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六年級作文

時間:2023-09-11 11:29:05 六年級 我要投稿

(熱)六年級作文7篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的六年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

(熱)六年級作文7篇

六年級作文 篇1

  有的人,心在流血;有的人,心在流淚。流淚和流血必定是兩個極端,而心的淚,卻是冰的……

  我靜靜地坐在黑暗的房間里,看著窗外的風(fēng)景,聽著憂傷的鋼琴曲,那一刻感覺全身涼透了,心在不停的流淚,如同墜入深不見底的`幽谷,無法自拔。

  我兒時最親密的伙伴,一只可愛的小狗,那一剎那,它在這個世界上消失了,在我的生命中消逝了,我的心永遠(yuǎn)烙上了一塊悲傷的記憶。

  門外傳出急促的腳步,我不想去理會,讓時間慢慢地修復(fù)我的悲傷,這世間的喧鬧啊,請不要打擾我。

  窗外下起了蒙蒙細(xì)雨,天更加黑暗了。我反復(fù)地聽著那一曲傷感的鋼琴曲,柔和而又明亮的燈光卻照不亮我的心。因為我的心在流淚,那是冰冷如血的心淚。

  門又輕輕關(guān)上了,外面?zhèn)鱽砑?xì)碎的話語,“他還是沒反應(yīng)……”我搖了搖頭,頭上布滿了密密的汗珠,我擦了擦頭,繼續(xù)望著那如血如泣的霓虹燈。

  不知何時,一顆顆晶瑩的淚珠兒從眼眶涌了出來,那么的苦澀。

  它,走了,就這么走了,沒有來得及和我說一再見。每想,從此再也不能相依相見,我的心在滴淚,一刻也沒有停歇。

  喧鬧的街市打亂了思緒,我還是那么平靜,沒有一點厭倦,站了起來,望著遠(yuǎn)方,又陷入了沉思。想起分別的那一刻,眼眶又濕潤。我不是思想者,只是心在滴淚。因為我的心,是涼的,是冰的,沒有絲縷雜念。

  我坐了起來,靜下心來。云端之上,芳草青青,它可以自由地奔跑。飄緲的靈氣是溪邊水氣的升騰,那里有它最美的倒影。我的心豁然開朗,推開窗,窗外又是一個嶄新的世界。

六年級作文 篇2

  愛無處不在,愛的聲音無處不在,我也不例外哦!

  “起床了,都八點了,還不起床呀?到時候又趕作業(yè),你抓緊時間做完老師布置的作業(yè)啥,有時間也做做其他課外作業(yè)嗎,不然成績怎么搞得上去呢?……”你看啊!有點潑啊!唉!你們可別以為是《紅樓夢》里面的璉二奶奶哦,那可是我媽。幾乎每個周末的早上都有連珠炮似的聲音砸向正在做“黃粱美夢”的我。唉!你們可別只笑我一個人,其實,還有兩位也有如此“待遇”;那就是——我的老爸和小妹。雖然這些聽起來很“煩”,但如果細(xì)細(xì)品味,這里面卻蘊(yùn)含著甜蜜的愛!

  記得有一次,如果要是抱怨的話,那我們簡直就是自作自受呀…

  “你書都裝好了嗎?衣服多穿點,今天可能會變天哦,唉!你們沒一個讓我省心的……”幾大串的.話語向我砸過來。這聽起來讓我后背“發(fā)涼”的聲音,從我起床到離家上學(xué),幾乎未間斷過哦!不行,明天就要放國慶長假了,如果不離家遠(yuǎn)一點,自己遲早會“走火入魔”的,我得找老爸“智多星”了,我想老爸一定有辦法的。想著想著,自己不知不覺已經(jīng)踏進(jìn)了學(xué)校的大門……

  晚上,已經(jīng)回家的我正在考慮如何向老爸尋求“幫助”。眼睛一亮,有了,自己拿著作業(yè)走向老爸的書房。正在忙家務(wù)的媽媽轉(zhuǎn)過頭來,看著偷偷摸摸的我說:“你干什么去?”我很配合地笑著說:“當(dāng)然是問問題啥!”看著老媽的表情,自己都有一點佩服自己,呵呵!正洋洋自得的時候,幾串大字砸向了我:“哦,問問題呀,你應(yīng)該少問你老爸,自己多想想呀,如果到你考試的時候,怎么辦呀?所以說……”天啊!這簡直可以申報“吉尼斯記錄”了。好漢不吃眼前虧,先開溜。

