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五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-09-13 12:28:10 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)作文6篇[精]

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文6篇[精]

五年級(jí)作文 篇1

  有人喜愛綠意盎然的春天,有人喜愛驕陽似火的夏天,有人喜愛五谷豐登的秋天,我卻喜愛滴水成冰的冬天。

  不下雪的冬天,猶如一位沉思的少女,有著一種安靜的美。天地間寒風(fēng)呼嘯,天空中飄著一片片厚重的云朵。一座座山峰光禿禿的,沒有一線生機(jī)。小草進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),花兒垂下了腦袋,大樹也落光了頭發(fā)。湖水、河水緩緩地流動(dòng)著,不如以前那般活躍。許多小動(dòng)物都冬眠了,不再跑來跑去,偶爾陽光明媚的時(shí)候,也只能聽到一兩聲鳥叫。人們裹著厚厚的棉衣出門上班、上學(xué),其余的.時(shí)間都盡量躲在室內(nèi)避寒。冬天的夜,也非常沉寂,一切都那么安詳。

  下雪的冬天,猶如一位翩翩起舞的白衣少女,有著一種活潑的美。當(dāng)云朵們將一片片鵝毛般潔白無暇的雪花撒向大地時(shí),就使世界變得銀裝素裹。一座座山峰上積雪層層,猶如一道道巨大、美麗的屏障巍然矗立在人間大地上;山腳下雪地遍布,樹上積滿了白雪,又似一棵棵圣誕樹。湖面、河面上雖然留下了一層光滑剔透的冰,但水底游動(dòng)的魚兒又給湖水、河水增添了幾分生機(jī)。人們冒著寒冷走出溫暖的家,開始了各種各樣的活動(dòng):有的采集積雪,堆起了雪人;有的揉捏雪球,打起了雪仗;有的穿上了冰鞋,在冰面上溜起了冰………一切都如此歡樂。

  我愛你,冬天!你雖不如春天溫暖,不如夏天熱情,不如秋天涼爽,但沒有誰比得上你那獨(dú)特的冰清玉潔!

五年級(jí)作文 篇2

  “門前有條小溪流,流水清清繞村口,小溪小溪停一停,把我的歌兒也帶走……”這是我最愛唱的歌曲《門前有條小溪流》。我覺得它就是我家門口的小溪流,溪水清澈而透明,倒映著藍(lán)天白云。河面上沒有漂浮的垃圾,小魚兒時(shí)不時(shí)探出頭吐個(gè)泡泡,流水的紋痕在陽光下泛著粼粼的波紋。岸邊楊柳依依,在風(fēng)中婀娜地舞動(dòng),枝頭小鳥清脆地鳴叫。人們常在樹下談笑,笑聲一陣又一陣。

  小溪從山林里蹦跳而來,彎彎曲曲沿著山腳來到我家門前,它是我的伙伴。媽媽的責(zé)備,爸爸的不解,只要我坐在溪邊,聽一聽它優(yōu)美的韻律就會(huì)變得快樂起來。煩惱就像春天門口潔白的梨花隨風(fēng)飄落到溪里,越飄越遠(yuǎn)。快樂就像夏天里挽起褲腿,下水捉魚蝦,見到螃蟹在石縫里探頭探腦,就像秋天里,兩岸的小野菊在秋風(fēng)中送來的撲鼻芬芳。

  小溪有過一段垃圾堆積的過去,但是愛它的人們,在五水共治中給了它關(guān)懷,清除去堆積的'垃圾,讓它變得更加活潑了。洗菜、洗衣、洗澡,小溪和人們變得更加親密了。只要把垃圾放回垃圾桶里,我相信小河會(huì)永遠(yuǎn)可愛,成為人類永遠(yuǎn)的朋友。

  看著奔流不息的小溪,我總愛唱“門前有條小溪流,流水清清繞村口,小溪小溪停一停,把我的歌兒也帶走……”

五年級(jí)作文 篇3

  4月17日我們和何老師登上了去海洋館的車。我們?cè)谲嚿希谋奶媸歉吲d到了極點(diǎn)。

  過了大約十五分鐘我們就來到海洋館的腳下。

  我們來到海洋館里,啊!真是漂亮極了。墻壁上掛這各式各樣的海螺,其中我最喜歡“七星指”。海洋館里,還有鱷魚、海龜、熱帶魚……

  我們?cè)谀抢镆粫?huì)兒捉迷藏,一會(huì)兒又到休息去休息,一會(huì)兒又聽何老師講故事。3點(diǎn)半時(shí),何老師叫我們打車回家,可是我們都有點(diǎn)不情愿,何老師好像看出都看出了我們的`心思。她就說“好吧我們就多玩一個(gè)小時(shí)吧”。我們不知有多高興啊!

