五年級(jí)的作文5篇(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
大家都珍愛自己的生命，但是有些人的愛只在表面，又有多少人真正的珍愛呢？這個(gè)星期一的升旗儀式上，老師提出了“小手拉大手，全家文明走”的活動(dòng)，看來，今天我有必要代表少先隊(duì)教教大人啦。
相信現(xiàn)在大家最熟悉的交通規(guī)劃是酒后不能駕車，南京630車禍給我們一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，張明寶因?yàn)榫坪篑{車，傷害了9人啊！9個(gè)人，拆散了多少家庭，導(dǎo)致他們家毀人亡，慘不忍睹的一幕啊，由此可見，酒不是個(gè)好東西，所以我在這里要提醒常喝酒的叔叔和阿姨們：“你們千萬別喝酒了啊，這樣只能給社會(huì)和家庭造成極大的傷害，”請你們能做到開車不喝酒，喝酒不開車。
在眾多開車司機(jī)中，有些不遵守交通規(guī)則的人愛闖紅燈，俗話說的好“寧停三分，不爭一秒”，多闖紅燈的人，也許僅僅為爭時(shí)間卻搭上自己的.性命，三分，一個(gè)長時(shí)間的等候，漫長的一分一秒保住了一個(gè)個(gè)人的性命，一秒，“嘀答”一下，奪去了多少人的生命……我到現(xiàn)在還不明白，一秒比自己的生命還重要嗎？三分比自己的一生還漫長嗎？
再下來就是要減速慢行了，上元中學(xué)的14歲同學(xué)的慘案令我記憶猶新，學(xué)生是祖國的花朵啊，學(xué)生是祖國的棟梁，那一輛大卡車的司機(jī)實(shí)在不應(yīng)該超速啊，各位開車的叔叔阿姨們，請你們換住思考一下啊，我相信將心比心你們也不忍心的，更何況現(xiàn)在一家只生一個(gè)小孩，一家中失去一個(gè)孩子意味著一個(gè)家庭的毀滅。毀滅了一個(gè)充滿溫馨、幸福、希望的火苗，你們?nèi)绦膯幔?/p>
總而言之，不論你開車還是步行，我希望你們與我們少先隊(duì)員共同遵守交通規(guī)則，爭做知法、守法、懂法的好公民，杜絕不良事項(xiàng)再次發(fā)生。
從我做起，從你做起，我相信我們的明天會(huì)更美好！
五年級(jí)的作文 篇2
如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。我就有過這樣美好的享受。
這件事還要回到六年前，一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨夾雜著一點(diǎn)雨絲，我來到了這安靜的校園。
“鈴”上課鈴響了，我們坐在教室里，等待老師的'到來，
窗戶沒關(guān)緊，“吱啦吱啦”地響著。風(fēng)放肆的吹在我的臉上，讓我感到深深的寒意。同學(xué)們都穿了很多衣服，唯獨(dú)我只穿了兩件，正好語文要考試，我在班級(jí)的座位上瑟瑟發(fā)抖。林老師看到我，向我走來，問問我：“你怎么只穿兩件衣服啊!”我撓了撓頭，對她笑了笑，她看我實(shí)在冷得不行了，把她的外衣脫下來，給我披上，親切地說：“披著吧!這么冷的天，不穿怎么能堅(jiān)持考試呢?”我反駁道：“可是您也會(huì)冷的。”她還說:“我是老師，你是學(xué)生，老師照顧學(xué)生是應(yīng)該的。”我也不得不收下老師的這片心意。
下課了，走在走道上，風(fēng)吹著我的臉，我想起林老師，這么冷的天，她一定會(huì)冷，我脫下衣服，走向辦公室，對林老師說：“林老師，這么冷的天，您快穿上吧!”她嚴(yán)肅地說：“快穿上，放學(xué)照亮了，感冒了可不好。”這時(shí)我再也忍不住自己，眼淚從眼清里流了下來。
走出辦公室，陽光照著我的身子，我的身子就像林老師對我的關(guān)愛一樣，是那么溫暖......
