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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-09-13 09:14:51 初二 我要投稿

八年級(jí)作文集合[7篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文集合[7篇]

八年級(jí)作文 篇1

  也許是因?yàn)橥浛偸潜扔洃浉y以驅(qū)散。于是,你用你的離開(kāi)決然著想念,我用我的手指敲打著相思,忽然想起一句詞來(lái),‘一種相思,兩處閑愁’。

  從那時(shí)起,我捕捉到了你的背影,在那一瞬間,我的每根神經(jīng)便立即接上曠日未有的驚喜。

  在尋找你的背影時(shí),我忘記了自己,只是走向你的背影,你卻猶如雨后彩虹悄然離去,蹤影難覓,讓我獨(dú)守那份美麗,在無(wú)人處空自嘆息。

  就在我漫不經(jīng)心的時(shí)候,你的背影卻又映入我的眼簾,我忽然覺(jué)得眼前的景色無(wú)限美好。那不是隕落的美,那是出自于內(nèi)心的感嘆,一股熱力,吸引了我的視線,更吸引了我的`心!

  我的心陶醉于你的背影,我的精神與你的背影緊緊地相擁在一起,水乳般地交融在一起!

  我安靜地佇立在某個(gè)角落里,凝望著你那遠(yuǎn)去的背影,陷入深深地沉思····

  也許你從來(lái)沒(méi)有察覺(jué)到,我在你身旁走過(guò)時(shí),步子放那么慢,那么輕·

  你的背影,來(lái)去匆匆,無(wú)影無(wú)蹤,難覓難尋,但卻勾起了我一連串的遐想····

  我知道,你的背影終會(huì)匆匆離去,甚至?xí)䶮熛粕ⅰ5铱刂撇蛔∥夷谴嗳醯男撵`,竟情不自禁地迷戀上你那令人深思的背影!

  你的背影,在每天的人群中,我都感覺(jué)得到你的存在,感覺(jué)得到你那溫暖的氣息——好像我的母親。這都是你的背影帶給我的靈感。

  不管是遠(yuǎn)在天涯海角,還是遠(yuǎn)在九霄云外,你的背影都在我的視線里,我的身影都在你的航程上。

  我親愛(ài)的老師!

八年級(jí)作文 篇2

  祖國(guó),是所有音符中最動(dòng)人的,是所有色彩中最鮮艷的,是所有江河中最源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。這片土地,哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)團(tuán)結(jié)一心的人民;這片土地,在受人欺壓時(shí)英勇頑強(qiáng)地掙扎反抗;這片土地,帶領(lǐng)著中華兒女為偉大夢(mèng)想而不斷奮進(jìn)。這就是中國(guó),一個(gè)從熟睡中醒來(lái)的傲人雄獅,一個(gè)你我深愛(ài)著的祖國(guó)!

  一個(gè)“中”字代表了中國(guó)是在眾多國(guó)家中的中流砥柱,起著重要的作用。以前中國(guó)在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化上不夠強(qiáng)大,世界各國(guó)都不懷好意地想侵略和吞并中國(guó)的領(lǐng)地,掠奪中國(guó)的財(cái)富。哪里有壓迫哪里就有反抗,于是一些抗戰(zhàn)人士紛紛走上戰(zhàn)場(chǎng),保衛(wèi)我們的祖國(guó),他們憑借智慧,英勇殺敵,前赴后繼、堅(jiān)定無(wú)畏地驅(qū)趕和消滅著敵人,用他們的鮮血換來(lái)了新中國(guó)的`成立,并號(hào)召一代又一代人為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗!為的是一個(gè)共同的目標(biāo),那就是中國(guó)變得強(qiáng)大起來(lái)!

