小學(xué)五年級(jí)作文4篇(精華)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
秋是神奇的，秋是美麗的，秋是一幅獨(dú)具神韻的畫(huà)卷。詩(shī)人說(shuō)：“秋是金黃色的。”我卻覺(jué)得秋是色彩斑斕的，不信，我?guī)憧纯窗桑?/p>
秋天的樹(shù)葉是快樂(lè)的，秋天最絢爛的最迷人的就是楓葉了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，你可能會(huì)看到遠(yuǎn)處好像燃燒的火焰，別以為是失火了，走近看，你會(huì)看到原來(lái)是滿山楓葉。我摘下一片楓葉放在手里觀察著，楓葉是有5個(gè)尖角，葉脈很清晰。
銀杏葉也很好看，春天的時(shí)候它一身綠裙子，秋姑娘來(lái)的時(shí)候，送給她一件金黃的毛衣，銀杏葉喜歡得愛(ài)不釋手。它特別像西游記里鐵扇公主手里的芭蕉扇一樣。
秋天的農(nóng)田是熱鬧的，走進(jìn)農(nóng)田我第一眼看到的就是成片的玉米，聽(tīng)說(shuō)秋姑娘來(lái)了，她們個(gè)個(gè)捋著長(zhǎng)頭發(fā)探出頭來(lái)四處張望；走出玉米地來(lái)到棉花地，大片大片的棉花像一個(gè)個(gè)雪白的毛團(tuán)，又像潔白無(wú)瑕的'小綿羊歡快地在廣闊的大草原奔跑。
秋天的花園是美麗的，走進(jìn)花園我第一個(gè)看見(jiàn)的是菊花。菊花有的是白的、黃的、粉的、紫的……不計(jì)其數(shù)，形狀也不同，有的像剛出生的嬰兒，有的像一個(gè)小姑娘羞紅了臉……
秋天的果園是五彩繽紛的，走進(jìn)果園，一股股誘人的香味撲面而來(lái)。首先眏入我眼簾的是石榴，紅通通的石榴又大又肥，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，又像孩子的笑臉。還有的竟咧開(kāi)了嘴，向我們傳達(dá)豐收的喜悅。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的景色。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
英國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有了寬容之心就能把大事化小，小事化了，譜寫(xiě)出一曲曲和諧之歌。我直到那件是才真正的.明白了寬容的真正含義。
那是一個(gè)星期天，我唱著歌兒來(lái)到姑媽家。姑媽家住在四樓，也是剛搬新家，左右鄰居都不熟沒(méi)啥交往。我好奇地把頭探了出去想看看早晨的美景。可誰(shuí)知從樓上發(fā)出了一陣陣拍棉被的聲響，隨即掉下了一些灰塵與棉屑，它們滿天飛舞，還時(shí)不時(shí)朝我做鬼臉呢！我氣得七竅生煙說(shuō)：“本想看看早晨的美景，卻有人“從中作梗”污染環(huán)境還破壞了別人的雅興。”樓上的聲響越來(lái)越大，絲毫沒(méi)有停止的意思，而且越拍越帶勁。“灰頭灰腦”的“家伙”一一排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備隨時(shí)“翩翩起舞”。我雖然火冒三丈，可是人家占著有利地勢(shì)，我只好乖乖地當(dāng)一只“縮頭烏龜”了。
聲響停止了，我才把頭又伸了出去，忽見(jiàn)那盆石榴花開(kāi)得正紅艷，但被那些“灰頭灰腦”的“家伙”給“感染”了。我拿起噴壺想澆一澆花。一滴滴小水珠沐浴著花兒，有些平靜地躺在綠葉上曬太陽(yáng)，有些頑皮地跳出花盆，順著“原定路線”向樓下流去。我往樓下一望，小水珠不偏不倚正落在樓下鄰居曬的被上。我心想：一定會(huì)被下面的人家罵得狗血淋頭。這時(shí)，樓下的人家也把頭探了出來(lái)。我的心砰砰直跳，心中好似打翻了五味瓶----酸、苦、辣、咸，惟獨(dú)沒(méi)有甜。探出頭的是位老奶奶，她面帶微笑和藹地說(shuō)：“恩，花是該澆澆了。看啊，花多水靈啊！”說(shuō)完把被子挪到了一旁，便進(jìn)屋去了。
我慚愧地低下頭，心想：恩，老奶奶真是寬容啊！咦？我好像得到了什么啟發(fā)呀？樓上拍打棉被的聲音打斷了我思路，我恍然大悟，探出頭來(lái)向上望了望，正好與樓上的那位阿姨對(duì)視，學(xué)著老奶奶的話說(shuō)：“恩，你看天氣多好啊！是該曬曬被子了。”阿姨好像明白了什么似的，臉立刻紅到了極點(diǎn)，像在臉上涂上了一層辣椒油。輕輕拍了幾下被子便進(jìn)屋去了。
你一定想知道我明白了什么了吧，讓我來(lái)告訴你。寬容不但像溫泉化解了一切冰冷，化解了不愉快，而且可作為一份互贈(zèng)的禮物。寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