  我又到了購買紀(jì)念品區(qū),用兩元錢買了一個(gè)小海螺。我告訴大家一個(gè)秘密吧:你用海螺捂住你的耳朵的耳朵,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有像風(fēng)吹過大海的聲音。

  時(shí)間像風(fēng)似地過得真快不知不覺,這時(shí)已經(jīng)到四點(diǎn)半了,何老師說“4點(diǎn)半了我們也應(yīng)該回家了吧”。

  我們依依不舍的的離開了海洋館。何老師看見了我們這痛苦的表情。說:“好吧,你們難得到這里來我就帶你們?cè)诤Q箴^好好玩一玩吧”。我們依依不舍地離開2樓的海洋館去頂樓的科技看了看。

  正在我們玩地開心的時(shí)侯何老師忽然說:“已經(jīng)5點(diǎn)鐘了,我們應(yīng)該回家了”。

  “嗨”我們就這樣依依不舍的回家了。

五年級(jí)作文 篇4

  他們認(rèn)真地訓(xùn)練,不是因?yàn)檠b樣,而是為了提高團(tuán)隊(duì)的成績;他們默默地?fù)Q上球服,不是因?yàn)殪乓菫榱寺裣聞倮南M凰麄兟刈呦蚯驁?chǎng),不是為了向別人夸耀球隊(duì),而是為了拿下籃球冠亞軍爭(zhēng)奪賽。

  預(yù)賽的勝利,給了隊(duì)員們極大鼓舞。不過,每個(gè)人心里也明白,要想真正舉起冠軍獎(jiǎng)杯,還需征服最難爬的一座山。

  春天的陽光總讓人心情愉快。隨著裁判員一聲令下,比賽正式開始。憋足了勁的雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)入猛虎出閘,包抄、搶斷,反包抄、反搶斷,你來我往,寸土不讓。比賽剛開始,雙方戰(zhàn)斗已進(jìn)入白熱化狀態(tài)。

  突然,哨音響起,所有人的`目光齊刷刷投向裁判——我方隊(duì)員打手犯規(guī),白白送出兩次罰球機(jī)會(huì)。同學(xué)們的心都提到了嗓子眼兒,所幸,對(duì)方兩次罰球都沒進(jìn),并且籃板球由我方攬入懷中,這給我方帶來了極大鼓勵(lì)。在爭(zhēng)奪陷入焦灼、雙方都遲遲不得分之時(shí),我方意外獲得兩次罰球機(jī)會(huì),隊(duì)員們向主罰隊(duì)員袁逸航投去了鼓勵(lì)和期許的目光。只見他手起球飛,球從籃板上彈開;再來一次,全場(chǎng)寂靜,這使大家看得更清晰、聽得更清楚,抬頭、注視、起手、撥球,球再次離開手指,摩擦著空氣,仿佛一朵花在春風(fēng)里肆意盛開,“當(dāng)”——進(jìn)啦!進(jìn)球啦!”同學(xué)們歡呼道。在歡呼聲中,上半場(chǎng)比賽結(jié)束。

  隨著下半場(chǎng)哨響,籃球被拋向空中,在陽光的照耀下,仿佛熠熠生輝的皇冠,激勵(lì)著每一位隊(duì)員。突然,我方球員猛地跳起用手一拍,把球拍向?qū)Ψ降那驁?chǎng),隊(duì)長袁逸航一個(gè)健步?jīng)_向前,接住球,向籃框飛奔過去。就在出手的一瞬間,對(duì)方隊(duì)員一個(gè)蓋帽,將球封住,場(chǎng)下發(fā)出一陣惋惜的聲音。緊接著,對(duì)方球員搶過球,一個(gè)長傳,傳給正站在我方場(chǎng)地上的對(duì)方球員,我方隊(duì)員立刻圍上去,拼命地防對(duì)方球員。誰都是那樣堅(jiān)強(qiáng),又是那樣有拼勁;場(chǎng)下的人群沸騰起來,一個(gè)個(gè)揮舞雙手,恨不得自己也沖上去參與防守。

  “嘀!”一陣刺耳的哨聲響起。原來,是我們班的球員犯規(guī)了,對(duì)方獲得兩次罰球機(jī)會(huì)。對(duì)方球員罰進(jìn)一分,進(jìn)一步拉開了比分。不過,欣慰的是,一班也有犯規(guī),使我們班罰球得一分。

  下班場(chǎng)時(shí)間已經(jīng)過半,我們班進(jìn)球次數(shù)寥寥無幾。終于,一次機(jī)會(huì),又讓場(chǎng)下的人沸騰到極點(diǎn)。邊鋒戴錦航一個(gè)長傳,潘晟兮穩(wěn)穩(wěn)地接住球,說時(shí)遲,那時(shí)快,潘晟兮奮力突破“敵人”的防線,三步上籃,球離開手掌,旋轉(zhuǎn)著,飛向球框,籃球碰到籃板,好似流星,墜入球框中心,“嘩!”一聲清脆的摩擦聲,球進(jìn)了。頓時(shí),我班場(chǎng)邊的同學(xué)歡呼起來、跳了起來,甚至有同學(xué)興奮的在場(chǎng)邊狂奔。這是本場(chǎng)我方最漂亮的一個(gè)進(jìn)球,也是這場(chǎng)比賽進(jìn)的最后一球。雖然我們輸了比賽,但我們努力了、盡力了,這個(gè)春天會(huì)記得我們拼搏的汗水的味道。

  運(yùn)動(dòng)季,五(2)班繼續(xù)拼搏,再接再厲;勇往直前,不留遺憾,讓我們最美的笑容,綻放在春天里!