  如今,我們欣喜地看到,中國(guó)的科技日益發(fā)達(dá)。上天入海我們無(wú)所不能。“神舟九號(hào)”載人飛船成功發(fā)射升空,這是我國(guó)載人航天事業(yè)走向成熟的一個(gè)標(biāo)志;“蛟龍”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海域進(jìn)行的7000米級(jí)海試第四次下潛試驗(yàn)中成功突破7000米深度,再創(chuàng)中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄;中國(guó)雜交水稻之父袁隆平的成就不僅是中國(guó)的驕傲,也是世界的驕傲,他的成就給人類帶來(lái)了福音;推動(dòng)經(jīng)濟(jì),科學(xué)發(fā)展,中國(guó)正朝著世界的前列奮進(jìn)。

  中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得人民的生活水平普遍提高,國(guó)民生產(chǎn)總值大大增長(zhǎng)。然而,由今年出現(xiàn)在中東部地區(qū)的霧霾天氣來(lái)看,保護(hù)環(huán)境刻不容緩。國(guó)家應(yīng)該從節(jié)能降耗、發(fā)展新能源汽車、治理大氣污染入手。減少污染排放,減少施工時(shí)的揚(yáng)塵污染,減少汽車尾氣的排放,改善空氣質(zhì)量,還天空一片藍(lán)天,為子孫后代造福。

  如今,提倡“樹(shù)立綠色、低碳發(fā)展理念”,提倡“美麗中國(guó)”、“幸福中國(guó)”,面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),我們應(yīng)該樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程,努力建設(shè)美麗中國(guó),樹(shù)立人與自然和諧理念,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

  一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想?沒(méi)有夢(mèng)想,便沒(méi)有奮斗的目標(biāo);沒(méi)有夢(mèng)想,生活平淡如水。不知因何而求,更不知求之為何。其實(shí),有夢(mèng)想并不難,我們作為二十一世紀(jì)的接班人,作為祖國(guó)的希望,要從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。今天我作為一名光榮的共青團(tuán)成員,我不但要努力學(xué)習(xí)知識(shí),還要努力健全我的心靈,我要履行自己的使命為我們美好的祖國(guó)獻(xiàn)出我的一份力量。少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng),中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)!

八年級(jí)作文 篇3

  那是一個(gè)雨夜。天空黑得像被打翻了墨水瓶的桌面,黑黑的,陰沉無(wú)比。

  對(duì)于一小部分人來(lái)說(shuō),這樣的天氣很是應(yīng)景。

  因?yàn)槟鞘浅煽?jī)公布日。

  她和女孩便是那一小部分人之中的兩個(gè)。當(dāng)晚她伴女孩走在夜晚的操場(chǎng)上。操場(chǎng)一邊環(huán)繞著山,在開(kāi)了燈的這一邊來(lái)看,是完完全全的一片黑暗。與這一邊就像是兩個(gè)截然不同的世界。

  在兩人之間,唯一的聲音便是被兩人踩在腳下的石沙擠壓在一起發(fā)出的“咯吱咯吱”的聲音。

  她不喜歡這樣的氣氛,可以說(shuō)得上是討厭。平日里活潑的女孩現(xiàn)在安靜得異常。異常得讓她感到了些許的不安。

  直到走到觀眾席。

  女孩走到觀眾席便停了下來(lái)。轉(zhuǎn)身看向燈火闌珊的那一邊。而她望著女孩的側(cè)面。被些許燈光映著的臉是倔強(qiáng)的模樣。

  是因?yàn)槭裁茨亍?/p>

  “我是個(gè)遲鈍的人。”女孩的眼里漸漸涌上了什么,變得閃爍起來(lái),“所以,今天中午公布的成績(jī),我現(xiàn)在才會(huì)想哭。”

  女孩扭過(guò)頭望向她,原來(lái)是淚。

  “我該怎么辦呢?”淚水在女孩的眼里打轉(zhuǎn),卻始終沒(méi)有溢出眼眶。

  “我以為我考得不錯(cuò),可結(jié)果呢?”映著昏黃的'幾束燈光,女孩的瞳孔看起來(lái)就像不斷掙扎的,火的舞蹈一般。

  “我真的很怕……”女孩吸吸鼻子,頭微微低下,“我現(xiàn)在都不想回家了,我不想看到我爸媽了……我怕我會(huì)被罵,會(huì)被打……我不想看到他們用那種失望的眼神望著我……我都想離家出走了……”

  她愣著了,女孩今天的模樣是她從未見(jiàn)過(guò)的脆弱的那一面。她不知所措地伸手擁住女孩,她甚至不敢說(shuō)話,因?yàn)樗恢垃F(xiàn)在的她能說(shuō)什么話。又或者,她不知道什么樣的話能讓女孩停止哭泣。

