初一作文

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初一作文10篇[合集]

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初一作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一作文10篇[合集]

初一作文篇1

　　第六天——海綿還是草甸？

　　“騰沖北海濕地保護區，位于騰沖縣縣城西北向，距城12公里。是1994年12月國家首批公布的全國33個國家重點濕地之一，也是云南省唯一的國家濕地保護區。保護區面積16.29平方公里，北海面積0.46平方公里，其中水面面積0.14平方公里，海排面積0.32平方公里，夠大了吧！不過我們今天要去的這個地方就是——北海濕地了！

　　我們跟隨老鄉來到岸邊，換上了高高的長筒雨靴，大家三三兩兩的分坐在船上，由老鄉撐船，向著蘆葦深處劃去。可是前面的河道縱橫交錯，前面的小船在一眨眼的工夫便不知去向了！我定睛一看：原來河兩岸布滿了一人多高的野草，不僅它們擋住了我的視線，小船也因為改變了‘通道’而消失在我的眼前。我眼看著小船漸漸的好像走進死角了，可小船輕輕一拐，前面的路又豁然開朗了起來！真可謂：柳暗花明又一村啊！

　　過了一會兒,我們來到一片大草甸，這個大草甸倒是十分有趣。遠遠望去，草地上一片茂盛，從表面上看，還真看不出有啥危險的。可當我滴腳踏上去的時候，就感覺到了危險，同時也感受到了刺激。我看著干干的.草地，以為那就是普通、尋常的草地，是很結實的。但沒想到每一腳下去，地上都會冒出水來，就是不往下沉，那種不是腳踏實地而是腳踏‘濕地’的感覺，光聽別人說是感覺不到的，只有親身體驗才能感到。我們就好像踩在一片巨大的海綿上一樣。輕飄飄的感覺很奇妙。我們歡快地在草甸上蹦跳著，我不知道別人是不是這樣想的，但是我是覺得在草甸上蹦跳著，有點在軟的席夢思上跳舞的感覺。我們在軟綿的草甸上跳起華爾茲來，而且我們不時的聽到有游人踩草甸的驚喜叫聲。

　　這里的草為什么能在水面上面飄呢？那是因為：這里的水草，根莖交錯在一起，日復一日，年復一年，過了猴年馬月（這里貌似形容的不準確。）舊草腐爛，新的長在腐爛的草根上，然后又腐爛，然后又長出新的，最后形成整片的草甸浮在水面上。那么為什么要穿上高高的長筒雨靴啊？原來，這里的水草帶著毛茸茸的倒刺密密麻麻，如果你穿上自己的鞋，你的鞋馬上就會變得濕漉漉的，如果不穿雨靴，那你的腳就會被水草上的倒刺扎爛的。船夫還說，這里的人割下一塊草甸，就可以當筏子來使，還有人干脆在草排上開個洞，就把魚竿伸到那洞里釣魚······

　　回程時我坐在船上靜靜地看著遠處的風景：可真漂亮啊！草地四面環山，夏天濕地上長著一大片一大片郁郁蔥蔥的野草，（這里貌似又形容的不準確。）中間不太寬的水道連接著大小不一，形狀也不一的草甸，草地上開滿了野花，襯托著藍天白云，真是猶如仙境一般。

　　我們要走了！要離開這美麗的仙境了（這里貌似還是形容的不準確。）我帶著戀戀不舍的心情再次詢問‘北海濕地’：“你到底是海綿,還是草甸呢？”

初一作文篇2

　　誰主沉浮，誰又與誰爭鋒？悲傷淪落，又遍布夕陽。

　　是蝴蝶，飛舞在花間。忽上，輕盈的飛旋到高處，高傲的俯視著地下的群芳。忽下，翩翩的絢落在花叢中，于是便有人稱贊蝶戀花的美景。自古便多得稱贊的蝴蝶，是否真如我們想象般完美？她美麗，可他在成碟之前，卻只是一只讓人厭惡的毛毛蟲。她柔弱，似乎，只要一陣風就可以把它吹倒似的。可她在蛻變時所承受的一切痛苦，是所有堅強的人所不能承受的，那么，我們又有何理由啊或她柔弱？她冷傲，可誰又見過一只冷傲的蝴蝶可以飛到花叢中和花交朋友？那么我們眼中的那只蝴蝶，還是它表面那樣嗎？

