六年級(jí)作文7篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
今天，我回家的比較早，我寫完作業(yè)就看書，看了一會(huì)就去看電視，可我等了好長時(shí)間，爸爸媽媽都沒回來，我就納悶了，怎么還不回來呢?我又聯(lián)系不上他們，等著等著，我的`肚子就開始跟我玩“空城計(jì)”了，怎么辦呢?那就自己做吧!
平時(shí)我在家都是“衣來伸手，飯來張口”,我從小沒做過幾回兒飯，就是會(huì)煮方便面。今天我要大顯身手了!我打開冰箱看了看，沒有什么好菜，那我只好下面條了。我想：下面條也不能和爸爸媽媽似的，放上兩個(gè)雞蛋，再放點(diǎn)蔬菜和面條就完事了，我要有我的做法。
我想了想，平時(shí)我最喜歡爸爸做的羊肉丸子了，我先弄幾個(gè)羊肉丸子吧!我按照平時(shí)我看爸爸的那種做法，我先燒好水，再拿出幾塊羊肉來，然后放在水里泡了一會(huì)，我就拿出羊肉開始垛，我垛的速度不是很快，但力氣使得不小，我見垛了很長時(shí)間不大見效果，我便加快了速度，不一會(huì)兒就垛好了，然后我用筷子把它弄成丸子，可是筷子不好用，我干脆用手捏吧，我拿起一點(diǎn)肉捏成圓形，然后放入鍋中，水也開了，我放入了面條，然后我又放了幾棵菠菜，撒上了鹽，又放了豆瓣醬，還有味精，又放入了雞蛋，雞蛋里還有一點(diǎn)五香粉，不一會(huì)兒，我的“另類”面條出鍋了，我嘗了一口，嗯——真好吃!
怎么樣，我張的勺還不錯(cuò)吧?有空你們也來試試!
六年級(jí)作文 篇2
在鄉(xiāng)間小路上，菊花是很常見的。孩子們隨意一伸手，便會(huì)摘下數(shù)朵，面對(duì)遍地的菊花，他們?cè)缫蚜?xí)以為常。
然而，那些價(jià)格昂貴，生長在溫室中，供人們觀賞的牡丹卻倍受喜愛，雖然它不能作藥材，不能用來充饑，只是讓人開開眼界，飽飽眼福，卻能讓五湖四海的人們都來參觀，致使那隨處可見的菊花無人問津了。
可誰又能知道，菊花雖普通，但對(duì)于許多人來說卻有著特殊的作用。
那時(shí)，我與同伴在山坡上玩耍，受傷是免不了的。山路滑，大人本就不讓我們?nèi)ィ晌覀兤珢墼谟旰笸嫠＃谏介g呼吸著清新的空氣，踩著那泥濘的小路。
伴隨著“啊”的一聲，一個(gè)同伴跌落在泥坑中，胳膊被蹭掉了皮兒，我本想他會(huì)哇哇大哭，誰知他卻是異常鎮(zhèn)定，顯然他早已習(xí)慣如此了。我大聲呼叫著：“快帶他下去，到醫(yī)療室包扎！”一同的伙伴聽了我的話都用詫異的眼光看著我，然后集體爆笑，我疑惑不解。這時(shí)，他從泥坑中爬出，摘了一些身旁的`菊花，將它的汁液擠出涂在傷口上，拍拍身體淡定地說：“走吧。”
這回可輪到我目瞪口呆了，“這就好了？不怕感染？”他們笑著告訴我，菊花有降暑、消炎等作用，是便于取得的好藥材。
我明白了，嘴角揚(yáng)起一絲尷尬的笑容，笑我的無知，笑我的嬌氣——還要去醫(yī)療室。
如今，我回到了城里，每日在課堂上，老師總會(huì)讓我們學(xué)習(xí)菊花的精神，學(xué)習(xí)菊花美好的品質(zhì)。我有了想做菊花的沖動(dòng)，像它那樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)。
在懵懵懂懂中度過了幼時(shí)的時(shí)光，我早已淡忘了以前的那些事。而當(dāng)我再次踏上曾走過無數(shù)遍的鄉(xiāng)間小路，那菊花又勾起了我對(duì)往事的回憶……
六年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)“槽糕”老爸，說他“糟糕”吧，確實(shí)如此，生活常常“一團(tuán)糟”！
