初一作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初一作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
說起理想，我想每個(gè)人的有理想，而且理想有時(shí)候，會(huì)讓我們努力的爭(zhēng)取。說起理想，我的.理想就是當(dāng)一名醫(yī)生。
當(dāng)一名醫(yī)生是我從小到大的夢(mèng)想，可一直沒有機(jī)會(huì)去嘗試。有一天，媽媽問我：“頌洋，長(zhǎng)大你當(dāng)老師吧！”我不情愿地說：“不嘛，我想當(dāng)一名醫(yī)生，可是……”“可是什么？”說道。我說：“我怕，給別人扎針怕別人疼。”媽媽安慰道：“不用怕，只要你有信心，就會(huì)成功。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在一次閆艷家，我與閆艷、瑤瑤（我的妹妹鄭田瑤）一起玩當(dāng)醫(yī)生，病人就是布娃娃，醫(yī)生就是我們仨個(gè)，我們拿來了針管，一共有三個(gè)，剛好我們一人一個(gè)。而且我們還每人都有一部“手機(jī)”，我們穿上“制服”。我們連一個(gè)走到窗臺(tái)邊，把布娃娃放好。我們拿起針筒，數(shù)“一、二、三扎”。我們粘好膠帶。走出門，玩了一會(huì)再進(jìn)來拔針。我們還給他們?cè)帧⒃_、扎頭。雖然這不是真的，但我看來，這跟真的差不多，還讓我有了一次經(jīng)驗(yàn)。
雖然理想，還沒有成真，但不過，我一定會(huì)讓它成真，這就是我的理想，你的理性是什么？我可以為我的理想辯護(hù)，我相信，你也一定可以。
初一作文 篇2
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”是春天，令萬物復(fù)蘇，是春天，讓人充滿活力，是春天，讓人有著無限的追求和遐想…
當(dāng)你走在田園里，春之美—自然之美作文600字。你會(huì)感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾經(jīng)被大雪蓋的樹木。現(xiàn)在因?yàn)榇禾斓牡絹恚尸F(xiàn)了前所未有的勃勃生機(jī)。它們挺直身腰，嫩綠的樹葉從枝條一片一片得“蹦”了出來，一幅清新的畫卷映入眼簾。即使再困惑的人看了心情也會(huì)慢慢的變得清新舒暢。你再靜靜聆聽那鳥兒的叫聲，百靈鳥，燕子，啄木鳥它們發(fā)出那悠美的歌聲，沒有一點(diǎn)音樂的伴奏，卻能聽見它們唱出春的美，自然的美。令人神往。如果你想象這樣一幅畫面：你沒玩電腦，沒聽MP3。而是靜靜地坐在田園草坪里，沒有一點(diǎn)雜音，時(shí)時(shí)仰望蔚藍(lán)的天空，時(shí)時(shí)環(huán)繞周圍的樹木。再聽聽鳥兒發(fā)出的優(yōu)美的歌聲，享受大自然淳樸的美。那該是多么美好呀！
如果你走到學(xué)校，你會(huì)看到這樣一幅畫面：一、二、三四年級(jí)的小朋友他們背著自己喜愛的`書包，蹦蹦跳跳的走到教室，陽光滿面的向老師問好，作文600字《春之美—自然之美作文600字》。上課的時(shí)候能聽見他們洪亮的的讀書聲。下課了，他們有躲貓貓的，有扔沙包的。時(shí)不時(shí)還會(huì)從背后嚇一別人一跳。他倆追著打打鬧鬧，但都不會(huì)弄傷別人。他們那天真無邪的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落…似乎孩子們也為春天的到來為之和喝彩，為春天的到來充滿活力，為春天到來好好學(xué)習(xí)。