五年級(jí)作文 篇5

  有一次,蘇軾進(jìn)城買酒的時(shí)候,不經(jīng)意間聽到一位老人說:“在一座高大的,四季常青的山上住著一位隱士,這位隱士上知天文,下知地理,琴棋書畫樣樣精通,是一位世間罕見高人。蘇軾聽后,特別想和這位高人結(jié)成朋友,一起游山玩水,練琴作畫。

  有一天,萬里無云,蘇軾想,這么好的天氣,不如去拜訪一下那位高人,就算不能結(jié)成朋友,也可以學(xué)到一些東西。于是,他便騎上自己的馬,去尋找老人說的山。剛出家門就發(fā)現(xiàn),原來老人說的那一座山就是自己家的后山,于是他快馬加鞭,沖上山去。

  但是,他從山腳到山頂一共走了三個(gè)來回,都沒有找到那一位高人。就在他準(zhǔn)備放棄的'時(shí)候,突然看見一棵參天松樹下,有一個(gè)童子正在讀書,于是,他走下馬,恭恭敬敬地走過去,敬了一個(gè)禮,問:“孩子,你可知一位高人,他上知天文下知地理,琴棋書畫樣樣精通,卻隱居在此山中的?”童子聽后放下書,說:“此高人乃我?guī)煟裨鐜煾覆伤幦チ耍驮谶@座山的某個(gè)地方,但這山太大,師父也沒帶過我去采藥,而且常年云霧飄散,實(shí)在不知道師父現(xiàn)在在哪里。”說完,童子便拿起書,繼續(xù)讀起來。

  蘇軾聽后,垂頭喪氣地下山了,后來他再來尋找,終于找到了這位高人,與高人結(jié)為朋友。

五年級(jí)作文 篇6

  我喜歡雍容華貴的牡丹,我喜歡出淤泥而不染的荷花,也喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花,但我最喜歡芳香四溢的桂花。

  一天,我走在回家的路上,突然,我聞到了一股清香,我想一探究竟,我便隨著香氣一路走去。走得越來越快,香氣越來越濃……不知不覺中,我來到了一個(gè)從來沒去過的花園里,觀察四周大大小小的桂花樹,圓圓的樹冠把桂花襯托得很美,分叉開來的樹葉,兩邊有很多的鋸齒,葉脈密密麻麻的,好像一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。

  我看見一片已經(jīng)凋謝的樹葉在地上,我便將它撿起來,它的'頂部尖尖的,向上卷,好像一只刺猬,遇到了溶漿,把身體卷成一團(tuán)往下滾。我正想著樹葉的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)桂花們都像一個(gè)害羞的小姑娘,有的躲在樹葉哥哥的后面,有的在樹葉哥哥后面悠閑地乘涼,有的在竊竊私語,有的在唱歌。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),公園里的桂花樹,有的桂花稀稀落落,有的開得密密麻麻,有的還是一個(gè)花苞,像一粒金色的小玉米。旁邊一棵茂盛的桂花樹,干枯的樹枝上掛滿了金色的“寶石”,給干枯的樹枝上點(diǎn)綴了許多金黃色的鉆石。

  我慢慢地靠近桂花樹,馬上聞到了一股心曠神怡的香味,令人神清氣爽。它們花狀不一,有的還是花骨朵兒,像一粒金色的玉米;有的才張開兩、三片花瓣,好像馬上就要怒放了;有的已經(jīng)怒放了,盡情地釋放著自己的香味;有的已經(jīng)凋謝了,好像一位虛弱的慈悲的老奶奶。

  一陣風(fēng)吹過,下了一場(chǎng)美麗動(dòng)人的桂花雨,像一只只黃蝴蝶在空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)和飛舞,像一個(gè)個(gè)桂花兵帶著降落傘降落,像一朵朵蒲公英緩緩地飄落下來。風(fēng)停了,大地好像披上了一層細(xì)沙,頓時(shí)成了一個(gè)金色的沙灘。撿起一朵桂花,仔細(xì)地觀察,它有四瓣花朵,像四位衛(wèi)兵,守衛(wèi)著花心部分,它們?cè)谝黄鹣裣膳睦热梗褚恢恢恍∈痔祝像仙女的仙裝。

  桂花真香!李清照的《桂花詞》里曾寫到:“暗淡輕黃體性柔,清疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色,自是花中第一流。梅花妒菊應(yīng)害羞,畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思,何事當(dāng)年不見收。”

  桂花在小吃中應(yīng)用廣泛,如桂花蜜餞、桂花月餅、桂花糖、桂花糕等,別具特色。此外,桂花釀酒,香隨綠酒入金杯,味美可口;桂花點(diǎn)茶,宜人可口,滿室生香。

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