【熱】三年級的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
材料讀罷，覽卷長思，一個平凡人清石護路的平凡細屑之舉，卻承載著無數個家庭的團圓夢、成就了千萬里鐵軌的安全行，我似乎從漸行漸遠的火車聲、漸微漸巨的檢修聲中，聽到和感到了一個平凡心靈中偉大的力量和一點微末力量中發散的萬丈光芒。無論是文學家的千古文章甚或是一個民族的經國偉業，都是由看似默默無聞的細微之力積聚而成——這不恰是此材料向我們展示的精神內涵之一嗎？恰有荀子《勸學》所云“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”。
無數夜讀《史記》，誰能知“二十歲南游南淮，上會稽、探禹穴”(《史記·太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經典？誰能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記·滑稽列傳》)？恰如老計那平凡的走山路、清碎石卻累積為須得鳴笛致敬的成就，從一介史官到中書令至史家巨擘，太史公卻用一生的史學積累成就了“史家之絕唱”，用微末的史料鑄就了“無韻之離騷”。
平凡世界的小為小善積累成了千古文章，老計的故事讓我在文學的世界里展開了縱橫文史的聯想。
從小兵卒、小職員到階下囚，塞萬提斯從來沒有想過毫無起色的人生卻給《唐·吉訶德》的創作帶了靈感和意料外的`成功；從藥房學徒、牧牛人到新聞記者，歐·亨利從來沒有想過如此平凡的人生卻為他文學的創作打下了深厚的基礎，更給他帶來了感人至深的故事和世界短篇小說大師的美譽；從水利學堂、日本學醫到文學抗戰，魯迅不會想到古文字的苦修和國學的累積卻讓他在新文學運動中高峰突起、后世景仰。誰能想到，再偉大的偉大，都是由平凡到底的平凡水滴石穿而成；誰能想到，敬仰文學大家與致敬鐵路工人的道理如出一轍。
老計的精神如果推而廣之，會讓我們想到民族、國家的復興偉業，不也需要這樣平凡細微的努力和鍥而不舍的累積？漢賦唐詩千古風騷，來自于平凡文字的排列組合；抵御外敵抗日救國，需要無數無名英雄默默無聞的犧牲；國家振興民族自強，依賴平凡世界中四面八方的臂膀脊梁。哪一個國家的強大不是平凡人民的強大，哪一個民族的富強不是平凡人民的富強？所以千萬莫小視老計那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠，因為一個國家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細流奔海般潮涌海聚，才會讓中華民族的復興之巨力勢不可當。
縱覽文史，從個人到國家，從微著的遷變中我豁然醒悟，平凡世界中每一個平凡工作者的舉足輕重。作為一個即將走入更高學府的年輕人，面對高聳入云的學業之峰和競爭更加激烈的社會，我理應從老計的身上學會踏實為學的人生態度，在平凡細末的積累中蓄養力量，以甘于平凡之心態清理學業道路上的碎石，以持之以恒之精神面對人生歲月里的考驗，方能讓成功的列車高歌快進、直奔前程。
三年級的作文 篇2
我家住在美麗的和美華庭，它坐落在寧鄉319國道邊上。
我們小區就像一個大的四合院。整個小區沒有圍墻，就由四棟住房組成，大門在1棟和9棟的正中間。
剛到小區，最吸引你的一定是小區大門外的綠化區，一直從小區的南面延伸到北面。綠化區種了很多高大的樹木，有樟樹、松樹，還有石榴樹。綠色的`草地就像一大片綠地毯。地毯的中間有著蜿蜒的石子小路，平時我最喜歡在這小路上散步。每隔一定的距離，小路旁都有一條石凳子，供人們閑暇時休息。
進入小區大門，進入眼簾的是兩豎排高大的整整齊齊的樟樹，碧綠的葉子茂盛得很，夏天走在樹下涼風陣陣。
走過兩排樟樹，就來到了小區的中心廣場。廣場的正中間有一棵高大的桂花樹，遠遠看著就像一把大大的綠傘。八月的時候，陣陣桂花香撲面而來，聞得人都醉了。
中心廣場的四周都有健身器材。傍晚，老人都來健身了，小孩都到樹下嬉戲了，廣場舞的音樂響起來了，大媽們舞起來了。整個小區變得熱鬧起來。
這就是我住的小區，無論哪一棟都被綠樹包圍著。
三年級的作文 篇3