是春，代表著希望，是春，承載著夢(mèng)想。我們對(duì)春天的追求永遠(yuǎn)不會(huì)止步。我們會(huì)愛護(hù)、會(huì)享受著春的美—自然之美！！
四川自貢自流井區(qū)春華路匯東實(shí)驗(yàn)小學(xué)初中部六年級(jí)2班六年級(jí):黃泓竣
初一作文 篇3
有時(shí)在想，人活著是為什么？如果沒有親情存在和親情的動(dòng)力，我每天早上還有醒來的理由嗎？有時(shí)自己忙了，有時(shí)自己累了，有時(shí)自己懶，總是這樣那樣的理由讓自己蹉跎至今。
一生何求？當(dāng)有一天我真的老了，我真不知道如何獨(dú)自去面對(duì)自己的人生，面對(duì)自己已逝去的青春和容顏？春去，春來，春又回，季節(jié)在輪換，生命一天天的在繼續(xù)。而我總與幸福一次，一次擦肩而過。生命是父母給的，我沒有理由不去好好珍惜，沒有理由不去奮斗。但是早已沒有兒時(shí)的`希望和對(duì)未來的憧憬。只是一顆塵封已久，不為人知，軟弱的心靈。
也不知道這顆心何時(shí)能夠停泊彼岸，結(jié)束我漂泊的生涯。難道此生注定與幸福無緣，總是站在幸福彼岸遙望幸福與我漸行漸遠(yuǎn)。
路就在腳下，但我一直在原地踏步！總是怕踏空，我不知道是先邁出自己的左腳，還是右腳。于是我一直站原地等，我也不知道自己在等什么？也許，有一天，有一個(gè)人，走到我跟前，牽著我的手，帶我一起邁出第一步；也許，不會(huì)再有也許。但我知道終究有一天我會(huì)老。
一生何求？是什么束縛我的雙腳滯留原地
初一作文 篇4
“餓”乃是人世間最難受的了，此感受就如排山倒海般。
我就嘗試過。那天早上由于我起來晚了急匆匆就從家里跑了出來，早飯都顧不得吃了，直接從商店買了一面包，放在講桌里。
“今天早上第一節(jié)課語文考試”我的同桌著急的說。這一個(gè)消息對(duì)我來說簡(jiǎn)直是晴天霹靂一般，我昨天又沒復(fù)習(xí)。我什么也不顧了因?yàn)楝F(xiàn)在只有臨時(shí)抱佛腳了立即拿出書來看。“鈴——”討厭的鈴聲響了起來。老師抱著卷子進(jìn)來了。發(fā)下了考卷我一看還是挺容易，不一會(huì)兒我就做完了。“呀，不好了我的肚子在鬧革命，開始并沒有什么感覺只是在咕咕的叫，到后來便覺得肚字有點(diǎn)痛，并且口里有咽不盡的口水，還有一點(diǎn)咸咸的。對(duì)了，我的講桌里還一個(gè)面包，可是老師在著怎么吃呀？不管了，我打開了桌子聞著香噴噴的面包，正想吃一口我再望一下老師的眼睛直讓我打了一冷顫，老師的眼睛似乎能放出箭來，我最終還是沒敢吃。
沒有吃著面包我也只好在講桌上聞著絲絲香味，餓像魔鬼般慢慢侵肆我全身每一根神經(jīng)，使我毫無力氣。心想“趴在講桌上應(yīng)該可以減少我的痛苦”于是我就趴在講桌上，沒想到這一趴，非但沒有減少我的痛苦，還增加了我對(duì)食物的`欲望。只要我一閉上眼睛，便有許許多多的“雞鴨魚肉”全向我走來，當(dāng)我一張開口時(shí)候就全部都消失了哎——。我只好等待著下課，功夫不負(fù)有心人，我終于等到下課了，交了卷子。我馬上打開了講桌，拿出我想念以久的面包，狼吞虎咽起來。我的好朋友都睜大了眼睛望著我，嘴吧都成了“0”
過了幾個(gè)星期，考卷發(fā)了下了，才知道自己已是“大紅燈籠高高掛”
經(jīng)過這次教訓(xùn)以后，我再也沒有不吃早餐上學(xué)的記錄了。因?yàn)槲抑肋@樣對(duì)己沒有好處，希望你們也不要這樣。
