實用的五年級的作文（優）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
這還得了，我這個區三好學生，學校的三條杠，老師眼里的優秀學生居然被趕出了門，這還得了，班上同學知道了不笑掉大牙?從小到大，我都沒受過這樣的冷遇與委屈。我站在門外，沒有了剛才在球館里的神氣，天氣晴朗，但絲毫沒有感覺到陽光的存在。
每個星期天，我都要和幾個同學一起到羽毛球館學打羽毛球，球館很大，有很多大大的柱子把空曠的球館隔成了一個個的場地。這里總是熱鬧非凡，羽毛球帶著嗖嗖聲，在網上飛來飛去。我們的教練姓陳，走起路來腳下生風，似乎時時刻刻都在運動，白里透紅的臉上總帶著月牙兒樣的微笑，球場外總是與我們打成一片，說說笑笑。在教我們打球時，他可是十分嚴格，對揮拍，接球，移步的動作是一絲不茍。不厭其煩的做示范。教練不讓我們隨便揮拍打球，說會練壞動作。
可這會兒，我忽然把教練舉起球拍做示范的動作聯想到一只長臂猿在摘果子，于是我偷偷地告訴身邊的一個同學，我們倆先是把憋著笑，實在憋不住了，不可收拾地笑出聲來，肚子也笑疼了，教練見我們如此笑個不停，臉都漲紅了，大聲責令我們不許再笑，可是他越說，我們越覺得好笑。
“你們兩個，一人站在一根柱子邊上，罰站!”教練的眼睛瞪得大大的用球拍指著我們叫道�！鞍�!這球場里這么多柱子我們選哪一根啊?”我仍然笑著，有點不相信教練說的話，但同學已經老老實實的站在一根柱子旁。這時，我心里有些火辣辣的，覺得教練小題大做，不就是笑一笑嗎，放松一下嘛�！拔以趯W校從來沒有罰過站，練球還被罰站?”我心中有個不滿的聲音。我故作不在乎的磨蹭到一根粗粗的柱子旁，那一根根柱子好像都在罰站，灰著臉。我吊兒郎當地在柱子邊上一會兒拿球拍顛球，一會兒又把球踢飛，白色的羽毛球悠悠的上下做弧線運動。教練瞟了我一眼似乎懶得理我，他教其他同學的勁頭似乎更足了。我不知哪里來的豹子膽，竟然跑上場邊的鐵樓梯，邊上邊跳，那樓梯發出”咚咚”的聲音，也好像也在和我一起熱鬧。哼，讓你不在乎我，我神氣地把手上拿的幾個羽毛球從上往下扔，大聲喊道:下雪啦，下雪啦，!”我瞟了一眼球場，教練像當我不存在似的`，繼續為別的同學做著示范。那位與我一起罰站的同學靠在柱子旁捂著嘴望著我竊笑。我從樓梯上跑了下來，心里不服氣地想，哼，還沒見過誰這樣不理我呢，我自己打球，這樣多好啊，何必像他們一樣受束縛呢。于是，我在教練背后把球打來打去，小小的羽毛球也和我一樣無拘無束，一會飛到練球的同學跟前，一會跳到教練面前。這下可惹惱了教練，他吼道:你擾亂教學，不想打球就出去!”我一聽，啊，讓我出去?我在學校是好學生，從來也沒罰過站，更沒有被趕出教室。我頓時委屈極了，我真確定我的頭上能烤熟雞蛋。我喘著粗氣拿起拍子就往外走，感覺身后的眼睛都在驚訝地看著我。
我賭氣的來到門外，這里似乎比球館安靜的多，一切靜極了，又寂寞極了。我仰起頭，天空就像一張皺著眉頭的臉，颼颼的風吹過樹搖搖晃晃，沒有一點聲音�！敖裉炷愫芴貏e啊，你在外面好好休息一下，落下的訓練必須完成，等下你來補課…”教練洪亮的聲音傳過來。我一回頭，他已把我的外套披在我的身上，紅彤彤的臉冒著熱氣，“對了，如果換做你是教練，你怎么上這節課呢?等下告訴我啊……”他嘴角往上輕輕翹了翹，轉身跑進了球館。
