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八年級作文

時間:2023-09-10 12:57:37 初二 我要投稿

八年級作文【通用6篇】

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的八年級作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級作文【通用6篇】

八年級作文 篇1

  清晨,紛紛揚揚的大雪如期而至。整個山林交得銀裝素裹。房前,屋后也都是白茫茫的一片。

  不一會兒,雪越來越多,我們的興奮勁也越來越足。拾起一把雪朝小伙伴扔去,一場激烈的雪仗就此拉開。大家被漫天飛舞的雪球擊得四下奔逃。有的一不注意摔了一跤,在地上打滾,有的帶著帽子躲在樹后面準備襲擊,還有的`甚至跑回屋去,重整行裝。一個美麗的上午就在我們的歡鬧聲中度過。

  到了下午,雪依舊如棉絮般的飄飛,我們都玩累了,一個個坐在雪地上感受著大自然的訊息。但是,我實在覺得太無趣了,便提議一起堆一個屬于我們的雪人。大家紛紛響應,一起合力滾出一個大雪球作為它的身子,接著又將一小雪球輕輕放在上面。“雪人成形了”。我心中一陣激動,將兩塊滾圓的石頭摁在了它的腦袋上,又沖進屋抄起一根胡蘿卜插進雪球中當鼻子,大家都圍著這個新朋友哈哈大笑。著實,這雪人又矮又胖,臉也長得不周正,唯一的好處就是挺可愛,不過這既然是我們的勞動成果,大家還是和它一起拍照,甚至還將自己的圍巾披在了它身上。

  夜幕降臨,沒有夕陽的天空顯得有一絲空寂,由于整天玩樂的疲乏,大家都很快就進入了夢鄉。第二天我們都起來得稍晚,大家都準備去和它道別。一出門我才發現,這雪人早已爛成一堆碎泥,鼻子被人取走,只剩下一只眼睛空洞地望著天空。美好的事物終會消逝,能夠永恒的唯有發現美好時的快樂,如果只是一味惋惜流逝的美麗,心也得不到快樂的滋潤。

八年級作文 篇2

  世界上對愛的定義有千千萬萬個,有真愛,有寵愛,也有溺愛……這些愛往往都是來自父母給我們的。

  溺愛,相信許多獨生子女感受最為深刻。作為父母唯一的孩子,當然是捧在手心,小心翼翼地呵護。也正因為是獨生子女,所以他們就對我們嚴要求,高期待,也正因為這些欲望,他們對我們的愛上升到了溺愛……把孩子放在自己身邊,一點自由自在的權力都不能擁有……就拿風箏來說,家長們緊緊地抓住風箏線不放,哪怕是斷了,線還是會被重新接上。到了風箏舊了,破了,那根線還在……

  現在處于青春期的我們,家長越是抓住線不放,依舊是緊緊地,不帶松的……

  在家長們看來,這也許是愛孩子的表現。可在孩子們看來,卻是相反的,那就是溺愛。

  風箏越是想掙破那根束搏它的線,家長越是緊緊地抓住。風箏越是想飛到藍天上,線總會把它拖到樹林里。家長們滿意地拉著那根線,作為風箏的我們,又是如何的心情?

  當然,家長的愛,我們都明白也知道他們是為我們好,希望我們日后有出息,在社會好立足。但是,處在想高飛的,想自由自在的年齡段,這種愛,太沉重了……

  那些沉甸甸的愛,壓得我們喘不過氣來;它們使我們不能高飛,不能飛往屬于我們自己的`藍天上;那些向往的地方,也只能向往罷了,因為那兒太危險了——其實一點都不危險……

  每當人生往前走一步,越是危險的路,我們越想前進,但是家長們就越是把我們放到安全的路,舒舒服服地享受“人間天堂”……每當家長滿意點頭后,我們總是躲在角落里偷偷掉眼淚……

  家長們何時想過那些沉甸甸的愛會帶來什么?風箏也有自己的天空,向往的地方啊!