　　是蜻蜓，她不屑于花間綠茵，不停于池塘溪水，不傲于群花之間，不留于安樂之地。她覺得自己是卑微的，只能捉蚊而食之。其實不然，她只是不知道自己對別人來說有多大的意義，多大的期望。

　　是風箏，靠著那根線的牽引，靜靜的向上。有人說風箏之所以飛，完全是那線的功勞。我卻不太認同，風箏是聰明的'，她知道只憑她一個人是飛不起來的，于是她借助了風的力量，可她發現自己只能越飛越高，也只能隨風飄蕩，于是，她為自己安了根線用線牽著自己，帶動風。那么，誰又敢說，風箏不是憑著自己飛上天的呢？

　　是嫦娥，在月圓中秋唱的那首凄婉的歌，是在想你在人間的離愁吧！你妖嬈的飛向天宮，卻唱出這樣哀婉的歌，是否，那天宮的生活讓你愁苦呢？

初一作文篇3

　　從小，我就非常崇拜身穿帥氣華麗的服飾，手拿一把鋒利的劍的劍客。因為它們身上有一種俠氣，并且，它們不會因困難而停滯不前，相反，他們會克服困難，勇往直前。

　　今天去了書店，終于買回了我夢寐以求的書——大仲馬寫的《三劍客》（又譯《三個火槍手》）。回到家，我便廢寢忘食的讀了起來。這部小說情節曲折，內容扣人心弦。他講述了當時法國國王路易十三與紅衣主教的矛盾，描寫了群臣之間的勾心斗角，同時也襯托了達達尼昂與三個火槍手阿托斯、波托斯、阿拉米斯之間的友誼。不管在什么情況下它們都有福同享，有難同當。他們對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨形成了強烈的對比。同時它們都有著強烈的`騎士精神——謙卑、榮譽、犧牲、英勇誠實、正直公正！

　　我最喜歡達達尼昂與阿托斯，因為在達達尼昂的身上我看到了一種仗義與正直，他忠于國王，敢作敢當；他的劍術精湛，武藝超群，卻又能夠善待敵手。他有著自己的愛情，他時時刻刻為朋友著想，他敢于與壞人作斗爭。是個真正的熱血男兒！而阿托斯雖然是三個火槍手中年齡最大的一個，可是他遇事沉著冷靜，他的氣定神閑頗有大將之風。在同伴們，犯錯誤時，他總能給予及時的提醒，使有些冒冒失失的達達尼昂少走彎路。而由于受過愛情的傷痕，他從不相信愛情，這也是他的一點點缺憾。另外兩名火槍手——風流瀟灑有些小虛榮的波托斯和對宗教十分虔誠的美男子阿拉米斯也是與眾不同，各有千秋。

　　讀完這本書，我被這本書強烈的正義感與俠士之氣所感染，故事的結局也令人大快人心。同時達達尼昂與三個火槍手的故事也使我懂得了：要想做好一件事，能力、友誼與勇往直前的精神是必不可少的，并且，一定要做個伸張正義的人，因為，正義終將會戰勝邪惡！

初一作文篇4

　　來自宜蘭的一位少年潘新格，對自己家族的歷史毫無認識，某一天的下午，意外地展開一趟時光之旅，回到一百九十年前噶瑪蘭祖先居住的地方，認識了他的祖先—巴布、春天和帝大，漸漸融入他們的生活后，才終于知道原來自己祖先生活的地方是這么的美麗，不但有一大片的青山綠水，還有蟲鳴鳥叫，和現在的都市景觀相差實在太大了，生活型態也和現在完全不一樣，也因此理解了很多事。回到現在后，潘新格把他在一百九十年前噶瑪蘭居住地方所經歷的事情一一告訴他的同學、老師，大家都覺得不可思議。