我木然地站著，思緒隨教練飄回球場，我胡亂扔球……我吊兒郎當……我罰站……我不在乎教練……在學校我是老師的好學生……我擾亂了教學……我被趕了出來……教練要給我補課……如果我是教練……一連串的情景閃顯出來，這是我嗎?我錯了嗎?我心中忽然有個聲音:”若言言悅耳，事事順心，必將此生埋在鴆毒中矣�！边@不是上周老師才解讀過的一句話嗎?喔，我沒有尊重教練，我擾亂了教學，自以為是，卻還希望言言悅耳，這鴆毒無處不在啊……
我慚愧極了，從未有過的慚愧，眼里一股淚水涌上來，掉下幾滴，在臉上冰涼冰涼。
五年級的作文 篇2
“加油，加油”是誰在高聲吶喊呢？原來是五（3）班的同學正在進行接力賽的比賽呢！
星期五是校運動會的第二天，同學們都為下午的接力賽做準備，有的在練習接棒，有的在練習跑步的速度，大家都很努力。馬上就要輪到我們了，老師將我們帶到比賽場地，一到比賽現場就傳來一陣陣呼喊聲，看著其他班級都跑得非常快，個個都像獵豹一樣，在操場上奔馳著，我不禁打了個寒顫。
輪到我們班了，我們繞過繩子，進入了比賽現場。當各個班級都準備好時，只聽一陣響亮的槍聲響了起來，潘樂堔向另一個同學飛奔而去，對面的同學接過棒就拼命地跑，我將手向前伸了過去，準備好接棒，我接過棒子，直沖終點，這時，我感覺大腦一片空白，我的心中只想將棒子遞給另一個同學，就立即退出場地，在后面喊加油，就在我們跑到最前面的時候，林思含沒有接好棒子，使棒子掉在了地上，其他班見我們班掉棒了，就借這個機會向前沖，我真為林思含捏一把汗。眼看我們就要輸了，這時，黃繼嬋跑了過來，她跑得可快了，猶如一把利劍向我們射來，黃繼嬋幫我們班把第一名這個名次奪了回來，但我們還不能放松警惕，要全力以赴。比賽馬上就要結束了，該輪到我們的“王牌”出場了——吳雨航，他接過棒子，兩只腳很有節奏的一起一落，他把所有人都甩在了后面，其他班的“王牌”離他有 五十米之差。當吳雨航將棒子遞給了潘力堔時，我們高興地叫了起來，而其他班的'同學都沮喪地低著頭，陳老師也為我們取得了第一名而高興。
就這樣，我們因為最后的接力賽從年級段第二名變成了第一名，還獲得了一面令我們感到驕傲的旗子，這場比賽可真精彩呀！
五年級的作文 篇3
一天清晨，小兔子在郊外游玩著，路兩旁的柳樹搖著綠色的長辮子，綠毯似的草地上開出了星星點點的花。正在這時，小兔看見草地里有一個黃燦燦的大南瓜，小兔心想：“我如果把這個大南瓜搬回去，媽媽肯定會表揚我的�！闭f干就干，小兔馬上開始搬南瓜，可是搬了很多次，南瓜不僅沒有挪動半步，自己也累得筋疲力盡，它喘了一口粗氣，看著南瓜發愁了：“這么大的南瓜我可怎么運回去呀？”
正在這時，小熊貓騎著摩托車過來了，小兔子目不轉睛地看著車輪，鎖緊的眉頭漸漸舒展開來，在小兔眼中，車輪漸漸模糊，眼前清晰地出現了兩個正在轉動的`大南瓜，它心想：“車輪能轉動，我的大南瓜也可以轉動呀！”
小兔吃力地把南瓜豎起來，滾起來，果然又輕松又省力，天色漸漸的暗了下來，一道道晚霞照在南瓜上，南瓜顯得更美了，幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，好像是大自然送給小兔的禮物，回到家，兔媽媽吃驚地問：“你是怎樣把這個大南瓜運回來的？”小兔把過程告訴了媽媽，媽媽一聽，高興地笑了。
五年級的作文 篇4
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。寒冷的月影下，我低頭吟誦著這千古佳句，若有所思，不禁抬頭遠望浩瀚的夜空。
夜色是多么沉靜，一個冬季的月兒在天邊，像一葉小舟在夜波中搖曳，又像輕輕擺動的搖籃。月，像一位身著輕紗的少女，披著朦朧的面紗，輕踏上柳梢，漫步于天際。
