才是我自己在嚇自己呢！下次我可不會像昨天的那個深夜一樣幻想了，

　　唔，那真是一個令人害怕的聲音呀！

五年級的作文 篇4

　　“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”這首《我的未來不是夢》鼓勵了多少失去希望的人們，重新站立起來。

　　每個人都有一個夢想，而對有些人他們只當作是一場夢境，是遙不可及的。

　　例如，世界上有很多都是從出生就注定是聾啞的人，他們從到達這個世界上，聽不到鳥的歌唱，聽不到溪水的伴奏，聽不到孩子們爽朗的歡笑。而自己看到很開心，想和他們一起，玩但是自己又表達不出自己的情感，想到這里，他們又跌到了深淵。

　　他們通過想象，想象自己有一天可以和別的同學說話，能聽到沒有聽到的，但卻只能夠想象。

　　有一個老師在網上看到了他們，她很同情他們，她自愿教他們學習，雖然他們已經不抱有什么希望，但是他們還是去了。老師教給了他們一些手語可以用手語交談，他們重拾起了一份希望。

　　有一次老師無意間聽到了《我的.未來不是夢》這首歌，她想:如果我把這首歌用手語交給他們，他們會不會更加充滿希望，心動不如行動。第二天上課時，她就把這首歌用手語教給了他們，他們“聽”到后十分開心，他們每個人都很十分認真的學習，老師也感到高興。她想:也不能一直用手語交談，我必須想個辦法。

　　突然有一天，老師在與她的好朋友在一起對話，因為她的朋友的聲音很小，只能通過口型來分辨。想到這里，她高興得跳了起來，嚇壞了她的朋友。老師笑著笑著就走了，那個朋友叫她，她都沒聽見。

　　她把口語交給了那些聾啞的孩子，那些聾啞的孩子都非常聽話，他們都認為他們的老師就像一抹陽光，照亮他們黑暗的地方指引他們。

　　經過了兩三年的時間，那些聾啞的孩子，經過了長期堅持不懈的努力，他們終于能夠開口說話了，雖然很不順利，但是他們已經知足了。他們開始開口能說出話的時候，老師已經潸然淚下了。他們把老師包在中間大哭了起來。有高興的淚，有感動的淚，有成功的淚。

　　他們把未來的夢想變成了現實，不要把夢想當作一切遙不可及的夢，只要肯付出，堅持不懈的努力，就能把夢想變為現實，就像那首歌一樣“我的未來不是夢”。

五年級的作文 篇5

　　書是一個古老又簡單的字眼，也是一個普通又樸實的物件，但它更是我們最重要的心靈伙伴。

　　每當我拿起書本總是會不由自主地想起那個關于愛讀書的猶太人的故事，更是一個很有趣的故事。

　　猶太人會在他們的孩子剛懂事的時候，把蜂蜜滴到書本里，然后教孩子著用舌頭去舔書頁上的蜂蜜，孩子們舔到了甜味之后，自然就非常興奮的繼續翻尋書本里下一頁的蜂蜜了。

　　他們就是用這樣的傳統來告訴孩子，書是甜的，讀書就是去享受這份甜蜜的快樂。是啊，在書的世界里，我們就像一條小魚，在知識的大海中盡情遨游。魚到了大海里，又怎么能不快樂呢？

　　在學校里，相信每一位同學都讀過好多書，書里的知識，是多么讓我們受益無窮啊！

　　可是總有些同學不那么想，他們把時間都浪費在游戲上，卻根本不知道書的重要！他們認為不就是一本書么，有什么好看的`？不，他們錯了，我們要懷著快樂與感恩的心情去讀每一本書！對我來說讀書的意義不但是可以在書里讀到大自然的美，讀到祖國建筑物的雄偉，更讀到了做人的道理。

　　在成長的路上，有書的陪伴，書就像我最好的朋友一樣。我傷心時，它會講很多的故事來安慰我；在我驕傲時，它會告訴我什么叫謙虛；在我高興時，它教我怎么去和別人分享快樂；在我迷茫時，它會告訴我前面的路怎么走。

　　書真好！一路上有書的陪伴，我們才會不再感到孤單！

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