早上，我剛起床。睡眼惺忪，迷迷糊糊，就聽到廚房在放“超級(jí)變奏曲”，我心想：老爸又在搞什么名堂？洗漱完畢后，只見老爸那著鍋鏟一臉陶醉地自言自語地說：“哦，太棒了！我居然做出了世界上獨(dú)一無二的‘老爸餅’，太好了；太爽了；太……”我抬頭像警犬一樣嗅了嗅，低聲道：“老爸，廚房里好象有股味道耶！”老爸猛然“醒悟”，跑進(jìn)廚房，以0.0000000000001秒的`速度掀開鍋蓋，伴隨的是一聲狂叫：“oh！mygot！”“老爸餅”已經(jīng)英勇犧牲了，比印度黑人還黑100000000倍。此時(shí)，老爸又“河?xùn)|獅吼”起來：“哇噻！天哪！趕快把‘老爸餅’扔掉，打開風(fēng)扇！哎呀！別動(dòng)！快把鍋洗一遍（以下省去10000000000字），廚房里只有老爸的尖叫聲和鍋碗的兵乓聲。唉，看來是吃不上“老爸餅”了！從此，老爸就有了一個(gè)“光榮稱號(hào)”-----“糟糕”老爸。
雖說老爸“糟糕”，但也有他好的一面。老爸常常給我梳頭，買零食等等。
呼，老爸來了，快逃啊！
六年級(jí)作文 篇4
在我的人生中，掌聲已成為了我最好的伙伴。
記得在小時(shí)候，還在上幼兒園，每天都有才藝表演的課程，我那時(shí)斗膽背了一首《水調(diào)歌頭》，在下面準(zhǔn)備的我既激動(dòng)又興奮，里面還帶著一絲緊張的心情。“現(xiàn)在，有請(qǐng)彭徐旭小朋友為我們誦讀一首宋詞：《水調(diào)歌頭》。”老師在講臺(tái)上講著，我還枚反應(yīng)過來，同學(xué)們都望著我，我才知道該我表演啦。我一上臺(tái)，兩手背在后面，眼睛瞪著臺(tái)下的人，就這樣緊緊張張的開始背了：“明月幾時(shí)有，把酒問青天不知天上宮闕……”同學(xué)們都望著我，我背得更起勁了，背的更有感情了。“但愿人長久，千里……共……”我這下就急了，像熱鍋上的螞蟻。心想：哎呀！我這死腦筋，怎么快背完了就要卡殼呢？我安慰自己，不急不急，心急吃不了熱豆腐啊！“千里共嬋娟。”我當(dāng)時(shí)什么也沒想，一句話就背下來了。老師聽后高興極了，她想不到我竟然能背出這么長的宋詞來，對(duì)一般人來說不算什么，但那時(shí)我才上幼兒園的`大班！我背完后，一陣陣掌聲半天不停，把我樂的美滋滋的。
一轉(zhuǎn)眼，上小學(xué)的我開始對(duì)音樂方面產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽從外面搬回了一帶鋼琴：“旭！你干脆去學(xué)鋼琴吧！”我高興極了，仔細(xì)一看，這鋼琴是純黑色的，我再配一套黑色衣服，哈！肯定酷極啦。在十歲的生日派對(duì)上，我表演了我新學(xué)的一首鋼琴曲：《茉莉花》。那有我的家人，同學(xué)和老師，我眼看著大家，卻忘了看樂譜，“咚……”我突然聽到一聲聲咚咚的聲音，我再一看，我把音彈到了最低音去了，但我沒有停下來，而是面帶微笑繼續(xù)彈了下去。到最后一個(gè)音節(jié)彈完了，媽媽第一個(gè)站了起來，為我鼓掌。接著，下面鼓掌的人越來越多，我心里又是一陣樂。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，面臨的是艱巨的小考任務(wù)，我不由得拘束自己，少玩一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)。老是把我推薦去爭取市三好的名額，沒想到，我成功啦，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上媽媽和老師都為我鼓掌，我的心就更美了。
掌聲是無處不在的。
六年級(jí)作文 篇5
