八年級作文7篇(精)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的八年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
萬千浮華落紅塵，夙起緣滅，夢碎凡間，誰主世事無常。 ——題記
烏江河畔，晨霧還未散盡，江面上隱約傳來漁者早起打魚之聲，風輕拂過水，蕩起漣漪，發出笑語。除此，再無聲響。
寂靜一片。
“踏——踏——”不時，遠處傳來一陣陣馬蹄落地的聲音，急匆匆，打破了這安寧的靜謐。迷蒙的'岸上勾勒出朦朧的人影輪廓，虛虛實實，看不真切。
一大批渾身是血的傷員從馬上下來，包扎傷口，議論紛紛。唯有一人，那個身披銀寒鎧甲的男人，佇立在江邊沉思，眉宇間滿是惆悵。
烏江的蘆葦在風中搖曳，發出低低泣語，鳴奏著哀亡之曲，傾訴著那份無奈，那份不甘，那太多太多的憂愁…
又是千軍萬馬踏地而過，聲勢浩大，如狂風驟雨，席卷江河，直逼人心。鳴鼓吹號，一場廝殺在所難免。
金戈鐵馬，刀劍相向，血染河山……。
一個個將士倒地，男人看著，心知已是無力回天。若逃，逃得了嗎？若回，怎有臉再見江東父老？絕望充盈了他的雙眼。
心亡，便是死。
鐵劍寒光一閃，烏江，已成朱紅……
太陽緩緩升起，林里的鳥依舊在清脆歌唱，晨霧散去，只留那一河鮮血與滿地瘡瘠。
八年級作文 篇2
“把乘客當親朋才能做好服務”
他，是一位優秀的公交司機，也是20xx年肇慶十佳公交司機之一—曾師傅，他身為28路公交車的司機兼小組長。今年年初，28路線開通后，為加強新開線路日常管理，曾子強從20路線被調任到28路線，
該線路被評為今年第二季度星級線路。
曾子強以前是20路公交車司機，由于在工作中起到帶頭作用，被聘為小組長，在他的管理下，20路車的運營秩序、車容車貌和服務質量都有了很大提升。今年年初，曾子強被調任到28路車擔任小組長，把20路車的管理經驗和工作作風帶到28路線。
說起在駕駛20路車的.時候，曾子強說，20路車經過幾所中職技校，幾年的駕駛時間里，見證了至少三屆學生從入學到畢業，“跟很多學生熟得像朋友一樣了，上車都會打招呼，有些學生工作了，還收到他們的名片。”對曾子強來說，這是做公交車司機的意義之一，他認為，把乘客當朋友、當家人，才能更好地服務大眾，“把乘客送到目的地是每天駕駛工作的最大希望。”
曾子強說，現在駕駛的28路車經過星湖沿線，沿途可欣賞到美麗的景色，工作起來也特別精神，“常常有游客會問我們肇慶有哪些好玩哪些好吃的，因此作為公交車司機，也要具備這些知識，有利于樹立肇慶的美好形象。”
作為小組長，曾子強以身作則，在工作中帶好頭，使20路線成為星級線路評比活動中第一條被評的星級線路。對28路車的組員做到引導、提點，發現違規現象的，談心溝通，教導組員要懂得換位思考，通過聊天的方式解決問題，使大家同心協力做好線路運營工作。該線路在今年第二季度被評為星級線路。
是啊，曾師傅那種高尚的品質值得我們學習。
八年級作文 篇3
葉、落了，我獨自走到樹下，拾起那一片落葉，低著頭，想著什么，嘴角露出一點弧度，那種很美很美的只屬于我自己的微笑……
——題記
90后的我們是單純的，朋友間的信任，師生間的情誼，親人間的愛護。在我們看來都是很寶貴的，只不過我們不知道該怎么表達罷了。我們會很輕易的去相信每一個人，卻從不尋求結果，因為我們相信友誼，相信這種微妙的感覺。我們知道那些無聊的泡沫劇有多虛擬，我們也知道那些傷感的電影情節有多夢幻；可是坐到屏幕前我們還是克制不住自己的感情，我們會隨著劇情的變化，開心、傷感、憤怒、悲傷、哭泣、大笑……我們也曾為自己的這種行為感到不解，但是我們想露出我們最真的一面，因為我們很單純，那種很傻很傻的單純……
90后的我們是倔強的，我們任憑父母一次又一次的淳淳教導，我們也隨著一次次的點頭、贊同、應和，到頭來卻依舊我行我素，無論父母怎么教導，我們始終堅持：我們長大了，我們可以走自己為自己鋪的路，我們有權利去追尋自己的夢想。可是在大人的眼中，我們總是小孩子，是一群永遠長不大的孩子……