  進(jìn)了書房總算松了一口氣,又急忙地跑向老爸身邊說:“老爸,老爸你有什么辦法?讓我們遠(yuǎn)離這個‘緊箍咒’呀?”老爸推了推鼻梁上眼鏡,驕傲地說:“你老爸當(dāng)然有辦法。”“什么辦法呀?快說呀!”這時的我早已迫不及待了。“嘿嘿”他拿出一張票,“這是我為你媽報的旅游團(tuán),她便可以出去旅游。這樣我們便可以不用聽‘緊箍咒’了!”我崇拜地說:“哇噻!老爸你好棒喲!”這時,小妹也進(jìn)來了。原來她也是來向老爸尋求幫助的呀!我們告訴了她我們的“實施方案”。她高興的叫起來:“哇!老爸你簡直是我的偶像!”老爸便自豪地說:“那是!”唉!無語。

  我們幾個拿著票給老媽,起初我們以為不會成功的,但是出乎我們意料的是老媽居然答應(yīng)了,還說她得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我各小妹露出不舍的表情,可是心里早就樂開了花。

  第二天早上,我們便送老媽離開。老媽一邊上車一邊說:“你們記得吃飯后要洗碗,搞衛(wèi)生,洗衣服……”車子漸去漸遠(yuǎn),我們?nèi)匀荒苈牭嚼蠇尩哪钸堵暋0Γ±蠇寗e說了,你就讓我們盡情的放松一次吧。一回到家,便安排自己的“崗位”,并各負(fù)其責(zé)。到了晚上九點,我們湊合了一頓飯。飯后,誰管那一堆碗呀!睡覺前洗完澡,誰還會管那一堆衣服呀!日子一天天過去,家里已經(jīng)不像一個家了!我們的衣服已穿完了,只好著一件單薄的襯衫。哎呀!今天的天氣不好,可是沒有辦法,只好忍著。我在做作業(yè)時,總覺得缺少什么。但又不知道。哎!算了吧,還是安安心心的等老媽回來。過了幾天,老媽回來了,正如我們在黑暗中見到了光明,可是,我們?nèi)齻已成了病人,老媽看了看家里的現(xiàn)狀,一邊整理一邊埋怨地說:“你們?nèi)齻怎么這么不聽話。弄得家里都不成樣子。而且還把自己都搞病了……”

  唉!自從這件事后,我不但不怕這個“緊箍咒”,而且還喜歡上了這個“緊箍咒”;回味老媽曾經(jīng)的嘮叨,正如聽一首膾炙人口的詩歌,正如喝一杯泌人心脾的美酒,正如品嘗一塊香甜可口的酥脆。

  愛之聲無處不在!愛之聲就在你身邊!

六年級作文 篇3

  最近,小記者們在紫馬嶺公園開展了“快樂大本營”活動。這一天,我興奮極了,很早就起來了。我來到紫馬嶺公園的.大草坪上。老師拿出麻繩,把我們分成兩組,一組一邊。第一輪,我差不多站在麻繩的最尾段。我使出了全身力氣,終于把他們給拔了過來。第二輪,他們把繩子綁在樹上,媽媽看見了,說:“別拔了,力氣再大也拔不動樹。”……這游戲可真好玩呀!

  然后我們玩詞語數(shù)字接龍游戲,就是一個人說一個名詞,下一個人就說數(shù)詞,又一個人說一個名詞,接著下一個人就在前一個數(shù)詞的基礎(chǔ)上加一,依此類推,名詞不可重復(fù)。我們開始了,輪到我時,我說:“鞋子。”下一個人說:“6雙。”我們玩了一局又一局,覺得玩膩了,老師說:“我們玩下一個游戲—— —丟手絹。”

  啊,丟手絹是我最愛玩的游戲之一。第一個是一位女生丟,她丟給了一位男生,一局一局過去了,就是不丟給我,我泄氣了。正當(dāng)我絕望時,有一個人丟給了我,我拿起手絹趕快追,可惜沒追上。該我丟了,我丟給了一位女生,我很快就坐回了她的位置……

  今天小記者快樂大本營可真好玩呀!

