六年級的作文6篇(優選)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
雨，忽急，忽緩，忽飄、忽灑地下了一夜，終于在黎明即將來臨之際，悄然而住了。雨后初晴，仰望洗過的天空，不由浮想聯翩，想一睹美景為快。帶著濃濃的興致，我信步踏上了白玉山哪曲折幽深的小路。
四周滿溢這泥土的芬芳，混雜著草香、花香，是精神為震。哪些圓圓的、亮亮的、潤潤的露珠像散落了的珍珠，像漫天的.星斗，掛在樹枝上，草地上，閃閃爍爍。走不多遠，我的衣襟已是濕漉漉的了，真可謂“道狹草木長，朝露沾我衣”呀！
樹林中的歌唱家—小鳥，忽的一下，從指頭飛到另樹梢，抖落掉顆顆“珍珠”，愉快地跳著唱著，哪叫聲時而婉轉，時而細長，使人陶醉不已。或許“鳥鳴山更幽”的緣故吧，膳食的山林愈發顯的清幽了。
恍然之中，我仿佛變成了花叢中的一朵、露珠中的一滴，群鳥中的，陽光中的一縷。我的靈魂飄走了，似曠野的鳥兒在藍天上飛翔，拍打著翅膀，向更深遠的天空中自有翱翔。
此時此刻，靜寂的山林中，我激動不已。我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍。不！
隔壁破壞這屬于山林的清幽呢？只要深深的吸氣就足夠了。
六年級的作文 篇2
媽媽，是每個人在這個世界上最親近的人！媽媽不僅給予我們生命，還精心把我們撫養大，一直無微不至地呵護著我們。我們之間的親密情感是用文字無法表述得清楚的！
我的媽媽很勤勞，她那雙粗糙而又溫暖的大手，似乎總有干不完的事：洗衣服、做飯、拖地、整理房間……總是把家里打掃得干干凈凈。令我佩服的是，媽媽做事非常麻利。有一次，我嫌書房太 亂就到房間里做作業。做完作業來書房收拾第二天的學習用品，哇，才一會兒功夫，原本亂糟糟的桌面已被媽媽整理得井井有條，原本骯臟的地面已被媽媽打掃得一塵不染！我不由自主地為媽媽豎起了 大拇指。媽媽卻嗔怪道：“別假惺惺的，趕緊做自己的事情去！”
愛孩子，是每個母親的天性。我想，媽媽不僅用額前的皺紋換來了這個溫馨的家庭，還用頭上的白發換來了我的健康成長。
媽媽很愛我。每當我失敗、灰心的時候，媽媽總是輕聲地安慰我；每當我遇到困難時，媽媽總會大聲地鼓勵我；每當我遇到難題時，媽媽總會耐心地開導我……
這天，和平常一樣，放學了，媽媽來接我。可是，我卻不開心，因為一次跑步比賽上參賽的同學都進賽了，我卻沒進賽，這令我很失望。媽媽見了，趕緊問我為什么不開心。我唉聲嘆氣地說：“ 跑步沒進賽！”媽媽聽了也沒說什么，就載我回到了家。回到家，媽媽笑嘻嘻地跟我說了一番話。過了一會，媽媽語重深長地說：“你不要灰心，跑步沒進賽是很平常的'事，如果沒進賽也要像平常一樣 開開心心。以后有的是機會，我們要一起努力。聽著媽媽的話，我這才意識到，面對為我付出了這么多的媽媽，” 讓我們去感恩生命中最重要的人，去贊揚她。
媽媽，在我的眼中，您是最美的、最無私的、最偉大的，是我一生中不可缺少的人！
六年級的作文 篇3
“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，這首詩說的就是梅花。是啊！我愛梅花，愛它樸素的外表，更愛它那純潔而高尚的品質。
冬季，百花都凋謝了，可梅花卻仍然傲立在枝頭。它以那獨特的魅力展現在人們面前。梅花，有五片花瓣，花是白色的和粉紅色的，它迎面面對冰冷刺骨的'寒風，卻不懼怕，它任隨花枝在風雪中搖晃，可從不在困難面前低頭。它面對華貴的牡丹，面對艷麗的桃花，面對一身綠裝的荷花，也許它并不美，但在這個寒冷的臘月，可是只有它能帶給大地一絲溫馨。隨著百花的凋謝，梅花的生命也就開始了，它不屈不撓，勇敢地面對困難，就算大雪壓彎了它的葉瓣，它也仍然昂首屹立，不肯低頭。
我要向梅花學習，學習它那勇于奮斗，面對困難不服輸的高尚品質。這樣我的成績也會高歌猛進，蒸蒸日上。
啊！我愛梅花，愛它那樸素的外表，更愛它純潔而高尚的品質。
六年級的作文 篇4
今天的天氣好極啦，于是我來到郊外尋找春天。
我來到啦田野，仰頭望向天空，看，那最璀璨耀眼的是太陽，太陽像一個掛在天上的紅彤彤的小燈籠，溫暖的照在我們的身上，可暖和啦。還有小鳥，有從南方剛飛回來的燕子，快樂地叫著，它們看見我們很高興，似乎知道我們是在迎接它的到來，它們好像在說：“謝謝。”當然，也少不啦杜鵑，每次春天到來的時候，它都在我們的'頭頂上盤旋，好像在歡迎春天的到來。再看白云，白的像雪一樣，也像一個個甜甜的棉花糖。最后，還有藍天，藍天藍藍的，仿佛一床蓋在身上的棉被，就像現在就蓋在我的身上一樣，好舒服。