　　在這個影片中，我最喜歡的人物是主角潘新格，他在片里演的是一個時常出糗，且很會搞笑的人，他穿越時空來到了一百九十年前，喜歡上了擁有百合花法力的少女—春天，可是從小與春天就是青梅竹馬的帝大，也非常喜歡春天，帝大認為潘新格是天神選的女婿，所以就默默成全了潘新格和春天，后來因為帝大的姐姐認為潘新格未成年，憑什么可以和春天結婚，因此族人就要求潘新格要和帝大比一場賽，誰先得到山豬牙，誰就是春天的新郎。在比賽中，帝大的姐姐為了要讓帝大贏得比賽，而陷害潘新格，沒想到偷雞不成蝕把米，卻害得帝大身陷火場，帝大因此雙眼看不見，春天用他的百合花讓帝大又重新看見這塊美麗的世界，可是因為這場大火，森林變得光禿禿的，大家都很難過，后來，春天借用百合花的法力，讓大地又有了欣欣向榮的樣子，最后，春天終于知道帝大是這樣的喜歡他，選擇了帝大作為他的新郎，回到現在的潘新格，因為了解到以前的人們是這樣的愛護大自然，這樣的`尊重生命，于是他把這個觀念傳達給他的同學和老師，希望大家也能一起來維護我們生長的這塊土地。

　　“少年噶瑪蘭”的主角潘新格本來是一個對家族歷史毫無認識的青少年，后來才知道祖先的生活方式，以及當時與現在環境有很大的差異，所以我們應該保留好的傳統文化，并讓后代能認識各族的生活方式。

初一作文篇5

　　這個世界根本就不存在不會做，不能做，存在的只有不想做和不敢做。當你失去所有依靠的時候，你自然就什么都會了。

　　這是尼克·胡哲說過的一句話。

　　不要對任何人說，什么什么事情，你不會做，又什么什么事情，你不能做。

　　如果這么說的話，那些人絕對不會相信，即使是表面上相信，但是他們會在背后，說些你什么。

　　你有著自己的夢想，你開始去追求，而那些曾經和你一樣追求夢想可最后卻失敗了的人，他們會對你說，你不要追求了，你跟我一樣，也是不行的。

　　那個時候你會如何選擇？是聽從他們的話，認為自己真的不行，還是堅信自己的那句話——想要什么就要去努力，去追求。

　　你要克服你心中的那些陰影，那些誤導你的'做法，然后用嶄新的一面，大步向前走，不要回頭，你要記住，前面有很多你想要的東西，還有陪你到最后的人。

初一作文篇6

　　來麗江旅游之前，爸爸就曾告訴我，茶馬古道在古代是以馬幫為主要交通工具的民間國際商貿通道，是我國西南民族經濟文化交流的走廊。

　　到麗江的第二天，導游就帶領我們來到了茶馬古道，接下去就可以邊騎馬邊看風景嘍。我挑選了一匹白馬。這里的馬，腿特別矮，導游說這叫滇馬，善于馱著笨重的物資在崎嶇的山路上行走。在馬夫的幫助下，我騎上馬就上路了。

　　起先，路還是平坦的。我們看見了灰瓦屋頂、紅墻屋身的麗江鄉村民居，有的門外還有一個用干草搭成的墻門，非常古樸。再往上走，路就變得高低不平了，慢慢進入了森林。一路上，我聽見了山間淙淙的流水聲；看見了茂密的、讓人感覺有些陰森的樹叢；最讓我感到驚奇的是，前面不高的小山上居然出現了罕見的湖藍色的小型瀑布，雖然它沒有廬山瀑布那么壯觀，但卻淡雅、素美。