六年級作文 篇4

  提起孔明鎖,大家也許有些陌生吧?顧名思義,孔明鎖就是三國時期諸葛亮發(fā)明的,他依據(jù)八卦玄學(xué)原理研究而成,巧妙利用了三維的拼插玩具內(nèi)部的凹凸部分嚙合,看似簡單,但卻內(nèi)蘊(yùn)無窮,拼裝時需要仔細(xì)觀察,分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu),是一種老少皆宜的開發(fā)智力的玩具。我就深深領(lǐng)略了它的風(fēng)采,且聽聽我慢慢道來。

  那是國慶節(jié)湖南旅游往回趕的途中,我們剛剛從吉首登上火車,我就拿出一本書津津有味地讀著時,爸爸過來遞給我一個這寶貝說:“別看書了,注意保護(hù)眼睛,送給你一個小禮物,玩玩這個吧?”然后開始玩他們的撲克牌了。

  呵呵,還有禮物?我開心地打開盒子一看,啊?孔明鎖?就這六塊模塊,有什么好玩的!但看過說明介紹后,我開始感興趣了。于是我按照示意圖上的說明,慢慢地開始琢磨起來,但是并不是想象中那么簡單,10分鐘過去了,20分鐘過去了,30分鐘過去了……雖然車上開著空調(diào),但是我急得頭上冒著大汗,還是不得要領(lǐng)。抬頭忽然看到對面的張叔叔也在玩孔明鎖呢,正不亦樂乎。但是玩得那么熟練,那么愜意,拆拆合合。看著他玩得那么輕松,可自己怎么連這區(qū)區(qū)六個小木棒都征服不了呢?這模塊跟我作對?越急我越冒汗,可還是不能安上,我既傷心又難過,想:一個小小的孔明鎖都玩不好,豈不是會被爸爸媽媽叔叔們笑話?

  于是,我強(qiáng)忍著怒氣問張叔叔:“你說我是不是很笨?”他笑著安慰我說:“開始,我也是對不上,只是我現(xiàn)在熟練了,掌握了它的要領(lǐng)而已,來,我給你示范一下吧?”說著,他把他的拆開,給我演示了一番,我便又在他的提示下可以完好地安裝上后再拆下了。然后,我又耐心地開始重新安裝,心中勸慰自己:別急,慢慢來,你能行的!果真我成功了,雖然是8分鐘的代價。接著,我又拆開安裝了第二次!然后,我又偷偷觀察叔叔的方法后,又開始了我的第三次。由于我橫放的.姿勢不對,坐在對面的叔叔發(fā)現(xiàn)了我的不足,在他的指導(dǎo)下,我慢慢增加了速度:7分鐘一次……3分鐘一次……30秒一次,最快的還超過了叔叔。啊,我站起來松了一口氣,開心的笑了,爸爸媽媽叔叔們也對我笑了。這漫長的旅途就這么有趣的度過了。

  從玩孔明鎖,我想到了在以后的學(xué)習(xí)中,如果當(dāng)天的知識點沒完全領(lǐng)會,要像玩孔明鎖那樣的精神,那我的學(xué)習(xí)不就更上一個臺階嗎? “不恥下問”、“熟能生巧”、“勤能補(bǔ)拙”,這些成語,我從玩孔明鎖算是領(lǐng)教了。

六年級作文 篇5

  我抬起頭,看著天上的星星,我往前走,星星也往前走,可是它明顯走得比我快,突然越走越遠(yuǎn),快要消失,正納悶時,我停下了腳步,可它居然還是在前進(jìn)。遠(yuǎn)方逝去的,不是星星,而是一架開著機(jī)燈的飛機(jī)。

  是啊,天氣預(yù)報中說起,今天是個霧霾天,怎么會有星星呢。從前,我抬頭,滿天都是星星,沒有星星的夜晚至少還能看見月亮。新聞中報道的北京大霧轉(zhuǎn)眼間變成霧霾走進(jìn)千家萬戶,那時還在慶幸生活在南方艷陽里的我,此刻也籠罩在霧霾的爪牙下。

