六年級(jí)的作文（必備5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休息,
您又要進(jìn)入煩心、緊張的新學(xué)期了。
老師，您辛苦了。
上學(xué)期間，
您總是提醒我們上課不要說(shuō)話(huà)，
從您的表情可以看出，
您不是憤怒，
而是悲傷。
當(dāng)同學(xué)們受傷是，
您總會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)去看望同學(xué)。
雖然您從外表看起來(lái)什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。
但您的心卻像用刀割一般痛！
在生活方面呢？
您總是無(wú)微不至的來(lái)關(guān)心我們，
晚上，
您放棄了自己的休息時(shí)間來(lái)看望我們。
為了提高我們班的成績(jī)，
您給那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
一次又一次，
不厭其煩的給我們補(bǔ)習(xí)。
母親的.愛(ài)是無(wú)私的，
母親的愛(ài)是偉大的，
有誰(shuí)的愛(ài)可以達(dá)到母愛(ài)一樣偉大呢？
是您的愛(ài)達(dá)到了母愛(ài)的程度，
老師，您辛苦了。
老師，我親愛(ài)的老師！
六年級(jí)的作文 篇2
汽車(chē)的不斷增加，空氣被嚴(yán)重污染，造成了臭氧層的破壞，石油也在鬧能源危機(jī)。
看到這些，我便展開(kāi)了遐想，如果能發(fā)明一輛不會(huì)產(chǎn)生污染的汽車(chē)該有多好——這輛車(chē)十分節(jié)省資源，只要水.陽(yáng)光.空氣中的大量氮?dú)饣蛏倭繉?duì)人體有害的二氧化碳，只要其中一樣，就可以讓汽車(chē)來(lái)去自如。這輛車(chē)的引擎動(dòng)力十分強(qiáng)大，輕輕一踩油門(mén)，車(chē)速就可以達(dá)到170碼左右。如果遇到緊急情況而又堵車(chē)時(shí)，就可以按一下車(chē)子鑰匙旁的一個(gè)紅按鈕，頓時(shí)，車(chē)輪轉(zhuǎn)了90度，立馬向里面一縮，隱藏在車(chē)頂?shù)囊粚?duì)像雄鷹翅膀的機(jī)翼，立刻展現(xiàn)了出來(lái)，這輛車(chē)就像直升飛機(jī)飛起來(lái)了，就好比雄鷹翱翔在天際。
喜歡喝酒的人擁有了這輛車(chē)，就像魚(yú)兒得了水一樣，因?yàn)檫@部車(chē)有無(wú)人駕駛的功能。如果喝過(guò)酒后不能開(kāi)車(chē)了，只要對(duì)車(chē)子的導(dǎo)航系統(tǒng)說(shuō)出目的地，汽車(chē)就可以利用衛(wèi)星導(dǎo)航將車(chē)主安全送達(dá)目的'地，駕駛技術(shù)就不用說(shuō)了，就像是一位有了十幾年駕齡的老師傅，根本不用擔(dān)心安全問(wèn)題。這輛車(chē)還有一個(gè)特別高級(jí)的功能，只要按一下方向盤(pán)中間的黃色按鈕，等待幾十秒，這輛車(chē)就變成了一間擁有全景天窗帳篷。帳篷里燈火輝煌，十分亮堂。透過(guò)全景天窗看夜晚的天空，星光璀璨，分外迷人。大家一定好奇燈火輝煌不是要浪費(fèi)許多能源嗎？不，這些能源全是白天吸收的光能。
雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這種車(chē)，但我相信在不久的將來(lái)，中國(guó)一定會(huì)發(fā)明的！
六年級(jí)的作文 篇3
對(duì)于幸福，每個(gè)人都有許多小小的塵埃似的記憶。在我的枕邊，放著一張用畫(huà)框精心保護(hù)的照片，年代久遠(yuǎn)已泛黃顯舊，我卻常愛(ài)不釋手，每天睡覺(jué)前都要輕輕擦拭上面的灰塵，看看她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在這張照片里面，就藏著我小時(shí)候一絲溫暖的幸福記憶……
那是一個(gè)童話(huà)般的'秋天，落葉紛飛，像一只只翩翩飛舞的蝴蝶，時(shí)而飄落在林間地面上，時(shí)而停留在人們手臂肩膀上；花園里成片的菊花盡情綻放著隱忍已久的光芒，靜靜吐露著淡淡的清香；白云變幻著千奇百怪的模樣，懷倚在高高的藍(lán)天中，偷偷地懶笑。趁著美麗而安靜的秋色，我們一家來(lái)到公園里休憩游玩。在爸爸媽媽溫暖的愛(ài)意中，我快樂(lè)得東跑跑，西跳跳，再摸摸，又瞅瞅，忙的不亦樂(lè)乎。突然我有了新的主意，昂著頭驕傲地說(shuō)：“就你們會(huì)咔嚓個(gè)沒(méi)完，我也會(huì)！”，從爸爸手中搶過(guò)相機(jī)，一邊要求爸爸媽媽擺好姿勢(shì)。一邊裝模作樣地調(diào)試鏡頭，一邊還大喊著“三、二、一，茄子……”，“給我看看，小攝影家。”媽媽拿過(guò)相機(jī)，隨即撲哧一聲笑了出來(lái)，“我也看看。”爸爸也湊了過(guò)來(lái)：“我女兒水平真不錯(cuò)！”，接著就哈哈大笑起來(lái)。我不滿(mǎn)地嘴里嘟囔著：“有什么好笑的嘛！”，詫異地抓過(guò)相機(jī)，也不好意思地笑了：爸爸在相機(jī)里有了三個(gè)下巴，媽媽則成了探頭探腦的猴子。