一個陽光明媚的清晨，爸爸媽媽帶我去了蘇州樂園去玩，我開心極了。
到了那里，人山人海，我還時不時聽到了人們的尖叫聲和歡呼聲，我也被他們所感染了，第一眼就看見了我一直以來期待已久的高空轉椅。剛坐上去的時候，我全身都顫抖著，非常害怕，但是一轉起來就感覺輕松多了，覺得自己就像是一只自由自在的小鳥一樣，在天空中飛翔，仿佛看見風伯伯呼呼地吹動著我，讓我無比快樂，太陽公公對我開心地笑著，一下子我竟然看到了整個蘇州樂園。不一會兒轉椅就停了，但我感覺還沒有玩夠，還想再玩一次。可是爸爸媽媽對我說：“不能再玩了，我們還是玩下一個吧！”我也無能為力，只好說：“那好吧。”于是我們繼續向前走著，看到了過山車，心想：就玩這個吧，可是又想：這個看起來很害怕，怎么辦呢？爸爸好像看透了我的心思，鼓勵著我說：“試一下吧，勇敢點，別怕。”我說：“好吧！”然后我來到了過山車面前，很害怕，感覺很緊張，不過我還是自己坐了上去，當管理過山車的阿姨為我系上安全帶時，心里放松多了，沒一會兒就開動了，剛開始過山車慢慢的像蝸牛一樣，我想：這么慢，有什么好怕的，但是事情并不是這樣的。突然一下子過山車像馬一樣歡快地轉了起來，我情不自禁地發出了刺耳的尖叫聲，不一會兒又停了，我慢慢走下來，爸爸媽媽對我說：“你真是個勇敢的'女孩！”
通過這次開心的事，我知道了，爸爸媽媽能夠抽出時間陪我，我簡直開心極了。
三年級的作文 篇4
“要跑了！快拿蓋子！”花壇里傳來了小潘不知所措的叫聲，作為昆蟲愛好者，他已經把昆蟲看成生活的一部分。
捉蟲記
小潘歡欣鼓舞跑到樓下的花壇里，一手如履薄冰般撥開草叢，在泥土里摸索著，眼神中流露出嚴肅的神情，五指靈活的配合。一只蜘蛛出現在他面前，小潘迅速打開蓋子，雙腿一蹲，手迅速伸過抓住，扔到盒子里奮力扣住蓋子，蜘蛛就變成囊中之物了。
藏蟲記
盡管小潘對昆蟲愛不釋手，但是老師卻因為學業不讓他玩蟲。所以就上演了一場藏蟲記。小潘急匆匆跑到樹林里，找了個土堆把蟲盒一扔，找到幾簇樹葉一蓋，再挖些泥土埋了。一個簡易的藏蟲坑就做好了。
養蟲記
小潘的.家里除了數之不盡的昆蟲書籍之類的，珍藏的蜘蛛甲蟲也不少。只不過因為不同的生活環境的嚴格要求，小潘每天都去采集苔蘚和樹枝，枯枝敗葉也是不錯的選擇。在養蟲的過程中，一向粗心大意的他卻變得細心。在底部把苔蘚展開鋪好后，撒一些黃土，蓋上一些腐爛的樹根。就算是一個養殖場了。
對于昆蟲的喜愛，小潘的表現突顯了一個昆蟲迷應該有的樣子。
三年級的作文 篇5
有那么一聲喝彩，常常響在耳邊，有那么一聲喝彩，旋律可以撥動心弦。
一次偶然的機會，老師讓我上臺寫口頭作文，我怔住了，因為我的作文水平并不是最好的，而且我很少回答老師的提問，但既然被老師點中也只好無可奈何的走上講臺，眾目睽睽之下的我尷尬地望著老師，努力地吞了吞口水，很膽怯地說：“老師，我、我的普通話不標準。”聲音很小，心怕驚動老師內心中的那團怒火。大家抬起頭來，我吸引了全班同學的視線，我把頭低低的埋了下來，我瞅見了幾十雙眼睛都在盯著我瞧，我的雙腳像生了根一樣，一動也不能動彈，感覺耳根燙得快不行了，我把頭埋得更低了，手捏的更緊了。教室里靜的出奇，突然，我的同桌田如意大聲喊了一句：“羅宇琪，請為自己喝彩！”經同桌這么一帶動，同學們都大聲喊起來：“羅宇琪，請為自己喝彩！”
老師也重復了一句：“羅宇琪，請為自己喝彩！”這一聲熱切的呼喚，讓我不顧一切地放開了嗓子“五月的'校園，乍暖還寒，垂柳輕拂，雄偉壯觀的校門像一只雄鷹展翅在龍山縣的南大門……”因為有了上節課的實地參觀，有了老師的生動點撥，也有了同學和老師們的鼓勵和期待，豁出去了的我感到快樂，感到舒心，感到有用不完的優美詞句可以來形容我們這美麗的校園。
教室里安靜極了，繼而是雷鳴般的掌聲，不絕于耳……我擦去汗水，吞了口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。
【三年級的作文】相關文章：
三年級作文11-03
【精選】三年級作文08-01
三年級的作文07-20
（精選）三年級的作文07-20
三年級作文[經典]07-20
三年級的作文[經典]08-30
(經典)三年級的作文09-15
[精選]三年級作文09-06
三年級的作文(經典)09-02
[經典]三年級作文09-03