　　在森林深處，山路變得更加崎嶇了，因為下雨的關系，某些路段泥濘不堪。馬夫牽著馬兒，在這古道上留下了一個個深深淺淺的腳印。我不得不佩服馬兒的'聰明，在這么陡的山路上，馱著我還走得這么穩當。由此，我想到了古代那些馬幫，為運送物資是多么辛苦。

　　下山路上，馬夫牽著馬兒小跑起來，我的屁股被震得隱隱作痛，但是卻看到了不一樣的風景。我看到了梯田，看到了成片的果園，美味的“屁股”（“蘋果”的納西語發音）……在那里，我感受到了馬幫后代們的勤勞、樸實。

　　茶馬古道，不僅僅是一條歷史悠久的商道，更是一條自然景觀壯觀、有著神秘文化的旅游線。

初一作文篇7

　　一句嘮叨的話，一頓簡單的飯，一個兇惡的眼神，一個樸素的家。雖然這一切比不上高樓大廈，鮑參野味，但這些卻給了我愛的溫暖。

　　平時媽媽總是那么嘮叨。在我上學前，當我書桌上看漫畫，在我津津樂道的看著卡通片，只是鼻子癢而打了幾個噴嚏時媽媽總會急切的說：“上學小心過路”，“不要把頭鉆的那么低”，“不要經常看電視，要多點看書”，“穿多幾件衣服，當心感冒了”。我總會不經意隨口答一句，總認為媽媽好煩。

　　光陰荏苒，我升上了初中，進入了全寄宿學校。我為可以甩掉媽媽那幾句嘮叨的話樂的'時候。不久，我的眼睛開始看不清還黑板了，學習變得沒有自覺性了。我開始懷念媽媽的嘮叨，想當媽媽以前是怎樣的，這時我才恍然大悟，意識到這都是媽媽對我的關心，對我的關愛，可我卻沒有好好珍惜。

　　低沉的過了一天，回到宿舍，看到前幾天媽媽送過來的毛衣，我的眼睛開始模糊了，淚水在我的眼眶里打轉，深入嘴里，甜甜的味道浸滿人心，感到愛的滋味。

　　“慈母手中線，游子身上衣”。我無不感到母愛的偉大，即使那是破爛不堪，千逢百補的衣服，拿在手中，穿在身上，那是多么好看啊，多么溫暖人心的毛衣啊。所以在今后的日子里，我一定要“報得三春暉”。幸福的我怎么會忘記這母愛呢？

　　歷史長河波濤滾滾，而這就像海邊的一片不起眼的綠草，不僅養育了許多小生命，還養育了整個海洋。他們就是小生命樸素的家，簡單的飯菜，而這就是愛。即使在嚴寒的冬日，那還草也會長得茂盛，給小魚小蝦們一個溫暖的家。而這就夠了。

　　母愛是毛衣，即使簡陋，卻溫暖人心；母愛是苦藥，雖然很難喝，卻能治百病。

初一作文篇8

　　嘆，或因美而嘆，或因馨而嘆，世亦有因績而嘆。嘆者，有贊，亦有唾。而今吾所言乃贊者。

　　曹茜者，吾之友也，嘗獲校之狀元郎，舉班皆為之嘆服。但其德更為吾所敬。

　　今課有體育，中亦有行之八百，計其時，得其績。

　　昔我皆過之，嘗諷之曰：“噫！汝文過人而走速不及予。”每言，茜乃雙目圓睜，雙手靠之腰間，曰：“尚不至終，何言敗！汝且待吾過矣。”

　　自是午間，乃見一影于操場移。往視之，乃見其練于此。

　　閱數日，予約之于場，欲與一試。隨旁者曰行。如箭出，并驅一線。茜曰：“常不練，差矣。二轉必勝！”對曰：“昔之敗將，此言差矣。”