  “……不要哭了。”在她還未反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí),嘴里已經(jīng)道出了這樣的一句話。

  干澀的、毫無(wú)情感可言的,這樣一句就算是陌生人也能夠輕易說(shuō)出口的話。

  她開(kāi)始在腦中拼命思索,該如何將話接下去。女孩依然抬頭,淚眼朦朧地望著她。

  “你……”怎樣才能不哭呢。告訴我好不好。

  那個(gè)雨夜,幾束微弱的燈光穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照向了操場(chǎng)上空的這一片黑暗,陰霾卻將這僅有的幾束光明給完全吞噬掉。

  那是我們遺失的夢(mèng)境啊。

八年級(jí)作文 篇4

  在七年級(jí)的時(shí)候,我總感覺(jué)八年級(jí)遙不可及。誰(shuí)知,時(shí)間飛逝,一晃又一年過(guò)去了,現(xiàn)在的我已經(jīng)離八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活愈來(lái)愈近,愈來(lái)愈近。

  回首七年級(jí)上學(xué)期,從小學(xué)時(shí)的天真到漸漸地成熟,漸漸地成長(zhǎng);七年級(jí)下學(xué)期,從上學(xué)期的茫然到漸漸地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富,漸漸地有所進(jìn)步。

  既然成熟了,就告別兒時(shí)的天真稚氣,明白那打打鬧鬧帶著我童心隨著飛向空中的風(fēng)箏飛走了,再也不會(huì)回頭,去體會(huì)兒童時(shí)期前所未有的別樣快樂(lè)。

  既然成長(zhǎng)了,就應(yīng)該擁有自己的想法,不能夠一味地按照他人為你設(shè)計(jì)好的道路走,或許在此途中會(huì)找到自己真正想要走的路是怎樣的,是不會(huì)讓自己遺憾的。就像帕斯卡爾在《人是能夠思想的蘆葦》中告訴我們的:人只不過(guò)是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但是他是一根能夠思想的葦草,我們的全部尊嚴(yán)就在于思想。可見(jiàn)思想的重要性。成長(zhǎng)意味著責(zé)任的加重,我們必然會(huì)遇見(jiàn)很多的挫折與困難,我堅(jiān)信“在哪里跌倒就在哪里爬起”,絕不會(huì)害怕與退縮,因?yàn)槲抑溃业募缟媳池?fù)著重重的責(zé)任。

  既然學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富了,就不應(yīng)停留在原有的基礎(chǔ)上,而是去深入地鉆研,要把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)的知根知底。同時(shí)打好基礎(chǔ)也是至關(guān)重要的,不能一味地追求深度。就好比造房子,如果沒(méi)有地基,這房子必定造不起來(lái)。在學(xué)習(xí)中也應(yīng)有一套自己的學(xué)習(xí)符號(hào),從而提高學(xué)習(xí)效率,自己要知道什么符號(hào)代表著什么意思,漸漸地形成自己較穩(wěn)定的.一套學(xué)習(xí)符號(hào),這套符號(hào)可以跟隨自己很長(zhǎng)久。在復(fù)習(xí)時(shí),這套符號(hào)可以幫助自己知道哪塊內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí),哪塊內(nèi)容可以一掃而過(guò)。

  既然進(jìn)步了,就應(yīng)該更加努力自信,不能因自己進(jìn)步而驕傲,埋頭苦學(xué),更應(yīng)該告訴自己過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,不能因曾經(jīng)的考試不令人滿意而導(dǎo)致現(xiàn)在的不自信。學(xué)習(xí)有所成績(jī)的最重要的一點(diǎn)在于敢于提問(wèn),這也是我欠缺的一點(diǎn)。現(xiàn)在我已經(jīng)規(guī)劃好了,課堂上如果我有什么疑問(wèn),可以寫(xiě)在書(shū)本上,下課再問(wèn)老師;作業(yè)中有什么不解的可以先嘗試自己解決,如果不行再詢問(wèn)同學(xué)或者老師。我相信這樣堅(jiān)持下去一定會(huì)突破自己,超越自己。