初一作文 篇5
那年桂花香滿園，我與你嬉之叢中，現(xiàn)今卻陰陽相隔。——題記
窗外的桂花樹在風(fēng)中搖擺，卻不見一朵飄香的桂花。這顆桂花樹是奶奶親手為我種的，伴我成長(zhǎng)，年年花香滿園，今卻因奶奶離去而不再綻放。
桂花·露苞
“小乖乖，別跑別跑，來桂花樹下坐下，奶奶給你講故事。”那年我5歲，奶奶對(duì)我疼愛有加，天天摟著我，在桂花樹下唱童謠。桂花枝上無數(shù)的小店，桔紅桔紅的嫩苞，在樹上藏著躲著，聽著我倆的歌聲;笑著嬉著，想著我倆的故事;跳著跑著，看著我倆游戲。“小乖乖，奶奶對(duì)你好不好啊?天氣要變冷了，多穿點(diǎn)衣服，我們的小囡最可愛了。”奶奶的話在我耳畔響起，我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著樹上的桂花露著嫩苞，開心的笑了。
我懷念桂花露苞的`日子。
桂花，綻放
“露露，外面桂花開了，快來呀!”奶奶在門口親昵的叫著我，我飛快的向她奔去，擺頭看著桂花。桂花香氣在院中飄散著，沁人心脾，使人陶醉，我搖著奶奶的手，謠她為我折一枝桂花，奶奶笑著，擺擺頭說;“露露，花跟你一樣，是有生命的，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它，使它綻放出自己的光彩。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著桂花。那些桂花似乎對(duì)我笑呢!奶奶拉著我的手，在飄香的園里玩耍，桂花綻放，伴隨著我倆度過美好的時(shí)光。
我懷念桂花綻放的日子。
時(shí)光一恍而去，桂花飄落，奶奶也隨之悄然離去，桂花綻放的日子結(jié)束了，歡聲笑語也沒有了。
窗外桂花依舊在風(fēng)中搖擺，依舊沒有一點(diǎn)飄香的花朵。奶奶，那些桂花是否在你那里?是否伴你一起過日子?是否代表著我呢?奶奶，我懷念你，懷念那桂花綻放的日子啊!
初一作文 篇6
當(dāng)理想的種子埋在我的心里的那一刻，我便一直用辛勤的汗水澆灌它，渴望它慢慢發(fā)芽，成長(zhǎng)，綻放出美麗的理想之花，努力讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我剛剛來到這個(gè)世界時(shí)，便愛上了這個(gè)美麗的大千世界。我愛那潺潺流水的小溪，我愛那在藍(lán)天下比美的`花兒，我愛那在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔的雛鷹……愛這個(gè)世界所有美麗的景象。在書海中，我能夠飛向世界，可是，那些美麗壯觀的景象只有親眼看到，親身感受，才能夠被震撼！
因?yàn)閻圻@美麗的風(fēng)景，所以不能足不出戶，而要選擇出去。我想要當(dāng)一個(gè)旅行家，背上旅行包，帶著相機(jī)，滿世界闖蕩。我要去“花之國”荷蘭，要在郁金香的花田里感受世界的美好；我要去“文明古國”希臘，看那些文明古跡；我要去愛琴海，站在海灘邊吹那帶有海腥味的海風(fēng)；我還想要去草原，坐在小丘上一個(gè)人靜靜地看落日……
我想成為像徐霞客那樣的旅行家，在自己享受旅行的快樂時(shí)，也把自己的快樂記錄下來分享給別人，因?yàn)樵诼眯屑业难劾铮磺袞|西都是美好的。在旅行家的字典里，沒有寂寞，也沒有孤獨(dú)；什么都可以想，什么也都可以不想。可以躺在沙灘上享受旭日東升、夕陽西下，也可以在黑暗的曠野里狂奔。旅行家是自由的，是不受任何人約束的，就像那斷了線的風(fēng)箏……
