五年級的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
暑假，我去姑姑家玩，在姑姑的推薦下，我找到了一本書-----《手斧男孩》首部曲。
《手斧男孩》首部曲的主要內容是：一個叫布萊恩的男孩坐飛機去他爸爸那，上機時，一個人對他說：“你坐副駕駛座吧。”他照做了，在副駕駛座上，他看清了駕駛員是如何操控飛機的。后來，飛機駕駛員突發心臟病，布萊恩在一座小島上逃生了。小島上有很多野獸：獅子、老虎……足以讓他置于死地，可布萊恩勇敢地拿起手斧保護自己。布萊恩在小島上待了4、5天，他每天都擔心怪獸來襲。
我的感想是：如果我遇到這樣的'問題，也要像主人公——布萊恩那樣，勇敢地保護自己，拿起手斧向前沖！《手斧男孩》首部曲的句子優美，讓人愛不釋手。在生活中你被別人欺負了，不要去告訴你的媽媽，要向欺負你的人證明自己很強大，不要沒有勇氣嘗試，不然你永遠被人欺負。
在生活中，人們總會遇到一些挫折和困難，但是沒關系，你只要勇敢地嘗試一下，再多的挫折和困難都會解決的。
五年級的作文 篇2
第一次看見你的時候，你扎著長長的馬尾辮就一直看著我笑，然后晴朗了所有的天空。
你現在還會系著圍裙忙碌在廚房里，然后又說起你第一次見到我時的事情。你說你不知道那種感覺是喜悅還是驚訝。我興奮地說那是感動。你說那時我只有你的手肘那么長，你一只手托著我，又一邊滿心歡喜地給我拍照。我說老媽你年輕時的拍照技術就是把我的腦袋拍成大包子。受到我的打擊，你又說起你們那個年代，說能有一臺膠卷相機都已經很滿足了。我噗地笑了，說真是搞不懂你們那個以喇叭褲為榮的奇怪年代。
在院子中央，我散著頭發晾曬著衣裳，你裝作氣沖沖的樣子。你說教我學走路的日子里，你是最苦的，要每天彎著腰拉著我走。你說我像是得了“多動癥”，來不及讓你喝一口水，我就栽跟頭，那哭聲足以叫醒整個院子的`公雞。我說就因為小時候跌多了，現在變成金剛了，鐵打不壞。
很多年以前，你在小區后面的荒地里開墾了一片田地，春天的時候撒下了一片向日葵。成熟的時候特別漂亮，你總愛穿著裙子帶著我到田里拍照。你說大概七、八歲的時候，我總愛來這片田里，帶著小鋤頭東挖西挖，最后挖得在我后面的爸爸一身泥。你說你總認為我有多動癥，我說那叫天性活潑，后來你便不接話了。
你又說起一次你帶著我到大姑居住的城市，你左挑右選試著扎眼的長裙。那時候天氣很熱，我便爬到掛滿衣服的衣架下睡著了。你跑遍整條街，我卻一直坐在店門前的臺階上等你回來，你雖然嘴上說早知道你變成了個這么貧的姑娘，那時候就給你扔在大街上了，可你也仍舊跑了一條大街找到了我。
你說小時候跟猴子一樣的我，腦袋曾撞傷過，接著諷刺的就是我現在做任何事都是暈暈的，算數算不清，記賬亂七八糟。你說那天受了傷休息在家的我，不耐煩聽你滿口的埋怨，揮手就打碎了放在床邊的玻璃杯，你愣了一下，小心地拾起玻璃碴子，安靜地離開了。等我迷迷糊糊睡著又醒來，你端了一盆可以消炎的蘆薈放在床頭，幫我輕拭傷口。我說小氣鬼你怎么又回來了呢？你站了起來，嚴肅地對我說：“重要的事情說三遍：這是我的房子！這是我的房子！這是我的房子！”我又繼續貧，說媽你真搞笑，我是你女兒。我捂著臉笑了。
你說這就是我的成長，你說雖然很苦但也很享受。
五年級的作文 篇3
她瘦瘦的，十分樂于助人，記得有一次，我英語題目不會做。心想：我去問問黃晨婕吧，她必須明白怎樣做的。我走了過去，看見黃晨婕正在做作業，便輕手輕腳地走了過去，心想：等黃晨婕做完作業再問吧。可黃晨婕見我來了，邊說邊把筆放下問：“找我有什么事嗎”我輕輕地說：“我這道題目不會做，你教教我吧。”“好的。”說完，黃晨婕點了點頭。熱心地對我講解起來，使我不僅僅聽懂了，也使得我和黃晨婕的有誼，更加地深厚了。
記得還有一次，有位同學受傷了，黃晨婕急忙扶得那位同學去衛生室，擦藥、消毒，忙得不可開交。而我卻在一旁傻看著，黃晨婕大聲地對我說：“快點扶他到教室里去吧。”我聽了，扶著那位同學進了教室。我很開心，也十分自豪。因為有黃晨婕這位助人為樂的好朋友，是多么的了不起，我必須要向她學習這種助人為樂的精神！