時(shí)間過得飛逝，已經(jīng)過去了六年的時(shí)間，有時(shí)這個(gè)畫面，還會(huì)在我的腦海屢次出現(xiàn)。在六年前寒風(fēng)呼嘯的早晨，天氣雖然冷，但一件外衣讓我知道了：愛比陽光更溫暖!
五年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我看見相冊中的那張合照時(shí)，就會(huì)想起一件讓我難忘的往事。
那是去年的春天，我和姐姐，妹妹一起在油菜花田里玩。我們到油菜花田里去做的第一件事就是編花籃，我們?nèi)齻�(gè)各做一個(gè)花籃，比比誰編的漂亮。我們開始行動(dòng)了。我到油菜地里采了幾根油菜的枝條。過了幾分鐘，我的花籃完成了。我們分別拿出自己的作品。姐姐做的很漂亮，編的很光滑，上面還有裝飾。再看看我和妹妹的，編得粗糙，上面還光禿禿的。所以，毫無疑問，第一名是姐姐的。
編了花籃，接著就是“枝條大戰(zhàn)”了。我們在草叢里撿了一個(gè)滿意的枝條，然后各站一角。只要被對方的枝條碰到，就算失敗。“大戰(zhàn)”開始，我們幾個(gè)都聚精會(huì)神地盯著對方的動(dòng)靜。突然，姐姐向我擺動(dòng)枝條。還好我反應(yīng)敏捷，躲過了姐姐的“攻擊”。順勢朝妹妹“攻擊”，妹妹沒反應(yīng)過來，就被我碰到了，妹妹就這樣下場了。接下來就是我和姐姐的`“毒戰(zhàn)”了，我們“大戰(zhàn)三百回合”后，姐姐不小心被我的枝條碰到了，終于，我贏了！
太陽已經(jīng)偏西，姐姐拿出手機(jī)，找了我們?nèi)齻�(gè)的合影，就一起快快樂樂地回家了。
今天，我又看到了那張合影，又會(huì)想起了美妙的回憶。
五年級(jí)的作文 篇4
許多人都有自己喜歡聽的話，比如，“你太棒了！”“你真是太勇敢了！”其實(shí)，我也不例外，我也有自己喜歡聽的一句話那就是“走！我么去吃東西吧！”
記得有次，我剛學(xué)完舞蹈，正要回家。這時(shí)候，肚子開始“咕嘟咕嘟”叫了起來，好像在說：“抗議！抗議！強(qiáng)烈抗議！都不給我吃東西，你也太狠了吧！”我只好摸摸肚子，仿佛在安慰他。
一回到，我就像我老爸訴說了我一路上的“痛苦”，他一笑，立馬張口：
“走！我們?nèi)コ詵|西吧！”那時(shí)我的眼睛立刻睜的大大的，原本暗淡無光的雙眸，立刻變得想夜空上的繁星一般閃亮。果然，我吃到了東西：桌上的牛排“呲啦呲啦”地作響，好像在說：“快來吃我呀！快來呀！我可好吃了！”雞腿也不例外，油的香味飄入我的鼻子，引得我口水直流。還有那清爽可口的冰激凌。。。。。。滿桌的好吃的都是我愛吃的，我吃的都快喘不過氣來了，真是大飽了口福。當(dāng)個(gè)吃貨，就要吃好吃飽，只要是關(guān)于“吃”的，為什么不能去嘗嘗呢？
還有一次，老爸一回家，還沒來得及脫鞋，就沖著我喊到：
“走！我們?nèi)コ詵|西吧！”我瞄了一眼老爸，看他手上拎著一袋“熊如意”我心想：今天絕對是太陽從西邊出來了，老爸怎么會(huì)這么主動(dòng)請我吃這個(gè)呢？我皺了皺眉頭，眼球轉(zhuǎn)了一圈，老爸好像猜透了我的心思，連忙揮手解釋道：