何以為樹(shù)，苦心尋之。尋樹(shù)，尋樹(shù)？尋樹(shù)！一片茫然……
我愛(ài)樹(shù)，但我并不是喜歡所有的樹(shù)，它們有的只是樹(shù)，我愛(ài)的樹(shù)是樹(shù)。它們有高大挺拔的枝干，有翠綠、茂盛、粗大的葉子。在那滿眼的綠之中，醞釀著的是它那完美的讓人贊不絕口的諸多優(yōu)點(diǎn)：它們吸天地之靈氣、取日月之精華、吮雨露之滋澤；它們有美麗的外表，有像太陽(yáng)神的卷發(fā)、天神的'前額、戰(zhàn)神一樣矯健的姿態(tài)。這完美卓越的優(yōu)點(diǎn)，才是我所認(rèn)為的樹(shù)。
我不喜歡彎曲的、扭卷的、受過(guò)催殘的樹(shù)。如果它們長(zhǎng)得高又直，并且茂盛，我便更能欣賞它們。梁實(shí)秋的《樹(shù)猶如此》可謂說(shuō)中了我的心坎。這話初讀，令我深思許久……
我不喜歡看花，甚至不愿意路過(guò)花店。里面的花草樹(shù)木從自己的額上取下了嬌艷的薔薇，替自己蓋上了一個(gè)烙印；使自己的生命變成博徒的誓言一樣虛偽；它們使貞節(jié)蒙污，使美德得到了偽善的名稱；上帝給它們?cè)炝艘粡埬槪鼈冏屝撵`扭卷，給自己外在的臉造了另一張嬌翠美麗的臉。它們不是樹(shù)，然而呢？它們永遠(yuǎn)只屬于樹(shù)。非分的攫取的利益還在手里，罪惡的手也許可以使自己變得異常美麗，但是卻往往不能像樹(shù)一樣受到眾人的夸獎(jiǎng)，唯有被人買回家做盆栽！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一轉(zhuǎn)眼，20xx年到了。作為回國(guó)的留學(xué)生，我來(lái)看望母校——華美學(xué)校。
走進(jìn)校門，我大吃一驚。校道旁的樹(shù)統(tǒng)統(tǒng)變成一棵棵高大茂盛的樹(shù);路旁的雜草不見(jiàn)了，在不遠(yuǎn)處我看到了個(gè)東西，走近一看，結(jié)果是個(gè)小型機(jī)器，正在把雜草吸收掉，然后經(jīng)過(guò)處理，又變成了綠色的小草;我看見(jiàn)了一片花地，里面種著五顏六色的小花，還招來(lái)了幾只小蝴蝶。
我又走向了教學(xué)樓。教學(xué)樓變得更高到大了，樓頂上是個(gè)游泳池，教學(xué)樓是用高科技材料做成的，十分安全。要是遇上臺(tái)風(fēng)什么的.，它會(huì)啟動(dòng)自我防范措施，安全極了。
走進(jìn)教室，我驚呆了。我看見(jiàn)同學(xué)們的桌上什么都沒(méi)有，只有一臺(tái)電腦和一本電子百科書(shū)。電腦是用來(lái)老師教課用的，不用再望著電腦視頻，只要望著眼前的電腦就可以了。而電子百科書(shū)，是什么科都有的，是用來(lái)老師上課講解用的。這些都不用插電，如果遇上停電，還不用著急，這依然可以用的。我望瞭望天花板，天花板上竟安上了空調(diào)，有冷氣和暖氣，方便又舒服。
我走出教學(xué)樓， 看到了操場(chǎng)。正好一個(gè)班同學(xué)正在上體育課。這是一個(gè)多功能操場(chǎng)，想變足球場(chǎng)就變足球場(chǎng)，想變籃球場(chǎng)就邊籃球場(chǎng)。
“琦琦，快起來(lái)了！”媽媽喊到，我把我做的夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，將來(lái)會(huì)更發(fā)達(dá)，也許會(huì)像你夢(mèng)到的一樣，所以你要努力讀書(shū)，將來(lái)為學(xué)校，為社會(huì)爭(zhēng)光。”
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)的作文02-07
小學(xué)五年級(jí)作文08-06
小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)08-23
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文08-31
小學(xué)五年級(jí)作文（經(jīng)典）09-01
小學(xué)五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-29
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文08-19
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文08-20
小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典]09-15
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)09-06