還有一次，我沒帶鋼筆，不能做作業，正在坐位上發呆時。黃晨婕輕輕地問：“沈妍你在干什么呀今日的作業很多，你快做呀！”我吱吱唔唔地說：“我……我沒帶鋼筆，不……不能寫作業了！”黃晨婕說：“我借你鋼筆吧”我不好意思地說：“萬一，你只帶了一支鋼筆，借給我。你用什么呀”黃晨婕笑瞇瞇地說：“不要緊……我帶了三支鋼筆，我用一支，你用一支，又不要緊的.呀！”我開心地叫道：“真的嗎”黃晨婕一邊點頭，一邊拿出鋼筆借給我。我激動地說：“多謝你啊！”“不用謝”黃晨婕又說。
黃晨婕是我的少年朋友，一個真正的朋友。
五年級的作文 篇4
我在你的詩里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。
——題記
檐前的秋雨在說什么？你心中留下的又用來做什么？我收拾一筐的紅葉，露凋秋殤的楓葉，走向那屬于你我的記憶。
每當我想起關于你那一瞬瞬的記憶，瞥見時似有，轉眼便又復消散，如縷縷炊煙，才裊裊，又斷……又如暮天不成字的寒雁，飛遠，更遠，化入遠山，化作煙。
初次邂逅你的文字是在黃昏的余暉里，封面上的塵埃絲毫擋不住那憂郁又令人著迷的氣息。翻開第一頁，是你坎坷豐富的人生經歷，那彌漫著青春氣息的詩句深深打動了我。再后來我更是難以詮釋你復雜的創作思想，而那斑駁的情思，又有幾人能懂?你像個無依無伴的孩童，無意來到生疏的人間，你又是個自然的嬰兒，光明知否，但求回復自然的生活神游。
《雪花的快樂》中那翩翩的瀟灑，直到“貼近甚至融入她柔波似的心胸”,那是何等的美妙，卻也是你的'真實寫照。她是你幻想中的情人，更是升華了的神圣的愛情。我想我讀懂了你對人生自由、戀愛自由和美的向往。你總會用你枯禿的筆尖裊出一種柔調，你總要用你半干的墨水描成一種的清麗的花樣，像山谷里的冷泉一勺，像池畔的草花，自然的鮮明。
可是理想主義和客觀現實的矛盾，社會的急劇變化，情感的糾纏等等，都令你茫然無措。于是《翡冷翠的一夜》開始，你的作品也自然地渲染上了失望，頹唐的色彩。雖擋不住你熾熱的情感，但也罩上了一層灰色的影子。心中無法掙脫的苦悶，在奔走的路上，你卻道：催催催!是車輪還是光陰？催老了秋容，催老了人生！而我是在夢中，黯淡卻是夢里的光輝。
讀這樣的句子，我疼，疼的不知怎么安慰你。但不可否認的是，也就是這時你的詩更趨于圓熟，力求為詩找到最恰當的最完美的形式。無論是寫景，抒情，感懷，詠唱都無拘無束，一氣呵成，也把新詩藝術推到了頂峰。只是用你的獨自哽咽來換，這代價是否太大？我欲化作一葉松針，敲打你寂寞的窗前，輕柔如同嘆息，不驚你安眠。但我又想是一陣春風，去驚破你深長的迷夢。可憐，我卻等不到那一天。
1931年11月你那如浮云般短短35年的光陰在天空的迷霧中做了決斷。我不舍將你埋葬，夢境似的恍惚，畢竟是誰存與誰忘？但我想你無憾，也許上天對你說，你塵劫已滿，回來吧。于是你便在霧中化作了彩霞，粲然一笑，歸也。
任憑人生是幻是真，我相信天空中永遠有不寐的明星。即使猜不透這凄偉的靜，我也曾懷抱你著靜中的歡欣。
記憶是種藍，往我心里鉆。
天黑的就像墨一樣，那顆星的名字叫志摩。
五年級的作文 篇5
“哇！太好了，快過新年了！”聽到孩子們歡樂的叫喊聲，讓我回憶了20xx年那次愉快的春節。
20xx年大年初一的那天，我、奶奶、姑父、姑媽、爸爸、媽媽還有姐姐和弟弟一起去小西湖玩，我們剛剛到小西湖，我和姐姐不聽大人的指揮，撲向小西湖的懷抱，我剛剛走到湖對岸一看：“哇，人好多呀，原來，小西湖這么受歡迎啊”在岸上，有的人在玩水，有的人在照相，還有人在燒烤呢！奶奶拿出食物，我見了，急忙跑過去，拿起食物狼吞虎咽地吃了起來，那天正是一個好天氣，可又有點熱，我一邊吃食物，汗水一邊從我頭上流下來，“看你熱的，快和我一起泡泡腳吧！”姐姐說。于是，我脫下鞋子，卷起褲腳，腳伸進水里，啊，好涼爽呀！我和姐姐一邊泡腳，一邊看風景，媽媽說：“盈盈、樂樂，我們一起去撿螺吧！”我們把螺檢起來，又扔進湖里，湖面上泛起一道道波紋，好像奶奶臉上的皺紋。我和姐姐玩著跳著，好似兩條小魚在湖里玩耍，我們那歡樂的`叫喊聲久久回蕩在小西湖的上空。
啊，20xx年的新年真有趣啊，我永遠忘不了這次愉快的新年。
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