這個(gè)世界真的好美，好奇妙，使我的心一直向往著。去過了海灘，向往草原；爬過了巍峨峻拔的山，向往雪域高原……這一直的向往使我想當(dāng)旅行家，用自己的聽覺、視覺，感受這大千世界的美！
在旅行家的眼里，天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，河水永遠(yuǎn)是清的，草永遠(yuǎn)是綠的！我的理想就是想要當(dāng)一個(gè)旅行家，走遍世界上的每一個(gè)角落，因?yàn)槲覑勐糜危瑦勖谰埃鼝圻@個(gè)地球！
初一作文 篇7
美妙的旋律，總伴著一段故事，如工筆長(zhǎng)卷般徐徐展開。樂聲在藍(lán)天回蕩至遠(yuǎn)處，無影蹤，心底的旋律，卻觸動(dòng)靈魂，不曾失去。因?yàn)槟切稍槲仪靶小?/p>
漫步在那條熟悉的小徑，看著熟悉的春天，在指尖躍動(dòng)。桃李盛放的初春，暖意融融的。看著熟悉的背景，緩緩地走著。一幕幕往事，徐徐展開，一幅幅畫面，重現(xiàn)眼前……
兒時(shí)的美好旋律
花園般的美麗，還是這條路，相同的時(shí)間，畫中之人，卻已成長(zhǎng)了。我那時(shí)宛若一棵小苗，放逐在無盡的田野。還記得兒時(shí)的躲貓貓。總會(huì)找個(gè)小角落，小心的躲藏。陽光下映出一片影，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)。若是去“抓”，那則也便是捕捉那人影，可不知道人的影兒還在那個(gè)地方嗎？總會(huì)興奮的大叫，無論是輸了還是贏了。花兒笑著，陽光灑在天地間。經(jīng)年留影，歲月逝于彈指間。時(shí)光的快照，紀(jì)錄下了那美妙的旋律，久違的童真。卻只可以遠(yuǎn)觀了，因?yàn)榛夭蝗チ恕簳r(shí)的興奮的叫喊，觸動(dòng)心底，流于掌中。笑著，走過了……
成長(zhǎng)的動(dòng)人音律
河流嘩嘩的，流淌在腳下，清純而不含雜質(zhì)。春風(fēng)輕撫著草兒，也撩動(dòng)我們的衣衫。又走到河邊了，成長(zhǎng)路上，那個(gè)流連最多的地方。每個(gè)春天的下午，都會(huì)和朋友們一起走在路上，坐在湖邊。陽光懶洋洋的灑在我們身上。笑著，跳著，說著開心的事情，看著春天的腳步，漸行漸遠(yuǎn)。似乎小樹成長(zhǎng)中的苦澀與快樂，都溶解在歲月之中了。就好比在湖邊，我們的'話語——有快樂亦有憤慨。那種分享，多么美好啊。時(shí)光留下了這幅圖畫，伴著那旋律——嫩嫩的小草在風(fēng)中的搖擺聲，那小河嘩嘩的流水聲，以及純真的談笑的聲音。遠(yuǎn)眺，看看這情景，多么美好。可是時(shí)間走了，這河邊也沒人等候了。徒生凄涼，卻只可以用心去感受歲月的流動(dòng)，與青春的短跑。
漫步，傾聽
走在路上，看著春天在指尖流逝，居然不曾感受到歲月的無情。花香仍縈繞在世間，卻聞不到童真的氣息；暖風(fēng)仍撫慰著一切，卻聽不到純真的呼喚。人在畫中，卻仍會(huì)感嘆，時(shí)光的蹉跎。低下頭，躬身尋找著，側(cè)耳傾聽著。這角落是否有我的足跡，這路上是否有我的歡歌。將身影印在畫中。伴隨著美好的旋律，腳步不會(huì)停下的。因?yàn)榧词柜v足，也回不到過去。只是這美好的小徑，卻會(huì)成為記憶的起點(diǎn)；那旋律，也將永遠(yuǎn)觸動(dòng)心底。
大地沐浴著陽光，還在走著。傾聽著那青春，美妙的協(xié)奏曲。回眸，才發(fā)現(xiàn)，心已不在身上了……
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