還有陸地上的草坪，一半是綠色的草，一半是黃色的土地，有一種整齊的美，看起來舒服極啦。有的是一片一片的梯田，一塊一塊的，讓人有一種舒心的感覺，你看它們，一塊是淺綠色的，一塊是深綠色的，另一塊又變成墨綠色的啦！各種各樣的草坪，連綠色也有很多種呢！
接著，還有柳樹呢！近看它們就像在微風中跳舞，遠看就像媽媽的頭發染成啦墨綠色隨風飄揚。雖然冬天很寒冷，柳樹的枝枝葉葉都凋落啦，但是，柳樹在春天還是會發芽，柳樹發出來的芽兒是橢圓形的芽，好可愛啊！
最后，還有小河呢！小河里的冰都融化啦，小河“嘩啦啦”地流著，還長啦荷葉，小蝌蚪還在找媽媽呢！
我終于尋找到啦春天，我愛春天。
六年級的作文 篇5
每當我想起寒冬的那一幕，想起那位可親可敬的老人，敬佩之情油然而生。
那是一個寒冬的傍晚，北風呼呼刮著，人們都裹著大衣匆匆回家。我背著書包，拖著脫了膠的球鞋，一步一步地走著。可惡的風一個勁兒地往破洞里鉆，冷得我直打哆嗦。我正在埋怨這雙鞋，突然，看見墻角邊有個補鞋老人挑起工具箱準備回家。我靈機一動：不如去把鞋補補。我迫不及待地跑上去問：“老爺爺，您把我這雙鞋補一補可以嗎？”老人望了望寒風怒號的天空，又看了看我的鞋說：“好吧！”老人又重新坐下來，打開工具箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳這位老人：他花白的`頭發，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由于長時間地補鞋干活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫著，還不時用嘴對著雙手哈氣。這時鞋子補好了，可他并沒住手，加縫了一道，說：“小孩子，不結實點不行啊。”
鞋補好了，我問他多少錢，老人伸出3個貼滿膠布的手指。“什么，要3元？”“是3角。”我愣住了，連忙掏錢，可掏了半天也只有2角。糟了，我忘了帶錢，這可怎么辦呢？老人看我焦急狼狽的樣子，笑著說：“算了吧。”我聽了一塊石頭就落地了。我問老人：“您收費這么便宜，一天恐怕賺不了幾個錢吧？”“什么收費不收費的，我在家閑著也是閑著，出來補補鞋，也給人們一個方便嘛！”我穿上鞋，說了聲“謝謝”走了。
我走了幾步，回過頭，看見那位老人正在收拾工具箱準備回家，一股暖流從鞋底一直熱到心底……
六年級的作文 篇6
青綠的小草；柔嫩的樹葉；鮮艷的花兒；探出小腦袋的芽兒，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。人們躺在綠油油的草地上，沐浴著大自然恩賜的春風，享受著春意盎然、鶯飛燕舞的春天。
公園的草地上，到處都是放風箏的人們。小朋友們一個個地在草地上穿來穿去，引著風箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開了放風箏比賽，誰也不讓誰。你瞧，他們興高采烈地追著、跳著、跑著。天空上那大小不一，顏色各異的風箏令人眼花繚亂……此時人們的心都隨著那翱翔的風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，草地上滿是青春快樂的氣息在洋溢。
可是又有誰知道，此時最痛苦的是那被束縛著的在空中飛翔的'風箏。他們是多么渴望自由！可是自由不屬于他們，他們多么想掙脫束縛，掙脫主人手中的線團，飛向屬于自己的藍天，自由自在地翱翔！但他們始終被力量強大的線團束縛，最終墜落于地。
想想以前，我是多么喜歡，多么盼望周末啊！一到那時候，我就快活得像小鳥一樣。吃零食、玩電腦、睡懶覺是我每周周末必上的“功課”。晚上還可以去逛街買東西，功課作業可以先放到一邊，想做的時候還有“人工作業機”——老媽在一旁陪伴等待。我不懂的時候，就把我的“疑難雜癥”拋給她。生活可自由啦！可如今……唉，當21世紀的小孩真難呀！現在的我們不就是那風箏嗎？
現在，我們的生活條件雖然富裕了，吃得好，穿得暖，但爸媽對我們的要求也高了，我們活得也累了。每天為了完成作業，我們都要加夜班，還要承受爸媽買的作業。每個周末，大批的作業、興趣班、補習班滾滾而來，在這難熬的日子里，我們又煩又累，連一分鐘的休息時間都沒有，更別提看電視、玩電腦。但我知道，他們是為了我好，可……
此時，我多么希望自己成為一只斷了線的風箏！多么希望自己能在學習、生活的道路上自由成長、自由飛翔，在飛翔中飽覽這美麗的春色！
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