  八年級(jí)是極富轉(zhuǎn)折的一年,是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是我要加倍努力的一年。不管成功與否只要自己努力了,就不留遺憾,因?yàn)椴皇撬械呐Χ加谢貓?bào)的。

八年級(jí)作文 篇5

  伸向月球,月球上似乎也閃耀著燈光。“我的天啊!”我尖叫。(此時(shí)我已經(jīng)可以自由地行走了)過(guò)了良久,我那麻木的大腦告訴我:“那個(gè)旋渦是個(gè)時(shí)光隧道,如今我已來(lái)到未來(lái)。”我又興奮,又悲傷,又哭又笑。我興奮是因?yàn)槲襾?lái)到了未來(lái),我悲傷是因?yàn)槲也恢撛趺椿厝ィy不成我就一輩子生活在這個(gè)陌生的未來(lái),一直到?jīng)]有食物吃被活活餓死。在這我不知道發(fā)生了什么,也不知道在那之前我做了什么。此時(shí)此刻,在我面前出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的旋渦,周圍一片黑暗,只有這一個(gè)藍(lán)色的旋渦在我眼前不停地旋轉(zhuǎn),好像有無(wú)窮的能量在使它旋轉(zhuǎn)。與它相比,我微不足道,我的身體對(duì)它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是微生物,它是那么地巨大啊。我的思想在那是變得呆滯、迷茫。我不自覺(jué)地往那個(gè)旋渦走去,這完全是在我沒(méi)下意識(shí)的時(shí)候做出來(lái)的`!

  昏迷……

  不知過(guò)了多久,我可以思想了,我費(fèi)勁地睜開(kāi)眼睛,觀察著周圍。我看見(jiàn)周圍的一切竟是那般地不可思議:一座座摩天樓直沖云霄,在半空中,人們竟坐著飛機(jī)在天空中飛,機(jī)器人無(wú)處不在。地面上一座閃爍著金光的天梯延伸向月球,月球上似乎也閃耀著燈光。“我的天啊!”我尖叫。(此時(shí)我已經(jīng)可以自由地行走了)過(guò)了良久,我那麻木的大腦告訴我:“那個(gè)旋渦是個(gè)時(shí)光隧道,如今我已來(lái)到未來(lái)。”我又興奮,又悲傷,又哭又笑。我興奮是因?yàn)槲襾?lái)到了未來(lái),我悲傷是因?yàn)槲也恢撛趺椿厝ィy不成我就一輩子生活在這個(gè)陌生的未來(lái),一直到?jīng)]有食物吃被活活餓死。

  在這時(shí),天空中的一架飛機(jī)降落下來(lái),下來(lái)一個(gè)人,當(dāng)我說(shuō)明我的處境后,他十分驚訝,他十分友好地帶我到這個(gè)奇妙的未來(lái)去參觀觀,我看到了許多新奇的東西。

  突然,我再次睜開(kāi)眼睛。我再次迷茫,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng),但我很高興,至少我去了我自己想像中的“未來(lái)世界”。

八年級(jí)作文 篇6

  網(wǎng)絡(luò)方便了人們的生活,深受人們的喜愛(ài),不過(guò)網(wǎng)絡(luò)雖方便,但是網(wǎng)絡(luò)也有不好的地方。

  什么東西都有好與壞的地方。網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然也不例外。在日常的生活中,人們工作時(shí)少不了網(wǎng)絡(luò),它能幫助人們的工作當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)對(duì)工作人員人員來(lái)講是最為重要的東西。如果沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)工作起來(lái)就很困難。

  比如說(shuō)要查找一些資料和圖片,這些都會(huì)很快的查找到。還有也能幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。上邊有任何題的解析,考試的考卷,還可以在上邊答題得分,有利于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)上也可以及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的世界各地信息消息。上網(wǎng)可以充實(shí)大腦,只要我們留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。

  當(dāng)然有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)也不是萬(wàn)能的。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道。不僅老師,而且學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)登陸各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。

  也可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展,消除心理障礙。可以沒(méi)有顧忌的向網(wǎng)友傾訴心事,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)壞方面是主要占用了青少年學(xué)習(xí),休息的'部分時(shí)間。造成青少年用戶學(xué)習(xí)壓力大,時(shí)間分配緊張等情況;另一個(gè)方面,部分青少年用戶由于深陷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,以致于在日常生活中,如上課,睡眠等,也常常想著網(wǎng)上空間。