90后的我們是叛逆的，不知道多少次，我們頂撞父母、頂撞老師、頂撞長輩。我們的`叛逆是我們無法與家長溝通；我們有了自己的話題；自己的夢想；自己的計劃。我們的叛逆使我們顯得特別，顯得與眾不同。大人總以為他們理解我們，可以為我們“排憂解難”，而我們卻堅信“90后的我們只有90后才懂”。我們也知道家長的用心良苦。但我們有自己的想法，我們也想要一片屬于我們自己的天空。我們聊QQ，建貼吧為的只是找到幾個知心的朋友，盡管其他人有再多的不理解，我們依然如此……
90后的我們，也許單純、也許叛逆、也許淘氣、也許乖乖、也許堅強、也許軟弱；也許曾經有過后悔；也許堅定始終如一……但是我們展示的永遠是最真的自己，我們可以很自豪地說：我們是90后……
八年級作文 篇4
個性是必須存在的，不然，這個世界會多單調呀。但有些人個性太強會影響人們之間和諧相處。
例如我班的盧同學，常常發出“吼吼”的笑聲，很特別。她也自詡是個性的顯示。可是有時她不分場合、地點、時間總是“吼叫”，十分損害我們的心情。一次，老師上課幽了一默，她竟然吼笑了一分鐘。最多有十秒的時候我們就莫名其妙地看著她，她旁若無人“吼吼”而笑，像鬼哭狼嚎似的，要多恐怖有多恐怖。連老師也睜大雙眼愣在那里，不知道她是真快樂還是犯了病。
再有，上進心強是好的個性，但如果變成爭強好勝斤斤計較字錙銖必爭就不好了。如果這樣就會和別人沖突不斷。我的好朋友張同學就是這樣一個人。他是一點“虧”也吃不了的，有時竟為老師表揚別人沒有表揚他而氣得吃不下飯。假如誰的成績超過他，他就用仇視的眼光看人家，還要想辦法干擾人家學不成習，而不是更加努力趕上去。所以他幾乎沒有幾個朋友。
和諧發展成為現代社會的主旋律，每個人在發展自己個性的同時，一定要照顧到大家的感受。
我現在就是這樣一個細心的人。以前我有些任性，想做什么就做什么，總是由著自己的.性子行事。一次，竟然把媽媽氣得哭了起來。事后我很后悔，自己面對墻壁默默流了一會兒眼淚，心想，媽媽也是為我好，我怎么就不能站在她的立場考慮一下呢！我心中暗暗發誓，以后一定要做一個有心人，多替別人考慮一下。
我們的周班長更是一個有心人。他常常無私幫助別人，為同學化解矛盾。本來他身材高大孔武有力，同學們都不敢惹他。但他心地善良從來不欺負別人。所以大家欽佩他，才選他當班長。他常常教育我班幾個脾氣火暴的“野蠻女生”要三思而后行，不要動不動就大罵出口大打出手，要學得溫柔賢淑一些。那幾個女生開始不服，現在溫柔多了。周班長的善良個性在鍛煉中光芒閃爍，并感染了全班同學。
和諧并不排斥張揚個性，和諧社會需要每個中學生個性張揚。
老師說和諧社會是多元的共榮的包容的社會，需要多方面多層次的人才。我們作為中學生要為社會建設出策出力。目前任務就是張揚自己的個性，（當然是好的個性啦，至于撒嬌、偷懶、貪吃、嬌氣、骯臟等所謂個性，讓它們統統見鬼去吧。）發展自己的能力，為即將參加的社會工作準備好高超技能。同時我們個性張揚還能使社會豐富多彩，五色繽紛，和諧共榮。
八年級作文 篇5
生命是一道亮麗的風景，五彩繽紛；生命是一條美麗的彩虹，絢麗奪目；生命是一杯清爽的橙汁，香甜可口；生命是一部感人的電影，情節曲折；生命是一個閃亮的舞臺，任你發揮……
那么，生命到底是什么顏色呢？
有人說：“生命是火一樣的紅色。”紅色，象征著熱情，象征著奔放，象征著溫暖，象征著豪壯。屋外正飄著鵝毛大雪，忽然出現一個熟悉的身影，手端一盆木炭，紅紅的火焰躥得老高，那是人間真情的真實寫照。
有人說：“生命是天一樣的藍色。”藍色，象征著寬廣，象征著友好，象征著溫柔，象征著純凈。生活與浩瀚的大海擁有同一個顏色，它像大海一樣，有時對你咆哮怒吼，有時對你和藹可親；有時驚濤澎湃，有時風平浪靜；有時礁石攔路，有時一帆風順。大海的對岸等待著勇敢者，因為，只有擁有開拓精神的人才會堅持不懈地努力以抵達彼岸。
有人說：“生命是草一樣的'綠色。”綠色，象征著青春，象征著活力，象征著希望，象征著美好。看，那一群身著綠校服的學生，像春天的綠草一樣生機勃勃，像夏天的綠葉一樣繁茂。若干年后，他們一個個將長成參天大樹，成為祖國的棟梁。