每次看到我這張第一次的攝影“作品”，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)秋天的那個(gè)場(chǎng)景，心里就會(huì)洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感覺(jué)。如果要問(wèn)幸福在哪里，也許，她就在這里，在我們每個(gè)人的身邊點(diǎn)滴，或者就藏在心底那最不起眼的一點(diǎn)點(diǎn)記憶。
六年級(jí)的作文 篇4
Mr O is my math teacher.He is 26 now.He is very kind and he always very funny.And he has responsibility.Sometines,he does't like our teacher ,he likes our adult friend,our elder brother.And sometimes he is very strict.I like him ,and my classmates all like him .he is a good teacher!
六年級(jí)的作文 篇5
慢慢地，漸漸地，天明了。太陽(yáng)向大地灑出柔和的陽(yáng)光。莞爾，世界的一切全部都明亮了
題記
陽(yáng)光照在窗外的樹(shù)葉上，樹(shù)葉的影子映在我的一本書(shū)上。這本書(shū)很舊很舊了，它叫《彬妮》，望著它，裊裊的書(shū)香便鉆入我心間，書(shū)香讓我想起了我和它那一段難忘的故事，我的記憶便如畫(huà)卷一般鋪展開(kāi)來(lái)
那一年我十一歲。
在那一年，我搬了家，離開(kāi)了那幢我已經(jīng)居住了近十年的.房子，扔下了我童年時(shí)許許多多的物品。面對(duì)一切陌生的、新的事物，我感到，無(wú)比茫然，仿佛迷了路，無(wú)比懷念以前的生活，我痛苦至極。
一切都將會(huì)永遠(yuǎn)這么糟糕嗎？”我質(zhì)問(wèn)自己：難道所有美好的事物都會(huì)與時(shí)間一起離我而去嗎？”我在房間徘徊著，踱步著。
就在這時(shí)，它出現(xiàn)了---《彬妮》。它就在一天靜靜地躺在了我的床頭，我好奇地捧起它，閱讀起來(lái)。
這真是一本神奇的書(shū)，我把它捧在手上，愛(ài)不釋手。這本書(shū)講述了小女孩彬妮的幸福生活被打亂，接連許多親人離世，心愛(ài)的寵物也被人送走，漸漸地，彬妮變得急躁憂(yōu)郁。但與母親搬入新家后，她通過(guò)自己的努力找到了幸福。
看完這本書(shū)，我沉默。
主人公彬妮憑著堅(jiān)定的信念找到了幸福，我為什么不可以呢？我反復(fù)思索著。命運(yùn)可能不公平，但通往光明的隧道永遠(yuǎn)可以用自己的雙手打通！于是，我右手拍在左肩上，決心振作起來(lái)，重新創(chuàng)造美好的生活。
我日日夜夜努力著，我適應(yīng)著新的生活環(huán)境，同時(shí)也在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，每次遇到失敗，自己無(wú)法承受時(shí)，我就會(huì)捧起這本書(shū)，看兩眼。
記得有一回我考試失誤了，兩行淚水溢滿(mǎn)眼眶，心中不斷嘆氣，似乎壓根兒沒(méi)有爬起來(lái)的勇氣了。我趴在書(shū)桌上，靜靜地翻閱著這本書(shū)。我心里不斷抱怨，為什么失敗總是找我？還是放棄吧。但我心里似乎還有點(diǎn)不愿意，因?yàn)橐呀?jīng)努力這么久了，難道就這樣半途而廢嗎？不，不能！這本書(shū)似乎在回答我。我思考著，漸漸鼓起勇氣，決定爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。我明白了，失敗是不可避免的，功夫永遠(yuǎn)不負(fù)有心人！
沙沙”的樹(shù)葉聲把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)，我看著這本書(shū)，書(shū)香再度飄入我心間，我輕輕翻開(kāi)這本書(shū)，眼前出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：湛藍(lán)的天空是如此的明朗，幾幢房子在海灘上緊緊地靠在一起，一個(gè)小女孩和一群孩子在玩耍。
海浪也在嬉戲，也是那么可愛(ài)、美好
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