  造成了精神不集中等情況,除在精力方面,在身體健康上也受到了很大的影響。視力也逐漸下降,網(wǎng)絡(luò)也會(huì)讓青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。還有不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。網(wǎng)上安全的問(wèn)題,主要是網(wǎng)絡(luò)入侵,病毒和網(wǎng)上詐騙等。網(wǎng)絡(luò)雖能給人們帶來(lái)一些好的地方,當(dāng)然也有壞的地方。我們要接受網(wǎng)絡(luò)好的地方,避免的壞地方。這就是網(wǎng)絡(luò)的好與壞。

八年級(jí)作文 篇7

  人們常說(shuō)“堅(jiān)持到底就是勝利”,因而堅(jiān)持是一種美,但我認(rèn)為,有的時(shí)候,放棄也是一種美。

  這還是我上初二時(shí)發(fā)生的事。

  夜,已經(jīng)很深了。窗外靜靜地沒(méi)有一絲聲息,仿佛連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。星星困乏地眨了眨眼睛,沉沉的睡去了。我的上下眼皮開(kāi)始不停地翻合,提著筆的手漸漸感到越來(lái)越沉重,我快支撐不住了。隨著“啪”的.一聲,筆掉在地上的聲音驚醒了我,我一下子回過(guò)神來(lái),撿起筆又埋頭苦干起來(lái)。

  但這清醒畢竟只能維持短暫的片刻,我又開(kāi)始犯困,真想好好睡一覺(jué),不過(guò),作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好,怎么辦呢?

  我看了一下表,已近十二點(diǎn),如果現(xiàn)在睡覺(jué),明天肯定又要被老師教訓(xùn),再翻一下我的作業(yè)吧,數(shù)學(xué)還有三大題沒(méi)寫(xiě),是放棄去休息還是堅(jiān)持熬夜奮戰(zhàn)?

  接著寫(xiě)吧,作為一名學(xué)生,尤其是一名初二學(xué)生,是必須要不折不扣的完成作業(yè)的。但與此同時(shí),心底另一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō):放棄吧!作為一名初二學(xué)生,完成作業(yè)固然重要,好好休息更加重要,這樣,才能有更好的精力投入到第二天的學(xué)習(xí)中去。

  堅(jiān)持把作業(yè)寫(xiě)完!堅(jiān)持到底就是勝利,你一定能完成的;放棄吧!數(shù)學(xué)本就不是你的強(qiáng)項(xiàng),浪費(fèi)休息的時(shí)間去完成這三道題,萬(wàn)一一點(diǎn)頭緒沒(méi)有呢?豈不是“賠了夫人又折兵”,得不償失啊!

  堅(jiān)持吧!我一直在努力改變偏科的現(xiàn)狀,提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī),如果放棄,豈不是前功盡棄?于是我提起筆,在紙上“唰唰”地寫(xiě)著,寫(xiě)著寫(xiě)著,突然停下了。

  想起了這段時(shí)間連夜奮戰(zhàn),白天的上課效率急劇下跌,有的時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著竟一不小心睡著了。這就導(dǎo)致了作業(yè)的效率直線下降,已經(jīng)形成了一個(gè)惡性循環(huán)。再這樣下去可不行,我會(huì)毀了我自己的。

  想到這,我就感到毛骨悚然。我還是放棄吧。好好休息一下,明天上課認(rèn)真聽(tīng),就不用熬得這么晚了。

  我輕輕而又堅(jiān)定的放下筆,合上書(shū),走進(jìn)了臥室……

  很久以前,聽(tīng)過(guò)梁靜茹的《勇氣》,我很喜歡其中的一句:“愛(ài)真的需要勇氣,去相信會(huì)在一起。”我覺(jué)得,做任何事,都是需要勇氣的。對(duì)于那三道數(shù)學(xué)題,放棄會(huì)比堅(jiān)持需要更大的勇氣吧。

  放棄,是一種由勇氣點(diǎn)綴著的,最絢麗奪目的美!

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