  那些沉甸甸的愛,實在是太沉重了……

八年級作文 篇3

  剛剛升入初一時的一節語文課上的發言,我至今記憶猶新。(原文還有一句:久久不能忘懷。因為與前一句語義重復,故刪去。)因為那是我上初中后的第一次發言,也因為有了那次發言,我從此不再害怕在大庭廣眾之下說話了。(開頭簡潔,開門見山,直接說出要寫的事件。)

  我是個很斯文很靦腆的男孩,因此害怕當著很多人的面講話。每逢人多的場面,我的手總是暗暗地抖個不停,臉也感覺火辣辣的,想說的話自然就飛到九霄云外去了。因此,我上課很少舉手答題。久而久之,我竟害怕上課,因為上課時老師總是要提問,而我又特別害怕答題,生怕答錯了被同學們嘲笑。(本段交代自己的性格特點,為下文故事情節的展開做了很好的鋪墊。)

  那次語文課,教我們語文的陽老師如往常一樣提出問題,要求我們回答。老師的話音一落,同學們便爭先恐后地舉起了手,我猶豫了一會兒,然后舉起了沉重的手。我懷著僥幸的心理想:這么多人舉手,不一定會叫到我嘛,舉舉手也無所謂。可是偏偏老師挑中了我。也許陽老師看我平時從來不舉手,而這次舉了手,就把機會給了我吧!我心里一驚,慢慢地站了起來,此時大家都看著我。我仿佛能聽見自己劇烈的心跳聲,臉紅耳熱,心里緊張極了,連腿都在微微打顫。(這一段“發言”前的神態、動作和心理描寫,細膩逼真,生動形象。)

  我盡量使自己放松下來,但又不動和老師的神情字字傳神,寫自己的心理和動作生動細膩。)

  下課后,我回味著自己回答問題敢看老師和同學,便將注意力集中在黑板上。好在我課前認真地預習了一遍,當我一氣呵成地把答案講出來時,教室里響起了一片熱烈的.掌聲,我的臉更紅了。教室安靜后,我緊張地瞟了一眼老師。從老師眼鏡片后的眼神中可以看出,我成功了!當我得到老師的肯定后,心里產生了一種巨大的成就感。(這一段寫“發言”的經過,簡潔而精彩,寫同學的舉時的情景,心里快樂極了。原來,舉手回答問題是很簡單的事情啊!(事情的結果圓滿而美好。)

  從此,我不再害怕舉手答題了,上課時也不再像從前那樣靦腆了。(結尾照應開頭,再次點題,突出文章中心。)

八年級作文 篇4

  我只希冀著這般的孤獨,在自己的一角天空下安靜著,帶一顆始終幻想逃離的心,看著遠方喧囂的世界,喘息。

  題記

  夜幕降臨,四周靜悄悄的,月光照在大地上,仿佛是一層輕紗,又像是一層濃霜,遮掩了一切的嘈雜。有的,只是那份寂靜,那份黑暗,那份。雙腳不由自主的離開地面,走向陽臺,習慣性的坐在那張靠椅上,習慣性的用手撫摸著身邊的絨毛玩具。它是我

  寂寞天空下唯一的慰藉。也許我會很俗氣的看星星,賞月亮,也許只是安靜閉眼,沉溺在自己營造的溫暖之中。

  希望成為孤獨的人,在燈火闌珊的`夜里,打開一扇窗,讓風絲絲縷縷地吹進我的心窩,讓心底的每一處創傷都隨風而去,再打開音響,讓一首首煽情的歌,透徹心扉。讓所有的落漠,漸漸掩埋。

  希望成為孤獨的人,在下雨的天空下,一個人漫步,讓雨淋濕我的衣襟,滋潤我早已干涸的心,帶走所有的悲傷。淚水,雨水,和二為一。體味那依舊清晰的痛。再回頭,才發現自己已迷失好久。

  希望成為孤獨的人,在凄涼的《紅樓夢》里,在動人的《鋼鐵是怎樣煉成的》里,在唯美的《巴黎圣母院》里。獨自沉醉,徘徊。體驗一下主人公坎坷崎嶇的道路,讓生命多一次感動,也多一份領悟。