梅花是我國的名花。它傲霜斗雪，不怕嚴(yán)寒，端莊素雅。歷來人們喜歡梅、竹、蘭、菊四花，并稱為四君子。從古至今，贊賞梅花的詩篇數(shù)不勝數(shù)。
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
這是出自于元朝王冕的詩。我喜歡梅花不止它有端莊素雅的風(fēng)韻，而且高潔的梅花是不肯低頭折節(jié)的精神象征，也是我們國家的民族精神象征。
想起梅花我就想起于謙。那一日成千上萬的匈奴兇相畢露地攻打到首都。那些奸臣主張皇帝逃跑，于謙堅(jiān)決反對(duì)。在于謙的.勸說下皇帝才準(zhǔn)備于匈奴人一決高下。窮兇極惡的匈奴人終于被驅(qū)逐出中原，而奸臣們說于謙與匈奴人串通一氣，皇帝一怒下把于謙殺。但是于謙做到"粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。"于謙就是那一支凌寒獨(dú)自開的梅花。
梅花傲霜斗雪、不怕嚴(yán)寒。我最喜歡梅花。
六年級(jí)作文 篇6
宿州路建于上世紀(jì)60年代，由于年久失修路面坑坑洼洼崎嶇不平，嚴(yán)重影響了道路的暢通及城市的形象。
去年下半年市政府開始改造道路，宿州路也被列入其中，由于是黃金路段商場(chǎng)較多，每到周六周日人山人海，為了不影響商家的生意，特將宿州路分為三段，第一段為北段（環(huán)城路至壽春路北），第二段為中段（壽春路南至長江路北），第三段為南段（長江路南至紅星路），有了這樣的分段解決了商家因修路而帶來的煩惱，也減少了人們出行購物的.不便。
現(xiàn)在第一路段已修好，路寬由原來的8米擴(kuò)到了13米，原來坑坑洼洼的路面變成又黑又亮又平整的瀝青路面，路面畫上了清楚明了的斑馬線，路兩邊的燈由原來的單色燈變成了多彩燈，樹由原來的梧桐變成了白玉蘭，舊的高樓也穿上了統(tǒng)一的新衣—外墻進(jìn)行了粉刷，陽臺(tái)安裝了塑鋼窗，直板式曬衣架變成了伸縮式不銹鋼曬衣架。
修好后的宿州路好象縮短了距離，站在環(huán)城路一眼望去，鼓樓、商之都近在咫尺，夜晚更加迷人，燈火通明，彩燈繚繞，仿佛置身于白天當(dāng)中。
全線貫通后的宿州路將成為市中心一道亮麗的閃光點(diǎn)。
六年級(jí)作文 篇7
水往低處流，人往高處走。人踩人，當(dāng)仁不讓，早已成為一種社會(huì)常象，這些東西，我一向敬而遠(yuǎn)之，以至于它出現(xiàn)在了我們班，我被打了個(gè)措手不及……
“大鼻，你校排名多少？”甲同學(xué)好奇的看著班里的“學(xué)霸”。大鼻不好意思一笑，“這會(huì)沒考好。”甲同學(xué)一把奪過大鼻的'成績單，滿臉鄙夷，“就這成績，還不如我呢。”我驚諤地看著甲同學(xué)，前不久，她還圍著大鼻緊不放，討好還來不及，怎么現(xiàn)在這態(tài)度？
又想起小學(xué)六年級(jí)的張老師，她教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，幾乎是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭教師，閱歷十分豐富，帶出來的班即使是倒數(shù)的“問題班”也能帶成重點(diǎn)班中的火箭班！可去年我們畢業(yè)后她休產(chǎn)假走了，聽說今年她回去，老師們并不把她看在眼里。尤其是她離開那段時(shí)間，老師們紛紛議論她的不足。果真是人走茶涼。
在這個(gè)社會(huì)，人踩人，往上走，早已經(jīng)是常象。可我真的很討厭這種氣氛，難道人與人之間和諧相處，互助互愛不好嗎？為什么偏偏要這樣呢？
希望我們的明天是一個(gè)和諧明天。
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