我沐浴在神秘莫測的世界里。風兒輕柔，月色融融。彎月輕撒大地一層白霜，夜風吹來一絲花香，落葉輕舞著，隨之彎進幽暗處，不再輕舞了。這月，略帶些睡意。
彎月把迷人的銀暉撒向早已入夢的山區，任純凈的微光飛散，醉人清亮。這月，略帶些詩情。
月亮對樓房注下清涼的光波，這詭秘的月光照遍了樓房全身。這月，略帶些神秘。
這月就這樣掛著，照著，靜謐，莫測……
我想，如果時間凝止，這幅“月影圖”將成為永恒……
突然，一片濃云滾來，頓時云滿天際。不一會兒，黑云像一塊厚鐵，漸漸地愈堆愈大。無聲地、兇殘地擠壓扼殺著清瘦的月牙兒。傾刻間，天地漆黑一片。這濃厚的黑云把月、星、天、地都隱藏在那可怕的軀體之后。在不知不覺中，濃云翻滾著，可憐的.月牙兒在掙扎，在抵抗，露出了一絲光亮，又暗下去。濃云瘋狂地洶涌著，天昏地暗，霧氣騰騰！漸漸地、漸漸地，月兒被吞沒，吞沒……濃云在蔓延、蔓延，企圖毀滅最后一絲光亮……
我痛苦地閉上雙眼，腦海中，是月牙兒絕望悲傷的眼神，還有烏云那邪惡猙獰的面孔。
也許是上天憐香惜玉，空中刮來大風。狂風來勢兇猛，飛沙走石，遮天蓋地，濃云也仿佛漸漸戰栗，頓時支離破碎，像扯破的布條絲絲縷縷，彌漫月下�？耧L大作，以排山倒海之勢襲來。片刻間，吹凈了月下的每一絲黑云，之后，呼嘯而去。
短短一瞬間，天空像被洗過一般，清澈明凈。月兒也更嫵媚動人。月下的山村，依然安睡著。月兒，依舊那么掛著、照著、靜謐、莫測……
我有感而發：
漆黑中孤望明月，月下沉思綿綿起。
明月似被云吞沒，堅強不屈出頭來。
五年級的作文 篇5
人的一生中少不了朋友，朋友充實了我的生活，像一盞明亮的燈，點亮了我的心。當我遇到困難時，是朋友幫助了我；當我遇到挫折時，是朋友鼓勵了我。我與謝伊涵就是這樣一對互相幫助、共同進步的好朋友。
她長相甜美，有一對彎彎的、似月牙般的眉毛，下面有一雙水汪汪的、會說話的大眼睛，圓圓的鼻頭十分可愛，一張紅櫻桃般的小嘴巴能說會道。
有一次，數學老師發了一張模擬試卷，嚴肅地說：“今天之內，要把這張試卷做完�！蔽易隽艘粫䞍�，就遇到了好幾個“攔路虎”——有好幾道題都不會，我絞盡腦汁，還是解不出來。我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時我的`“學霸”好朋友——謝伊涵像救兵一樣來到我身邊。
謝伊涵看了看題目，笑咪咪地對我說：“我也是剛花了九牛二虎之力才把這幾道題都解出來的，我來給你講一下解題思路吧！”接下來的時間內，她耐心細致地給我講解了一遍。在聽完她的講解后，我豁然開朗，這道題迎刃而解�？粗J真細致的樣子，我的心里暖洋洋的�！爸x謝你，謝伊涵！”我由衷地說�！翱蜌馍叮覀兪呛门笥崖铮 彼缓靡馑嫉匦α诵�，像一朵美麗的山茶花。
有一個這樣的朋友真好！在你需要的時候，她毫不吝惜地伸出援手來幫助你。朋友是沙漠中的一眼甘泉，是黑暗中一盞明亮的燈，照亮我們前行的路。
五年級的作文 篇6
烏龜是我家中養的時間最長的小動物，也是殼最硬的，壽命最長的，我養過兩次烏龜，總共有三只烏龜，兩只大一點的和一只小的。
我養的第一只烏龜是一只有一點點大的一只烏龜，它身長20厘米，寬約10厘米，殼上有一些小裂痕，像一個打過架的小孩兒一樣，有時還像一個小逃兵一樣，在烏龜缸里狂奔�！靶√颖毕矚g在陰暗潮濕的地方生活，我只要一放它出來，它就會一路向著我的床底下沖刺，好似我床底就是最安全的地方，可是在它一歲半時，就生了病，天天晚上都在烏龜缸里爬來爬去的，好似發了瘋一樣，有時還用自己的頭去撞墻，我覺得“小逃兵”一定是想出去玩玩走走，我把它給拿了出來，放在太陽底下，曬了幾下，給了它一小會兒的自由時間，過了一會兒，我又把它放回了缸內，給它喂食有：小蝦米、龜龜糧……而且每天早中晚都要給它換一次水，不然就會變得奇臭無比！