  希望成為孤獨的人,在無所事事的時候,泡一壺茶,坐在陽臺,細細品銘,慢慢斟酌,抬頭望望天空,回憶往事,然后大哭一場,忘掉一切,最后沉沉睡去。醒來后,卻又付之一笑。

  我喜歡孤獨,希望成為孤獨的人。因為它像一杯咖啡有淡淡的苦也有淡淡的傷;因為它像海水既無邊也深沉。

  孤獨的我想要像狼一樣,在無垠的曠野上,放聲長哮;孤獨的希望像鳥兒一樣飛得好高好高,遠離塵事的喧嘩,尋找屬于自己的一片安靜的天空;孤獨的我渴望像魚兒一樣,7秒一過,忘記了所有的悲傷,展現在眼前的又是嶄新的世界。在孤獨中,我感受著世界上一切美好的事物,把它盡收眼底,慢慢理解,慢慢感悟。

  希望成為孤獨的人,一個人吃飯,一個人回家,一個人逛街,一個人......

  想成為孤獨的人。

  從此我將與孤獨同一國度,這或許是宿命。黑暗里我點起一支蠟燭,昏黃的火焰輕輕地跳動著,那是孤獨的心跳。蠟燭然盡,黑暗吞噬了我,沒有反抗,沒有掙扎。

  從此我將獨自走在深夜無人的街,我的世界只有我自己,寒冷和無奈悄悄地蔓延,我與孤獨為伍。孤獨會包容我的一切。

  我只希冀著這般的孤獨,在自己的一角天空下安靜著,帶一顆始終幻想逃離的心,看著遠方喧囂的世界,喘息。

八年級作文 篇5

  八年級二班,一個普普通通卻閃耀著奇光異彩的班級。雖然,我們班的同學并不偉大,但是,只要我們團結起來,誰也打不倒我們。

  記得有一次,語文老師讓我們讀作文,劉桂遙和黃玉庫寫的都是韓潤虎是多么的壞,讀完了以后,其他人都覺得太過了,可是韓潤虎卻和他們更好了,因為只有好得不能再好了,才可以開這樣的玩笑,這就是我們班的同學與同學之間的感情,朋友與朋友之間的'友誼。

  我們班不但很團結,而且很默契,就拿我們上英語課來說吧。英語老師問我們,是動詞還是名詞,我們異口同聲的說:“動詞。”老師說:“你們也真是的,錯也一起錯。”我們都哈哈大笑起來!

  我們班真的很棒,班級后面墻上的獎狀,真是數不過來,流動紅旗幾乎每周都在我們班。在三跳比賽上,我們班也取得了第一名,這些成績是因為我們的努力,我們的團結。還有就是我們班的笑聲,我們班的每一個人都有著自己獨特的笑聲,可能這個在別人的眼里是不正常,可這在我們的眼里是我們八、二班的特色。

  八年級二班,就像一個家一樣,老師就像我們的家長,天天怕我們磕著碰著,我愛一位位老師的心血付出,愛同學之間堅不可催的友誼,愛我們的歡聲笑語,喜怒哀樂,愛我們的八、二班,愛我們的家。

八年級作文 篇6

  愛迪生曾說過:成功等于百分之一的靈感加上百分之一汗水。作弊也一樣,只有付出了努力才能得到收獲。

  作弊須老練。別以為作弊是一件簡單的事情。你自己看看,那些作弊得逞的人基本上都是老手。所以還是那句老話講的好:不經歷風雨,只能見彩虹?

  作弊須效率。機不可失時不再來。要把握機會,抓住機會就抄,以迅雷不及掩耳之勢抄,別管字寫的怎樣,抄到手你就成功了。不然,你永遠也不會成功。

  作弊須團體。團體精神對于作弊是相當重要的。一個人如果沒有團體精神,那么他只會失敗。而如果擁有團體精神,那他就會走向通往成功的`階梯。

  作弊須方法,方法對什么都很重要,作弊也一樣,方法是排在第一位的。方法要新穎,而不能用那些俗套的方法例如傳紙條,扔紙團等,一下就會被監考老師發現,一切就完了。

  作弊還須謹慎。安全最重要。留得青山在,不怕沒柴燒。朋友,如果你還是初來乍到的新手,我勸你還是不要作弊,憑自己的努力奮斗,一定比作弊強。

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