  我不知道霧霾是什么樣的東西,可他切實發(fā)生在我的身邊,而且我觸手可及,老師說,霧霾有毒,出門一定要帶口罩,我很聽話,確實帶了,可我不喜歡以這樣的方式呼吸。我總在想,我沒有做過制造霧霾的事,可為什么要承受著這原本不屬于我的懲罰呢。沒有為什么,因為你享受著這以犧牲所帶來的便利生活,因為我們生活在同一片天空下,因為只有一個地球。

  是啊,只有這一個啊,可我不希望將來我的`孩子問我,“藍(lán)天為什么不是藍(lán)的”,生命或許就是這樣,因果輪回,受災(zāi)的總是出生在后面的生命,希望,希望明天起來,是一片藍(lán)色的天空。

六年級作文 篇6

  他個子高高的,身材瘦瘦的,臉上雖然戴著一副黑框眼鏡,但卻擋不住滿臉明媚的笑容。他與眾不同的是,在十歲那年,因為一場事故,失去了雙臂;他與眾不同的是,常人用手完成的許多工作,他用腳,同樣可以做得很好;他更與眾不同的是,他以驚人的毅力學(xué)會了彈奏常人都難以學(xué)會的鋼琴,并且以優(yōu)異的成績,成為了第一名“中國達(dá)人”!

  他就是劉偉!一個二十三歲的大男孩!他曾經(jīng)在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上,一舉奪得了兩金一銀;他還曾經(jīng)在20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項目的冠軍;19歲時,成績優(yōu)秀的他放棄高考,開始學(xué)習(xí)鋼琴。他的人生,一直在為自己的夢想而努力。他說過“我的人生只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著”。這是他的人生格言,也激勵著很多懷揣夢想的人。

  面對這樣一個人,我怎么能不為他感動?不為他喝彩?看到劉偉大哥哥的歷程,我覺得,我所面對的困難,跟他所遇到的困難相比,簡直都不足掛齒。他的堅持,他的毅力,他的勇敢,他的堅強(qiáng),他的樂觀,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。一想到劉偉大哥哥,我就充滿了力量,我就有了克服困難的.勇氣與信心。劉偉大哥哥用他的親身經(jīng)歷,向我們作出了一個證明:只要努力,就能成功!

  當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候,當(dāng)我們在生活中碰到挫折的時候,想想劉偉大哥哥在沒有雙臂的情況下都能自己刷牙、洗臉,學(xué)習(xí)游泳......想想他用雙腳都能彈奏出那么美妙動聽的樂曲,在那么困難的情況下,他都活得那么精彩,我們還有什么理由不去為自己的人生努力呢?

  劉偉大哥哥,我要為你喝彩!因為你永遠(yuǎn)懷有夢想,因為你永遠(yuǎn)為夢想而努力,因為你對生活充滿了熱愛!

  劉偉大哥哥,我為你喝彩!

六年級作文 篇7

  人總是從懵懂無知變得成熟聰明,這也都是有一個很漫長的過程的。而在這個漫漫長路中,也都要去看你是怎么努力的了。有些人,從小就開始努力,努力的去學(xué)習(xí),努力比其他人做的都好,他們從小就有一顆喜歡比較的心,彌補(bǔ)自己的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,讓自己的變得更加完美……

  漫長的`過程中,有的人就不去努力,只會在原地大圈,他們卻一點都不知情,認(rèn)為自己一點都不其他人差,其實再眺望的時候,離別人的距離已經(jīng)很遠(yuǎn)了,可是他們總是自以為,自以為,不去在意別人看他們的眼神,以為天上會掉餡餅,誰都能吃到那個幸運的餡餅。所有人都是從一無所知,對這個世俗都不了解,對這些學(xué)習(xí)知識卻都很茫然的時候,再開始努力的,誰都有這個過程。每個人的時間都是一樣的,原本的起跑線也是一樣的。可是為什么有人做了總統(tǒng),有人卻只做了掃地阿姨呢,這是一個很大的反差。不是說天分天注定,努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比天分來的更多。你為什么不去自己爭取,自己去努力一次呢?不去爭取一次,那又有什么用呢?你連爭取的勇氣都沒有,那么你就注定了是輸?shù)娜耍B贏的機(jī)會,贏的權(quán)利都不會有!

  所有人都有這個過程,我們現(xiàn)在還在這個過程中,需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)!讓我們一起認(rèn)識生活,更好的學(xué)習(xí)吧!

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