　　至一轉，吾勝之數里，而力已盡，氣喘吁吁。茜乃因而上。至終，吾敗自是，午間，乃見二影移于操場。期終之試，皆滿分。

　　翌日，飯后并歸，談笑風生，結為友也。

　　詩曰：

　　文武雙全是曹茜，不勝于人不甘心。

　　文者全憑其勤苦，武者皆因其堅毅。

　　如其者不贊嘆，不驚嘆，又嘆何人？吾與之交，志益篤，學益佳，待人益寬矣！

　　她讓我驚嘆！

初一作文篇9

　　相伴六年，對母校早已有了深深、的感情，日月如梭，光陰似箭，稍縱即逝，回眸間那歡笑的時光卻早已逝去，強忍著心中的不舍，最終告別——題記七歲那年，我懷著好奇和一絲不舍踏進了這所學校，面對這那些與我年級相仿的孩子們，卻不知他們卻成為我六年的依靠。

　　六年過去，以前那81一只小鳥也將各自飛走，或許，我們將不再見面，各自飛向遠方，殊不知，其實我們的心卻早已緊緊的連在了以前，永不分離。

　　在不知不覺的時光里，校園里的樟樹、白楊也悄悄的'多出了六個年輪，每道年輪的背后都藏著一段段珍貴的友誼，都記錄著我們六年的點點滴滴。那段曾哭過笑過的一段美好的回憶。

　　以前那歪歪扭扭的字體變的公整起來，以前那想當科學家的夢想卻早已變得五花八門。以前那硬硬的文具盒以變成了軟軟的筆袋，那逝去的時光啊，我們將把你永遠珍藏起來。

　　回想起以前，以前不懂事的我們總盼著二年級的課程，二年級的我們卻又盼著三年級的英語，三年級的我們又盼著四年級的成熟，四年級的我們又盼著五年級的微機課，到了五年級的五年級的我們卻六年級特有的教師，到了六年級末，卻又回想到以前到以前那珍貴的時光，可惜，這并不可能，我現早已體會到為什么以前那些畢業的哥哥姐姐們為什么會那么的不舍……

　　寫到這里，我的眼睛早已濕潤了，再見同學，再見老師，再見母校。

初一作文篇10

　　《賣火柴的小女孩》這個故事相信大家很小就聽過，我也不例外。但我認為可笑的是，那個我從三歲起就聽過的童話，竟然直到現在才理解。

　　老師在講《賣火柴的小女孩》這篇課文的時候，我記得最清楚的是最后一段的第一句：‘“她想給自己暖和一下。”人們說。’那時老師要求我們在這句話中的“人們”后加一個形容詞，變成人們怎樣地說。同學們的答案五花八門，有的人說是人們惋惜地說，還有的人說是人們傷心地說。可是老師莞爾一笑，否決了我們的答案，我們十分疑惑。老師不緊不慢地說：“你們說的都不是正確答案，如果人們真的關心她，那小女孩也就不會死在大年夜。所以應該是人們冷漠地說。”這個答案給我留下了極深的印象。

　　在沙皇的統治下生活的人們產生出的冷漠，在現實生活中也并不少見：老人摔跤了，來來往往的路人視而不見；地上的`垃圾，所有人都一腳跨過；路邊身有殘疾迫不得已出來行乞的人，碗里通常只有幾毛幾塊錢。匆匆忙忙的路人們下意識地捂住自己的錢包，好像他是小偷一樣，眼神里充滿了輕視……

　　社會上的冷漠，是不應該存在的！我們人類是高級動物，應該擁有神圣的情感。冷漠只會讓世界越來越不美好，人們之間的相互信任也會漸漸消失。到那個時候，世界上就只有欺騙和傷害了，難道我們要落到那種地步嗎？

　　所以，為了我們的幸福生活，美好未來，讓我們拒絕冷漠，大聲說：“冷漠，我不要！！！”

　　——讀《賣火柴的小女孩》有感

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