這時的我還以為，“小逃兵”不會再發“神經”了，可過了幾天，“小逃兵”又開始了“神經病”模式，天天晚上不睡覺，在烏龜缸中，爬來爬去，像在跳“烏龜舞”一樣，東倒西歪，喝醉了似的，我又想到“小逃兵”沒有同伴，一定很寂寞，都沒動物和它玩，我讓媽媽給我再買一只小的烏龜和“小逃兵”一起生活，但“小逃兵”和新來的就鬧了別扭，“小逃兵”一開始還非常高興，可后來“小逃兵”真的成了小逃兵了，新來的`一直在后頭窮追不舍，變成了“小追兵”了。
不知道為什么，“小逃兵”好像不耐煩了，有一天“小逃兵”突然不見了，我急得團團轉，像一只在熱鍋上沒有辦法的小螞蟻，最后還是在我的床底找到了它的尸體。滿足一只烏龜的需求可真難！養一只烏龜一樣很難呀！
五年級的作文 篇7
暑假來臨了！望著暑假培訓班的安排表，我有預感，這個暑假肯定要忙得團團轉。為了接送我上下課方便，媽媽還新買了一輛電瓶車。
奧數課下課，正好是中午。摸著自己咕咕叫的肚子，望著媽媽嶄新的電瓶車，我不禁大喜：可以更早到家了！可望著當空的烈日，媽媽卻不像我這么高興，她戴上防曬帽，穿上防曬衣，皺了皺眉頭，說：“出發了，待會記得將我抱緊了。”
一上車，我就明白了，坐電瓶車也有很大的煩惱。驕陽烤炙著大地，仿佛想把有水分的東西吸干，把我們每個人蒸熟。可電瓶車不比公交車，整個人全暴露在陽光下。為了安全起見，連陽傘也不能打。頭上的汗水爭先恐后地向下“爬”去。好不容易到家了，看看大汗淋漓的我，皮膚都比平時黑了一倍！
暴曬還不是最難受的呢！下午的'課上完，正好趕上高峰期，媽媽不得不與公交車“競爭”。瞧，后面幾輛公交車超上來了，他們使出了無比大招——放尾氣，把人熏得云里霧里的。“哎，真討厭�！眿寢尠櫰鹆嗣碱^，加足馬力向前駛去。經過一個公交車站，這回媽媽學聰明了，往旁邊的人行道方向騎去，小心翼翼避讓開公交車，終于，尾氣離我們遠了點兒。
騎電瓶車的煩惱還不止這些，待會兒我再跟你說。英語課又在喚我了，拜拜嘍！
五年級的作文 篇8
話說我們班，那真是“八仙過�！黠@神通”，是不是很好奇呢？聽我給你細細道來。
（一）“字丑之王”李梓玉
看到“字丑之王”，想必你已經知道了，那就我們班字最丑的人：“大名鼎鼎”的李梓玉。照老師的話說：“他的字是“幽靈”、“雞爪子畫的.”�！闭諏W生的話說：“丑得他自己都不認識�！边@還真別說，真是這樣。記得那次，組長改到他的作業時，發現他偷工減料，寫的字更是看不清。組長就報告老師，李梓玉露出可憐的表情：“老師，我沒有偷工減料，不信我讀給你們聽！”結果上了講臺，他自己都不認識，搞得同學們哈哈大笑。
�。ǘ皩W習之星”張宇琦
說到學習之星，那非我們的學習委員張宇琦莫屬，他在班里的成績一直名列前茅，不僅如此，他在全年級的奧數班里也是出類拔萃。記得那次，老師們都沒有解出的題目思路，他卻能夠對答如流，老師和同學們都拍手叫好。
�。ㄈ袄首x之星”我
說到朗讀之星，你們猜猜看會是誰呢？嘿嘿那當然非我莫屬啦！我最擅長的就是朗讀啦。老師經常叫我上臺朗讀課文，我也經常因為朗讀而得表揚。就算在班會上，我也從來都是主持人。
瞧！這就是我們班的三位“奇人”，是不是很有意思呢？你們班又是怎樣的呢？說來聽聽吧！
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