“是樓上的叔叔看你愛吃這個(gè)，就買了。”我一聽，立刻一個(gè)箭步撲上前去，我像一批饑餓的.狼，一下子從老爸手中領(lǐng)走了“熊如意”頭也不回的坐下來，打開包裝，一股芝士的香味撲面而來，吐司上的培根還在發(fā)出“呲啦呲啦”的響聲。我拿起叉子，一會(huì)兒就解決了“熊如意”，當(dāng)我要撲向第二份時(shí)，老爸竄入了我的眼簾，一伸手，保護(hù)住了這一份。
“嘿！嘿！嘿！這份可是我的啊，你個(gè)“小饞貓”，別想把我這份給吃掉”。我不好意思的摸摸腦袋，心里想：看來我還是太貪吃了，都想把老爸那份吃掉了。
我最喜歡別人說：“走！我們吃去東西吧！”毫無疑問，那是因?yàn)槲覑鄢裕矚g吃，這也代表我不挑吃，也代表我熱愛生活，我喜歡做這樣的人。
五年級(jí)的作文 篇5
敬愛的孟老師：
您......還好嗎？
孟老師，時(shí)間過得可真快啊，一晃眼，我已上六年級(jí)了。記得剛認(rèn)識(shí)您時(shí)，那是在三年級(jí)，您手把手地教我們練毛筆字，我至今都還記得，您對我說過：“小高啊，你的鋼筆字寫的好是好，可這毛筆字......唉......”我從您的眼光中讀出了無奈，然而更多的，是執(zhí)著與期待。自那以后，您每天都提醒我不要忘記每周一練的'毛筆字，直說的我耳朵都快起繭子了，您才停住了口。可過了一會(huì)兒，卻又忍不住叮囑起我來，我連說：“行，行，您就放一百萬個(gè)心吧，我一定不會(huì)忘記的！”您這才長舒一口氣，不說話了。
記得又一次期中考試，我的英語下降了不少，成績報(bào)出來后，您總是氣呼呼地看著我，眼中流露出掩蓋不住的失望。我慚愧地低下頭，不敢直視您的雙眼，心里卻暗暗下定決心：我再不會(huì)讓您失望了！我整個(gè)人開始有了異常的轉(zhuǎn)變：作業(yè)比以往認(rèn)真了不少，晚上回到家不忘預(yù)、復(fù)習(xí)，課堂上也常舉手......您看到我的變化真是高興地不得了！哦，說起上課舉手，我可真有那么一段“黑歷史”!翻開我的成績報(bào)告單，您可以看到一到四年級(jí)幾乎每個(gè)老師的評(píng)語中都有這樣一段話：上課時(shí)，你答案在胸，卻不輕易舉手，老師希望你大膽些，爭取更大的進(jìn)步！或許您意識(shí)到了這一點(diǎn)，上您的課時(shí)，您總是會(huì)先看看我有沒有舉手，就算沒有舉手，您也會(huì)鼓勵(lì)我站起來回答問題。后來，我發(fā)現(xiàn)，那些和我一樣不敢輕易舉手的同學(xué)都蒙受了您的“照顧”，您甚至?xí)驗(yàn)槲覀兡奶煸谡n堂上小心翼翼地舉起一次手，即便回答錯(cuò)了，您也會(huì)因此高興一整天......
孟老師，今天一想起您，才發(fā)現(xiàn)，我們已有兩年多未見了。這兩年里，我再未與您謀面，您可知道，我多想您那令人懷念的嘮叨聲能夠再次在我耳畔響起，我多想您那蒼勁而有力的毛筆字能夠再次浮現(xiàn)在我的眼前......然而今天，偶然聽老師提起您，才知道，您已先走了，而我終于鼓起勇氣寫下的這封信，想必，您再也看不到了。
孟老師，還記得曾經(jīng)你所教過的三（2）班么？他們長大了，沒有辜負(fù)您的期望！
此致
敬禮！
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