有人說：“生命是獎牌一樣的黃色。”黃色，象征著成功，象征著輝煌，象征著富貴，象征著威嚴。看，比賽時，勝利者的獎牌多么耀眼，閃閃發光，給人以成就感。而這只屬于勇于拼搏的人。只有發憤圖強，大膽嘗試，才能擁有更多的鮮花和掌聲。
我說，生命是一個大花園，色彩斑斕。這里，需要一雙敏銳的眼睛來觀察，需要一顆真誠的心來體會，需要一份細膩的感情來呵護……
八年級作文 篇6
元宵節看花燈，這是我國的傳統習俗。這不,元宵節還未到,我市的名勝古跡――淹城，就已經開展了燈展活動。
匆匆吃過晚飯,我和妹妹等人興沖沖地來到了淹城。走進燈會大門，只見人海如潮、燈火輝煌，到處都充滿了古代燈會的氣息。千盞萬盞的彩燈映入我的眼簾，每盞燈不僅有優美的音樂，會隨著音樂節奏轉動，有的講述了一個與馬有關的故事，比如走馬觀花、馬失前蹄等，有的是我們小朋友最喜歡的動畫人物，還有的是象征著吉祥如意的活靈活現的胖娃娃……每一盞都惟妙惟肖，美倫美奐。
我隨著人流一邊走一邊欣賞著花燈。突然，一個巨大的彩球吸引了我的視線。我走近細看，這應該是一顆龍珠，五顏六色，閃閃發光，下面的底座上纏繞著一條栩栩如生、形象逼真的龍。只見它甩動著尾巴，扭動著身軀，張牙舞爪，兩只比大燈泡還要大的眼睛圓圓地睜著，有時還忽閃忽閃的。龍身上的鱗片在燈光的閃爍下，熠熠生輝，龍頭高高翹起。看著看著，我感覺自己仿佛身穿古裝，飄上彩燈，坐在了龍頭上，遨游在淹城公園的上空。
“快來看快來看，這里有個胖娃娃呢！”姐姐的'歡聲驚醒了我的遐想。只見這個胖娃娃梳著兩條烏黑的小辮，彎彎的眼睛瞇成了一條線，咧開紅紅的小嘴，胖嘟嘟的臉蛋，穿著一個紅肚兜，渾身上下亮閃閃的，可愛極了。在它的旁邊有個卡通動物，我說是鯉魚，因為嘴巴張得很大，而且“鯉魚跳龍門”不是很吉利嘛。可姐姐偏偏說那是獅頭，大大的眼睛瞪著我們，舌頭紅紅的。對于我們的爭論，爸爸慢條斯理地說：“仁者見仁，智者見智！”我似懂非懂，又連忙跑去看別的燈了。
時間不早了，我依依不舍地回頭看著燈海中的古城，默默地想：這次燈會是我們武進人勤勞智慧與敢于創新的結晶，也象征著我們武進一定會策馬揚鞭，更上一層樓。
八年級作文 篇7
秋，乘著一陣清風，攜一片落葉，帶一盞蒲公英，在一只和平鴿的護送下，為我送上一句深深的祝福——今天真好！
山丘上，楓樹旁，我獨自漫步著。清風拂過，一片落葉悠然飄落。在空中，它不停滴翻滾著，搖晃著，像一只稀有的紅蝶，被初晨的細雨打濕了翅兒，仍其掙扎振翅，卻愈飛愈低。咋一看，又似一位身著紅色盛裝的舞者，翩翩起舞，楚楚動人，那火一般的舞姿，必定是這個世上最絢爛的華爾茲。從樹上到樹下，距離是那么短，可在它的點綴下，卻是那么優雅，那么漫長。飄啊飄，直至我的腳下，它仍不厭倦，仰著那害羞的臉兒，仿佛想要再跳一支舞。
呵，今天有這熱情的精靈陪伴著我，真好！
陽臺里，花盆邊，我獨自佇立著。清風拂過，一盞蒲公英緩緩前行。這可愛的孩子，在媽媽的保護下茁壯成長，日漸成熟。今天，她長大了，要離開家，去尋找一片屬于它自己的沃土。蒲公英，媽媽將她送上“公車”，讓風伯伯帶它一段路。可是，它卻耍起了小脾氣，嘴一撅，跳到我的手上。我高興地望著這位小弟弟，看它調皮地用雪白的絨毛撓我手心。我懷著不舍，吹一口氣，送它去尋找自由。在空中，我仿佛看到了它的微笑。
呵，今天，有這自由的'使者與我相隨，真好！
窗戶前，白云下，我獨自凝視著。清風拂過，一只和平鴿展翅飛過。“咕——咕——”在暴雨中，它吶喊著，奮斗著，它要戰勝這陰霾，去尋找志同道合的伙伴。漸漸地，它的身影被風雨吞噬，留給我一些擔憂。過了好一會兒，雨停了，一座虹橋高懸空中。我正欲離開，忽然，“咕——咕——”一陣熟悉的聲音在我耳邊縈繞。我回首望去，竟是那只和平鴿。經過風雨的洗禮，它的羽毛變得更潔白，更純凈，披著夕陽的余輝，在藍天下奮力飛向遠方。
呵，今天，有這和平的天使注視著我，真好！
啊，在清風中，有一片落葉歡快地舞蹈，有一盞蒲公英自由地飄飛，有一只和平鴿平靜地長鳴，為我，也為人們，蔚藍整個世界。我不禁感慨：“今天可是真好啊！”
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